第六课参与政治生活.docx

1、第六课参与政治生活第六课 参与政治生活一、本课教学目标1、知识目标人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系；全国人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；宪法的作用，宪法的法律地位；公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。2、能力目标认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关；知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识；认识宪法的作用和地位；依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力。3、情感态度价值观目标认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的

2、权威；树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。二、教学重点和难点人民代表大会制度是人民当家作主的根木保证；社会主义法治国家的基本内容和基本特征；依法治国的科学含义及意义；依法行政的主要内容。三、教学方法教师可根据各校的实际情况，酌情采用讲授法、课堂讨论法、教师指导法、调查法、实例教学法等。四、课时安排：3课时，每框一课时。第六课第一框人民当家作主的法治国家教案一、导入新课引言小泽向市长反映非法经营的网吧参与政治生活是对国家应尽的责任二、讲授新课（一）人民怎样当家作主（板书）【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？答：广大人民通过直接或间接的方式选

3、出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。1、人民是怎样行使当家作主权力的？（板书）各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度【活动二】从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法

4、行使宪法和法律赋予的职责。人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。体现了人大代表的民主意识增强； 体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强； 人民通过人民代表大会行使监督权； 人民代表大会有权对它们提出质询案等等。从该事件中，你感受最深的是什么？ 答：人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。2、全国人民代表大会的地位最高权力最大（板书）全国人民代表大会是最高国家权力机关全国人民代表大会的主要职权修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决

5、定权、监督权。【活动三】人民对国家大事的决定权，是通过爱行使的。例如：设立香港特别行政区；决定兴建长江三峡工程；设立重庆直辖市。你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？答：设立澳门特别行政区；决定开发上海浦东新区；决定修建青藏铁路等等。（二）生活在法治国家里（板书）【全国人大及其常委会立法工作一览表】结论我国是法治国家，全国人大及其常委会是我国的立法机关，行使立法权。立法工作与实行依法治国方略的关系：有法可依即建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。1、依法治国的基本方略（板书）依法治国的含义：依照宪法和法律的规定管理国家。依法治国的基本要求：

6、有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。有法可依要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。有法必依、执法必严要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。违法必究指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。2、一切国家机关都必须依法行使职权（为什么）（板书）我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立的立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。3、政府依法行政的重要性（板书）政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威

7、，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。【活动二：你能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动？】答：文化稽查对依法查处非法出版物；税务部门依法征税；工商行政管理部门依法规范市场秩序；公安部门依法清理流动人口等等。4、公民要依法规范自身的行为（板书）生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。【在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益受侵害的事情？如果有，问题是如何解决的？】答：有。通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；通过诉讼等等。三、小结新课：1、画图讲解运用

8、图示法可以轻松直观地掌握人民、人民代表大会、国家机关之间的关系。2、概括归纳法：运用这种方法将本框内容概括为“四个一”，有利于从总体上把握。掌握一项重要制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。知道一项基本国策：依法治国。明确一个基本要求：建设法治国家的基本要求有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。保证一个主体：人民是依法治国的主体。离开人民的参与、支持与监督，要实现依法治国是不可能的。板书设计人民当家作主的法治国家一、人民怎样当家作主1、人民是怎样行使当家作主权力的？各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关人民代表大会制度，是我国的根本政治制度2、全国人民代表大会的地位最高权力最大（

9、板书）全国人民代表大会是最高国家权力机关全国人民代表大会的主要职权：A、修改宪法；B、监督宪法的实施；C、立法权；D、任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；E、重大事项的决定权、监督权二、生活在法治国家里1、依法治国的基本方略依法治国的含义：依照宪法和法律的规定管理国家。依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。2、一切国家机关都必须依法行使职权（为什么）我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立的立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。3、政府依法行政的重要性政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、

10、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。4、公民要依法规范自身的行为第六课第二框宪法是国家的根本大法教案一、导入新课创设情境：时政链接(1) 法制宣传日由来(2) 建国以来我国四部宪法发展过程。二、讲授新课（一）治国安邦的总章程（板书）【从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？】答：A、宪法规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题；B、宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，

11、就会因违宪而无效。C、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。1、依法治国的核心是依宪治国（板书）2、宪法规定国家生活中的根本问题（板书）国家的根本问题：国家的性质、根本制度，国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等等。国家的性质：宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 国家的根本制度：宪法第2条规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。【为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？列举实例加以说明

12、。】尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写入宪法，可以加强对人权的保护。具有以下意义：A、将对我国的立法工作起到重要的指导作用；B、有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；C、有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；D、有利于公民依法维护自身权利。普通法律只规定国家生活中某一方面的问题3、我国现行宪法的构成（板书）1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。【小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？她是怎样依法维护自己的权利的？】答：（1）、因为：A、我国宪法规定公民有受教育的权利。B、认真学习宪法等法律知识，

13、懂得依法维护自己合法权益。（2）、以法律为武器，采用诉讼的方式来维护自己的合法权益。4、怎样自觉维护宪法的尊严？（板书）我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。（二）宪法具有最高的法律地位（板书）【你能说出宪法与其他法律的关系吗？】答：是“母子”关系。即：A、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。B、宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。C、宪法是一切组织和个人的根本活

14、动准则。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。（为什么？）因为宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据（板书）普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。2、宪法具有最高的法律效力（板书）宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则（板书）4、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格（板书）（1）宪法制定和修改程序更为严格的原因

15、（板书）宪法是国家的根本大法，具有至高无上的权威。因此制定和修改宪法是极其严肃的事情。如：宪法的变动势必会引起系列普通法律随之而作必要的修改。所以，保护宪法的稳定性非常重要。如果必须要作出修改，那要比修改其他法律更加严格地依照法律程序进行。（2）目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展（板书）我国现行宪法共修改了三次。第一次：（1988年）第十一条增加规定：“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。私营经济是社会主义公有制经济的补充。国家保护私营经济的合法的权利和利益，对私营经济实行引导、监督和管理。”第二次：（1993年）修改内容共涉及九条，要点有：将“社会主义初级

16、阶段”、“建设有中国特色社会主义的理论”和“坚持改革开放”等提法写进宪法序言；用“社会主义市场经济”取代“计划经济”。用“国有经济”、“国有企业”取代“国营经济”、“国营企业”；删去“农村人民公社”的提法，确立“家庭联产承包为主的责任制”的法律地位；将县级人大每届任期由三年改为五年。第三次：（1999年）主要有六处修改：强调我国将长期处于社会主义初级阶段，把“邓小平理论”、“发展社会主义市场经济”写进国家根本大法；增加“依法治国”条款；提出社会主义经济制度“多种所有制经济共同发展”、“多种分配方式并存”的概念；提出农村集体经济的“双层经营体制”；个体和私营经济从“社会主义公有制经济的补充”确定

17、为“是社会主义市场经济的重要组成部分”，国家“保护个体经济、私营经济的合法权利和利益”；“反革命活动”的提法被“其他危害国家、安全的犯罪活动”所取代。三、小结新课：为什么说宪法是国家的根本大法？从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题从效力上看，宪法具有最高的法律效力从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格板书设计宪法是国家的根本大法一、治国安邦的总章程1、依法治国的核心是依宪治国2、宪法规定国家生活中的根本问题3、我国现行宪法的构成1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。4、怎样自觉维护宪法的尊严？我们要认真学习宪法，了解宪

18、法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。二、宪法具有最高的法律地位1、宪法是其他法律的立法基础和立法依据2、宪法具有最高的法律效力3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则4、宪法的制定和修改程序比普通法律更严格（1）宪法制定和修改程序更为严格的原因宪法的变动势必会引起系列普通法律随之而作必要的修改。（2）宪法制定和修改目的保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展总问：为什么说宪法是国家的根本大法？从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题从效力上看，宪法具有最高的法律效力从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格第六课第三框依法参与政治

19、生活教案一、导入新课引言通过一个小故事，让学生明白作为国家的主人，关心国家的事，参与国家管理，依法行使监督权，既是我们参与政治生活的表现，也是对国家应尽的责任，由此引出本课的内容。二、讲授新课（一）依法行使政治权利（板书）【选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？】选举权属于公民的政治权利。行使选举权需要的条件：具有中华人民共和国国籍；年满18周岁；依法享有政治权利1、什么是公民的政治权利？（板书）宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。【活动二】你怎样看待这件事？答：该事件给我们的启示：A、权力需要监督和制约；B、每个公民都要承担监督的责任；C、每个公民都要关注身边的事乃

20、至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。D、发现违法犯罪行为要及时举报 。2、行使政治权利的表现行使建议权和监督权（板书）关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，向有关部门提出自己的建议。发现违法犯罪行为要及时举报 。对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。3、行使建议、监督权的渠道（板书）通过人大代表或直接向人大常委会反映采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督【阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道】渠道：通过人大代表通过媒体工具向有关部门反映4

21、、依法行使政治权利（板书）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。【上述做法哪些正确那些不正确？为什么？】答：（1）采用书信向报刊投稿和采用电话等向有关部门举报或反映等做法是正确的。因为这些做法都符合公民行使建议、监督权的渠道，也在法律允许的范围内正确行使。（2）采用贴大字报、采取聚众闹事等方法是不正确的。因为投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。（二）维护国家安全：

22、我们的政治义务（板书）【地图的完整与否与国家利益的关系】地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整。1、国家安全的涵义（板书）国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。2、国家安全的重要性（板书）国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。【小明的选择及其后果】答：（1）第一种选择：出卖情报。后果：A、使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。B、对小民以及他的父亲来说，要受到法律的追究和制裁，承担法律责任。（2）第二种选择：拒绝。后果：保护了工厂的安全，保护了工人

23、们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的具体体现。（3）如果是我，会选择第二种。3、公民应该如何维护国家安全？/公民应怎样保守国家秘密？（板书）保守国家秘密发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。三、小结新课保守国家秘密是公民的基本义务 公民应树立国家安全意识，关心维护国家安全是我们必须履行的基本义务。 板书设计依法参与政治生活一、依法行使政治权利行使选举权需要的条件：具有中华人民共和国国籍；年满18周岁；依法享有政治权利1、什么是公民的政治权利？宪法和法律规定的公民参加国家管理、

24、参政议政的民主权利。2、行使政治权利的表现行使建议权和监督权关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，向有关部门提出自己的建议。发现违法犯罪行为要及时举报 。对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。3、行使建议、监督权的渠道（板书）通过人大代表或直接向人大常委会反映采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督4、依法行使政治权利（板书）公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬

25、告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。二、维护国家安全：我们的政治义务1、国家安全的涵义国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。2、国家安全的重要性国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。3、公民应该如何维护国家安全？/公民应怎样保守国家秘密？保守国家秘密发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。教 学 反 思一、本课内容安排的依据(1)学生面临的问题在我国，一切权力属于人民。那么，人民通过什么途径行使国家

26、权力？人民怎样行使国家权力？依法治国的意义是什么？在我国，宪法与其他法律是什么关系？宪法与我们的生活有什么关系？公民享有哪些政治权利？公民怎样行使政治权利？对于初三学生来说，这些问题并不很清楚。例如，有的同学认为宪*高在上，离我们很远，行使政治权利、维护国家安全是大人的事，与自己无关，等等。帮助学生正确地看待和认识这些问题，有利于引导他们更好地关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。(2)课程标准的依据知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。知道依法治国就是按照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。理解有法必依、

27、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的政治权利。二、课前准备课前要求学生收集有关宪法、公民政治权利等方面的材料，以加深对课文的理解。教师可以准备与课文相关的音像资料，结合有关内容的教学穿插使用。三、教学方法教师可根据各校的实际情况，酌情采用讲授法、课堂讨论法、教师指导法、调查法、实例教学法等。四、社会实践活动除本单元综合探究活动外，可以组织一次行使民主监督权的活动。首先可以选择一个可以行使监督权的问题，例如，所在社区的环境问题、乡镇企业污染问题等。然后，围绕这个问题分组进行调查、分析，在此基础上形成解决问题的方案。最后各组交流各自的方案，并提出各自的理由，评出一个最佳方案。是否安排课外活动主要看学生有没有时间。如果没有时间，也可不做，以免加重学生的负担。五、评价建议认知方面：注重对知识目标中相关问题的理解。行为方面：通过课文中的一些探究活动，考查学生参与政治生活的能力。如正确行使政治权利的能力。情感方面：注重对一些活动情境的体验。如根据课文情景，让学生说出或写出自己的内心体验，以此考察其情感态度。