第一基础法语综合课备课教案.docx

1、第一基础法语综合课备课教案教 案20082009学年第 一 学期系 (二级学院)法语系教研室(组)一年级教研组课 程 名 称基础法语综合课（一）精读授 课 年 级一年级（ ）主 讲 教 师张俊丰职 称 讲师四川外语学院教务处制二8 年 9月教 案（首页）课程名称基础法语综合课（一）授课专业精读班级1授课方式课堂讲授（） 实践课（ ）考核方式考试（ ） 考查（ ）课程类别 必修课公共必修课（ ） 专业必修课（ ）选修课公共选修课（ ） 专业限选课（ ） 专业任选课（ ）课程总学时52周学时4学时分配课堂讲授 4 学时；实践课 学时教 学目 标使学生掌握法语基本语法，基础词汇，以及必要的文化背景。

2、同时使学生有一定的听说读写译能力。使用教材教材名称法语之声编（著）者法语系自编教材出版社及出版时间指定参考书法语，马晓宏编，外语教学与研究出版社，1998年法语现代语法，毛意忠，上海译文出版社，2002Tout va bien!，H. Aug, M.D. Canad Pujols, C. Marlhens, L. Martin, CLE INTERNATIONAL, 2005ICI 1, D. ABRY, C. FERT, C. PARTETTE, J. STAUBER, CLE INTERNATIONAL, 2007教 案周 次第 1 周，第 1 次课授课时间 10月 13 日授课章节Pho

3、ntique et leon 0本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 Faire connatre aux tudiants les genres desmots2 Lapprentissage des expressions pour se dire bonjour.教 学 重点 难 点Les expressions orales思考题或作业介绍本学期的expos安排，布置下周expos的主题：法语在世界上的地位（可向学生推荐相关资料）（下周一上课做）教学内容与组织安排1. rvisions des expressions 2. n

4、ouvelles expressions：-Comment a va?-a va (trs) bien, merci, et vous?-Moi aussi, merci.-Vous tre chinois(e) /franais(e)?-Oui, je suis chinois(e) / Non, je suis franais(e).-Vous tesprofesseur?-Oui, je suis professeur de franais./ Non, je suis tudiant(e) de franais.-Vous parlez chinois( franais)?-Oui,

5、je parle chinois ( franais), et je parle un peu chinois ( franais).3. chiffres: 1-104. rvision de A-N提醒学生定期换座位教 案周 次第 1 周，第 2 次课授课时间 10月 14 日授课章节Phontique et leon 0本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 Faire connatre aux tudiants les genres desmots2 Lapprentissage des expressions pour se

6、dire bonjour.教 学 重点 难 点Les expressions orales思考题或作 业Lire les mots nouveaux et lalphabet appris教学内容与组织安排1.rvision des expressions2.nouvelles expressions : -Pardon, Monsieur, Paul Wang, cest vous?-Oui, cest moi.-Bonjour, Monsieur Wang. -Je mappelle Anne Zhang, je suis tudiante de franais, je suis chin

7、oise, je parle chinois et un peu franais.-Bonjour, Mlle Zhang. Je suis. Je suis. Je parle.Au revoir, Monsieur WangAu revoir, Mlle Zhang.2. rvision des phonmes: ptlksn, Nouveaux phonmes:w fr读音规则及练习3. rvision de lalphabet教 案周 次第 1 周，第 3 次课授课时间 10月 17 日授课章节Phontique et leon 0本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数

8、2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 Faire connatre aux tudiants les genres desmots2 Lapprentissage des expressions pour se dire bonjour.教 学 重点 难 点Les expressions orales思考题或作 业Lire les nombres et lalphabet appris教学内容与组织安排3. rvisions des expressions 4. nouvelles expressions：-Comment a va?-a va (trs) bien, merci, et

9、 vous?-Moi aussi, merci.-Vous tre chinois(e) /franais(e)?-Oui, je suis chinois(e) / Non, je suis franais(e).-Vous tesprofesseur?-Oui, je suis professeur de franais./ Non, je suis tudiant(e) de franais.-Vous parlez chinois( franais)?-Oui, je parle chinois ( franais), et je parle un peu chinois ( fran

10、ais).3. chiffres: 1-104. rvision de A-N提醒学生定期换座位教 案周 次第 2 周，第 1 次课授课时间 10月 20 日授课章节Phontique et leon 1本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 dialogue entre deux personnes2 Lapprentissage des expressions pour se dire bonjour.教 学 重点 难 点Les expressions orales et la liaison思考题或作 业Rvision des m

11、ots nouveaux教学内容与组织安排1.法语的连音联诵（voir Phontique:leon33,34）2.voc de leon 1, rvision des verbes.3.partie A B教 案周 次第 2 周，第 2 次课授课时间 10月 21 日授课章节Phontique et leon 1本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 dialogue entre deux personnes2 Lapprentissage des expressions pour se dire bonjour.教 学 重点 难 点

12、Les expressions orales et la liaison思考题或作 业Rvision des mots nouveaux教学内容与组织安排1.Rvision de partieC2.ex3,4,5 3.phontique:leon3 ex1-3, 5 4.jeu001教 案周 次第 2 周，第 3 次课授课时间 10月 24 日授课章节Phontique et leon 1本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 dialogue entre deux personnes2 Lapprentissage des expre

13、ssions pour se dire bonjour.教 学 重点 难 点Les expressions orales et la liaison思考题或作 业Rvision des mots nouveaux教学内容与组织安排1. Com0042. Audition du cahier3.phontique et mcanisme BC(U1L1)布置周末练习册作业教 案周 次第 3 周，第 1 次课授课时间 10月 28 日授课章节Phontique et leon 2本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 leon 22 com

14、ment connatre un inconnu教 学 重点 难 点La ngation et les articles思考题或作 业Rvision des mots nouveaux教学内容与组织安排1.Rvision du voc et de conjugaison (额外增加：rpter, rpondre)2.Gr: la ngation3.ex44. Grammaire: les articles008教 案周 次第 3 周，第 2 次课授课时间 10月 29 日授课章节Phontique et leon 2本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节

15、 教 学 目 标1 leon 22 comment connatre un inconnu教 学 重点 难 点Le pluriel des noms思考题或作 业Exercices du cahier sur le pluriel des noms教学内容与组织安排1. Gr: le pluriel des noms2. Partie AAvant daborder le dialogue proprement dit, introduire la question qui est-ce? et la rponse cest + nom de personne. Interroger les

16、tudiants sur lidentit des personnages de la leon 1. Utiliser lactivit. Comme activit dapprentissage Observation de limage et coute du dialogueReprer le lieu (lappartement de Sylvie dans le quartier latin, le Panthon par la fentre) et les personnages. Dterminer le sujet de la conversation matrialis s

17、ur limage par le portrait de Nicolas.Expliquer les mots nouveaux :- bien (oppos mal) : il chante bien / mal- trs : prsenter comme un intensif (il chante trs bien)- je voudrais : expression de la demande et du souhait.- Comprhension du dialogue.3. Phontique: leon 8教 案周 次第 3 周，第 3 次课授课时间 10月 30 日授课章节P

18、hontique et leon 2本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 leon 22 comment connatre un inconnu教 学 重点 难 点Les groupes de verbes et les conjugaisons思考题或作 业Exercices du livre教学内容与组织安排1. Rvision de partie A 2. Partie B C Avant daborder lcoute du dialogue, on prsentera :- Quest-ce que cest ? - Ces

19、t + nom de chose partir de questions sur les objets de la classe.Je sais / Je ne sais pas, en comprhension globale. Le contenu du journal. Ce document permettra par ailleurs dintroduire les mots photo, concert, jolie fille. On procdera ensuite plusieurs coutes du dialogue et lon demandera aux tudian

20、ts de prparer (par deux) une mise en scne du texte. Lexplication du dialogue se fera alors par la gestuelle qui accompagne les rpliques.- Tiens! (Nicolas tend le journal Sylvie) La photo du concert (Nicolas montre la photo. Sylvie regarde alors attentivement ) La jolie fille, qui est-ce? (Sylvie mon

21、tre la jolie fille) etc. Identifier les personnages, le lieu et jouer la scne de la rencontre.Ensuite identifier les locuteurs du dialogue. Expliquer sil vous plat et introduire merci.La comprhension du dialogue ne devrait pas poser de problme. Faire continuer le dialogue. Imaginer la suite.3. Gr: l

22、e groupe des verbes4. Phontique:leon 9教 案周 次第 4 周，第 1 次课授课时间 11月4 日授课章节Phontique et leon 3本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 leon 32 les loisirs et les gots教 学 重点 难 点Les prpositions de localisations qui fonctionnent avec les verbes aller rester treOn, le pronom personnel, qui peut se s

23、ubstituer nous.La forme interrogative avec est-ce que思考题或作 业Rvision des mots nouveaux教学内容与组织安排1.rvision des verbes2. Partie A Comme lapport lexical de cette partie est assez important, il sera prfrable de prsenter dabord le vocabulaire des loisirs avant daborder la conversation entre Sylvie et Nicol

24、asLes loisirs : rechercher en commun des lieux de loisirs, des activits et des sportsIntroduire les verbes aller et faireUtiliser lactivit Com / pour organiser des micro-conversations entre les tudiantsReprer les personnages, le lieu, la tableAprs une coute du dialogue, assurer la comprhension phras

25、e par phrase.Ce dialogue tant assez difficile, il est conseill de travailler avec le texte crit.Les prpositions de localisations qui fonctionnent avec les verbes aller rester treOn, le pronom personnel, qui peut se substituer nous.La forme interrogative avec est-ce quePuis, faire lire le mot de Nico

26、las Sylvie, en dduire (en chinois) des lments sur la relation entre les deux personnages.3. Phontique: leon 124. com011教 案周 次第 4 周，第 2 次课授课时间 11月5 日授课章节Phontique et leon 3本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 leon 32 les loisirs et les gots教 学 重点 难 点Le complment du verbe思考题或作 业Exercices d

27、u livre教学内容与组织安排1. Cahier: Evaluation du cahier(L2), audition (L2)et 文字材料2. Gr: Le complment du verbe3. Ex 1, 24. Cahier: ex 2, 5, 155. Phontique leon 13教 案周 次第 4 周，第 3 次课授课时间 11月6 日授课章节Phontique et leon 3本（章）节授课方式课堂讲授（ ） 实践课（ ）教学时数2授课要点本 （章） 节 教 学 目 标1 leon 32 les loisirs et les gots教 学 重点 难 点Le co

28、mplment du verbe思考题或作 业Exercices du livre教学内容与组织安排1. Gr: Linterrogation2. Ex 53. Partie BTravail sur le dialogue: Prsenter et expliquer les verbes avoir, venir et le prsentatif i l y a, en situation de classe. Ecoute du dialogue. Limage ne donnant aucune indication sur le contenu du dialogue, on sinterrogera sur: Qui parle?A qui? Que propose Roland? Que rpond Valrie? etc.La connaissance des go