中学联盟江苏省东海县晶都双语学校届九年级中考模拟二化学试题.docx

1、中学联盟江苏省东海县晶都双语学校届九年级中考模拟二化学试题绝密启用前中学联盟江苏省东海县晶都双语学校2017届九年级中考模拟（二）化学试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：42分钟；命题人：xxx学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四五总分得分注意事项1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）评卷人得分一、选择题（题型注释）1、关于水的净化过程描述错误的是（）A加入明矾使小颗粒凝聚B通入氯气杀菌消毒C通过沙滤装置除去可溶性杂质D通过活性炭吸附部分有害物质2、实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）ABCD3、一定温度下，一定质量的氢氧化钠

2、固体溶于水制成溶液下列有关的量不随水的质量改变而改变的是（）A溶液质量分数B溶液的pHC氢氧化钠的溶解度D最多能吸收二氧化碳的质量4、下列化学用语与含义不相符的是AO2- 氧离子B3H 3个氢元素CFe3O4 四氧化三铁D2N2 2个氮气分子5、下图为物质的分类关系，1与2是并列关系，3包含在2中。若2是纯净物，则3不可能是A水B黄铜C碳酸钠D汞6、人体健康离不开化学。下列叙述正确的是( )A铁、锌、钙是人体所需的微量元素B只要胃液的pH7,人体就是健康的C缺少铁元素会引起缺铁性贫血D为防止龋齿，应在牙膏中添加大量的氟元素7、下列物质的鉴别方法错误的是A用肥皂水鉴别软水和硬水B用带火星的木条鉴

3、别空气和氧气C用灼烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维D用酚酞溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸第II卷（非选择题）评卷人得分二、选择填充题（题型注释）8、向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液的质量与加入Zn的质量的关系如图所示，下列说法错误的是（）Aa点溶液中的溶质有3种Bc点溶液中的溶质为Zn(NO3)2C若取bc段溶液，滴加稀盐酸，不会产生白色沉淀D取d点时的固体，加入稀盐酸，无气泡9、下列实验设计能实现其对应的实验目的的是（）A测定空气中O2的含量B给病人输氧时a端连接氧气瓶C比较MnO2和Fe2O3的催化效果D此装置可以控制反应发生和停止10、如图，往容器内吹入一定量的空气，会发

4、生燃爆现象：硬纸板随热气流冲开，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是（）A发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽时蜡烛熄灭B蜡烛熄灭时因为蜡烛的着火点改变了C实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶D在有限的空间内作业，要谨防由可燃性粉尘引发的燃爆事故11、科学地施用化肥是农业增产的重要手段。下列属于氮肥的是（）AK2CO3BCa(H2PO4)2CNH4HCO3DK2SO412、下列挂贴的图标与场所不相符的是（）A人流密集的闹市B运输液化气C煤矿的井下通道D电影院、KTV等娱乐场所评卷人得分三、简答题（题型注释）13、海洋中蕴含着丰富的资源。从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示：回答下列问题：（1

5、）步骤中所加试剂是_。（2）粗盐水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性杂质。可加入下列物质，利用过滤等操作进行除杂，则加入下列三种物质的先后顺序为_（选填字母）。a. 适量的盐酸 b. 稍过量的Na2CO3溶液 c. 稍过量的Ba(OH)2溶液（3）第步反应除了生成碳酸钠外，还生成了两种氧化物，该反应的化学方程式为_。评卷人得分四、探究题（题型注释）14、实验室有一瓶K2CO3和K2SO4的混合溶液，某化学兴趣小组欲设计实验对该混合溶液进行定量分析。他们经过讨论后设计了如图甲所示装置进行实验探究：a按图甲组装仪器，检查气密性，并装好药品；b打开A中活塞，通入N2一段时间，再关闭活塞，称得D

6、装置的质量为m1 g；c逐滴加入BaCl2溶液至不再产生沉淀；关闭分液漏斗，再用针筒注入稀盐酸，至不再产生气体，实验过程中测得锥形瓶中沉淀的数据如上图乙；d打开A中活塞，缓缓通一会儿N2；e再称得D装置的质量为m2 g。请你根据题意回答下列问题：（1）24.36 g沉淀中含有什么物质？_（填化学式）。针筒注入稀盐酸时产生气体的化学方程式为_。（2）求原混合液中K2SO4的质量分数_。（3）小明略加思考后说，通过D装置的质量变化可以求出混合溶液中K2CO3的质量分数，结果_（选填“偏大”“偏小”或“不变”），理由是_。15、红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图。同

7、学们欲研究一包久置的“504双吸剂”固体样品，设计了如下实验进行探究。【提出问题】久置固体的成分是什么？【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。【提出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。【实验探究】甲同学的方案如下表，请你帮助他完成实验。实验操作实验现象实验结论（1）取少量固体于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不容物；溶液变红固体中一定含有_和Ca(OH)2（2）另取少量固体于试管中，滴加足量的_固体逐渐消失，有无色气体产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有Fe，一定不含Fe2O3

8、（3）将步骤（2）中产生的气体通入澄清石灰水中_固体中一定含有CaCO3【实验分析】乙同学认为甲同学的实验中不能得出“一定含Ca(OH)2的结论”，理由是_。丙同学认为甲同学的实验并不能得出“一定不含Fe2O3的结论”，理由是_。【继续探究】为验证固体中是否含有Fe2O3，乙组同学用_先分离出铁粉，向残留固体中加入足量_，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有Fe2O3。该溶液呈棕黄色的原因是：_（用化学方程式表示）。16、下图是实验室制取气体的装置图（固定装置省略）。请回答下列问题：（1）写出仪器名称：a_；b_。（2）B装置可用来制取一种具有助燃性的气体。写出制取该气体的化学方程式：_，该装置操作

9、上的优点是_。D装置操作上的优点是_。（3）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方式：_；若用E收集一瓶干燥的氧气，其中瓶中盛放的试剂是_（填物质名称），并将图E补充完整。_（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气，发生装置如图F所示。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是_（选填字母）。A氢氧化钠溶液B碳酸钠溶液C硫酸钠溶液D澄清石灰水评卷人得分五、信息分析题（题型注释）17、“分析并处理图表中的信息”是学习化学的一种重要方法。下表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：（1）40 时，氯化钠的溶解度为_g。（2

10、）碳酸钠的溶解度随温度的升高而_（选填“增大”或“减小”）。在20 时，将30 g碳酸钠加入100 g的水中，充分搅拌后得到的是_（选填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）；将上述溶液加热到30 ，该溶液的溶质质量分数为_（结果精确至0.1%）。18、“微观宏观符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示完成下列问题：（1）图1中的“Cu”符号表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示_。（2）图2是铜的原子结构示意图，则铜在元素周期表中位于第_周期。（3）元素周期表中氧元素的信息如图3所示，从图中能直接获得的信息是_（选填字母）。A氧元素属于非金属元素B氧原子的核内的质子数为

11、16C氧元素有O2和O3两种单质（4）图4是硫化氢（H2S）在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图。写出该反应的化学方程式：_，该反应属于_（填基本反应类型）。参考答案1、C2、C3、C4、B5、B6、C7、D8、D9、B10、B11、C12、A13、稀盐酸（或“HCl”）cba2NaHCO3 Na2CO3 + CO2 + H2O14、BaCO3、BaSO4BaCO3 + 2HCl = BaCl2 + H2O+ CO23.48%偏大盐酸挥发出来的HCl气体与NaHCO3溶液反应产生的CO2一并被D装置吸收了，CO2的质量偏大，则求出的K2CO3的含量也偏大15、CaO稀盐酸澄清石灰水变浑浊氧化钙与

12、水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红，不能确定原固体中是否含有氢氧化钙氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色磁铁稀盐酸Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O16、锥形瓶长颈漏斗2H2O2 2H2O + O2能控制反应速率能控制反应的发生和停止2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2浓硫酸（画图如右）C17、36.6增大饱和溶液23.1%18、一个铜原子四A2H2S+O22H2O+2S置换反应【解析】1、试题分析：过滤能只能除掉水中难溶性固体杂质考点：水的净化2、试题分析：A、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖

13、好，故A错误；B、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误；C、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确；D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误；故选C。考点：固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用3、试题分析：A、跟溶质质量分数计算的表达式，溶液质量分数会随水的质量改变而改变，错误，B、溶液的pH会随NaOH溶液的溶质质量分数变化而变化，溶液的溶质质量分数越大，碱性就越强，PH就越大，错误，C、固体物质的溶解度的影响因素温度，所以当温度不变，不会随水的质量改变而改变，正确，D、由于二氧化碳能溶于水，且能与水反应，故最多能吸收二氧化碳的

14、质量会随水的质量改变而改变，错误，故选C考点：溶质质量分数的计算，溶液的PH与溶液溶质质量分数的关系，溶解度的理解，二氧化碳的性质 4、试题分析AO2- 氧离子，CFe3O4 四氧化三铁，D2N2 2个氮气分子，均正确。B3H 3个氢氢原子。故B错误。考点考查化学符号的意义。5、试题分析：1与2是并列关系，2是纯净物，那么1就是混合物；3包含在2中，那么3就可以是单质或者化合物(氧化物、酸、碱、盐等)但一定不可能是混合物。A、是化合物，可以；B、黄铜是铜和锌的合金，是混合物，不可能；C、是化合物，可以；D、是单质，可以。考点：物质的分类6、试题分析：A：钙不是微量元素；B：pH小于7是酸性，但

15、酸性不能太强；C：不能加大量的氟元素，可能引起氟斑牙考点：人体健康与化学元素。7、考点：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；酸碱指示剂及其性质专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息；物质的鉴别题分析：肥皂水与软硬水时泡沫的多少不同；氧气能使带火星木条复燃；灼烧羊毛纤维时产生焦羽毛的气味；酚酞试液遇酸不变色，利用这些基础知识可解决此题解答：解：A、肥皂水遇到硬水时泡沫较少，软水较多，故此选项说法正确B、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能，故此选项说法正确C、灼烧棉纤维与羊毛纤维时，羊毛纤维会产生焦羽毛味的气体，棉纤维没有，故此选项说法正确D、酚酞遇

16、酸不变色，用酚酞无法区分两种酸，故此选项说法错误故选D点评：此题是一道鉴别题，解决的关键是能利用两物质的特点对其进行分析判断，找到相关的选项，属基础性知识考查题8、在金属活动性顺序中，ZnCuAg，向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，与两种溶质依次发生反应的化学方程式为：Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag65 216所以析出银的过程是溶液质量减少的过程；Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu65 64所以析出铜的过程是溶液质量增加的过程；A、在a点时，硝酸银没有全部参加反应，溶液中含有硝酸银、硝酸铜和生成的硝酸锌，溶质是三种，故正确；B、c点时硝酸铜恰

17、好完全反应，溶液中只有硝酸锌，故正确；C、bc段是硝酸银全部参加反应完后锌和硝酸铜反应的过程，因此滴加稀盐酸，不会产生沉淀，故正确；D、取d点的固体，有过量的锌，在加入稀盐酸，有气泡产生，故错误。点睛：在金属活动性顺序表中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来。9、A、要验证空气中氧气的含量需要将集气瓶中的氧气消耗完，利用压强的变化，根据进入集气瓶中的水的多少来验证氧气的含量，碳可以和氧气反应，但又生成了二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，使水进入集气瓶的量不会达到最大，测不出氧气的含量，故错误；B、由于氧气不易溶于水所以氧气从长端进入，冒出气泡，再通

18、过短端出来进入人体，通过是否有气泡说明是否有氧气，并可根据气泡冒出速度的快慢来看输氧气的快慢，所以给病人输氧时a处接钢瓶，b处与病人连接，故正确；C、要研究二氧化锰和氧化铁的催化效果，需要控制其他的量不变，然后根据加入两种催化剂后的不同现象进行比较，而本题除了催化剂的不同，双氧水的浓度也是不同的，所以没法比较两者的催化效果，故错误；D、启普发生器的原理是：再关闭活塞后，利用生成气体的气压的增大将酸与固体分离，压入长颈漏斗中，但是本题虽然可以关闭气体，但是不会把酸与固体分离，故不会达到验证，故错误。点睛：催化剂的特点概括起来说有三个：1“一变，两不变”，即能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学

19、性质不变；2“针对性”，即催化剂针对某个化学反应来说，才有意义。例如，不能笼统地说：二氧化锰是催化剂，或者催化剂是二氧化锰等；而应该表达为：二氧化锰是过氧化氢（或氯酸钾）分解的催化剂；3“多样性”，即某个化学反应的催化剂可能有多种。例如，在过氧化氢分解的反应中，二氧化锰、红砖粉末、土豆片、沸石、硫酸铜溶液等都可作催化剂。 而催化作用是指催化剂在化学反应中所起作用（即能改变化学反应的速率）。它包括加快和减慢化学反应的速率两种情况。10、A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确；B、着火点是物质固有的属性，不会降低，错误；C、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃

20、瓶，正确；D、在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故，正确。11、A、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故错误；B、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故错误；C、NH4HCO3中含有氮元素属于氮肥，故正确；D、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故错误。点睛：含有氮元素的肥料称为氮肥；含有磷元素的肥料称为磷肥；含有钾元素的肥料称为钾肥；同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。12、A、图标为禁止鸣笛标志，人流密集的闹市，声音嘈杂，需要提醒行人安全，可以鸣笛，故错误；B、图为当心火灾-易燃物质标志，液化气属于易燃品，图标与场所符合，故正确；C、图是禁止吸烟标

21、志，煤矿的井下通道中有瓦斯气体，引燃可能爆炸，图标与场所符合，故正确；D、图为安全出口标志，电影院、KTV等娱乐场所人员聚集场所需要张贴，故正确。13、（1）氢氧化镁为白色沉淀，与盐酸反应生成氯化镁；（2）粗盐水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性杂质，所加试剂的顺序是加稍过量的Ba（OH）2溶液，除去MgSO4，再加稍过量的Na2CO3溶液，除去CaCl2，最后加适量的盐酸，中和前后过量的Ba（OH）2和Na2CO3；（3）第歩反应是加热碳酸氢钠，生成碳酸钠、水和二氧化碳，其化学方程式为2NaHCO3 Na2CO3 + CO2 + H2O。14、（1）根据氯化钡溶液和碳酸钾溶液反应生成碳

22、酸钡沉淀和氯化钾，反应的化学方程式为：K2CO3+BaCl2=BaCO3+2KCl；氯化钡溶液和硫酸钾溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，K2SO4+BaCl2=BaSO4+2KCl，所以24.36g沉淀中含有碳酸钡和硫酸钡；盐酸和碳酸钡反应生成氯化钡、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2；（2）硫酸钡不溶于稀盐酸，所以由图2可知4.66g沉淀就是生成的硫酸钡沉淀，设硫酸钾的质量为xK2SO4+BaCl2=BaSO4+2KCl174 233x 4.66gx=3.48g原混合液中K2SO4的质量分数为：100%=3.48%答：原混合液中K2SO4的质量分

23、数为3.48%；（3）盐酸挥发出的HCl气体与B装置中NaHCO3反应，生成的CO2也一并被D装置中的碱石灰吸收了，所以CO2的质量偏大，导致算出的结果偏大。15、【实验探究】（1）固体溶解时放出大量热，因为生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的热，由此可以判断固体中一定含有氧化钙；（2）取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸，固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，固体中一定含有铁；（3）澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生，同时证明了固体中含有碳酸钙；【实验分析】氧化钙与水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红，不能确定原固体中是否含有氢氧化钙 ；氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁

24、反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色，无法确定是否不含Fe2O3。【继续探究】由于铁可以被磁铁吸引，故可以用磁铁分离出铁粉；对残留固体的探究：取残留固体于试管中，加入适量稀盐酸，固体减少，有气泡冒出，溶液变为黄色，证明固体中一定含有Fe2O3，发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。16、（1）a是锥形瓶，b是长颈漏斗；（2）氧气具有助燃性，B装置适用于固体与液体在常温下来制取氧气，故为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2；该装置通过控制注射器来控制反映的速率；D装置通过把底部有洞的试管放入或取出，来控制反应的发生或停止；

25、（3）加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；要制取干燥的氧气，可先将气体通过浓硫酸干燥（长进短出），然后用向上排空气法收集，所以图示为；（4）A、氢氧化钠和稀硫酸发生中和反应，故错误；B、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，故错误；C、硫酸钠和稀硫酸不反应，故正确；D、氢氧化钙和硫酸发生中和反应，故错误。点睛：实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。17、（1）40时，氯化钠的溶解度为36.

26、6g；（2）由碳酸钠在不同温度时的溶解度表，碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大。20时，碳酸钠的溶解度为21.8g，在20时，将30g碳酸钠加入到100g水中，充分搅拌后，最多只能溶解21.8g，得到的是饱和溶液；由表格知，30碳酸钠的溶解度为39.7g，将上述溶液升温到30，将100g的水加入30g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是不饱和溶液，碳酸钠完全溶解，该溶液的溶质质量分数=100%=23.1%。点睛：饱和溶液中溶质质量分数=100%。18、（1）图1中，铜由原子直接构成，“Cu”能表示铜元素、铜单质，还能表示一个铜原子；（2）由铜的原子结构示意图可知，该核外有4个电子层，锂元素位于元素周期表中的第4周期；（3）A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是氧，带有“气”字头，属于非金属元素，故正确；B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为8，表示原子序数为8；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内的质子数8，故错误；C、由根据元素周期表中的一格可知，无法确定氧元素形成的单质，故错误。（4）根据分子的构成，反应为物为2H2S和O2，生成物为H2O和S；则该反应的化学方程式为：2H2S+O22H2O+2S；反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，属于置换反应。点睛：以钠为例：