江苏省苏州市学年第一学期初三语文期末复习专题 诗词鉴赏.docx

1、江苏省苏州市学年第一学期初三语文期末复习专题 诗词鉴赏2015-2016学年第一学期初三语文期末复习专题 诗词鉴赏（一）下列对蒹葭的节选诗句赏析不恰当的一项是（ ）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。A此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人的热烈感情。B“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是诗经中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。C“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。D选文没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动含蓄表现内心的情感。【答案】B【解

2、析】这是“兴”的手法，先言他物，以引起所咏之物。古诗文阅读关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。下面对关雎理解不正确的一项是（ ）A开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。 B“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。 D“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。【答案

3、】D（此为表现男子，不是“窈窕淑女”。） 阅读蒹葭，回答12题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1、诗歌中描写了怎样的自然景象？并说说它有什么作用？2、重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请举一例简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。（二）凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。、此诗描绘了塞外怎样的风景？ 如何理解诗中“春风”与“不度”？ （1）描绘了塞

4、外凄凉、孤独、辽阔、荒凉的景象。（2）“春风”是双关，即是指春天的暖风，又是指朝廷恩泽。“不度”一方面是表现边塞环境的艰苦，另一方面表示统治阶级不体恤民情，不曾关心戍守边疆的战士。 阅读凉州词，完成12题。 凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。1“一片孤城万仞山”句中的“一片”、“万仞”结合着写，有何作用？_2“羌笛何须怨杨柳”中的“怨杨柳”三字饱含着丰富的情感，它除了暗含诗人对皇帝不关心守边将士生活的埋怨之情外，还更多的流露出了戍边士兵怎样的情感？_1.对比，衬托守边将士孤寂的处境。2.更多的流露出守边将士对家乡亲人的思念之情。（三）阅读下面一诗，完成

5、第12题。惠崇春江晚景二首（其一）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1.本诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能表明这一时令特征？2.“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度（例如内容、哲理、写法等）作一点赏析。（四）阅读下面一诗，完成第67题。（4分）塞下曲 李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。6在江南地区，农历五月己近春来，为什么五月的天山“无花只有寒”呢？请你解释一下这种现象。7“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”，似乎“枕玉鞍”比“抱玉鞍”更合乎情理，你觉得用“抱”字好在哪里? 阅

6、读下面一首唐诗，完成67题。塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。6这首诗歌的前两句是怎样描写边塞苦寒的？（2分）7“宵眠抱玉鞍”一句中“抱”字描绘出了怎样的景象？有何表达效果？（2分）塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注释】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。1.诗的一、二两联表现了边塞生活 、 的特点。2.“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？3.全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？1.单调 清冷2.“抱”字是拥抱、怀抱的

7、意思，生动地写出了将士们无心睡眠，怀抱马鞍随时应战的景象，表现了将士们心系战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。而用“枕”则不能达到这个效果。3.主题：戍边将士渴望建功立业；边塞生活的艰苦，对家乡、亲人的思念。手法：化用典故，虚实结合，衬托。（五）古诗词赏析过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1诗的颈联，构思巧妙，匠心独运。请结合内容作具体分析。2诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是 ，该联表达了作者的 。【答案】1诗人用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带

8、有感情色彩的地名来抒写自己忧虑、孤独的心情（1分），地名与感情暗合（情景交融或寓情于景）。2史册（1分）围绕作者所表达的情感、气节、决心、态度、精神等回答即可，示例：耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、舍生取义的决心、宁死不屈的精神等阅读过零丁洋，完成1-2题。过零丁洋（宋文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。2尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？1示例：颔联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒

9、写了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀。颈联：巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。2示例：表达了作者舍生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神。（六）阅读下面这首诗，回答1-2题。己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 （人名）。2这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？3你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？【答案】1龚自珍（有错不给分）2用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”（或将离愁寄托于景）。（意思对即可）3示例：这两句话以“落红”和“春泥

10、”为喻，生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情或充满了奉献精神。（七）古诗词阅读钱塘湖春行白居易（唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“”字和“”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。2诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？【答案】1争 啄 2.诗中的初平之水、早鸾、新燕、浅草等聚物体现了早春的特点。（八）赏析浣溪沙，回答问题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈

11、何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。“一曲新词酒杯，去年天气旧亭台”运用的写法是 。 “小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。【答案】对比“独字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞之感。评分说明：-（7）共7分，每空1分。错别字、漏字、添字，该空不得分。【评分标准：第题填对得1分。第题答出表现了诗人独处时的孤独，寂寞、悲琼等情感之意，得1分：能结合语境分析其在表情达意上的好处，得1分。】阅读下面宋词，回答问题。浣溪沙晏殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(1

12、)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3分) (2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分)(1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。(2)(3分)任选一个角度言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来时光已逝，物是人非之感 可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。（九）欣赏下面一首宋词，完成-题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家

13、万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？【答案】示例：连绵起伏的群峰像千里屏障一样，烟雾迷茫中，落日朦胧，暮霭沉沉，一座边城伫立在崇山峻岭间的荒漠上，孤零零的，城门紧紧地关闭着。评分说明：描绘的文字切合情景，有画面感，意近即可。他们思念相距万里的家乡和亲人，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。评分说明：意近即可。阅读渔家傲，根据要求回答问题。渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，

14、燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种 的艺术风格。2下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ）A上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。B“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。C“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。D整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。1荒凉的秋景 苍凉悲壮（意对即可） 2B（十）阅读下面的宋诗，完成1-

15、2题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1“浮云”在这里指 。2写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。【答案】1困难，挫折（消极的事物）2前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，为后两句作了铺垫（蓄势）。后两句写站得高才能看得远的道理，抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负，是前两句的升华（很自然地表达了本诗主旨）。（十一）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？2

16、请简要分析诗人表达的思想感情？【答案】15本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生机勃勃的自然美景（2分）。16可从文章结构、表达技巧、文体特征等入手作答即可。如：本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境（2分），抒发了作者愁而不怨的思乡之情（2分）。本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫，颔联紧承物在人非，鹤去楼空，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢，船归航，游子要归乡（2分）的思乡之情（2分）。诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨，后四句笔锋一转，展现晴川草树（2分），抒发出作者的思

17、乡之情（2分）。阅读下面古诗，按要求回答问题。(6分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2分） 答： （2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4分） 答： 、（1）该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，

18、只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）（十二）古诗词赏析破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？2辛弃疾说自己写破阵子是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。【答案】1这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激烈的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，

19、抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。（评分标准：4分。每问2分，意近即可。）2“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。（评分标准：4分。能从题材、情感、语言风格等方面分析，意近即可。）阅读下面的宋词，完成练1-2题破阵子为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。1.这首词题目的意思是 。2.“可怜白发生”表达的作者情感是 。1.（2分）写这首词寄给挚友陈同甫，以

20、共勉 2.（2分）壮志难酬的悲愤之情（十三）阅读下面这首词，完成1-2题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。2词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？【答案】1词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。2遣冯唐，表达了词人希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的情怀。射天狼，表达了词人关心国家命运，报

21、效国家的豪情壮志。诗歌鉴赏。江城子密州出猎【宋】苏 轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？细读全词，请品析下阕中划线的句子。【答案】出猎时英姿潇洒（装束气派），出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，以孙郎自喻。（任意答对两点得分）将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”的典故，（答使用比喻或用典都给，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国（或报效国家、建功立业）的强烈愿望。阅读下面一首词，完成12题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂

22、，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？2“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。【答案】1作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（2分，意近即可）2狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘；狂在动作（狂举），如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张；狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。（1点1分，答对3点即得满分3分。若学生没有分类

23、概括而仅罗列原词句笼统作答给1分）古诗词阅读江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄。右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈 。为报倾城随太守，亲射 虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1对于这种词的解说不恰当的一项是（ ）A该词在叙事上有点有面，把纷繁场面叙写得层次分明，又能有力地突出主题。B“亲射虎，看 孙郎”是词人以孙权比况自己，“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。C“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。D词的上阕描绘打猎的壮阔，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。选词

24、由实而虚，由 叙事而抒怀。2古人用词往往一字传神，“千骑卷平冈”句中的哪一个字用得好，请说说妙在何处？（3分）【答案】1C（2分）2卷。（1分）“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。（2分）（意思对即可）阅读下面宋词，完成1-2题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1“老夫聊发少年狂”一句中“狂”字用得好，请作简要赏析。（2分）2“持节云中，何日遣冯唐”引用了西汉魏尚的典故，有何用意？（2分）【答案】1“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。2作者以魏尚自比，表达了希望得到朝廷重用，驰骋疆场，杀敌报国的思想感情。苏轼江城子密州出猎鉴赏 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1词中“黄”是指_，“苍”是指_，这里运用了_的修辞手法。2“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用