1819 第4单元 18 汉乐府两首.docx

1、1819 第4单元 18 汉乐府两首18汉乐府两首预习夯实基础 知识梳理第1步读准字音千言万语总关音上邪()夙昔()烹鲤鱼()【答案】yspn第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)上邪 ()(2)展转不可见 ()【答案】(1)“邪”同“耶”，感叹词，相当于“啊”(2)“展转”同“辗转”，文中指丈夫在他乡各地漂泊。一说是思妇梦醒后翻来覆去，反复思念第3步一词多义看我七十二变(1)绝(2)乃【答案】(1)动词，断绝副词，极，非常形容词，与世隔绝(2)副词，才代词，你的副词，竟然第4步词类活用词性变异含义迥(1)冬雷震震，夏雨雪 ()_(2)夙昔梦见之 ()_【答案】(1)名词用作动词打雷；降下，落下(

2、2)名词用作状语这里指“早晚”，一说是昨夜第5步古今异义词语的昨天和今天(1)入门各自媚古义：_今义：得到门径，初步学会。(2)长跪读素书古义：_今义：长时间地跪地不起。【答案】(1)指各回自己家门。(2)古代坐姿，臀部离开脚跟而将腰身伸直。表示恭敬。第6步文言句式特殊句式多留意(1)书中竟何如？ ()译文：_(2)长跪读素书。 ()译文：_【答案】(1)宾语前置信中究竟写了些什么呢？(2)省略句(妻子)伸直了腰恭敬地跪坐着读着丈夫用素帛写的信。 常识速览上邪是一篇女子自誓之辞，连用五件不可能发生的事为誓，用以表示她对爱情的忠贞不渝。叙写五事，或用三言，或用四言，语句跌宕，丝毫不露排比的痕迹，

3、生动而深刻地展现了主人公的性格特征。饮马长城窟行是一首闺妇思夫的诗，上半部分写闺妇因丈夫久出不归，日思夜想的孤凄之情；下半部分写闺妇接读丈夫来信时的惊喜情状。本诗情切语真，读之如闻其声，如见其人。汉乐府汉乐府原本是西汉武帝时创立，掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲的音乐机关名称。魏晋以后将汉代乐府所搜集的诗歌统称为“乐府”或“汉乐府”，于是乐府便由音乐机关名称一变而为可以入乐诗体的名称。汉乐府诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌辞，其性质与诗经中“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。作品选择富有表现力的镜头，具有较为完整的情节；通

4、过人物语言和行动来表现人物性格，人物栩栩如生；形式自由多样，结构详略得当；语言朴素自然而带感情。代表作品有陌上桑、孔雀东南飞、木兰诗、江南、十五从军征等。五言诗五言诗，古代诗歌体裁。是指每句五个字的诗体，全篇由五字句构成的诗。五言诗可以容纳更多的词汇，从而扩展了诗歌的容量，能够更灵活细致地抒情和叙事。在音节上，奇偶相配，也更富于音乐美。因此，它更为适应汉以后发展了的社会生活，从而逐步取代了四言诗的正统地位，成为古典诗歌的主要形式之一。初唐以后，产生了近体诗，其中即有五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言诗便通称为“五言古诗”或“五古”。一般认为，五言诗是在汉代产生的。乐府诗中的江南、十五从军征等是

5、整齐的五言诗。一般认为这两首诗是西汉时的作品。到了东汉，乐府诗中的五言诗越来越多，艺术性也日臻完美。而且和文人五言诗互相影响，共同促进。在汉代乐府民歌中和文人创作中孕育成熟的五言诗体，此后成为魏晋南北朝诗歌的主要形式。探究精研文本 整体感知上邪是一首汉代的乐府诗歌，是一首感情真挚而热烈的爱情诗，诗中描述一位女子对天发誓，连用五件不可能发生的事情来表明自己对爱情的坚贞不渝。饮马长城窟行也是以一个女子的口吻，抒写对远行不归的丈夫的无限思念及自己的孤凄无依之情。缠绵细腻，委婉动人。 文脉梳理_【答案】忠贞喜获夫信 文本深读自主探究上邪1“上邪！无绝衰”运用了什么抒情方式？有何作用？_【答案】运用了直

6、抒胸臆的抒情方式。抒发了永远忠诚于爱情的感情。2上邪一诗，比喻神奇，诗人是怎样使用比喻的？“与君绝”的条件有哪些？设喻方式“与君绝”的条件【答案】设喻方式“与君绝”的条件反面设喻，证实女子对爱情的坚贞不渝高山夷为平地，江水干涸，冬天打雷，夏天下雪，天地合一3.诗中的女主人公是一个怎样的形象？_【答案】一个对爱情充满期待与忠贞不渝的女子形象。饮马长城窟行4“青青河边草，绵绵思远道”两句诗运用了什么手法？请简要赏析其表达效果。_【答案】这两句是起兴的句子，领起下文，奠定了全诗忧愁思恋的感情基调。既是对沿河青草的生动描述，又是以连绵不绝的青草起兴，抒发对离家远行的丈夫的思念之情。5诗中第一层的几句在

7、连接形式上有何特点？读来感觉如何？_【答案】前一句的结尾作为后一句的开头，首尾相连，修辞上使用了顶真的手法。读起来上下相接，气势如虹，一气呵成。6写“枯桑”和“海水”有什么作用？这是什么写法？_【答案】引出后文自己感觉门庭冷落，更加衬托了自己的凄凉。这是比兴的手法。7“双鲤鱼”、“烹鲤鱼”的实际意义是什么？分别用了什么修辞手法？_【答案】“双鲤鱼”借指书信，“烹鲤鱼”比喻打开装有书信的木盒。前者是借代，后者是比喻。8诗中，女主人公为什么“长跪读素书”？_【答案】“长跪读素书”表现了女主人公非常恭敬、庄重和激动的心情。这是久盼不归的丈夫的音信，是梦寐以求的东西，“长跪”是女主人公情不自禁地动作。

8、9这首诗的结尾有何特点？请结合诗歌简要赏析其表达效果。_【答案】特点：戛然而止。表达效果：最后两句诗是丈夫写给妻子的来信。夫妻长时间别离，本有千言万语要说，然而下笔时却只有“加餐饭”、“长相忆”寥寥几字，能够给读者留下极大的想象空间，含蓄蕴藉，意味深长。合作探究10有人认为“客从远方来，遗我双鲤鱼上言加餐饭，下言长相忆”这节诗与上一节脱节，像是拼接而成的，你认为呢？_【答案】(观点一)此前主要写在家的妻子思念远方的丈夫，想啊思啊，就有人送信来了。从事理上讲，由上文的想念到此处读信的满足，构成了一个完整的过程，这是一个很自然的过程；从文学表达上讲，“客从远方来”与前面的“谁肯相为言”紧密相承，回

9、答了“谁”来传言送信的问题。书信的内容，回应了前面的内容。妻子牵挂丈夫，是自然延续。(观点二)因为诗歌以形诸梦寐极写思妇相思之苦，“谁肯相为言”是相思梦的继续，言有尽而意无穷。后面的八句可能是截取他篇拼合而成，写好不容易收到来信，“上言加餐饭，下言长相忆”，却偏偏没有一个字提到归期，委婉地表达了思妇的失落与无奈。前后相结合，更富神韵。这种拼合两篇以上歌辞为一篇歌辞的现象，在汉魏乐府相和三调歌辞中是比较普遍的，这些歌辞的截取和拼合，是演唱的需要，更是表达感情的需要，使文章内容和人物情感均获得长足的发展。上邪饮马长城窟行迁移学以致用 写法借鉴1写作特色直抒胸臆的写法上邪一诗中，女主人公一连假设了五

10、种不可能出现的自然现象，以此作为“与君绝”的先决条件，有力地体现了女主人公“与君相知，长命无绝衰”的愿望。全诗句式简短，铿锵有力，抒情真挚浓郁，给人一种听觉上的强烈震撼，表达了女主人公对爱情的执着、坚定和永不变心的坚强性格，运用了直抒胸臆的表现手法，直接抒发作者的感情。定义：直抒胸臆法，亦称直陈肺腑法。它是敞开心胸，不依托任何事物，通过朴实无华的手段，把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。作用：富有感染力，能将情感表达得更强烈，更能打动人心。2写法指导(1)直抒胸臆一般适用于抒发强烈而紧张的感情。这样可以使感情表达得朴实真切，震动人心。(2)直抒胸臆要有特定的氛围，要水到渠成，要有真情实

11、感，要注意场合，不能无病呻吟。3迁移运用请运用“直抒胸臆”的手法，描写一类人，表达对他们的赞美之情，100字左右。_【参考答案】朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种品质，他们的灵魂多么的美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是值得我们骄傲的祖国之花！ 素材应用1课内素材诚挚的情感，质朴的力量最质朴的情感，最朴素的表现。我们的古人，他们完全没有功利的低俗思想，没有交往的钩心斗角。他们对待情感，有的是“爱而不见，搔首踟蹰”；有的则直抒胸臆，“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”；有的则

12、长相思念，“青青河边草，绵绵思远道”他们的情感，是那么自然，那么真挚，那么感人！【应用角度】“自然质朴”、“真实的表达”等。2精彩应用自然的，才是最美的。不仅仅是自然界中的风物，就是人世间的情感，文章中的文字亦如此。上邪中“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”，它的语言是那么质朴，句式参差不齐，语言全无修饰，但其中的情感却是那么地令人惊心动魄。孟郊的游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”语言朴素，情感真挚，是那样的感人至深！ 佳作领悟(教师用书独具)【导读】敲击着键盘，感受着网络传递信息的便捷；静读着“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼

13、儿烹鲤鱼，中有尺素书”这样的诗句，品味着古代“鱼书”浓浓的生活气息，让我们不由感叹：那些鱼书，那些雁足，曾经给我们带来了多少温馨的期待那些鱼书，那些雁足 “客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”在饮马长城窟行中，这四句诗是特别有味道的。每次读到它，浓浓的生活情味就会扑面而来。诗句中所说的“鲤鱼”、“尺素”，后来都成为书信的代名词。同类的代名词还有“双鱼”、“鱼书”、“雁足”、“鸿雁”等等。生活里需要使用信件的，或距离太远，或有话不好当面说，或正式公文函件的传递。书信的两头，许是亲人朋友，许是情人伴侣，许是杂志社报社的编者与读者书信可以是洋洋洒洒的万言书，也可能是三言两语的便函；可以

14、是热情洋溢的情书，也会是温暖贴心的家书。信里传递的，是人生真景，心中真情。古往今来，更有许多文采、情理出众的私人书信，被世人所欣赏推崇，成为传世的文学作品。还有一些文学创作，干脆就以信件的形式来写，这方面比较出名的，莫过于茨威格的一个陌生女人的来信。当然，绑架勒索与诽谤打击这样的恶事，有时也会借助书信的途径。这是书信的一个负面用途吧。如果说现在我们所处的是电子通讯时代，那过去需要我们动笔挪墨的时期，可称为“纸书”时代。年底整理房间，看到抽屉里两叠厚厚的已经泛黄的信笺，才发现在不知不觉间，“写信、贴邮票、寄发、收信”这样的程序已经被短信、电话、传真、电子邮件等通讯方式全面覆盖了。那厚厚的旧信里，

15、多数是两类信。一是与笔友的通信。我们这个年代的人，许多都有交笔友的经历。在杂志上看到交友的地址姓名，写了信去，有一天在学校收到了回信，是何等的雀跃？假若是笔迹优美，文笔流畅的书信，读起来更是畅快。高中的时候因为在全国发行的刊物上发表了稿件，有个时期是每天都收到一大叠信，令同学们羡慕不已，大大满足了我的虚荣心。另一大类信，就是家书了。给家里写信最多的时期是大学我想很多人都一样。我分头给姐姐，父母写信，诉说生活巨细。每个月都会有几封。这些信保留至今，成了我大学生活的一个见证。喜欢用A4的白纸写信，洋洋洒洒把学校的事情，自己想的东西写下来，一般都两大张纸以上，写好了并不急着寄，过了一两日，有什么东西

16、想起来要补充的，就往信封中添一张纸，末了贴好邮票封好口，寄出去。而信纸的本身，可能也会折成各种美丽的形状，让收信者的心情在读信前就预有了一份愉悦。在快节奏的城市生活里，追求快捷与便利的我们渐渐远离了“纸书”时代。但那些俯身在桌子上、床上写信的记忆，那些阅读亲友来信时的温暖与回味，那些纸笺上落下的富有个性的字迹，那些寄托在信笺中满满的情意，那悠悠鱼书、遥遥雁足都成了不可替代的回忆。学标题文章的标题富有文化气息，能够激发读者的阅读兴趣。学开头文章开头引用诗句，引出写作的内容，巧妙点题，并且为下文比较“纸书”与电子通讯做了铺垫。学意象“鲤鱼”、“尺素”、“双鱼”、“鱼书”、“雁足”、“鸿雁”等指书信

17、，是中国古代诗词里重要的意象。理解意象，走进意象，是走进中国文化的重要途径。学过渡承接上文，引出下文作者的写信经历。学点题文末点题，在说明了“纸书”的种种好处后，点拨题意，表明对“那悠悠鱼书、遥遥雁足”的怀念之情。训练落实提升1下列加点词语的解释，有误的一项是()【导学号：42022154】A长命无绝衰命：寿命B绵绵思远道 绵绵：绵延不绝C入门各自媚 媚：亲爱D遗我双鲤鱼 双鲤鱼：指代书信AA项，命：使，令。2下列句子中的“相”字的意义和用法不同于其他三项的一项是()A我欲与君相知 B谁肯相为言C相见常日稀 D枝枝相覆盖BB项，“相”偏指“我”，其他表“互相”。3下列各句翻译有误的一句是()【

18、导学号：42022155】A上言加餐饭，下言长相忆。译文：信的前面讲一定要保重身体，后面讲要永远相互思念。B长跪读素书，书中竟何如？译文：我长时间跪着读来信，信中究竟写了些什么呢？C青青河边草，绵绵思远道。译文：青青茂盛的河边野草，看到细密绵延的野草，引起了我对远行在外的丈夫绵延不断的思念。D客从远方来，遗我双鲤鱼。译文：有客从远方而来，送给我丈夫从远方捎来的书信。BB项，“长跪”译错。4对下列各句所用手法的解说，不正确的一项是()A东西植松柏，左右种梧桐。(互文，意为东西左右种了松柏梧桐)B青青河边草，绵绵思远道。(“绵绵”用了双关手法，既写春草绵绵，又指情思绵绵)C上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。(用了间接抒情的方法，借助向上天呼告，表达自己的爱)D客从远方来，遗我双鲤鱼。(用了借代手法，用双鲤鱼指代书信)CC项，直接抒情。5名句默写。【导学号：42022156】(1)_，_，冬雷震震，_，_，乃敢与君绝！(2)青青河边草，_。_，夙昔梦见之。(3)他乡各异县，展转不可见。_，_。(4)客从远方来，_。_，中有尺素书。【答案】(1)山无陵江水为竭夏雨雪天地合(2)绵绵思远道远道不可思(3)枯桑知天风海水知天寒(4)遗我双鲤鱼呼儿烹鲤鱼