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1、最新江西省中考化学仿真模拟试题及答案解析2018年江西省中考化学试卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分）1下列能使带火星木条复燃的气体是（）A二氧化碳 B氧气 C水蒸气 D稀有气体2下列可以作为溶质的是（）A只有固体 B只有液体 C只有气体 D固体、液体或气体3下列实验操作正确的是（）A 闻气味 B 振荡试管 C 贮存气体 D 倾倒液体4下列物质不属于空气污染物的是（）A二氧化硫 B一氧化碳 C氮气 D可吸入颗粒物5由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（）A分子间的间隔变化 B分子的质量变化 C分子的体积变化 D分子的种类变化6下列说法错误的是（）A在潮湿的空气中铁易生锈

2、B生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C碳酸氢钠俗称苏打 D控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应7如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（）A生成物中c与d的分子个数比为1：2 B反应不符合质量守恒定律 C反应前后原子的种类改变 D物质c可能是一氧化碳8如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）At1时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：4 BP点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等 Ct1时，乙物质的饱和溶液，升温至t2时仍是饱和溶液 D将三种物质的溶液从t2降至t1，析出晶体最多的是甲物质9归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规

3、律正确的是（）A含氧的化合物都是氧化物 B化学反应伴随着能量变化 C带电的粒子都是离子 D酸、碱、盐中都含有金属元素10如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（）AH2 BH2CO3 CCH4 DKOH二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分）11下列物质属于混合物的是_A锰钢B红磷C硝酸钾D_12下列基本营养素中能给人提供能量的是_A水B维生素C油脂D_13南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）

4、的描述正确的是_A含有3个氧分子B钠元素与铝元素的质量比为23：27C钠元素的质量分数为13.4%D相对分子质量为_14下列实验方案能达到预期目的是_A分离食盐和泥沙-蒸发结晶B除去氧化钙中的碳酸钙-高温煅烧C检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质-滴入无色酚酞D鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体-_15下列图象能正确反映对应变化关系的是_A向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液B实验室用一氧化碳还原氧化铁C加热氯酸钾和二氧化锰D往氢氧化钙溶液中逐滴加入物质X的溶液，则物质X可能是_三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表示下列成语相关内容中带

5、点的字：（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号_；（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有氢离子_；（3）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），三硫化二砷的化学式_17化学式造福人类的科学（1）能源化学-使用新能源的汽车可节约化石燃料化石燃料包括煤、天然气和_；（2）农业化学-化肥对提高农作物产量具有重要作用尿素属于_（填“氮”、“磷”或“钾”）肥；（3）医药化学-我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的过程中主要发生了_（填“物理”或“化学”）变化；（4）材料化学-为防止食品变质常采用真空包装，

6、目的是隔绝_；检验塑料包装袋是否为热塑性塑料的方法（包括操作、现象）_18南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖请回答下列问题：（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图镓的相对原子质量为_；如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是_（填序号）；（2）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为_价；（3）传统制备氮化镓的化学原理是：GaCl3+NH3一定条件 GaN+3X ，其中X的化学式为_19高锰酸钾是常用的氧化剂如图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：（1）完成操作所需要的玻璃仪器是

7、_（填一种即可）；实验中通过操作所析出高锰酸钾晶体，说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而_；（2）操作流程中可循环利用的物质是_；（3）氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧，生成锰酸钾和水，该反应的化学方程式为_ 20赣南的客家围屋如同城堡，可以抵御外敌入侵现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质间能发生反应才能组成守护的防线（如右图所示）其中物质A常用于铅酸蓄电池中，其浓溶液有脱水性；物质C是人体胃液中的主要成分（提示：碳酸钡不溶于水）（1）A物质是_（2）B与C反应的化学方程式为_；A与E反应时的实验现象为_；（3）现有下列物质作为“外敌”分别对

8、围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是_（填序号）铁氧化铁二氧化碳氢氧化钡四、实验与探究题21请你根据如图回答有关问题：（1）图一中仪器B的名称是_；（2）实验室欲制备并收集二氧化碳，需在图一中选用A、B与_（填序号）组合，该反应的化学方程式为_（3）图二是两套干燥气体装置，可用于干燥二氧化碳的是_（填“甲”或“乙”），不能选择另一套的原因是_22如图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图：【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为_，加热后产生黑色的氧化铜【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因，

9、他们进行了以下实验探究：【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应：6NaOH+4CuSO43Na2SO4+Cu4（OH）6SO4，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解【提出猜想】根据资料分析，同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想：硫酸铜溶液呈酸性；猜想：生成的硫酸钠使溶液呈酸性【实验与结论】实验：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH_（填“”、“”或“”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想成立实验：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈_（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想不成立【交流和反思】（1）乙组同学

10、认真分析甲组实验后，一致认为不需要通过实验就能判断猜想不成立，理由是_氢氧化钠与硫酸铜反应会生成蓝白色沉淀；（2）在化学反应中，相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同，请另举一列_（写出反应物即可）23央视频道是真的吗？栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了探究：（1）“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是_（填“与氧气接触”或“温度达到着火点”）（2）探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金

11、属是锡吗？查阅资料】“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；锌粉是一种深灰色固体锡（Sn）与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐提出猜想】猜想：“锡纸”中的金属是锡；猜想：“锡纸”中的金属是铝；进行实验】设计方案并进行实验实验操作实验现象实验分析与结论取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液“锡纸”表面有深灰色固体析出根据实验现象，结合金属活动性顺序可知猜想_（填“”或“”）成立；反应的化学方程式为_2_3交流讨论】实验中打磨“锡纸”的目的是_；下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_（填序号）A氯化铜B硝酸银C硫酸钠D硫酸亚铁拓展应用】电器短路会引起火灾，我们要严加防范如果电器着火应该采

12、取的灭火方法是_五、计算题24小新用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”（杂质不参加反应）操作过程如下：请计算：（1）20g样品中碳酸钠的质量为_g；（2）反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？（写出计算过程）参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分）0 1下列能使带火星木条复燃的气体是（）A二氧化碳 B氧气 C水蒸气 D稀有气体【考点】氧气的化学性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；B、氧气能支持燃烧，能使带火星的

13、木条复燃，故正确；C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误故答案为：B【点评】本题难度不大，主要考查了氧气能支持燃烧这一性质，能使带火星的木条复燃烧是检验氧气的方法2下列可以作为溶质的是（）A只有固体 B只有液体 C只有气体 D固体、液体或气体【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】化学规律的类比；溶液、浊液与溶解度【分析】溶质可以是固体，可以是气体，可以是液体【解答】解：溶质可以是固体，可以是气体，可以是液体故选D【点评】解答本题关键是要知道溶质的种类3下列实验操作正确的是（）A 闻气味B 振荡试管 C 贮存气体 D 倾

14、倒液体【考点】液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性；B、根据洗涤试管时振荡的正确方法进行分析判断即可；C、根据实验室收集和贮存气体的是集气瓶分析；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等【解答】解：A、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻操作错误，故错误B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，故错误；C、实验室收集和贮存气体的是集气瓶，故错误；D、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向

15、着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故正确；故选D【点评】根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，难度不大4下列物质不属于空气污染物的是（）A二氧化硫 B一氧化碳 C氮气 D可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒【解答】解：属于空气污染物的是烟尘、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中只有氮气不属于空气污染物故选：C【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生

16、存家园5由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（）A分子间的间隔变化 B分子的质量变化 C分子的体积变化 D分子的种类变化【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子间间隔随温度的改变而改变【解答】解：热胀冷缩现象，主要是因为物体中的分子间的间隔随温度的改变而改变；分子的质量、体积、种类不变；故答案：A【点评】明确构成物质的三种基本粒子之间的关系，记住它们的基本性质，能用来解决常见的粒子题型6下列说法错误的是（）A在潮湿的空气中铁易生锈 B生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C碳酸氢钠俗称苏打 D控制二氧化碳的排

17、放可以减缓温室效应【考点】金属锈蚀的条件及其防护；二氧化碳对环境的影响；硬水与软水；常用盐的用途【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；常见的盐 化学肥料【分析】A、根据铁生锈的条件分析判断；B、根据生活中降低水的硬度的方法分析；C、根据碳酸氢钠的俗名分析；D、根据引起温室效应的气体分析【解答】解：A、在潮湿的空气中铁易生锈，说法正确；B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，说法正确；C、碳酸氢钠俗称小苏打，说法错误；D、二氧化碳是引起温室效应的主要气体，控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应，说法正确故选C【点评】本题所考查的知识属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知

18、识分析解答即可7如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（）A生成物中c与d的分子个数比为1：2 B反应不符合质量守恒定律 C反应前后原子的种类改变 D物质c可能是一氧化碳【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据微观示意图可知，可假设：反应物a的分子为由2个，反应物b的分子为由1个，生成d分子2个，由质量守恒定律，可知c中含有一个乙原子和两个丙原子，该反应的化学反应式为2a+b=c+2d，据此分析解答即可【解答】解：由该反应的微观过程可推测知：该反应的反应式为：2a+b=c+2d；A、由图可知：该反应生成物中c与d的分子个数比为1：

19、2；B、反应符合质量守恒定律；C、反应前后原子的种类不变；D、由该图示的分析可知：物质c中含有一个乙原子和两个丙原子，不可能是一氧化碳；故选：A【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可8如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（）At1时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：4 BP点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等 Ct1时，乙物质的饱和溶液，升温至t2时仍是饱和溶液 D将三种物质的溶液从t2降至t1，析出晶体最多的是甲物质【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不

20、饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的概念；晶体和结晶的概念与现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：A、t1时，甲物质的溶解度是25g，所以甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为25g：100g=1：4，故A正确；B、P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量的质量分数相等，故B错误；C、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以t1时，乙物质的

21、饱和溶液，升温至t2时不是饱和溶液，故C错误；D、三种物质饱和溶液的质量不能确定，所以将三种物质的溶液从t2降至t1，析出晶体的质量不能确定，故D错误故选：A【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力9归纳总结是学习化学的常用方法，下列总结的规律正确的是（）A含氧的化合物都是氧化物 B化学反应伴随着能量变化 C带电的粒子都是离子 D酸、碱、盐中都含有金属元素【考点】从组成上识别氧化物；氧化物、酸、碱和盐的概念；原子和离子的相互转化；物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的基本类型和能量变化；物

22、质的分类【分析】A、氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素；B、化学反应常伴随着能量变化；C、原子核带正电荷，不属于离子；D、酸中没有金属离子，铵盐中也没有金属离子【解答】解：A、氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素，所以含氧的化合物不一定由两种元素组成，不一定是氧化物，故A错；B、化学反应常伴随着能量变化，故B正确；C、原子核带正电荷，不属于离子，故C错；D、酸中没有金属离子，铵盐中也没有金属离子，故D错故选B【点评】解答本题关键是要知道氧化物的特点，知道带电的微粒，酸碱盐的组成10如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类

23、型直接生成水（如图中的H2O2、O2）则物质X一定不是下列物质中的（）AH2 BH2CO3 CCH4 DKOH【考点】物质的相互转化和制备；反应类型的判定【专题】物质的制备【分析】根据题意，手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过某种反应的基本类型直接生成水，据此结合氢气、碳酸、甲烷、氢氧化钾的化学性质、四种基本反应类型，进行分析解答【解答】解：A、氢气在氧气中燃烧生成水，该反应属于化合反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误B、碳酸分解生成水和二氧化碳，该反应属于分解反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误C、甲烷在氧气中燃烧生成二氧化

24、碳和水，该反应不属于化合、分解、置换、复分解反应，不能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项正确D、稀盐酸与氢氧化钾反应生成氯化钾和水，属于复分解反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握氢气、碳酸、甲烷、氢氧化钾的化学性质、四种基本反应类型并能灵活运用是正确解答本题的关键二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分）11下列物质属于混合物的是AA锰钢B红磷C硝酸钾D空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断【解答】解：A、锰钢是一种合金，属于

25、混合物故选项正确B、红磷是由一种物质组成的，属于纯净物故选项错误C、硝酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物故选项错误D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物故选A，D补充：空气【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物12下列基本营养素中能给人提供能量的是CA水B维生素C油脂D糖类（或蛋白质）【考点】生命活动与六大营养素【专题】化学与生活【分析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐【解答】解：糖类、油脂、蛋白质氧化时都能够释放出能量，其中的糖类物质是主要的供能物质；维生素能够调节人体的新陈代谢

26、，但是不能为人体提供能量，水也不能给人提供能量故答案为：C；糖类（或蛋白质）【点评】本题主要考查食物中各种营养物质的性质，维生素不能提供能量，糖类、油脂、蛋白质都能提供能量，但是糖类物质是主要的供能物质13南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是BA含有3个氧分子B钠元素与铝元素的质量比为23：27C钠元素的质量分数为13.4%D相对分子质量为202【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】A、根据NaAl

27、Si2O6的微观构成进行分析判断B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断C、根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量原子个数/相对分子质量100%，进行分析判断D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断【解答】解：A、NaAlSi2O6是由NaAlSi2O6分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误B、钠元素与铝元素的质量比为23：27，故选项说法正确C、钠元素的质量分数为23/23+27+282+166100%11.4%，故选项说法错误D、相对分子质量为23+27+282+166=202故答案为：B；202【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力14下列实验方案能达到预期目的是BA分离食盐和泥沙-蒸发结晶B除去氧化钙中的碳酸钙-高温煅烧C检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质-滴入无色酚酞D鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体-取样，加水测温度、滴加氢氧化钠溶液闻气味等【考点】化学实验方案设计与评价；混合物的分离方法；碱的化学性质；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据食盐易溶于水，泥沙难溶于水进行分析判断；B、根据碳酸钙高