古浪县中小学优秀教研组评选方案.docx

1、古浪县中小学优秀教研组评选方案古浪县教育局关于印发古浪县中小学优秀教研组评选方案的通知县直各学校，各乡镇中心小学、初级中学，县幼儿园：根据2011年全县教研工作安排，为进一步加强学校教研室和教研组建设，从2011年开始，县上将开展中小学优秀教研组评选活动。现将古浪县中小学优秀教研组评选方案印发你们，请认真学习，贯彻执行。古浪县中小学优秀教研组评选方案为进一步加强学校教研室和学科教研组建设，充分发挥教研工作在教育教学中的促进、引领作用，以学校教研工作的制度化、规范化推进课堂教学的规范性、有效性，促进全县教育教学质量稳步持续提高，特制定古浪县中小学、幼儿园先进教研组评选方案。一、指导思想以科学发展

2、观为指导，以实施素质教育为主题，以深化课程改革为动力，以创建优秀教研组为载体，立足学校实际，加强校本教研，规范和改进学校教研组建设，向管理要效益，以教研促质量，促进教师专业发展和教学质量提升。二、评选对象全县中小学、幼儿园学科教研组（成员至少3人以上）。三、评选条件（一）常规工作1.教研组能严格执行古浪县课堂教学常规，组织教师认真落实教学七认真，遵守学校各项教学纪律。2.教研组制定的教研工作计划目标明确、符合实际，各项活动安排具体、落实到位。3.教研组活动按计划开展正常，过程记载材料齐全、完整，并及时存档。4.教研组内有完整的文本资料积累，包括各级教学质量抽测情况分析、优秀教案与课件、师徒结对

3、情况、各类荣誉证书和一定的学科资料电子文档积累。（二）校本研修1.教研组经常开展集体备课，实施“集体备课个性修改教后反思”的备课策略。2.教研组有计划地组织教师学习相关政策和理论，积极开展教学改革，探索“轻负担、高质量”的教学模式。教师积极主动地参与各级教研部门组织的教研活动，积极承担校级以上公开课、研讨课、讲座、经验介绍等任务。3.教研组注重教研活动的策划，能够开展面向全县的有主题的校本教研展示活动，能够在媒介上宣传与推广教研组校本教研的经验。4.组内教师积极撰写教育叙事、教学反思及教研论文，近3年教研组内有一半以上人员的专业论文在县级以上报刊发表或获得县级以上奖励。5.积极开展课题研究，近

4、3年教研组教师主持市级及以上的立项课题，并有阶段性研究成果。（三）队伍建设1.组内教师无违反师德规范的行为或教学事故的发生。2.教研组关心培养青年教师成效显著，有梯队建设的计划和措施，各年龄阶段的教师都有明确的专业发展目标。3.教研组凝聚力强，有很强的集体荣誉感，教师间团结协作，有良好的团队精神。4.组内教师参加各级教研部门组织的业务比赛，成绩优良。3年内教研组有县级课堂教学优质课获得者，或有县级以上教学能手、骨干教师、学科带头人。（四）教学实绩1.近3年内教学质量抽测各项指标居全县同类学校领先地位，或学科教学质量提高明显。2.组内教师指导学生开展各种研究性学习活动、学科竞赛及其他课外活动，近

5、3年取得较好成绩。（五）教研特色教研组或组内教师个人在县内外有较大影响的特色或成果，如轻负高质、学业评价、学生活动策划、典型教研经验等。四、评选内容详见附件一：古浪县中小学优秀教研组评比细则。五、评选原则（一）公平性原则。根据评比细则，做到公开、公平，公正。（二）导向性原则。评比活动要以评促建，辐射带动。（三）激励性原则。通过评比发现亮点，树立典型，促进各校中心教研室、教研组形成自己的特色。六、评选程序（一）时间安排：每3年评选1次（2011年为首届）。（二）评选办法：采取自下而上，逐级推荐评选的办法。1.学校评选阶段（3-7月）。各学校根据评选条件，对照评选细则进行教研组自评与学校复评，由学

6、校综合各项标准择优推荐。推荐数额为：班级数在9（含）个以下推荐1个、9个以上推荐2个，县幼儿园推荐1个。2.县级评选阶段（810月）。县上成立评选工作领导小组负责县级评选。县级评选从常规工作、校本研修、队伍建设、教学实绩、教研特色五个方面进行材料考核，并结合课堂教学调研、档案抽查等，确定优秀教研组名单。3.总结表彰阶段（11-12月）。县教育局为“优秀教研组”颁发荣誉证书，并通过古浪教育和信息网站在全县推广其先进经验和特色做法。（三）申报材料：1.申报教研组须填写古浪县中小学优秀教研组自评表（见附件1）。教研工作总结1份，主要是对上表中考核的各级指标的详细总结或说明。2.古浪县中小学优秀教研组

7、推荐表（见附件2）。3.教研组及组内教师近3年获奖情况汇总表（见附件3）。4.上报1份详细的教研组教研策划案例材料。5.各学校申报材料（A4纸打印，并提供电子文档）于规定时间上报县教育局督导教研室。附件：1.古浪县中小学优秀教研组评选细则(自评表) 2.古浪县中小学优秀教研组推荐表3.教研组及组内教师近3年获奖情况汇总表附件1古浪县中小学优秀教研组评选细则(自评表)学校（盖章）：A级指标B级指标C 级 指 标自评得分A1（14分）教研组建设B1教研组构建要求（6分）C1各校以学科为单位，同一学科教师在3人以上，设立单科教研组，不足3人的，可由23个相邻学科组成综合教研组。（3分）C2各乡镇中心

8、小学要设立语、数、英、品德与社会（生活）、科学、体艺、信息技术等学科中心教研组，村小教师编入隶属完小的相应学科教研组。（2分）C3跨学科教师编入其主要任课的学科教研组，同时必须参加一定的兼课学科的教研组活动。（1分）B3教研组长的聘任（4分）C4学校要通过考核或竞争上岗等形式，聘用教研组长。（2分）C5教研组长是校级以上骨干教师。（2分）B4条件保障（4分）C6有相对独立集中的教研组办公室；（1分）C7有学科必备的教学场所与办公设备。（1分）C8配足学科必需的教学器材。（1分）C9配备必需的工具书、参考资料、两份以上专业报纸或杂志。（1分）A2（14分）教研组管理B5制度建设（3分）C10有完

9、善的教研组工作制度，建立了业务学习、教师相互听课、公开课活动、教研活动、备课组活动、教研组经费保障制度、教研组考核评价和教师激励机制等。（3分）B6计划与总结（3分）C11每学期按时制订切实可行的教研组工作计划，认真写好教研组工作总结。（2分）C12每位科任教师能认真制订教学计划，并撰写教学工作总结。（1分）B8常规管理（4分）C13根据教导处要求的项目，将教师备课、上课、作业、辅导、考核与反思等情况，每周检查一次，每月将检查结果统计上报教导处。（4分）B9资料管理（4分）C14有各班级学生成绩档案，有本学科师生获奖证书复印件，在学生成长记录袋、学籍卡和教师成长档案中有本学科相关的信息以及师生

10、其它方面的相关资料。（2分）C15有本学科课程标准，各年级课本，教师用书，学科杂志；有教育局和本校制定下发的各种与本学科相关的制度、方案、计划、通知、通报、文件、成绩统计表等；有本组制定撰写的计划、总结、试题、质量分析报告、教学进度表、各种统计表册等。（2分）A3（30分）教研组活动B10业务学习（4分）C16每月至少一次的集体业务学习时间，并定好时间、内容、辅导员。（2分）C17每学年每位教师的业务学习及心得笔记不少于10000字。（2分）B11集体备课（6分）C18按单元进行集体备课，通过对单元教材进行具体研究，制定单元教学计划，并负责实施；（2分）C19制定课时计划，按照教学要求，逐课进

11、行教材分析，共同确定教学重点，确定教学最佳方案，课时教学计划的基本结构；（2分）C20集体备课记录的主要内容包括：集体备课时间，参加备课的教师名单、主持人、记录人，本次备课的内容、范围，要重点记下备课时争论的问题，每个人发言的精要，特别是带来的经验和问题，要采用提纲格式重点记下最后达成的方案，记录力求简明扼要，突出重点。（2分）B12听评课活动（8分）C21教研组长每周听课不少于2节，教师每周听课2节，有较详细的听课笔记，简明扼要的评价。（8分）B13主题研讨活动（8分）C22每学期有12个切合实际的研讨主题。2分）C23围绕主题，每位教师有1节研讨课。（2分）C24主题研讨活动每学期不少于5

12、次。（2分）C25活动形式多样，内容丰富，有详细的会议记录及活动相关的过程性资料。（2分）B14课题研究（4分）C26组织教师开展教育科研活动，三年内教研组教师主持市级及以上的立项课题，并有阶段性研究成果。（4分）A4（42分）教学教研成果B15考试成绩（10分）C27学年（学期）考试，全县抽考平均分、优秀率、合格率均超过同类学校的平均水平。（6分）C28在高考、中考或小学毕业检测中有明显的优势，如高分人数或平均分在县级排名前三位，在全县统考中，平均分、优良率、及格率获全县前三位。（4分）B16质量分析（5分）C29每学期对本乡（本校）学科考试进行试卷分析，成绩进行统计，算出各项质量指标（平均

13、分、合格率、优秀率、低分率），提出教学改进意见，上交教导处。学科教师写出本班的质量分析报告，并将其存入教师成长档案。（5分）B17教学辅导（5分）C30有青年教师培养工作规划。根据学校的教师专业化发展规划，确定和落实青年教师培养的具体目标及工作措施。（3分）C31有学生个性发展规划。定期举行校内学科竞赛活动，切实做好上级教育行政部门、教研工作部门举办或认可的各类竞赛的组织发动和辅导工作。（2分）B18学科题库（2分）C32每学期每位教师都有一份较高质量的命题，建立学科教研组题库档案。（2分）B19教学论文（5分）C33三年内组内有一半以上人员的论文获县级以上奖励或发表。（5分）B20教师获奖（

14、5分）C34在县级以上组织的优质课、教学设计、课件、说课等比赛活动中，组内有教师获县以上奖励。（5分）B21课程建设（4分）C35在校本课程及其他教学资源开发工作中，成绩显著，有物化成果。（4分）B22名师引领（3分）C36有教师成为县级学科带头人或县级名师，发挥作用的校级名师。（3分）B23竞赛成绩（3分）C37在学生参加的学科知识竞赛或技能竞赛中，有学生获县三等奖以上。（3分）自评得分附件2：古浪县中小学优秀教研组推荐表学校（盖章）教研组（名称）教研组长教研组成员人数申报报告：（突出学科教研活动开展的针对性、有效性、开拓性的事例；体现教研活动对改进教学、促进教师专业发展所起积极作用的事例；体现校本研修、实施课堂教学的规范性与有效性的特色做法，字数3000字左右）附件3：教研组及组内教师近三年获奖情况汇总表项目奖励内容及等次获奖日期授奖单位教学获奖（县级以上教学荣誉）课题获奖情况论文获奖情况（县以上发表情况）其他获奖情况