西方经济学教学大纲社会培训版.docx

1、西方经济学教学大纲社会培训版西方经济学教学大纲一、课程开设背景西方经济学是教育部首批确定的高等学校财经类专业核心课程，学习、掌握这门课程对于整个财经类专业课程的学习有着十分重要的理论指导意义。在教学计划中，西方经济学又是一门业务理论基础课，它的开设一般先于其它专业课。它一方面是为以后的各门专业课打下业务理论基础，另一方面又对各门专业课起综合作用。西方经济学以经济学原理为基础，强调基础性、强调培养学生的经济直觉感、强调借助于理性思维的穿透力来透视实践中的微观经济问题和宏观经济问题。西方经济学的有关知识是经济研究者和管理人员的知识结构中所不可或缺的组成部分，它是整个经济学体系的一块基石。学习西方经

2、济学，可以帮助学生吸收、借鉴其科学、合理的成分，为我国改革开放和现代化建设服务。二、课程培训目标首先是为学生较为系统地介绍西方经济学的基本概念、基本原理、基本经济分析方法，使其能掌握这方面的基本知识和技能，进而能学好其它专业课并为之打下良好的基础。其次为学生熟练运用经济理论和现代经济分析方法，独立地、创造性地研究经济问题提供经济理论和经济分析的思维框架；第三是使学生了解企业、政府在市场经济体制中的地位，借鉴和吸收西方经济学反映现代社会化生产和市场经济运行规律的内容和方法，能运用经济理论和现代经济分析方法，独立地研究经济问题。三、课程培训时间、使用教材及课时分配1.课程培训时间：节假日、周末时间

3、上课；2.使用教材：高鸿业主编的西方经济学，中国人民大学出版社，2011年（第五版）。3.课时分配：本课程共计72学时，时间分配如下：章 次内 容课时分配一导论2二供求分析与弹性理论6三消费者行为理论6四生产论6五成本论3六完全竞争市场6七不完全竞争市场4八分配理论3九市场失灵与西方经济政策3十国民收入核算6十一简单国民收入决定理论6十二产品市场与货币市场的一般均衡6十三宏观经济政策分析5十四宏观经济政策实践4十五失业与通货膨胀6总学时72四、课程培训内容提纲第一章 导论主要教学目标：通过本章的学习，学生应掌握经济学的定义，经济学的研究内容和研究方法，了解西方经济学的产生和发展，从整体上把握经

4、济学理论的基本定位，了解西方经济学理论对社会主义市场经济的借鉴意义。教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践。教学重点、难点：经济学的前提；稀缺性；经济学的研究方法。第一节 什么是西方经济学、第二节 现代西方经济学的由来和演变第二节 西方经济学企图解决的两个问题第三节 对西方经济学应持有的态度第四节 为什么学习西方经济学第六节 本教材的特点第二章 需求和供给曲线概述以及有关的基本概念主要教学目标：通过本章的教学，旨在使学生掌握需求、供给、均衡价格、需求弹性和供给弹性等基本概念和与之相关的基本原理。教学方法及教学手段:以讲授为主，结合经济实践。教学重点、难点：均衡价格，弹性理论;需求与需求量

5、的变动；供给与供给量的变动；弹性理论；蛛网理论。第一节 西方经济学的特点一、西方经济学的研究对象二、西方经济学的两个基本假设条件三、对西方经济学的鸟瞰第二节 需求曲线一、需求函数二、需求表和需求曲线 第三节 供给曲线一、供给函数二、供给表和供给曲线第四节 供求曲线的共同作用一、均衡的含义二、均衡价格的决定三、均衡价格的变动第五节 经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析一、经济模型二、内生变量、外生变量和参数三、静态分析、比较静态分析和动态分析第六节 弹性的概念一、需求弹性的含义二、需求弧弹性三、需求点弹性四、商品的需求弹性和厂商的销售收入五、影响需求弹性的因素六、弹性概念的扩大（一）供给弹

6、性（二）需求的交叉弹性（三）其它弹性第七节 运用供求曲线的事例一、易腐商品的售卖二、价格放开三、谷贱伤农第八节 蛛网模型第三章 消费者行为理论主要教学目标:通过本章的学习，围绕着如何实现消费者均衡效用最大化实现的中心理论，要求学生掌握效用、总效用、边际效用、边际效用递减规律的含义；以及消费均衡的模型及其消费均衡的条件。并要求学生能用图形说明和分析消费行为均衡的原理和条件。并了解边际效用递减规律以及收入效应和替代效应等内容。教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践。教学重点、教学难点:基数效用论，序数效用论，预算线，消费者均衡，替代效应，收入效应，吉芬商品。 第一节 效用论概述一、欲望和效用

7、的概念二、基数效用论和边际效用分析法概述（一）总效用（二）边际效用递减规律（三）消费者均衡（四）消费者剩余第二节 无差异曲线一、关于消费者偏好的假定二、无差异曲线及其特点三、商品的边际替代率第三节 预算线一、含义二、预算约束线的变动第四节 消费者的均衡一、含义二、利用消费无差异曲线和消费预算线来证明消费均衡。第五节 价格变化和收入变化对消费者均衡的影响一、收入一消费曲线二、价格一消费曲线第六节 替代效应和收入效应一、替代效应和收入效应的含义二、正常商品、低档商品、吉芬商品的替代效应和收入效应分析第四章 生产论主要教学目标：通过本章的学习，围绕着在资源既定的情况下如何实现产量最大化这一中心理论，

8、要求学生掌握和了解厂商生产函数的概念，并说明一种可变要素投入的合理区域、两种生产要素的最优组合、规模经济等有关问题，从而理解厂商生产行为的一般内容含义和有关生产规律。教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践。教学重点、教学难点：短期生产，长期生产，规模经济，短期生产的三个阶段，最优的生产要素拖入组合。第一节 厂商一、厂商的组织形式 二、厂商的目标第二节 生产函数一、生产与生产函数二、柯布道格拉斯生产函数第三节 一种可变生产要素的生产函数一、一种可变生产要素的生产函数二、边际收益递减规律三、三者之间的相互关系以及短期生产的三个阶段第四节 两种可变生产要素的生产函数一、等产量曲线二、边际技术替

9、代率（marginal rate of technical Substitution MRTS）三、等产量曲线的形状四、脊线第五节 等成本线第六节 最优生产要素的组合一、最优生产要素组合在已知等成本曲线的情况下关于既定成本条件下的产量最大化 . 在已知等产量曲线的情况下关于既定产量条件下的成本最小化 二、生产扩展曲线第七节 规模报酬一、定义二、理解这一规律要注意以下三点三、规模经济的判定第五章 成本论主要教学目标：通过本章的教学，旨在使学生掌握厂商的生产成本与产量之间的关系。 教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践。教学重点、教学难点：机会成本、成本曲线及其关系，成本曲线与产量曲线间的关

10、系。 第一节 成本的概论一、成本 二、机会成本 三、会计利润和经济利润 第二节 短期总成本一、短期成本的分类 二、各类短期成本的变动规律及其关系 三、SMC与 SAC、 AVC的相互关系及其规律 第三节 长期成本曲线一、长期总成本（ LTC） 二长期平均成本（ LAC） 三、长期边际成本（ LMC） 第六章 完全竞争市场主要教学目标：掌握厂商和市场的类型及各类市场和厂商的特点、完全竞争市场的假设条件、完全竞争市场的假设条件、完全竞争市场的需求曲线和完全竞争厂商的需求曲线、完全竞争厂商的收益曲线。教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践教学重点、教学难点：完全竞争市场的假设条件，短期均衡，长

11、期均衡，短期均衡，长期均衡。 第一节 市场的类型第二节 完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线一、完全竞争市场的条件二、完全竞争市场的需求曲线 三、完全竞争市场结构中个别企业的平均收益和边际收益 第三节 短期均衡一、厂商实现最大利润的均条件二、完全竞争厂商的短期均衡三、完全竞争厂商的短期供给曲线第四节 长期均衡第五节 完全竞争行业的长期供给曲线一、成本不变行业二、成本递增行业的长期供给曲线三、成本递减行业的长期供给曲线第七章 不完全竞争的市场主要教学目标：在西方经济学中，不完全竞争市场分为三个类型：垄断市场、寡头市场和垄断竞争市场。其中，垄断市场的垄断程度最高，寡头市场居中，垄断竞争市场最低。本章主

12、要说明这三种不完全竞争市场的价格和产量的决定，并比较不同市场的经济效率。教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践教学重点、教学难点：短期均衡、长期均衡，短期均衡、长期均衡，古诺模型。第一节 垄断一、垄断市场的条件二、垄断厂商的需求曲线和收益曲线三、垄断厂商的短期均衡四、垄断厂商的供给曲线五、垄断厂商的长期均衡第二节 垄断竞争一、垄断竞争理论二、垄断竞争厂商的需求曲线三、垄断竞争厂商既定的生产规模四、垄断竞争厂商的长期均衡五、垄断竞争与理想的产量六、垄断竞争厂商的供给曲线第三节 寡头一、古诺模型二、斯威齐模型三、寡头厂商的供给曲线第八章 生产要素价格决定理论（分配论）主要教学目标：通过本章的

13、教学，要求学生理解西方社会的关于分配的一般原理。侧重掌握工资的决定、关于利息合理性的解释、超额利润的来源；以及洛伦斯曲线和基层系数的含义，在此基础上，从社会的角度来分析分配问题以及收入平等化等有关问题。教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践教学重点、教学难点：完全竞争市场的生产要素定价理论，不完全竞争市场的生产要素定价理论，完全竞争市场的生产要素定价理论，不完全竞争市场的生产要素定价理论。第一节 生产要素的需求与供给一、问题的提出与“萨伊公式” 二、生产要素的需求与供给 第二节 工资理论一、工资的性质与种类 二、完全竞争市场上的工资决定 三、不完全竞争市场上的工资决定 第三节 资本与利息

14、一、资本与利息 二、利率的决定 三、利息在现实经济生活中的作用 第四节 地租理论一、土地与地租的性质 二、地租的决定 第五节利润理论一、正常利润 二、超额利润 第六节 社会收入分配一、洛伦斯曲线与基尼系数 二、平等与效率 三、社会分配政策 第九章 市场失灵和西方经济政策主要教学目标：通过本章学习，让学生了解市场失灵的概念，弄清市场失灵的原因，加深对矫正市场失灵的各种西方经济政策的理解。教学方法及教学手段：以讲授为主，结合经济实践。教学重点、教学难点：寻租理论；外部影响；公共物品；不完全信息，公共物品和成本-收益分析；公共选择理论；信息不完全与保险市场。第一节 垄断第二节 外部影响第三节 公共物

15、品第四节 不完全信息第五节 结束语第六节 西方经济学结束语一、西方经济学的主要目的二、西方经济学各个组成部分的共同错误的缺点三、为什么西方经济学又有可取之处第十章 国民收入核算教学目的和要求： 通过本章的教学，旨在学生掌握宏观经济学的研究对象、研究方法以及国民收入核算理论的基本概念、基本内容。教学方法: 课堂讲解，辅助多媒体教学课件。教学重点、难点： GDP定义以及核算方法；GDP折算系数；国民收入核算五个指标之间的相互关系；国民收入基本公式等;GDP核算方法；国民收入核算五个指标之间的相互关系；国民收入基本公式。第一节宏观经济学的特点一、宏观经济学的研究对象二、宏观经济学和微观经济学的关系三

16、、宏观经济学研究方法四、宏观经济学鸟瞰和章节安排第二节国内生产总值一、国内生产总值二、总产出与总收入三、总产出与总支出第三节核算国民收入的两种方法一、支出法二、收入法第四节从国内生产总值到个人可支配收入一、国内生产总值二、国民生产总值三、国内生产净值四、国民生产净值五、国民收入六、个人收入七、个人可支配收入第五节国民收入的基本公式一、两部门经济收入构成及储蓄投资恒等式二、三部门经济收入构成及储蓄投资恒等式三、四部门经济收入构成及储蓄投资恒等式第六节名义GDP和实际GDP一、名义GDP二、实际GDP 三、实际GDP名义GDPGDP折算指数第十一章 简单国民收入决定理论教学目的和要求:通过本章的教

17、学，旨在学生了解掌握凯恩斯的消费理论和消费函数及其他消费理论；均衡国民收入的决定及变动；乘数理论等基本理论。教学方法：课堂讲解，辅助多媒体教学课件。教学重点、难点： 凯恩斯的消费理论；其他消费理论；均衡国民收入的决定及变动；乘数理论，均衡国民收入的决定及变动；乘数理论。 第一节均衡产出一、假设条件二、均衡产出公式第二节凯恩斯的消费理论一、消费函数二、储蓄函数三、消费函数和储蓄函数的关系四、家户消费函数和社会消费函数第三节消费函数的其他理论一、相对收入消费理论二、生命周期消费理论三、永久收入的消费理论四、影响消费的其他因素第四节两部门经济中国民收入的决定及变动一、使用消费函数决定收入 二、使用储

18、蓄函数决定收入第五节乘数论一、乘数及投资乘数二、投资乘数的推导过程第六节三部门经济的收入决定一、三部门经济中均衡收入推导二、三部门经济中均衡收入公式第七节三部门经济中各种乘数一、政府购买支出乘数二、税收乘数 三、政府转移支付乘数 四、平衡预算乘数 第八节四部门经济中国民收入的决定一、四部门经济中均衡收入的推导二、四部门经济中均衡收入公式三、对外贸易乘数第十二章产品市场和货币市场的一般均衡教学目的和要求：通过本章的教学，旨在使学生掌握IS曲线与产品市场的均衡、LM曲线与货币市场的均衡、产品市场和货币市场的一般均衡、产品市场与货币市场的非均衡及其调整。教学方法：课堂讲解，辅助多媒体教学课件。教学重

19、点、难点：投资函数及其反函数；IS曲线；LM曲线；ISLM模型等，IS曲线； LM曲线；ISLM模型等。第一节投资的决定一、投资函数二、资本边际效率三、资本边际效率曲线与投资边际效率曲线第二节IS曲线一、IS曲线及推导二、IS曲线的斜率三、IS曲线的移动第三节利率的决定一、货币需求的三个动机二、流动偏好陷阱三、货币需求函数四、货币供给五、货币供求均衡第四节LM曲线一、LM曲线及推导二、LM曲线的斜率三、LM曲线的移动第五节ISLM分析一、均衡利率和收入的决定二、均衡收入和利率的变动第十三章 宏观经济政策分析教学目的和要求：通过本章学习，要求学生能运用ISLM模型分析财政政策和货币政策效果，掌握

20、两种政策的配合使用。教学方法： 课堂讲解，辅助多媒体教学课件。教学重点、难点： 财政政策效果分析；货币政策效果分析；财政政策的挤出效应，财政政策效果分析；货币政策效果分析。第一节财政政策和货币政策的影响第二节财政政策效果一、财政政策效果分析二、凯恩斯主义的极端情况三、挤出效应第三节货币政策效果一、货币政策效果分析 二、古典主义的极端情况第四节两种政策的混合使用第十四章 宏观经济政策实践教学目的和要求： 通过本章的学习，要求学生掌握宏观经济政策目标及财政政策和货币政策的运用。教学重点、难点： 财政制度的自动稳定器；功能财政；斟酌使用的财政政策；货币政策工具；货币乘数；斟酌使用的货币政策等，财政制

21、度的自动稳定器；斟酌使用的财政政策；货币乘数。教学方法：课堂讲解，辅助多媒体教学课件。第一节经济政策目标一、充分就业 二、价格稳定 三、经济持续均衡增长 四、国际收支平衡第二节财政政策一、财政政策工具二、自动稳定器三、斟酌使用的财政政策四、功能财政五、充分就业预算盈余六、公债七、西方财政的分级管理模式第三节货币政策一、现代西方的银行体系二、存款创造和货币供给三、货币政策及其工具第四节宏观经济政策理论的演变一、战后凯恩斯主义“需求管理”政策理论二、货币主义和理性预期学派对需求管理政策理论的挑战第十五章失业与通货膨胀教学目的和要求：通过本章的教学，旨在学生掌握失业和通货膨胀的基本理论，并能联系实际

22、，分析我国的失业和通货膨胀问题。教学方法：课堂讲解，辅助多媒体教学课件。教学重点、难点：自然失业；奥肯定律；通货膨胀的成因；通货膨胀的经济效应；菲利普斯曲线等，自然失业；通货膨胀的成因；菲利普斯曲线等。第一节 失业的描述一、失业的概念二、失业的分类三、自然失业率与自然就业率第二节 失业的经济学解释一、竞争性的劳动力供给和需求的一般情况二、非出清的劳动市场分析 第三节 失业的影响与奥肯定律一、失业的影响二、奥肯定律第四节 通货膨胀的描述一、通货膨胀的概念二、通货膨胀的衡量三、通货膨胀的分类第五节 通货膨胀的原因一、作为货币现象的通货膨胀二、需求拉动的通货膨胀三、成本推动的通货膨胀四、混合通货膨胀

23、理论第六节 通货膨胀的经济效应 一、通货膨胀的再分配效应二、通货膨胀的产出效应第七节 菲利普斯曲线一、菲利普斯曲线的提出二、菲利普斯曲线的政策含义三、附加预期的菲利普斯曲线五、课程培训参考书1经济学原理（第二版），曼昆主编，北京大学出版社，2001年。2国民财富的性质和原因的研究，（英）亚当.斯密著，商务印书馆，2008。3就业、利息和货币通论，（英）凯恩斯著，北京出版社，2008。4经济学（第三版），（美）约瑟夫.斯蒂格利茨著，中国人民大学出版社，2005。5.经济学，萨缪尔森、诺德豪斯著，人民邮电出版社，2004年。六、课程考核方式本课程的考核分为平时考核与期末考核；平时考核占总成绩的30，期末考核占70。平时主要考核到课率、课堂表现、作业和笔记等；期末考核形式为闭卷、笔试。七、课程培训讲师介绍 罗伟，安徽城市管理职业学院教师，助教，经济学硕士研究生学历。