做一个幸福的幼儿教师演讲稿三分钟5篇.docx

1、做一个幸福的幼儿教师演讲稿三分钟5篇做一个美好的幼儿老师演讲稿三分钟5篇 幼儿老师所从事的工作是崇高而神圣的事业，对于儿童的教学，真正感觉的观看比之单纯的描述更为可取。下面给大家共享几篇做一个美好的幼儿老师演讲稿三分钟，喜爱的可以共享给好友一起观看哦! 做一个美好的幼儿老师演讲稿三分钟1 敬重的领导、老师们： 作为幼儿园的一名实习生老师，我感到格外美好。其实我在当老师的这条道路上还有很长的路要走，甚至可以用我妈妈的话来说就是：“我看你都是个娃娃，你还咋个去教娃娃哦?”虽然我还有很多不足，但是以后期望大家多对我提建议和意见能让我成长。 虽然我不能被称为一名正式的幼儿老师，甚至我没有真正的给孩子们

2、上过一堂课，但是我还是想和大家谈谈我当“小老师”的感受。 幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，环创压力、家长压力、孩子们的吃喝拉撒睡、教室清洁等等都要每位老师来操劳。在我看到的加班写教案、预备公开课、做环创的老师不少。但是真正埋怨的确又很少了。刚开头我不能理解，因为我觉得这个工作的付出与回报不成正比，但是给孩子挽袖子时，孩子笑眯眯的说：“王老师，感谢!”那时候真的很满足;孩子害羞的对我说一句：“王老师你今日好漂亮哦!”的时候，我感觉我成了明星一样哈哈!漂亮而又美好!;走在在街上，远远地听到孩子亲亲的一声“王老师!”，我感觉到美好与自豪。 看到孩子们因为我说了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑脸如花时

3、，我的内心也充满了美好。因为这些可爱的孩子们美好时刻陪我左右! 我个人格外崇拜拉宾德拉纳特.泰戈尔，不是因为他有多么伟大，也不是因为他得过诺贝尔文学奖。虽然我只读过他的两本诗集，甚至有些还没有读懂，但是他的爱的文学感动了我。“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯”、“生命因为付出了爱，而更为富足。”泰戈尔用自己的思想告知了我生命中的爱有多么重要。我可能还没有能力像泰戈尔一样转变这个世界，但是我会尽量还转变自己，像爱自己的生命一样去爱幼儿，敬重幼儿。 “埋在地下的树根使树枝产生果实。”每一位幼儿老师就像“树根”，别人看不见我们的苦累，看不见我们的美好，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老

4、师脑海中回响起每个孩子甜甜而又朴质的叫声的时候都会忍不住美好的笑起来。 我爱我平凡的幼教工作! 我工作着，我美好着! 感谢大家! 做一个美好的幼儿老师演讲稿三分钟2 小时候，我最崇拜和敬佩的人是老师。在我眼里，老师是学问的使者，是爱的化身。记得小学的时候是课间休息，手指不当心被门缝夹住了。当时，疼的我热泪盈眶。班主任李老师见她抓紧找酒精给我消毒，当心翼翼的用纱布包好，轻轻摸着我的头说：“还疼吗?”下次当心点。”看着老师心疼的眼神，一种美好感涌上心头。当时我就在想，以后我也要做一个好老师，照顾好每一个孩子。就这样，我带着儿时的愿望，走上了幼师岗位。 作为一名幼师，我经常问自己这个问题：做一名优秀

5、的幼师，最重要的是什么?是语言漂亮，学问广博还是教学阅历丰富?在实践中我发觉，作为一名优秀的幼儿老师，不仅要有漂亮的语言，广博的学问，丰富的教学阅历，更重要的是要有爱心。爱是点燃孩子漂亮梦想的熊熊火焰;爱是指路明灯，照亮孩子的光明将来! 高尔基说得好，“爱孩子的人就会爱孩子，只有爱孩子的人才能教育孩子。”是的，学前教育是心灵与灵魂沟通的事业。童心最真最纯。一句关怀的话，一个充满爱意的微笑，甚至一句充满爱意的斥责，都会让孩子向你打开自己的内心世界。我记得我走上学前教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期望着孩子们的到来，想象着他们在我身边蹦蹦跳跳。可是，我等的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们中的一

6、些人和他们的洋娃娃坐在一起，独自哭泣;有的人哭着闹着，抓着跳着，甚至打着踢着，让我觉得很无奈。但我没有生气，没有退缩，只是想尽一切方法哄他们，亲热地搂着哭闹的孩子，亲亲他们的脸，摸摸他们的头，唱歌，给他们讲故事。直到他们含泪的小脸上露出美好的笑容。 岁月匆忙。转瞬间，我已经从事学前教育工作17年了。十七年来，很多次拒绝离开父母的孩子被“拳打脚踢”;很多次，哭闹的孩子吐脏衣服;很多次，给孩子擦尿，穿上洁净的衣服和裤子;我数不清为一个熟睡的孩子擦了多少次额头的汗。日复一日，年复一年，岁月在这些琐事中静静溜走。一路走来，我留下了很多酸甜苦辣的故事，但最让我欣慰的是，我的爱情铺就的路越来越长，越来越多

7、的孩子被我的爱情培育。 一位教育家曾经说过：“爱自己的孩子是本能，但爱别人的孩子是神圣的。“我深深地爱着班里的每一个孩子，我也深深地爱着班里的每一个孩子。因为爱，我快乐。我记得有一次，我们班陶陶的妈妈送孩子的时候给我带了一盒小药膏。我当时就愣住了，他妈接着跟我说：“张老师，我家陶陶跟我说，你的胳膊昨天被蚊子咬了好几次，我得给你买这盒小药膏。他说他被蚊子咬了之后，他奶奶给他涂了这个小药膏，很快就好了。张老师确定会应用的。那一刻，我的心里突然充满了惊喜和喜悦，泪水在眼眶里打转。“爱情那么简洁，简洁到一两块钱的小膏药，却又那么沉重珍贵，珍贵到我情愿付出一生去做一个一般的幼师。 世界上有很多东西，你给

8、了别人，别人往往得到的越来越少，而有一样东西得到的越来越多。你可能会问：“那是什么?”我会坚决坚决的回答：“那就是爱!”学前教育是爱的教育，幼师职业是敬业的职业。我们的幼儿老师用自己的爱来诠释对师德师风的理解。 亲爱的老师们：爱是阳光，可以溶化坚冰;爱情是春雨，滋润着孩子的心。让我们携起手来，用我们的爱、真诚和耐心，换来孩子的美好，换来父母的放心，换来祖国的复兴;让我们尽情地播下爱的种子，让爱的旋律在风中飘扬!让我们用爱燃烧永恒的火焰，与孩子同行! 做一个美好的幼儿老师演讲稿三分钟3 心里总有一张图，是老师和孩子玩捉小鸡的游戏。老师是母鸡妈妈。她张开双臂拥抱老鹰，爱护她身后可爱的婴儿。老师脸上

9、是快乐的，孩子脸上也是快乐的。始终以来，我都期望自己是这样的老师。带着爱和孩子开心地玩游戏。在朝着这个目标努力的同时，我始终在思索：这样的爱情应当是怎样的?孩子怎么感受?随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应当是敬重、理解和责任的结合。 爱是敬重 对孩子来说，敬重太多了。他们需要老师关注他，赏识他，鼓舞他。老师对孩子漫不经心的微笑，可以让孩子兴奋起来，快乐地喝酒。尤其是对于一个能力比较弱的孩子来说，他们在生活中表现的并不是很好，也无法赢得同龄人的敬佩，所以得到老师上市的机会也就屈指可数了。他们习惯了老师的批判和其他同龄人的忽视，自然也习惯了把自己固定为“坏”孩子。这些孩子不应当受到别人的敬重。美

10、好从何而来? 爱是理解 理解孩子的需求是基于自我习惯化。只有熟识孩子的脾气，熟识到孩子之间的个体差异，才能因材施教，实现对孩子的爱。假如我们忽视孩子的进展水平，一味追求心中的教育效果，那么能力弱的孩子注定会经历更多的失败，感受更多的失落。 爱是责任 责任是更高层次的爱。不管孩子是帅是丑，智商是高是低，表现是好是坏，身体是健康还是残疾，我们都应当爱他，对他们负责。我们应当把教育的视野扩展到课外活动，把爱渗透到孩子的日常生活中，关注每个孩子的表现好坏。当孩子在活动中表现不好时，老师要擅长小题大做。因为“小题大做”正是老师关怀孩子的地方，恰好老师全部负责任的爱都失去了。老师的爱真的很神奇。不是神而是

11、灵丹妙药比神是灵丹妙药好。这份爱能让一个自卑的孩子变成一个自信的孩子;让成果不好的孩子重新表达自己。但是，爱情是一种被动的感觉。老师自己的感受不简洁成为标准，要看孩子是否感受到老师的爱。注定这种爱肯定是稳定的，像太阳一样永恒的。必需准时，在孩子需要的时候马上给;这种爱是行动，不仅仅是口头上的，更是实际的。只有这样，孩子才会感受到老师深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。 做一个美好的幼儿老师演讲稿三分钟4 各位领导、评委、老师： 大家好!今日我演讲的题目是只要心中有爱 我试着以公平的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙;每一扇门的开

12、启，都是一个无法猜想的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 我是20_年十二月十七日开头做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶劣事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在

13、冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝状况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，很多次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是担忧，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生担忧了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师!刘老师!看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力量是如此巨大，我

14、用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，公平互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20_年春季，老师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20_年_月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。 我永久记得这个日子，农历20_年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个好友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室

15、的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。 老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和好友的人间真爱! 后来，我离开了我的学生，原因是什么?仍旧是爱，当时我认为我已经

16、把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的担忧，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去!当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道，最终一次关上我所熟识的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新! 现在看来，离开他们很傻，很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校进行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一

17、个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“庆贺24班荣获20_年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您绝望!你的孩子们永久都不会让你绝望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时，我无法控制自己的感情，大声抽泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动! 说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告知我“离开已经错了，回去不是又错?”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更宽敞的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚决地留下来，以更加百倍的勤奋和热忱把自己奉献给我喜爱的教育，奉献给绣湖这块热忱的教育圣

18、土!只要心中有爱，我信任，我肯定会成功!感谢，我的演讲完了，感谢。 做一个美好的幼儿老师演讲稿三分钟5 老师，就好像一片枫叶一片已成熟的枫叶，它曾经嫩绿过，曾经期望过，正是这片火红的枫叶，映照着我梦里的桃源，燃烧着我漂亮的梦想，带着我的梦想飘向远方 记得当年父母帮我选择幼师时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆;幼师三年,虽然知道了“学高为师,德高为范”但对于 老师这两个字的真正意义并不能完全理解.走出学校大门，当我踏上幼儿园这片熟识而又生疏,充满新颖与神秘的土地时,未满十八岁的我对于自己老师的身份还是久久不能适应.但当全部清亮而明亮的眼睛痴痴地对着我时，我感

19、觉到了老师的神圣，我感觉到了那些天真的心灵传出的最童稚却真实的声音：老师，您好!老师，您好!那是从小自己心中的呼喊，如今，我却多么荣幸地获得了它的青睐，我不敢说自己是带着对幼教事业的一片喜爱踏上的工作岗位,对孩子象妈妈一样喜爱更是无从谈起.当时的我,更多的是把工作当成了游戏,和孩子们一起玩,一起唱,一起跳,一起闹,也会对他们发脾气,也会被他们气的掉眼泪.随着岁月的流逝,当年的孩子如今已成为小学生了,而我也渐渐从稚嫩一步步走向了成熟,对工作的理解也日趋深刻. 工作第一年，幼儿园面临验收，对于一个刚毕业的学生来说“验收”是格外生疏的事情，但工作多，人手紧，困难重重，靠着对幼教事业的一片喜爱，我连续

20、两天两宿和老老师一起并肩作战，那几天正好赶上我身体不适，只有中午挤一点时间去附近医院看病,去输液,拔下针头就又匆忙赶回了园里，那几个月我的嗓子始终是哑的,甚至有的家长以为我说话原来就是哑嗓.回首那些日子,的确很苦,很累,很难,但当我看到四壁白墙上出现了漂亮的墙饰,幼儿园的面貌面貌一新,像野马驹一样的孩子渐渐拢顺,家长的脸上露出了信任的微笑,我觉得这一切都是值得的.回忆是美好的,往事如一颗颗珍珠,爱则是串起珍珠的长长红线。 一次，小宇用插片玩具插了一个奥特曼，他得意地拿给我看，我用充满惊喜的声音说道：“哇塞!这是你插的?好棒啊!教教老师好吗?”“好”他兴奋地大叫，向四周的小好友高傲地说：“老师说

21、我插的奥特曼特殊棒，还让我教她呢!”咦，小好友教老师?孩子顿时感觉格外兴奋，他们围在我的身边，看着我向小宇学习插奥特曼，“老师，你也喜爱奥特曼吗?”“老师，你知道奥特曼的本事吗?”“老师，奥特曼是动画片里的，他特殊棒，他会变形，他会飞，他抓坏蛋，他是英雄”孩子们争先恐后、热忱地告知我，“奥特曼这么棒，你们把他的本事画出来好不好?”“好!”孩子们的主动性被调动起来了，他们情绪高涨，就连那几个不爱画画的小好友也在仔细地画，一会儿，持续画完的小好友照旧意犹未尽，“老师，我还想画”，看着孩子们这么有喜欢，我把原来计划的学唱歌曲改为了幼儿讲作品，就连平常从不主动发言的李宇晨也第一次主动举起了手。我没有想

22、到，当我放下老师的权威，主动参与到幼儿自主的活动中，虚心向他们学习时，我所带给孩子们的是自信，让他们感受到了公平，这不仅把我们的师幼关系向良好的方向推动了一大步，而且因为敬重了幼儿的喜欢、能力，激发了他们的学习愿望，使原来不爱画画的幼儿也自觉自愿地画起来，转变了以往逼不得已、不得不画、格外不情愿、应付了事的被动局面。此后，我在游戏中、美术活动、音乐教学活动等师幼交往互动中，尽量合理运用此做法，既与幼儿渐渐建立了公平合作关系，又让幼儿建立了自信念，让他们信任：只要专心努力，无论任何困难“我行的”，我的眼神是鼓舞，我的微笑是确定，成功了，我们一起喊“嘢”，失败了我们说：加油!最终，王美能用一般话朗

23、读绕口令了;蒙蒙情愿和大家交往了;逍逍帮小动物找到家了。做幼儿的大好友，充分利用他们自身特点和进展规律去教育他们，就能够让幼儿变被动学习为主动学习。而且在活动中我也感到作为一名老师的价值所在! 五年来，我与这些孩子相依相伴，每个早晨，听惯了他们的轻轻问候，看惯了他们绚烂笑脸。春天，在蒙蒙细雨中我和孩子在花伞下静听春雨沙沙，做小草长高的游戏;夏天，我和孩子们一起听树上蝉的叫声，秋天，我和孩子们一起捡树叶做顽皮的小兔子;冬天，我和孩子们一起堆雪人，做冰花，讲圣诞老人故事。在孩子身上，我得到了很多，有时我会觉得自己不像个老师，因为我发觉，自 己身上是多么地需要孩子那般的无忌、坦率和豁达，是孩子让我理

24、解了爱的相互，理解了老师那身为“人类灵魂的工程师”的伟岸的涵义，更理解了老师的价值!我要感谢孩子，感谢他们让我的实践不断获得收获，感谢他们赐予我更多人的生命本色的东西。感谢孩子!感谢老师这个职业， 随着学前教育的不断进展，要求幼儿老师必需树立终身学习的学习观，不断更新学问结构，适应新的变化，当代老师专业进展的一个重要趋势是促使“阅历型”老师向“专业化”“反思型”老师的转化，幼儿老师的专业水准已成为打算教育质量的关键因素，在传统教育中，幼儿老师是教育活动的中心，饰演着学问的传授者，教育教学的管理者等多种角色，随着现代信息技术的飞速进展，在教育领域，最大的冲击是对幼儿老师原有角色的挑战，时代呼唤着

25、幼儿老师角色的转变，角色的重塑，是扎实推动素养教育的关键。 因此，在新纲要逐步深化的今日，我想幼儿老师更应当是一轮红日，一个充满热忱，浑身散发着光和热的载体。它能给天地万物提供温温存阳光，使世上全部的生命都能健康成长。同时它有着巨大的能量，在赐予别人和时候，自己也体验到释放的愉悦和心灵上的满足; 幼儿老师更应当是一名精彩的“裁缝”，具有一双手让每个人都充满自信的手，并且还会“量体裁衣”。不同的人不同对待，孩子间是有差异，但是我们不能一概而论，要有不同的策略，要会“上下打量”，同时我们要用自己的智慧，让每个孩子都能看到自己的闪光之处，充满生活的信念，体验成功之美;幼儿老师更应当是一位“红娘”，当

26、孩子对学问有着深厚喜欢的时候，老师应当将学问中最好玩的、最有魅力的、最精彩的地方介绍给孩子，让孩子对学问产生好感，以便更加主动主动。当孩子在学习过程中遇到障碍的时候，老师应当准时提供指导，让孩子能够不断深化，而不要去“一手包办”。 我庆幸当时的选择，我喜爱孩子，我喜爱幼教事业，跨上幼教岗位，我就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中鲜红的太阳，我会沐浴到人间最暖和的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情意和友爱。我崇拜幼教事业的高尚圣洁，在这里，我会生出一种无言的神圣与庄重;我景慕幼教事业的淡泊安静，在这里，我会有一种解脱了世俗热闹的踏实与坦然;我感谢幼教事业的哺育与磨炼，在这里，我会有一种自我升

27、华的愉悦。育我者，幼儿教育事业;成我者，幼儿教育事业!幼儿教育事业，是永久是我心灵的归宿与依托。幼儿教育事业，融进的是辛苦，是沉醉，融进的是师德，是师魂! 有人说我的生命里有一种漂亮，平凡的快乐浪漫又诗意，我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜，虽然我没有环游过世界，也没去过天堂，更不曾体验到外星球的神奇。但是我却生活在比世界更清爽圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，充满神话颜色的“童话王国”里。这里有很多小精灵，他们正在用纯真的童心、天真可爱的思想帮我编织一个又一个的梦想，让我的心始终停留在二十岁的花季，让我永久年轻的快乐王国幼儿园，让我充分的实现自己的人生价值。新世纪，新老师，我会以一个平凡教育工作者的真诚，投身于教育改革的风尖浪头，不断的丰富自我、完善自我、进展自我价值。 我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不会用深奥的思想思索我的价值;我也不是歌手，不会用悦耳的歌声歌咏我的岗位。我只是一名一般 老师，一名幼儿老师，然而，我要用深深的思索，表述我心中最神圣的抱负;我要用孩子们手中的画笔，绘出更加绚烂的明天。此时此刻，我更想用充满深情的韵律，吹响心中的号角幼儿老师!我无悔的选择。