江苏省重点中学届九年级上学期第三次月考语文试题.docx

1、江苏省重点中学届九年级上学期第三次月考语文试题2015-2016学年度第一学期第三次阶段检测九年级语文试题（总分：150分 时间：150分钟 ）一二三合计一、积累与运用(35分) 1古诗文名句默写（10分)（1）根之茂者其实遂， 。 （2）晓战随金鼓， 。（3） ，志在千里。（4） ，秋水共长天一色。（5） ,再而衰,三而竭。（6）生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼, 。（7）恶劣的环境可以激发人的斗志,使人强大;安逸的环境容易消磨人的意志,最终导致衰亡.所以孟子说: ， 。 (8)白雪歌送武判官归京写沙漠冰封，愁云惨淡的句子是： ， 。 2.在黄海之滨、麋鹿丹顶鹤的故乡江苏盐城，有

2、个风景如画、令人心弛神往的地方，她在盐城大地上发出眩目的光芒，她的朴实幽美、亲和静谧，吸引着络绎不绝的游人前来欣赏游玩，她就是盐城大地上一颗璀cn的明珠大纵湖。大纵湖是盐阜大地上的一块瑰宝，她内敛秀美，虽然没有滚滚长江的举世闻名， 没有滔滔黄河的波翻浪涌，但她的端庄雅致、秀外慧中，比之西湖也毫不逊色。（1）给加点的字注音或根据拼音写出汉字（3 分）瑰宝（ ） 毫不逊色( ) 璀cn( )（2）文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2 分） _改为_ _改为_3.成语使用不正确的一项是（ ）（2 分）A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。B.李白笔下的蜀道雄奇险峻

3、，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。C.面对如诗如画的东台湿地风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。D.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。4.没有语病的一项是（ ）（2 分）A.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 B.对于美国派军舰进入中国南沙群岛有关岛礁近岸水域挑衅的行为,中国国防部表示坚决反对并向美方提出严正交涉。C.老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。D.一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。5.把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是（ ）（2分） 绝

4、境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。_可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，_。成功者不一定处处都比失败者强。 失败者天生就一定比成功者差吗? 多思考了一个问题。 多思考了一些问题。A B C D 6.名著阅读（6分）（1）简爱逃出桑菲尔德庄园后被 所救。简爱（2）白天 是印刷厂的厂长，夜晚他成了 的印刷者。 红岩 （3）五猖会中父亲让我背 ，让我感到很痛苦。朝花夕拾（4）小人国利立浦特用 方法选拔官员。格列佛游记（5） 是外祖父家的房客，他教阿廖沙用心观察生活、发现生活，做任何事都要讲求技巧。童年7.综合性学习。(8分)初中三年，转瞬即逝

5、。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）前半句：忆往昔欢乐在眼前； 后半句： 。 【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）讲一讲学习历程 绘一绘前程美景 【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称,请你任选一篇，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分）作品：背影

6、最后一课我的叔叔于勒示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（孔乙己） 示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（孔乙己）拟写: ， 。（ ）【探究材料】为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” 路遥平凡的世界材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万

7、字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果： 。二、阅读理解（55分）（一）阅读下面古诗，完成89题。（7分）定风波宋苏轼 三月三日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕！一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处。归去，也无风雨也无晴。【注】这首词作于宋元丰五年（1802），苏轼谪居黄州第三年春天。8.自选角度，赏析“山头斜照却相迎”。（3分） 9.词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的

8、性格特征？（4分） （二）阅读下面两篇文言文，完成1013题。（15分）(甲)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日,客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

9、徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”乙靖郭君将城薛。客多以谏。靖郭君谓谒者:“无为客通。” 齐人有请者曰:“臣请三言而已矣!益一言，臣请烹。 靖郭君因见之。客趋而进曰:“海大鱼。” 因反走。君曰:“客有于此。” 客曰:“鄙臣不敢以死为戏。” 君曰:“亡，更言之。” 对曰:“君不闻大鱼乎网不能止钩不能牵荡而失水则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴，奚以薛为?失齐，虽隆薛之城到于天。犹之无益也。”君曰:“善。”乃辍城薛。注释薛:靖郭君的封地。谒(y):引宾客进见。言:字。如七言诗就是每句七字的诗.亡:同“无 。荡:

10、放肆，任性。阴:同“荫 ”，荫庇.10请用“” 给下面句子断句。 （3分）（1）君 不 闻 大 鱼 乎 网 不 能 止 钩 不 能 牵 荡 而 失 水 则 蝼 蚁 得 意 焉（断四处）（2）今 齐 地 方 千 里 （断两处）11.解释下列句子中加点的词（4分）（1）邹忌讽齐王纳谏 （2） 吾妻之美我者 （3）客多以谏 （4）乃辍城薛 12.翻译句子（4分）（1）我孰与城北徐公美？ （2）鄙臣不敢以死为戏。 13.两文都讲劝谏术。请简要说明甲文的邹忌与乙文的“客“ 在劝谏方法上有何不同?（4分）答: （三）阅读下面文章，完成1416题（13分）读书莫忘做笔记 汤欢做笔记是读书的重要方法，是读书不

11、可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可

12、以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔

13、”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下

14、这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关

15、键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。（人民日报2015年03月31日 ）14.本文表达了作者怎样的观点？(2分) 15.从本文看，做读书笔记主要记什么？做读书笔记有什么好处？（4分） 16.“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记”，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话在文中哪一段最合适？为什么？（3分） 17.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） （四）阅读下面文章，完成1822题。（20分）大国手

16、清朝末年，围棋界出现两大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。两人被誉为“南施北林”。当时，林海生活没有着落，在段提督府邸做门客。一日，提督召见他说，有一队日本高手，自上海入境，打败施恩，一路北上，所向披靡。据说，领队的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田进京，本帅想令你出阵，一试深浅。为了日本颜面，第一要输；第二要输得体面。达不到这两条，拿你全家是问。林海思忖良久，只得应允。数日后，宛田一行抵达京城。比赛地点设在提督府特别对局室。段提督亲自担任裁判长，施恩负责大盘讲解。比赛那天，提督府门外人涌如潮，热闹非凡。经猜先，林海执黑先行。林海的起手，下在了棋盘正中心。棋谚说，金角银边草包肚。棋

17、下中腹的人，多为门外汉。宛田面露讥笑，果断将棋子落在一隅。林海略加思索，旋即镇头。相传，唐宣宗年间，善棋的日本王子入朝进贡，皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。师言曾用这招“镇神头”，令王子败得心悦诚服。宛田对“镇”视若未见，继续贪占实地。林海针锋相对，依然高压夺势。很显然，林海一旦尽收腹地，宛田则必败无疑。宛田意识到问题严重，便申请暂时封盘。宛田回到住所，与日方高手共商良策。皆说，果然高者在腹。面对林先生，唯有一拼，方可争胜负。宛田再下出的棋，便多了几分霸气，逼得林海频频长思。到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被点了要穴，顿时动弹不得。宛田苦思冥想，不得其解，便称病不出，反复研讨。不觉又是月余。

18、宛田无奈之下，携厚礼密访施恩，许诺说，若能探得虚实，定有重金厚谢。施恩对棋局本也迷茫，正想找林海讨教，便满口应承下来。施恩见到林海，劝说，据我所知，林兄弟与提督早有协议。现在体面认输，实乃明智之举。林海默然不决，说，你我兄弟，嗜棋如命，当知围棋起源中国。虽为游戏，却关乎大清国格，焉能不战而屈？施恩羞红着脸，问，当前局面，如何应对？林海轻笑，说，思谋多日，偶得一招，唯鼻顶可解。次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻顶。林海惊诧，微微摇头，只得另谋制敌良策。又数日激战，林海优势依然。宛田绝望地想，林先生棋艺深不可测，即便认输，虽败犹荣。正举棋难定，适逢大雨，“咔嚓”一声霹雳，将他指间棋子惊落。依照规则，

19、宛田算“投子认输”了。段提督却惊呼，妙，妙不可言，宛田仔细一瞧，竟然发现，滑落之子正断在黑棋筋上。有此一断，两边黑棋，必死一块。宛田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。林海对着棋盘，石佛般一动不动，直至封盘。林海回到住处，饭也不吃，进了棋室。他交代夫人，任谁，也不要打搅我。林海棋室的油灯，亮了一夜。拂晓，林海步出棋室，唤来妻子儿女，面色凝重地说，我离家之后，你们速速离京，越远越好。没有我的书信，万不可回。又嘱托夫人，凡我子孙，再莫学棋，切记！夫人看到，林海一夜间竟白了大片头发，不禁失声痛哭。林海走进棋室，神定气爽坐下，轻轻夹起一粒黑子，胸有成竹地落在底线上。这手棋，名曰“小尖”，看

20、似笨拙，却像一把利刃，直指白棋软肋。施恩初见棋谱，颇感怪异。揣摩良久，方才发现，此棋一石三鸟，解危倒悬，妙不可言。他亢奋地断言，黑方小胜，已成定局。宛田木然坐着，喉结上下涌动，嘴唇越来越抖，一口鲜红的血，疾射在棋盘上。段提督急步抢出，对外宣布说，棋赛至今，已满百日，永久封盘！呕心沥血的名局，必将永垂千古！林海听着外面的欢呼，企图站起，却四肢无力，浑身酥软，仰面跌倒（选自北京精短文学2014年第12期，作者：白文玲）18.用一句话概括小说故事情节。（3分） 19.文中叙写唐宣宗年间的故事有什么作用？（2分） 20文中有两处写“雨”，请你找出来，说说有什么作用。（6分）第一处： 作用： 第二处：

21、作用： 21.文中画线句子很有表现力，请你赏析。（4分） 22.施恩与林海同是围棋界泰斗，他们都可称作“大国手”吗？为什么？（5分） 三、作文（60分）23，初三了，我们将迎来人生的第一次重大抉择。面对抉择，我们要学会独立思考。人生路上有很多事情，我们都要独自面对。请以“独自出发”为题写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，题材不限；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的人名、地名、校名。九年级语文答案 1.(10分) 略2.（1）gu xn 璨（3分） （2） 弛 改为 驰 眩 改为 炫 （2分）3.C 4. B 5. A 6.（1）圣约翰 （2）成岗 挺进报 （3）鉴略（4）比赛绳技 （5）

22、好事件7.【拟写标语】展未来豪情盈心底。（2分） 【设计活动】示例: 说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。（每空1分，共2分）【重温经典】示例：两个大字，彰显爱国力量。（最后一课） 两过铁道，尽显爱子情深。（背影） 四处泪光，终悟深沉父爱。（背影） 一封家书，勾起发财梦想。（我的叔叔于勒） 仓皇逃避，尽现世态炎凉。（我的叔叔于勒） （句式相仿，内容紧扣作品即可，2分）【探究材料】探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）（2分）（意对即可）8.参考答案： 拟人（1分）把斜阳当作人来写，生动形象地表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来

23、的无限喜悦之情。（2分）9.参考答案：感悟：自然界如此，人生亦如此。一切的风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。（2分）性格：表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、积极乐观的性格。（2分）（大体正确即可）。10.（1）君 不 闻 大 鱼 乎/ 网 不 能 止/ 钩 不 能 牵/ 荡 而 失 水 /则 蝼 蚁 得 意 焉（断四处）（2分） （2） 今 /齐 地 /方 千 里 （断两处）（1分）11.（1）讽：用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。（2）美：以 为美，认为 美 （3） 谏：古代下对上的直言劝戒 （4） 辍：停止，终止 （4分）12.（1）我孰与城北徐公美？ 我同城北徐公

24、相比，谁漂亮？ （2分） （2）鄙臣不敢以死为戏。 我不敢拿死来开玩笑。 （2分） 13. 邹忌是从生活小事推己及人地劝谏，“客”是通过打比方讲后果的方式去进谏。（4分）14.（2分）“读书莫忘做笔记。”或“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。”或“读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。”15.（4分）遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下。既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。16.（3分）放在文中第段最合适。因为第段讲的是温习笔记的重要性。这句话所说

25、的正是温习笔记之事，与第段内容一致。17.（4分）本文主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，具体地论证了读书莫忘做笔记的观点（或“对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤”），具有说服力。18.（3分）围棋泰斗林海凭借高超的棋艺与高尚的人格与日本棋士宛田激战百日，最终取胜，保全了国格。（交待清人物、事件、结果即可，缺一项扣1分）19（2分）通过插叙师言用“镇神头”赢得胜利的故事，侧面烘托出了林海棋艺超群。（答出表现林海棋艺超群即可。）20（6分）一“正举棋难定，适逢大雨，咔嚓一声霹雳，将他指间棋子惊落。“（1分）此处写雨，不仅渲染了紧张的氛围，更推动情节的发展，为下文宛田

26、棋子滑落于黑棋筋上做铺垫。（2分，必须答出“推动情节发展”。） 二“宛田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。”（1分）此处写雨，烘托了宛田欣喜若狂的心情。（2分）21（4分）运用动作、神态描写，（2分）同时运用比喻的修辞手法，（1分）生动形象地写出林海超凡的棋艺。（1分）22（5分）示例：我认为施恩与林海虽同是围棋界泰斗，但只有林海才配“大国手”称号。（1分）因为首先施恩技不如人，被日本棋手打败，更重要的是，棋品如人品，不配“大国手”称号。（2分）林海不仅棋艺精湛，而且他力保国格，把个人安危置之度外，这样德艺双馨的人才配称“大国手”。（2分）（观点正确1分，对施恩分析正确1分，对林海分析正确1分。）23.作文。建议切入分46。