均衡发展应知应会知识.docx

1、均衡发展应知应会知识白河县创建国家义务教育均衡发展合格县应知应会知识1.白河县自然经济概况 白河县位于陕西省东南部，三面与湖北省相邻。全县总面积1455平方公里，辖12个镇、124个行政村和4个社区，总人口21万。自然条件差、资源匮乏、环境承载能力十分有限，属于国家级农业综合开发扶贫重点县。2.白河县教育工作情况我县坚持“学前教育抓普及，义务教育抓均衡，高中教育抓示范，职业教育抓特色”的工作思路，优化学校布局调整，加快学校标准化建设，建设优质教师队伍，深入推进课程改革，全县教育综合实力和整体水平不断提升，各类教育优质均衡发展。2007年被省政府命名表彰为“两基”攻坚先进县，2008年农村教育综

2、合改革示范县和普及实验教学合格县通过省上验收，2012年被评为全省教育督导工作先进县，2013年被省政府命名为“双高双普”合格县，2014年被省政府命名表彰为学前教育工作先进县。先后创建省级教育强镇5个、市级教育强镇6个，省级素质教育优秀学校3所，教育呈现强劲的发展态势。3.白河县学校情况全县有各级各类学校113所（其中普通高中1所、完全中学2所、初级中学8所、小学34所，教学点25个，中等职业学校2所，幼儿园41所），全县教师1792人（其中义务教育阶段教师1183人，初中教师456人、小学教师727人,高中教师416人，幼儿园教师193人），中小学校在校学生21563人（其中高中生4744

3、人、初中生5010人、小学生11809人），在园幼儿4658人。4.白河县采取了哪些举措来促进义务教育均衡发展？ 以教育优先发展为导向，凝心聚力优化环境。县委、县政府树立教育优先发展理念,坚持“教育发展优先规划、教育经费优先预算、教育资源优先配置、教育用人优先招录、教师待遇优先改善”，举全县之力推进教育改革发展。建立教育优先发展的工作机制、联镇包抓帮扶机制、教育工作目标责任、督导评估、考核问责工作机制。以薄弱学校改造为重点，促进办学条件均衡。教育经费投入大。2012年以来，全县教育支出12.78亿元，用于义务教育均衡发展6.43亿元，其中县本级财政投入0.51亿元。学校标准化建设快。三年来共投

4、资0.97亿元用于农村薄弱学校改造，包括新建学校、危房改造、校舍维修，新建、改扩建27所中小学，新建教师周转房115套，建筑面积5.5万平方米，改造操场共21个。教育信息化水平高。建成校园网23个，中心小学、初中建100兆光纤，每100名学生拥有计算机16台，每位教师有1台办公计算机，每个教学点都配有一体机，实现了宽带网络“校校通”。以教师队伍建设为抓手，促进城乡师资均衡。建立专任教师及时补充。2012年以来补充教师128人，有效解决了部分学科教师短缺的问题。师资培养成效明显。通过国培、省培和校本研修等培训项目，近三年培训教师5000人次，全县教师学历合格率达100%，小学教师专科学历达90%

5、以上，中学教师本科学历达95%以上。城乡师资得到优化。实行校长和教师定期交流轮岗制度，通过政策激励、结对帮扶、交流支教等多种措施，实行双向互动、城乡联动的教师交流模式，2014年秋季教师交流轮岗达78人。教师待遇有力保障。落实了农村教师每人每月100-300元补助。以实施教学改革为核心，促进办学质量均衡。通过“三区一体化”改革、课堂教学改革、深入推进学校文化建设，促进教育内涵发展。以教育民生政策为保障，促进义教均衡发展上水平。建扶贫助学机制，健全农村留守及残疾儿童少年关爱服务体系，确保进城务工人员随迁子女按时就学，实施营养改善计划、提升适龄儿童少年入学率、巩固率，三类残疾儿童少年入学率达91%

6、。5.县政府在关注弱势群体方面采取了哪些积极措施？保障残残疾儿童少年儿入学，普通班中吸收听力、智力、弱视等残疾儿童随班就读。进城务工人员子女全部安排在公办中小学就读。学校不分快慢班和重点班，外来务工人员子女实行随机分班。认真落实中华人民共和国未成年人保护法和省委、省政府关于加强农村留守流动少年儿童工作的意见等法律、政策的精神。坚持政府积极主导、部门分工协作的原则，共同担负起解决农村留守儿童问题的重任；充分发挥农村基层党组织的工作优势，把农村村部、党员活动室、远教站点等建成关爱农村留守儿童的“阳光驿站”；民政部门要认真做好困难留守儿童的社会救助工作，及时将符合条件的纳入低保范围；加大对农村留守儿

7、童“阳光驿站”和寄宿学校建设的资金投入，从根本上解决农村留守儿童的学校寄宿条件；学校建立健全农村留守儿童学生档案，中心小学以上学校建立留守儿童管护中心，加强对留守孩子的特殊关心和监护，安排专门的教师负责定期与留守儿童父母联系和沟通，帮助留守学生健康成长。落实“两免一补”政策。6.关于几个概念的说明（1）教育发展“三个优先”：经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。（2）“三个增长”：教育拨款增长高于财政经常性收入的增长；生均预算内教育事业费逐年增长；教师工资和生均公用经费逐年增长；预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高。（3）义

8、务教育城乡均衡发展目标：城乡校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高。（4）三区一体化改革:实行“大学区、督导责任区、教研协作区”，推进“三区一体化”是推进教育均衡发展的举措，是破解教育资源短缺的良方。在实施“三区一体化”改革中全县各类教育统筹推进，着力有效的管理体制、机制，着力发挥学校、校长、教师的责任主体作用，着力推进城镇与农村、学校与学校均衡发展，着力抓好质量、管理、改革三项工作，通过改革，激发活力和动力，使同一学区内各校的资源共享、共建，促进优质资源的再生，实现优质资源的扩充，有效破解“择校热”、班大人多、教育公平等难点热点问题，建群众满意学校，办

9、群众满意教育。7.认定义务教育均衡发展县的标准是什么？答：县域内所有完全小学和初中达到基本办学要求，满意度较高，小学综合均衡差异系数低于0.65，初中综合差异系数低于0.55，对县级政府推进义务教育均衡工作评估（满分为100分）达到85分及以上，方可认定为义务教育均衡发展县。8.义务教育均衡发展县的责任主体、责任人和责任单位分别是谁？答：县级政府是本区域义务教育均衡发展的责任主体，县级政府的主要负责人是第一责任人，县级发改、财政、建设、规划、国土、人力社保和教育等部门是具体责任单位”。9.为推进义务教育均衡发展，县政府出台了哪些文件？答：近年来，我县为推进义务教育均衡发展，作了不懈努力。县政府

10、先后出台了白河县人民政府关于推进义务教育均衡发展的若干意见、白河县创建国家义务教育均衡发展合格县工作实施方案、白河县推进教育工作优先发展的通知、白河县镇党政领导履行教育优先发展工作责任制度考核等政策性文件。10.为加快教育均衡发展，我县采取了哪些措施？一是实施标准化学校建设工程，完善办学条件；二是实施教师素质提升工程，优化教育队伍；三是实施教育质量提升工程，提高办学水平；四是实施义务教育关爱工程，推进教育公平。11.“均衡发展”有哪些一票否决的指标?一票否决的项目共有六项，(1)小学的综合差异系数大于0.65，初中的综合差异系数大于0.55；（2)教育经费按规定落实不到位; (3) 初中辍学率

11、超过1.8; (4)学校存在危房;(5)学校存在土操场，幼儿园户外活动未软化；(6) 验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪问题。12小学和初中的在校生年辍学率的标准？答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生辍学率应控制在1.8%以下。13.“均衡发展”评估验收对专任教师的学历要求？小学教师专科及以上学历达到85以上，初中教师本科学历达到75以上，具有中级以上职称的教师占总数35，高级职称小学占总数的2%，初中10。14.学生每天体育锻炼时间？ 答：中小学学生每天不少于1小时。15.小学、初中如何规定学生在校学习时间的？ 分别是：小学6，初中7 小时.16.小学、初中如

12、何规定学生睡眠时间的？分别不少于10小时、9小时。17、两课两操一活动是？答：体育课、大课间2530分钟，早操、眼保健操2次，课外活动。18、每学期几次视力检查？近视新发病率一年不高于百分之几？答：2次，4%.19.小学、初中生均图书不少于多少册？ 答：分别是30、40册。20.义务教育阶段操行合格率、毕业生合格率、实验操作合格率、计算机操作合格率、音乐合格率、美术合格率、体质健康测试合格率分别是多少？操行合格率达到98%；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到95%；音乐合格率90%；美术合格率90%；体育合格率90%；体质测试合格率达到85%，视力不良年度新发病率低于4%（近视率控

13、制在20%以内）；小学毕业学生合格率达到99%；初中毕业学生合格率达到98%。21.什么是阳光体育？ 为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动（简称阳光体育运动）。22.小学，初中如何布置家庭作业（规定的时间）？小学一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内，初中控制在1.5小时之内。 23.小学、初中规定的音、体、美课时分别是多少？音乐、美术：

14、小学各年级每周各2课时，初中各年级每周各1课时；体育：小学一、二年级每周4课时，三至九年级每周3课时，高中每周2课时。24.十八大确定的教育方针是什么？坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。25.高效课堂模式是什么？坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互动、和谐高效的“餐桌式”，提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。 26.实验室管理员的五会是什么？会管理、会准备实验、会协助任课教师辅导实验、会维修保养仪器设备、会自制教具。27仪器摆放的“一分三定四种标签”是什么？ 一分：按配备标准规定的分类

15、，三定：定室、定柜、定位，四种标签：柜号标签、柜外标签、定位标签和仪器标签。28.危险化学药品室（柜）必须实行双人双锁管理吗？ 是。29.实验教学的五率是什么？开出率、及时率、成功率、设组率、覆盖率30.两节两会是什么？两节：文化艺术节、科技节，两会：球类运动会、田径运动会31.教师五项技能训练是哪些内容？练三笔字、说普通话、练简笔画、练电教技能、提教研能力。 32.保学控辍工作的做法和目标？建立学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度；按照控辍保学“双线责任制”落实了学校的“控辍保学”责任，纳入学校目标管理；确保家庭经济困难儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童少年接受义务教育；

16、小学、初中适龄儿童、少儿入学率均达到100%。33.残疾适龄人口义务教育阶段入学率要达到多少？全县要达到90%。34.中小学现代教育技术装备有什么要求？计算机教室使用面积86平方米，12个班设置1个，每室按标准班额装机1人1机，全校计算机总量达到每百名学生15台；计算机教室实现语言功能，建有语言教室；建有校园网，1000名学生以上学校建有校园有线电视台；现代技术装备实现“校校通”和“班班通”。35.中小学班级规模应控制在什么范围内？中学50人，小学45人。36.中小学配套设施的主要项目有哪些？中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、食堂、宿舍、厕所等。37

17、.图书、阅览室有何规定？义务教育学校图书室藏书分类管理规范，年递增量1%；小学图书生均30册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3：1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种；初中图书室生均40册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种；学生阅览室按在学校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种。38、什么是“三个增长”？教育拨款增长高于财政经常性收入的增长；生均预算内教育事业费逐年增长；教师工资和生均公用经费逐年增长；预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高。39.中小学教师工资应由哪一级财政

18、负责发放？中小学教师工资由县（区）级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的中小学教师工资政策落实到位，按时足额发放，教师工资不低于当地公务员工资。40.“两免一补”指的是什么？“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对贫困寄宿中小学生发放生活补助。41. “两免一补”的发放标准？如何运作？这项政策从2001年开始实施，其中中央财政负责提供免费教科书，地方财政负责免杂费和补助寄宿生生活费。补助标准为小学每人每年1000元，初中每人每年1250元。“两免一补”资金实行专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。上级财政负担资金直接进各级政府的财政专户，财政将本级应

19、负担资金划入财政部门开设的“两免一补资金专户”，按规定从专户直接拨付。42.什么是素质教育？对实施素质教育工作有何规定和要求？素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。简单的说就是“面向全体学生，尊重学生个性，促进全面发展”。县（区）级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目标管理。教育督导部门三年内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。43.对学校教学

20、管理制度有何规定和要求？答：学校教学管理制度健全，认真执行国家课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成课标规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。中小学实行全省统一的学籍电子化管理。44.基础教育课程改革纲要（试行）中规定课程如何管理？所提出的“三维目标”是什么？所倡导的教学方法是什么？课程管理：新课程改革后，我们国家改变了课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。“三维目标”：知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。教学方法：自主、合作、探究。课程设计：严格执行课程标准，开全课程，开足课时。45.你校在推进新课程改革，实施素质教育

21、方面做了哪些工作？（参考）（1）积极实施课程方案，开齐开全课程、上足课时。不随意调整课程难度和教学进度。（2）控制学生在校学习时间：小学6小时初中7小时。（3）严格控制考试次数。每学期1次，考试不排名次。（4）学生每天书面家庭作业控制在小学1小时初中1.5小时以内。保证学生每天睡眠时间不少于10小时、9小时。（5）不分快慢班和重点班。（6）实施大课间活动，保证学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。（7）不组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。（8）办好各类兴趣小组，如期举办各类校园节日活动。（9）开展特色学校创建，努力打造学校办学特色。46.

22、学校在办学上有哪些特色亮点？如何打造特色亮点的？（参考）（1）打造特色校园文化。（2）编写并开设特色校本课程。（3）在全面普及的基础上，开设特色兴趣小组，对于表现突出的学生予以重点培养。（例如，学校拥有：美术素描、书法、钢琴、篮球、乒乓球、排球、名著阅读等多个兴趣小组，学生业余时间100%参加其中一个兴趣小组的活动。）（4）师资、经费、场地、器材等方面予以保障。47.学校是否有兴趣小组或者学生社团活动？参加兴趣小组或者社团活动的学生大约占多少比例？平时是如何开展活动的？我校学生参加兴趣小组或者社团活动学生比例已达100%。平时开展活动方式是：（时间、地点、过程管理及指导、提高等方面作简要介绍）

23、48.依据国家体质健康标准，你校学生达成度如何？2014年我县中小学生国家体质健康标准测试达标率达90 %以上（不低于85%）。合格等级的学生发放“阳光体育证章”，优秀等级的学生发放“阳光体育奖章”。49.家庭贫困学生能否受国家贫困补助？答：近年来，党和政府十分重视贫困生帮扶，义务教育实行营养餐、“两免一补”、实行学前一年免费，开展了普通高中家庭经济困难学生资助、中等职业学校国家助学金发放和贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助、生源地信用助学贷款等一系列学生资助制度。50.建立贫困家庭子女、留守及残疾儿童关爱体系。完善扶贫助学长效机制，积极落实各项资助政策，义务教育阶段贫困学生全部做到应助尽助，没有一名学生因贫辍学或失学。在县政府的倡导下，教育、妇联、残联等部门一直高度重视留守儿童、残疾儿童关爱工作，形成了多元关爱体系，全县三类残疾儿童入学率达91%以上，确保了“三残”儿童依法接受义务教育的权利。