东软数字校园解决方案.docx

1、东软高校数字校园解决方案 东软为中国众多大学提供集学生一体化应用构建、虚拟化IT服务门户、BI业务主题应用、信息传媒、业务协同及安全监管于一身的数字校园全面解决方案和产品，以帮助高校建立多层次、创新型、开放式的数字化校园，提高高校办学的质量和效益，提升学校核心竞争力。面临问题 解决高校的统一身份认证问题。 解决高校部门间的信息孤岛、数据共享问题。 解决高校数据的权威性、唯一性问题。 通过数据挖掘、数据分析盘活高校的数据资产。 稳定的、健壮的、高效的东软UniEAP平台能够解决用户的二次开发难问题。 客户利益 数据资产盘活 不断增加的面向主题、全局多角度、多层次的分析业务，关联报表与综合查询等新

2、型业务，在充分利用现有数据资源的前提下，逐步完善数据资源体系。在保护原有投资基础上，通过技术的升级与改造，进一步盘活学校信息资产，实现资产的再利用，为深化、推动资源统一共享、提升办学决策能力打好基础。 领导辅助决策 为学校相关领导提供辅助决策支持，各个分析内容相互协调，支持消息分发、深度钻取、协同展示和路径回溯功能，具有良好的可扩展性。 业务数据历史积累 通过数据中心规范学校的历史数据，并进行统一的存储和管理，更有利于学校数据资产的有效积累，通过数据仓库的构建和数据分析、挖掘技术完成数据资产的盘活，使学校的数据价值得到充分的利用，为学校的未来发展、领导问题分析及决策提供支持。 面向用户服务 随

3、着高校的不断发展，学校发展方向由面向管理层面转向面向服务层面。系统由原来的桌面级的管理系统转变为面向用户提供服务的功能强大的企业级应用平台。 高校数字校园解决方案包括如下子系统 高校数字校园平台 东软高校数字校园平台帮助高校实现统一的门户平台管理、统一的身份管理以及统一的数据标准管理。系统功能 统一信息门户平台 - Neusoft Clever Portal - 校务信息发布系统 - 日程管理系统 - 个人空间管理系统 - 通讯录管理系统 - 提醒系统 - 监控系统 - 投票系统 - 讨论组系统 - 站内信息全文检索系统 - 协同平台 统一身份认证平台 - 统一身份管理系统 - 统一认证系统

4、公共数据库平台 - 数据标准管理 - 数据导入导出工具 - 数据清洗系统 - 数据维护系统 - 数据查询报表系统 系统特点 易用性 从可视化WEB编辑组件到列表数据导出PDF、Excel，从树状组件到列表组件，均体现了易学易用、简洁明了、人性化的设计理念，使用户能够很容易的使用系统。 扩展性 系统全面采用面向接口和面向服务的技术；采用IoC技术，降低耦合度；可以很容易的在中间件之间迁移；从系统的设计上，充分考虑未来应用系统的接入和输出。 高性能 采用缓存和分布等技术，为未来的硬件横向和纵向扩展提供技术基础。 通用性 参考以往项目和UniEAP等的经验，采用标准化设计思路及模板技术，从实际上解决

5、系统兼容性和通用性问题，满足不同用户的需求。 持续性 底层存在一个抽象层，高校在以后的建设中可以持续利用当前的投资；在以后的建设中可以重新组合当前的服务形成新的服务；可以根据业务要求更轻松地使用和组合服务。这意味着资源副本的减少、以及重用和降低成本的可能性的增加。 解决高校困惑 高校的统一门户平台管理。解决高校建立二级部门网站技术难、环境难问题。能够通过统一门户平台快速的搭建二级部门的门户网站。 个人信息共享管理。门户平台中包含信息发布、日程管理、个人空间和通讯录，在其功能使用的同时实现了内容共享，信息共享的服务功能。充分体现出“我的信息多人共享，多人信息我来共享”的服务理念。 解决学校内外网

6、信息统一管理。通过门户平台实现内外网的信息发布统一发布入口、统一管理、统一权限分配功能。解决了学校内外网信息重复发布的问题。 为其它系统提供认证服务，用户只需要登录一次，即通过一个应用中的安全验证后，再访问其他应用中的受保护资源时，不再需要重新登录验证。解决学校的统一认证的问题。 实现高校的统一身份管理。统一身份管理通过web services接口实现统一的身份管理，消除了学校的身份多样化、个人身份重复的问题。 全校的数据标准的统一管理。能够解决部门间的数据格式不统一、数据交互无标准、数据共享无说明的历史问题。 数据中心应用平台 系统功能数据中心根据高校自身需要，确认建设指标体系，根据指标体系

7、，形成数据逻辑模型，用户在不断得到信息服务的同时，可对数据模型进行升级，即在充分利用现有数据资源的前提下，逐步完善数据资源体系，从而达到信息资产的充分利用，使学校信息化建设成果成倍增加。随着高校信息化过程的推进，信息化建设转向面向信息服务的建设模式，基于管理应用为基础，构建横向的信息与服务支撑体系。数据的再利用成为有效提供信息化服务的一项主要模式，因此需要针对业务主题构建数据中心，通过对数据的分析、挖掘，为学校的管理者、学生、教职工等各类用户提供完善的数据信息支持。 系统特点 在对学校系统做详细调研和需求分析的基础上,对所使用的报表进行归类和总结，按照业务主题进行数据库建设，再具体地为它建立数

8、据模型和数据中心与学校管理中要解决的主要问题相关联，基于业务系统为基础，构建横向的信息与服务支撑体系。针对业务主题构建数据中心，通过对数据的分析、挖掘，为学校的管理者、学生、教职工等各类用户提供完善的数据信息支持。 盘活数据资产 提供全面的数据服务体系 可扩展性和关联性 强化数据质量 学生一体化应用系统 学生一体化是以学生人才培养为核心视角，通过覆盖学生全生命周期的教学、服务、培养等过程，重点在于兴教促学。系统营造网络化教学环境、学习环境、生活环境、招生与就业环境、保障环境，紧紧围绕高校兴教、促学这一办学宗旨与目标。 学生一体化是以学生人才培养为核心视角，通过覆盖学生全生命周期的教学、服务、培

9、养等过程，重点在于兴教促学。系统营造网络化教学环境、学习环境、生活环境、招生与就业环境、保障环境，紧紧围绕高校兴教、促学这一办学宗旨与目标。通过不断完善高校对学生的服务、教育、教学、管理能力，进而有效降低学生培养成本；有助于实现创新型、科研型、应用型高校战略；提升打造国际、国内优秀人才能力；全面推动高校发展战略。 系统特点 通过基于东软CIM模型标准与其应用系统集成。 系统流程灵活配置，能够适应高校的业务变化。 推送式服务理念的功能。提供弹出式提醒、邮件提醒、短信提醒等主动的推送式服务，提高了使用方便性，减少了操作步骤和操作时间。 完善的服务流程、服务质量、服务反馈的管理监控体系。 为决策者提

10、供KPI（关键绩效指标）展示。 系统功能学生一体化应用系统，包含大量的服务、事务处理、流程、监管、分析与改进应用。总体分为两部分： 学生综合服务中心 学生相关的综合服务将覆盖学生个性档案、协同交流、个人财务、入学、学生日常管理、就业、离校层面，提供从入学到毕业的全系列个性化成长档案及服务支撑，结合教务教学层面和文化生活的层面内容，为学生提供丰富的服务。支持个人查询检索、交互申报、自助分析三大类服务 应用支撑中心 学生一体化应用支撑中心由学生事务、综合业务、集成标准、集成平台、业务监管平台、综合分析平台组成。应用支撑中心，核心覆盖与学生相关的招生、就业、学生、教务、教学、网上学习、文化生活、保障、社会服务等领域的服务与应用。梳理了与学生相关部门的信息协同交流，提高了学生相关职能部门的日常业务办理效率。比起传统的桌面级事务处理系统，其便利性更好、业务协调效率更高、沟通更通畅、保障其业务的公正、公平、公开原则。典型案例中国人民大学华东师范大学 暨南大学 西北工业大学