培粹中学教师教学常规检查考核制度及评分细则湘郡培粹试验中学.docx

1、培粹中学教师教学常规检查考核制度及评分细则湘郡培粹试验中学长郡教育集团培粹实验中学“教学管理项目化”奖励考核方案（讨论稿）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定我校本学期“教学管理项目化”方案一、检查目的： 落实“日抽查，周小结，月汇总，期评价”要求，规范教师的教学行为，培养良好的教学习惯。二、成立教学常规检查小组：教务处、教科室和联系各学科组行政干部牵头，各教研组长及备课组长等参加，各检查小组成员具体名

2、单如下： 语文：吴星 聂庆全 郭兆祥 朱意波 王莉莉 数学：刘正兴 陈学森 李安德 万杰 王幼珍 英语：冯岚 彭庆云 王楚和 温红英 楚立亚 物理：王秋云 李忠斗 徐敏 许升 化学：杨玉华 周永卫 生物：徐志兵 郑普良 童培德 政治：刘竹青 戴湘元 张正午 许晓芹 历史：刘竹青 秦晋美 牟明君 地理：徐志兵 刘菲菲 黄俊 音体美：林锋 李培德三、检查内容（一）高考及中考科目：1、各学科备课2、作业布置及批改3、听评课4、学生评价5、集体备课（二）非高考中考科目：1、各学科备课2、听评课3、学生评价4、兴趣小组及相关活动的开展四、检查项目要求及评分细则（一） 备课 备课要求：1、教师要在集体备课

3、和个人备课的基础上，写出教案。内容上应体现教学目的、教学要求、教学重点、教学难点、授课时间，以及如何从学生的实际出发，完成这些目的和要求的方法、步骤、板书设计、课堂练习及家庭作业等，授课完毕，要根据实际授课情况扼要写出教学后记。2、教案应该一课一案，反对备统课。全期教案个数=周时数周课时数0.8。3、教案可以是纸质的，也可以是电子版的（提倡纸质教案，选择电子教案的教师需先向教务处申请，经教务处统一报主管教学副校长，经批准后方可用电子教案），但电子版教案不能同一备课组完全一致，要与实际授课相符，要体现学生的特点，要体现教师个人特色。教案既不要过于繁琐，又不要过于简单，要简明扼要，一目了然。课件是

4、教案的一部分，不能代替教案。无教案不能上课。4、学校将强化对教师教案的检查。教案检查分集中检查和随堂检查两种方式。集中检查时检查所有老师教案，由教务处和教科室组织行政干部、教研组长进行检查，并根据检查情况按一定比例评出优秀教案（优秀教案评比方案见附件1），教务处和教科室负责及时写出检查情况总结报主管校长。随堂检查由学校督学、行政干部或年级组长、教研组长、备课组长随堂听课时进行，被听课老师应主动交备课本随堂检查。评分细则（总分25分）（第1项满分为10分，视完整度评10、8、6、4、2分，其他各项满分为5分，视情况评5、3、1分）1、完整性：备课各要素、环节完整，有授课时间、目标（重难点）及较详

5、细的授课过程，30%以上的教案有教学后记2、数量：应写教案数= 周*周课时数*0.8（高三另做要求）3、书写：字迹工整、清晰，字体大小适中，作图、绘表美观4、创新：是否有创新、有特色、有个性（二）作业批改作业要求：1、学生作业要精心选择，要符合教学和学生实际，难度要适中；老师要按本学科的特点对学生的作业提出规范要求，严格训练，培养良好的学习习惯。2、作业量要适中，反对搞题海战术，不要给学生造成过重的课业负担，也不能题量太少，让学生无所事事。当天无课的一般不布置作业；由主管校长牵头，根据各年级实际需要，以年级为单位，规定每科每天的作业量上限；年级组要采取问卷调查等方式，经常了解学生作业负担情况并

6、及时反馈、调整。3、老师要对学生的作业进行及时的批阅。批阅要逐题进行，不能一页一“”；对作业的评价使用百分制或等级制记分，并注明批阅日期；批阅方式为详批详阅；凡是布置学生做的作业都要批阅。要建立学生作业差错记录本，认真记录学生作业差错集中的题和差错的类型，并针对学生知识上、能力上的漏洞和缺陷，指导学生认真更正，在下次作业批阅时进行检查。4、学校将强化对学生作业的检查。对作业认真、工整的学生和批阅及时、规范的老师，要给予表扬；对作业偷工减料、马虎潦草、迟交缺交次数多的学生和作业批阅不合要求的老师要给予批评。评分细则（总分25分）高考、中考科目教师1、检查情况（25分）（第一项满分为为11分，视情

7、况评11、9、7、5、3分；第二、三项满分为7分，视情况评7、5、3分）、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时、逐题批阅。、用记分或等地对学生进行评价。、督促学生及时更正。注：若当月进行了学生问卷调查，则检查情况一项总分计15分，（其中第一项满分为为7分，视情况评7、5、3分；第二、三项满分为4分，视情况评4、2分）学生评价一项计10分，（学生评价：期中、期末学生评价（10分）取问卷调查第五项，满意率不低于90记10分，满意率百分比在80；90）记8分，在70；80）记11分；在60；70）记6分；在60%以下记4分；）（三）教研：听评课（20分）（第一、二项满分均为10分，第二项视

8、情况评10、8、6、4、2分 ）1、完成相应听课任务（教科室规定），少1节扣2分，有虚假听课者，该项不得分。如为月查，则完成一学期规定的四分之一（取整数），有多余可计入下个月一学期听课节数要求：教研组长听课18节 备课组长及其它老师听课15节青年教师听课24节2、按要求记录和评价。（四）教学实绩评价方法（总分30分）1、优秀学生：优秀学生人数与年级同类班平均数差距不超过3个，记10分；差距超过3个的每1人扣1分，扣完为止。2、平均分：班级平均分与年级同类班级平均分的差距在5分以内（含）记20分；差距超过上述要求的每差1分扣1分，扣完为止。注：1、任教多个班级的教师得分为各班得分的平均值。跨头教

9、学的教师学期得分为高年级得分的60%与低年级得分的40%之和。2、优秀学生是指位于年级同类学生前三分之一的学生（取整数）。3、所有全年级统一组织及以上大型考试本计算方法均适用。（五）教学、教研日常1、每举行校内公开课1节，本组教研组长、备课组长各加0.5分，授课教师加2分。2、能选拔参加市级或长郡集团赛课，获一等奖者加4分，2等奖者加3分，3等奖者加2分。备课组长，教研组长各加1分3、教师按要求参加学校、教研组、备课组组织的教研活动（如要求参加的公开课听课、集体备课、教研组长会议等），无故缺席扣2分/次4、教师论文获市级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分、省级一、二、三分别加4分、3分、

10、2分5、教师参与全年级统一考试的试卷命题工作，加2分/次,命题效果好,符合要求的,另加1 分(高一、二命题要求：原则是及格不难、高分难，及格率不低于60%，优秀率在20%左右 )6、早自习、上课或晚自习值班每旷课（迟到15分钟以上视旷课）1节扣2分，同时记为教学事故。迟到或早退1次扣1分；7、不得私自调课，私自调课一次，扣两名当事人各2分。（教师请假获批或特殊情况需调课，凭假条至教务处主任签发调课通知，送教务处课表负责老师作出课务调整并通知到班级和老师. 课表负责老师应将调课情况予以登记，并及时报给教学常规检查老师。未按要求履行调课手续的按私自调课处理。）8、眼保健操不在教室组织学生做操，每次

11、扣0.5分；9、进课堂上课必须有教案，无教案上课被查到扣2分一次。10、教师必须管理课堂纪律情况，未管理到位被查到的扣1分/次（高二、高三酌情处理）。五、教研实绩评价方法（学期或学年评价）每学期或学年进行一次优秀教研组评选活动，具体方案见附件4.六、实施办法（一）月查办法：本方案中第四项所列所有项目：教师教案、作业、听课本由各检查小组按要求检查，教学实绩得分由教务处组织各年级按方案进行核算，教学日常由办公室和教务处分工检查汇总。集体检查项目一般安排在每个月第三周相应科目集体备课时间。各教研组将备课本、听课本于当天上午统一交到办公楼二楼办公室，由检查小组统一检查，并填写“教案、听课本检查记录”（

12、见附件2）。学生作业，请任课老师提前安排所有学生把作业交上来放在自己办公桌上，由检查组统一在集体备课时间抽查作业情况，并填写“学生作业检查情况记载表” （见附件3）。检查完表格及时交教务处汇总, 评定等级及时公布。为加强教师的常规工作考核，学校将设立常规工作专项奖励资金，按照每个月200元/师为基础标准，高加低减，考核分数在本教研组教师人数前30%的300/月，后30%的100元/月，其余200元/月。（二）半/全期检查项目：月查项目照常，期末开展优秀教研组评选活动,另进行教学情况学生问卷调查（问卷表格见附件5）九月为本方案宣传、调研月，将本方案发放各年级组，让老师们了解、熟悉，并由年级组负责

13、组织试行。试行过程中收集意见及建议，总结经验，完善方案，十月开始本方案正式实行。 附件1：优秀教案评比方案为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下：一、教案编写规范要求1.教案内容。包括：课题、课时安排、教学三维目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后反思（体会、得失分析、改进）。2.教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计

14、科学合理。3.教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。4.教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。5.教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。6.能恰当合理的使用现代教育技术手段。二、检查评比范围学校全体教师三、评选比例按教师比例的10%进行奖励。四、评价（考核）标准教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。具体要求如下：1.教案保存完好整洁，书写美观，字迹工整，无破损、缺页、卷角、污染等。（15分）2.教案格式规范，各环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指

15、导作用。（20分）3.教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现新课改的理念。（15分）4.教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合学生实际。（20分）5.教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性和多样化。（15分）6.教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维。（15分）五、评选及奖励办法每月进行学校教学常规大检查，评选出10以内的优秀教案，获得优秀教案的教师可加5分。每学期进行一次总评比（一般在期中检查后），优秀教案将在学校的相关平台进行展览附件2长郡教育集团培粹实验中学教案、听课本检查记录_年_学期 _科 第_次序号教师姓名

16、应写教案个数实写教案个数教 案 评 定（此四项填分数）教案总分应听课节数实听课节数听课本检查（此两项填分数）听课总分教案与听课总分节数得分记录 情况完整数量书写创新1234567891011本组教师中教案的优秀典型（具体到人与项目）本组教师中教案中存在的主要问题评定要求:教案检查完整性：备课各要素、环节完整，有授课时间、目标（重难点）及较详细的授课过程，30%以上的教案有教学后记。满分为10分，视完整度评10、8、6、4、2分 数量：应写教案数= 周*周课时数*0.8（高三另做要求）。满分为5分，视情况评5、3、1分 书写：字迹工整、清晰，字体大小适中，作图、绘表美观。满分为5分，视情况评5、

17、3、1分创新：是否有创新、有特色、有个性。满分为5分，一般赋值3分，明显突出者为5分听课本检查1 听课节数：听课节数是否达到相应要求。满分为10分，不足的话每缺一节扣2分，扣完为止。2 记录情况：听课过程及课后评价是否记录完整。满分为10分，有欠缺视情况扣分。 检查人： 、 、 、 、 检查日期：_年_月_日附件3长郡教育集团 培粹实验中学 年级学生作业检查情况记载表科目 第 周 星期班级任课老师抽查人数批改次数教师批阅情况（此三项填分数）学生完成情况（参考）总分数及时、逐题批阅用分数或等第评价督促学生更正优良差评分说明、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时、逐题批阅。满分为11分，

18、视情况评11、9、7、5、3分、用记分或等地对学生进行评价。满分为7分，视情况评7、5、3分、督促学生及时更正。满分为7分，视情况评7、5、3分本备课组教师所使用资料情况备 注检查人： 、 、 、 、 检查日期：_年_月_日附件4优秀教研组考核方案为加强和改进学科教研组建设，完善学校的校本教学研究制度，推动新课程的全面实施，学校决定每学年评选优秀教研组一次。现将优秀教研组评比办法公布如下：1、计划和总结（20分）在学期初根据学校工作安排并结合本教研组、各备课组实际制订切实可行的工作计划，期末交总结。缺交教研组、备课组计划或总结扣4分/份；学期末，教师结合学期工作撰写教学总结，缺交教师个人总结扣

19、2分/人。2、教研活动（40分）（1）（10分）认真组织全组教师学习先进的教育教学理论、课程标准，研究新课程实验教材的教学法，积极完成教学研究任务。组内教师有较好的团结合作精神，并且发挥出团队协调作战的优势，积极完成学校安排的各项任务。（2）（10分）举行各种类型的教研活动，营造教研组良好的教学研究气氛，组内教师经常互相听课，在学校的教学观摩与评课等业务活动中能有效组织，主动参与，并且成效显著，做到有计划、有落实、有总结、有反思，务求实效。（3）（10分）教研组成员的教育科研意识强，能主动承担各类课题，围绕构建高效课堂开展教学研究；能积极撰写论文与教学反思；能自觉根据学校的要求研究教学规律，在

20、教学上不断创新，中考成绩突出。（4）（10分）教研组认真完成学校命题工作，达到考试目的。3、集体备课（40分）（1）记录（10分）：备课活动要有记录，缺一次扣2分；记载粗略扣1分。（2）活动人数（10分）：缺一人扣2分每次，特殊情况须向教科室请假。（3）活动情况（20分）：有看作业、闲聊、看其它书等与备课活动无关的情况，扣2分/人。推迟进行或提前结束扣2分/次（每次集体备课至少一节课）。4.评比程序：(1）教研组申报、填好自评表(2）教务处、教科室审核，汇总情况，交学校考评小组审议，总得分位于前30%的教研组为优秀教研组。5.优秀教研组每学期/年末评选并予以表彰。学校颁发证书，优秀教研组的成员

21、优先安排外出交流与进修，享受一定的物质奖励。注：有违背教育行政部门有关师德师风建设相关规定的行为或出现严重教学事故，经学校行政研究决定，取消教研组评优资格。附件5学生评价表（项目样表）班主任科任教师评价等级评 价原 因班级纪律课堂、自习纪律师德表现关爱学生、工作敬业满意能认可不满意班级卫生日常及大扫除卫生教学效果听课很受启发，掌握了知识，提高了能力满意能认可不满意班级学风班级学生学习风气教学方法课堂有吸引力，能激发学生思维满意能认可不满意班级凝聚力班级学生凝聚力强、有合力课堂气氛学生积极参与，纪律好满意能认可不满意班主任敬业精神作业批阅全批全改，及时批阅满意能认可不满意课程负担精选作业，份量适中满意能认可不满意注：科任老师非高考科目评价表只有前四项。