四年级上册 语文 第五单元知识梳理.docx

1、四年级上册 语文 第五单元知识梳理四年级上册 语文 第五单元知识梳理 课文知识梳理课内阅读课外阅读 九龙壁 我的小河 武夷好风光 吐鲁番盆地同步作文 小练笔写景 语文园地导游词知识拓展 有关长城的故事 四大名窟多音字：秤：称（chng同“秤”）杆的名称（chng）、实物要相称（chn）乘：战车千乘（chn）用乘法（chn）算出有四千匹马率：他办事从不草率（shui），效率（l）一向很高。杆：造称的巧匠，用秤杆（n）作栏杆（n）露：小杨刚一露(lu)头，就暴露（l）了目标。旋：小树叶在旋（xun）风里旋转（xun）长：长（zhn）大了，也就长（zhn）长（chn）了踏：一直原地踏（t）步走的成绩

2、，让他心里很不踏（t）实。几：这几（j）张茶几（j）几（j）乎都要散架了着：你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词）急，又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。课文知识梳理：【17长城】这是一篇看图学文的课文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。【基础知识】生 字：崇(chng) 峻(jn) 嘉(ji) 峪(y) 了(b) 屯(tn) 垒(li) 魄(p)多音字：供、相、应、重词 语：盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟形近字：崇

3、-综、旋-旅、隔-融、屯-顿、保-堡、仗-杖、扶-肤四字词：崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟【课文分析】1、文章是按（由远到近）的顺序来写的。不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。2、第1自然段写出了长城的（长），运用了（列数字）和（比喻）的说明方法。 第2自然段是围绕长城的（高大坚固）来写的，分别写出了（城墙）、（垛子）、（射口）、（了望口）、（堡垒）。第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造； 第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。3、 站在长城上，踏着脚下

4、的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话是过度句，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。4、“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”（以色列前总理拉宾）【第18课 颐和园】作者按照游览的顺

5、序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，认真朗读，可以培养我们的语感，帮助我们积累语言、学习运用语言。 【基础知识】生 字：颐(y) 耸(sng) 阁(g) 舫(fng) 眺(tio) 堤(d) 态(ti)词 语：长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一多音字：几、横、露形近字：柱-住、筑-恐、阁-闯、朱-珠、堤-提、雕-堆、师-狮、态-太 【课文重点分析】1.这篇文章是按（参观游览、空间）的顺序，抓住景物的（特点）来写的。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼

6、应，表达了作者的赞美之情。2、课文（移步换景），按照（游览）的顺序记叙。一写长廊的景色（先抓“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁外部环境），二写万寿山的景色（先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺3、对句子的理解。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用（动态描写），反衬出（昆明湖水的静）。一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”（相衬托），一静一动，更加（突出了湖水的静）。4、作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语

7、句可以看出来？“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山”，“从万寿山下来，就是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩”，这就是作者的游览顺序。（进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过等记叙游览过程的动词，体现了移步换景）【第19课 秦兵马俑】秦兵马俑是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。生 字：誉(y) 瞰(kn) 统(tng) 率(l) 征(zhng) 靡(m) 魁(ku) 搏(b)多音字：乘四字词：规模宏大、类型众多、个性分明、南征北战、所向披靡、身材魁梧、昂首挺胸、跃跃欲试、神

8、态各异、目光炯炯、绝无仅有、惟妙惟肖、若有所思、殊死拼搏、神态自若、久经沙场、享誉世界、举世无双对句子的理解。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。“宏大”是巨大、宏伟的意思。这句话在文中（单独成段），既是（对全文主要内容的概括），又（起到了承上启下的过渡作用）。细读课文，填写表格。种类特点外貌动作神态将军俑武士俑骑兵俑马俑课内阅读 【长城】站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有（ ）、（ ），没有（ ），就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这（ ）的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才（ ）成

9、这前不见头、后不见尾的万里长城。1、按原文填空。2、找出文中的多音字，写出它的不同读音，并组词。 （ ）（ ）、（ ）（ ） （ ）（ ）、（ ）（ ）3、从“多少”“才”你体会到 。4、请你想象一下：那数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有工具，是怎样被运上这陡峭的山岭的？ 【颐和园】进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。1、第一句是一个（

10、）句，在文中起到了（ ）的作用。2、第三句话运用了（ ）的说明方法，写出了（ ）3、从“几千幅画没有哪两幅是相同的”中，我们可以体会到（ ）。“这一种花还没谢，那一种花又开了”说明了（ ）。【秦兵马俑】秦兵马俑，在（ ）的雕塑史上是（ ）的。它（ ）地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的（ ），形象地展开了中华民族的强大（ ）和英雄（ ）。1、按原文填空。2、解释下列词语。绝无仅有： 。惟妙惟肖： 。宏伟： 。3、在这一段中找出下列词语的近义词。再现（ ） 生动（ ） 气势（ ）4、这一段主要向我们介绍了什么？ 课外阅读写景类文章，所写之景及其特点，写作顺序，写作手法、尤其是修

11、辞手法积累优美词句九龙壁 闻（ ）全国的艺术（ ）品九龙壁，是一（ ）用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造（ ）使我赞叹不已。九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪（ ），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（ ）最吗？”这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（ ）湃（

12、）的碧涛之上，穿梭（ ）于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（ ）感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，聪明无比呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。闪光吧！灿烂的九龙壁。1、在下面选择恰当的字填入第一自然段中的括号内。名 明 真 珍 坐 座 形 型 2、在文中的括号里给带点的字注音。3、按要求从文中各摘录三个成语写在下面的横线上。（1）含褒义： （2）含贬义： 4、在括号

13、里填上合适的词语，使搭配恰当。（ ）的山峰 （ ）的阳光 锐利的（ ）5、用“ ”画出文中的过渡句。6、用“ ”画出概括描写九条龙特点的语句。我的小河 小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段

14、一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。 期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然h xi（ ）相处。 期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。 期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。 期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同m y（ ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远 我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！

15、我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！1.给下面加点字注音，读拼音写汉字。污垢（ ） 淤塞（ ） h xi（ ）相处 m y（ ）2.选词填空。 在A处该填的词语是 （1）柔弱 （2）软弱 （3）脆弱 在B处该填的词语是 （1）命运 （2）厄运 （3）幸运3.把下面句子改成反问句。 昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。 改：_。4.模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。 期待那一天，_，_，_。5.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？ _。6.请你拟一条有关环保的广告标语。例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼

16、泪。 _。武夷好风光 被誉为“奇秀甲东南”的武夷山位于福建省。大自然的鬼斧神工，造就了武夷山绝胜的美景。武夷山风景区内景色优美的地方在九曲溪。九曲溪蜿蜒而下，溪水碧清，浅的成滩，深的成潭。沿溪两岸奇几峭拔，风景如画。云窝是个临溪的坞谷，依山傍水，景色幽丽。在冬春两季的早晚常有云雾弥漫，更增加朦胧的秀色，云窝之名就是由此而来的。一线天又叫灵岩，它是武夷山最奇的岩洞。岩洞顶部裂开一条缝，长约一百多米，宽不到一米，从右边的伏羲洞探身入内。可见一线天光如长虹横空，令人叹为观止。1、这篇短文是按 顺序写的，分别介绍（ ）（ ）（ ）三个景点。 2、摘录短文中你觉得用得好的词语和喜欢的句子。 3、朗读，读

17、出节奏、读出情感吐鲁番盆地我国的旅游胜地新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。西游记中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌

18、。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。

19、那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！ 大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。（1）给下列词语中的带点字选择正确的解释。漫：不受约束，随便； 广阔，长； 到处都是。漫天风沙（ ） 长夜漫漫（ ） 漫无目的（ ）（2）在文中括号里合适的词下面画横线。（3）在文中的括号内填入合适的关联词。（4）文中的“火洲”“风库”指的是（ ） 。（5）吐鲁番人用（ ） 的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上栽种钻天的白杨，可以（ ） ，栽种桃树、梨树，可以（ ）， 从中可以看出吐鲁番人的（ ）。同步作

20、文 P90小练笔 写景前的准备（一）写游记必须明白游踪 要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。 （二）要留心观察 观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上

21、；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。 （三）要做记录 游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，还便于写作时的选择。另外，公园和游览区有些景物带有介绍。例如，此景观是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为作文时的宝贵材料，应该要记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理

22、归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。 写景要点指导（一）要学会观察 写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有题西林壁：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了. （二）要写出有特色的景物 一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北

23、海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 （三）要注意写景的顺序写景的顺序：通常写景的顺序有三种： 时间、空间、逻辑1按间顺序。比如，写春夏秋冬四季景物，写早中晚各个时辰的景物等，只要是景物随着时间的变化而变化，都可以按时间顺序来写。 当那遥远的天际，微明的东方出现鱼肚白

24、时，人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时，人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋，但又带有节制，因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧，冲破北海云雾，喷薄而出的太阳是暗红色的。但是，在一刹那间，太阳好像经过了一次净化，变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。【这里以时间的先后顺序写出了人们观看日出的景象，随着时间的变化，景物也随之变化，呈现出不同的特点。】 2空间顺序（1）空间定点顺序，就是在一个固定的观察点，按方位的顺序，如由远及近、从左到右、从上到下等顺序写景。如：小溪从密林里流到空地上，水面

25、在艳阳朗照下开阔了起来。这儿水中蹿出了第一朵小黄花，还有像蜂房似的一片青蛙卵，已经相当成熟了，从一颗颗透明体里可以看到黑黑的蝌蚪。也在这儿的水上，有许多几乎同跳蚤那样小的浅蓝色的苍蝇，贴着水面飞一会就落在水中；它们不知从哪儿飞出来，落在这儿的水中，它们的短促的生命，就好像在于这样一飞一落。有一只水生小甲虫，像铜一样亮闪闪，在平静的水上打转。一只姬蜂往四面八方乱窜，水面却纹丝不动。一只黑星黄粉蝶，又大又鲜艳，在平静的水上翩翩飞舞。这水湾周围的小水洼里长满了花草，早春柳树的枝条也已开花，茸茸的像黄毛小鸡。【作者站在小溪旁，按从下到上、由中间到两边的顺序写出了小溪及周围一派生机勃勃的景象。】（2）空

26、间变化顺序，即运用移步换景法写景，就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。如：站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。【作者先是在亭前观望，随后观察点变化到了拾级而上的高处，随着地点的变化

27、，景物也发生了变化。】（四）要借助想象和联想 在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的望庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。 （五）写景要抒情 写景，不仅是客观事物的再

28、现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，不能单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。 观察点景物观察点观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。 另一种就是移动观察，它又叫移步换景法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。一排高大的房子，蓝的瓦，青的墙，红的柱子，黄的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在鱼池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，果树上结满了红艳艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一个菜园，园里有青青的菜，绿绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。 1、在文中用“”画出描写颜色的词语。 2、仿写：我们的学校真美啊！校园的前面是_，左面是_，右面是_，后面是_。 范文 灵峰梅花在杭州的植物园里有一座山峰，叫灵峰。它没有泰山雄伟，没有华山险峻，更没有黄山那么壮观。但它却别有一番风光，灵峰探梅是天堂杭州吸引游人的景点之一。 山峰脚下是一片绿色，树是绿的，草是绿的，在一片绿的衬托下，天空是那么高远，来到这里仿佛来到了绿色的海洋。再往上，慢慢地，梅花多了，一些红