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1、安全管理学资料整理背全安全管理学资料整理背(全)第一章 绪论1.安全问题的重要性：经济损失大，社会影响大，影响周期长2.安全形式严峻重要原因安全管理不科学、不到位。人因事故占事故总数的70%-90%以上，归根结底是组织管理失误造成的。3.搞好安全管理工作的意义：1)搞好安全管理是贯彻落实安全第一，预防为主，综合治理方针的基本保证；2)搞好安全管理是防止伤亡事故和职业危害的根本对策；3)安全技术和职业健康措施依靠有效的安全管理才能发挥应有的作用；4)安全管理对社会经济发展起保驾护航的作用。硬的安全装备技术与软的安全管理相结合才能发挥他们应有的作用。4.安全是人的身心免受外界（不利）因素影响的存在

2、状态（包括健康状态）及其保障条件。安全管理是管理者对安全生产进行的计划、组织、监督、协调和控制的一系列活动。5.安全管理学的特点：1）系统性2）决策性3）前瞻性4）综合性，交叉性5）实用性6.我国安全管理发展概况：1）建立和发展阶段（在劳动保护工作座谈会上确定了“管生产必须同时管安全”的原则（填空题），2）停顿和倒退阶段，3）恢复和提高阶段，4）市场经济下的高速发展阶段。第二章 安全管理学理论基础概述1.事故：在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划（意外的）可导致人员伤亡、设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。未遂事故：有可能造成严重后果，但由于偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。二次事

3、故：由外部事件或事故引发的事故。外部事件是指包括自然灾害在内的与本事故无直接关联的事件。2.海因里希法则：死亡、重伤、轻伤和无伤害的事故件数之比： 1;29:300 (1/330,29/330).3.事故基本特征（选择题）：1）普遍性2）随机性3）必然性4）因果相关性5）突变性6）潜伏性7）危害性8）可预防性4.事故致因理论：1）事故因果连锁理论2）能量意外转移论3）基于人体信息处理的人失误事故模型4）动态变化理论5）轨迹交叉论海因里希因果连锁理论：1）核心思想：伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，而是一系列原因事件相继发生的结果，即伤害与各原因相互之间具有连锁关系。2）不足：绝对化，简单化，单

4、链条化能量意外转移理论：如果意外释放的能量转移到人体，并且其能量超过了人体的承受能力则人体将受到伤害。基于人体信息处理人失误事故模型：瑟利模型：把事件的发生过程分为危险出现和危险释放两阶段。这两阶段包括一组类似人的信息处理过程，即知觉、认识和行为响应过程。动态变化理论：没有变化就没有失误。轨迹交叉论：当人的不安全行为和物的不安全状态在各自发展过程中（轨迹），在一定时间、空间发生了接触（交叉），能量转移与人体时，伤害事故就会发生。5.安全管理基本原理是对管理学基本原理的继承和发展，主要包括系统原理、人本原理、预防原理、强制原理和责任原理。（选择、填空）6. 3E原则：工程技术对策、教育对策、法制

5、对策（填空）第三章 安全文化1.文化的定义：文化是明显的或隐含的处理问题的方式和机制；在一种不断满足需要的试图中，观念、习惯、习俗和传说在一个群体中被确立并在一定程度上规范化；文化是一种生活方式，它产生于人类群体，并被有意识或无意识的传给下一代。2.广义与狭义定义比较：广义说把“安全”与“文化”都做广义解。不同点：1）内涵不同：广义的定义既包括了安全物质层又包括了安全精神层，狭义定义主要强调精神层面2）外延不同：广义定义既涵盖企业，还涵盖公共社会、家庭、大众等领域，狭义的定义则局限于文化或安全的某一层面。3.安全观念文化是安全文化的核心和灵魂。（填空）4.目前需建立安全观念文化主要有：预防为主

6、；安全也是生产力；安全第一、以人为本；安全就是效益；安全性是生活质量；风险最小化；最适安全性；安全超前；安全管理科学化；自我保护意识；防险防范意识；防患于未然意识。（多项选择）5.安全文化的功能（文化力）：影响力；激励力；约束力；导向力（填空）6.安全文化与安全管理的关系需掌握。（简答题）49页安全文化对安全管理有影响和决定作用；安全文化是安全管理的软手段；安全管理有赖于安全文化的核心理念的支撑和指导；管理活动做为人类发展的重要组成部分，广泛体现在社会文化活动中，并带有不同时期的文化特征。7.安全文化的层次（非）：安全观念文化是核心层，安全行为文化和安全管理文化是中层部分，安全物态文化是表层。

7、8.企业安全文化的对象（非）：企业安全生产主要责任人或者企业决策者；企业生产各级领导；企业安全专职人员；企业职工；企业家属9.安全生产三双手：安全机器装备工程设施、安全法规制度、安全文化，五要素：安全文化，安全法制，安全责任，安全科技，安全投入10.安全文化建设的目标：1）全面提高企业全员安全文化素质2）提高企业安全管理水平和层次3）营造浓厚的安全生产氛围4）树立企业良好的外部形象。11.三级教育（333模式）厂级、车间级、班组级。三群：群策、群力、群管。三同时：同时设计、同时生产、同时投入和使用。第四章 安全管理方法（略讲）1.指令性计划和指导性计划区别：指令性计划是由上级计划单位按隶属关系

8、下达，要求执行计划的单位和个人必须完成的计划：强制性、权威性、行政性；指导性计划是上级计划单位只规定方向、要求或一定幅度的指标，下达隶属部门和单位参考执行的一种计划形式：约束性、灵活性、间接调节性。2.安全决策的特点：1）程序性2）创造性3）择优性4）指导性5）风险性（填空，选择）3.安全生产决策的基本方法：头脑风暴法、集体磋商法、加权评分法、电子会议法（填空）4.安全管理组织结构的类型及优缺点：1）直线制结构2）职能制结构3）直线职能型组织结构4）矩阵制结构5）网格结构。1）优点：沟通迅速，指挥统一，责任明确 缺点：管理者负担过重，难以胜任复杂职能2）优点：有利于企业实行专业化管理，减轻领导

9、负担。缺点：破坏指挥统一原则。5.安全专业人员配备：从业人员300人以上的煤矿，非煤矿矿山，建筑施工单位等，应当按照不少于安全生产管理人员15%的比例配备注册安全工程师；安全生产管理人员在7人以下的，至少配备1名专职安全管理人员。其他类型企业，专职安全管理人员数量至少要达到员工总数的千分之25.第五章 安全目标管理1.目标在企业管理中的作用：导向，组织，激励，计划，控制2.目标管理的特点：面向未来的管理，重视成果的管理，自主管理3.安全目标管理的特点：安全目标管理是重视人（管理以人为本）、激励人（充分调动人的主观能动性的管理）；（填空）第六章 系统安全管理系统安全与传统技术安全的区别：117页

10、职业安全健康管理体系的运行基础：PDCA循环 计划 行动 检查 改进第10章 事故统计及分析1.事故分类（填空，选择）：1）按事故中人的伤亡情况：伤亡事故和一般事故； 2）按人员遭受伤害的严重程度：暂时性失能伤害、永久性部分失能伤害、永久性全失能伤害、死亡；3）企业职工伤亡事故分类把受伤害者的伤害分为:轻伤（小于105d）重伤（大于等于105d）死亡（发生事故当即死亡，包括急性中毒死亡，或受伤后在30天内死亡的事故。计算题隐含条件：损失工作日：6000天）4）按事故严重程度分：特别重大事故（30以上，100,1亿以上）、重大事故（1030,50100）、较大事故（310,1050）、一般事故（

11、3以下，10以下）。 5）引起事故的原因：一次事故和二次事故。 6）事故类别。2.事故统计方法：描述统计和推断统计 描述统计主要是指在获得数据之后，通过分组、有关图表等对现象加以描述。推断统计是指通过抽样调查等非全面调查，在获得样本数据的基础上，以概率论和数理统计为依据，对总体情况进行科学推断。（填空）3.事故统计主要指标：计算。例题。202页4.增加样本容量的措施：延长统计时间 和 扩大统计范围5.伤亡事故的经济损失包括直接经济损失和间接经济损失两部分。（填空）直接经济损失：因事故造成人员伤亡及善后处理所支出的费用，以及被毁坏的财产的价值间接经济损失：因事故导致的产值减少，资源的破坏和受事故

12、影响而造成的其他损失。海因里希直接经济损失与间接经济损失比例：1：4 我国1：1.2-1：2之间第11 章 事故调查与处理1.事故调查组的组成需记住。216页2.事故调查原则：1）事故是可以调查清楚的，这是调查事故最基本的原则；2）事故调查应实事求是，以客观事实为依据3）坚持做到四不放过原则（原因未查清不放过，当事人和群众没有受到教育不放过，没有制定切实可行的预防措施不放过，事故责任人未受到处理不放过）；4）一方面，事故调查成员要有调查的经验或某一方面的专长，另一方面，不应与事故有直接的利害关系。3）事故调查的步骤：现场处理、现场勘查、人证问询、物1.事故预防是通过采用工程技术、管理和教育等手

13、段使事故发生的可能性降到最低；事故控制是通过采用工程技术、管理和教育等手段使事故发生后不造成严重后果或使损害尽可能减小2.事故预防与控制体现在：消除事故原因，降低事故发生频率，减少事故的严重成都和事故的经济损失3.安全技术对策是采用工程技术手段解决安全问题，预防事故发生，减小事故造成的伤害和损失，是事故预防和控制的最佳安全措施4.闭锁、锁定和连锁：闭锁是防止某时间发生或防止人、物、力或因素进入危险区域 锁定是保持某时间或状况 或避免人、物、力或因素离开安全限定的区域 连锁保证在特定的情况下某时间不发生。5.安全教育狭义与广义定义：安全教育是通过各种形式的学习和培养，努力提高人的安全意识和素质，

14、学会从安全的角度观察和理解所从事的活动和面临的形势，用安全的观点解释和处理自己遇到的新问题； 安全教育是一种意识的培养，是长时期的甚至贯穿于人的一生，并在人的所有行为中体现出来，与人们所从事的职业没有直接关系。安全培训的实质是安全技能的教育6.安全教育与安全培训的异同点：安全教育是一种意识的培养，是长时期的甚至贯穿于人的一生，并在人的所有行为中体现出来，与人们所从事的职业没有直接关系。安全培训虽然也包含教育的内容，但其内容相对于安全教育要具体的多，范围要小得多，主要是一种技能的培训。7.安全教育的类型：各级管理人员的安全教育1）生产管理人员的安全教育2）安全卫生管理人员的安全教育管理3）企业职

15、能部门，车间负责人，专业工程技术人员的安全教育；生产岗位职工的安全教育1）三级安全教育2）特种作业人员安全教育3）经常性安全教育4）“五新”作业安全教育（凡是采用新技术，新工艺，新材料，使用新设备，试制新产品的单位，必须事先提出具体的安全要求，由使用单位对从事该作业的工人进行安全技术知识教育。5）复工和调岗安全教育。8.安全检查的类型：经常性安全检查，安全生产大检查，专业性检查，季节性检查，特种检查，定期检查，不定期检查9.保险 为什么采用保险方法：从事故特性可知，无论采取了怎样先进的技术措施和严密的管理措施，都不可能达到本质安全，事故是不可能完全避免的，仍有可能发生其损失大大超过人类承受能力

16、的事故，因此采用保险的方法，用经济补偿的方式减少因事故或灾害所造成的经济损失，使企业具有重新恢复生产的能力，使家庭得以休养生息，已经成为事故损失控制的重要手段。 保险定义：是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险责任的商业保险行为。 保险分类： 实施形式：自愿和法定。保险对象：（财产保险 责任保险 人身保险）。保障范围（：财产保险、责任保险、信用保险、人身保险）。经营方式：国营保险和私营保险。业务承保方式：（原保险、再保险、重复保险、共同保险

17、）10.财产保险是指保险人根据合同约定，向保险人交付保险费，对保险人按保险合同的约定对所承认的财产及其有关利益因自然灾害或意外事故造成的损失承担赔偿责任的保险人身保险是指以人的生命和身体为保险标的，当被保险人发生死亡、伤残、疾病等事故或保险期满时给付保险金的保险企业职工工伤保险：是对在劳动过程中遭受人身伤害的职工，遗属提供经济补偿的一种社会保险制度。第13章 灾害事件与事故应急管理1.灾害事件是个人或集体在时间进程中，在为实现某种意图而采取行动的过程中，突然发生了与人意志相反的情况，迫使这种行动暂时的或永久停止，并造成人员伤亡、经济损伤或环境污染的意外事件。2.按事故发生的性质分为自然事故与人

18、为事故。对于报警系统至少应每月进行一次测试。3.化工工业为什么容易发生灾害？ 化工原料和化工生产具有的易燃易爆、有毒有害、腐蚀性强等特点；储存原料量大；生产条件苛刻，高温高压，具有很大破坏作用。危险化学品是指属于爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品的化学品 特性：易发性 破坏性 可预防性4.重大危险源是指长期或临时生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元。我国将重大危险源分为生产场所重大危险源和储存区重大危险源 （根据物质不同的特性，讲危险物质分为爆炸性物质、易燃物质、活性化学物和有毒物

19、质）5.辨识单元内存在危险物质的数量是否超过临界量，需根据处理物质种类的多少区分：1）单元内存在的危险物质为单一品种，则物质的数量就为单元内危险物质的总量，若等于或超过相应的临界量则定为重大危险源。2）单元内存在的危险物质为多品种，按公式计算291页6.重大危险源的危险等级分为四级：（参数选择题）一级重大危险源：可能造成特别重大事故的（死亡人数=30或重伤50人以上，或直接经济损失1000万元以上的。）二级：可能造成特大事故的（死亡人数1029人或重伤3049人，或直接经济损失5001000万元）三级：可能造成重大事故的（死亡人数39人或重伤1029人，或直接经济损失100500万元的）四级：

20、可能造成一般事故的（死亡人数12人或重伤39人，或直接经济损失100万元以下的）。第14章 现代安全管理方法的新发展6表示每一百万个机会中有3.4个出错的几率 执行成员：倡导者 黑带大师 黑带 绿带实施原则：真正以顾客为关注焦点，以数据和事实驱动管理，对过程的关注、管理、提高，主动管理，无边界的合作，对完美的渴望，对失败的容忍5s 整理 整顿 清扫 清洁 素养 效用：5S是最佳推销员，5S是节约家，5S对安全有保障，5S是标准化的推动者，5S可以形成令人满意的职场标杆管理是指企业将自己的产品、服务、生产流程、管理模式等同行业内或行业外的优秀企业作比较，借鉴、学习他人的现金经验，改善自身的不足，从而提高竞争力，追赶或超越标杆企业的一种良性循环的管理方法。 内涵：对比 分析和改进 提高效率 成为最好的。