高中音乐教学计划4篇.docx

1、高中音乐教学计划4篇高中音乐教学计划4篇高中音乐教学计划4篇 时间流逝得如此之快，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候静下心来好好写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是我帮大家整理的高中音乐教学计划6篇，希望能够帮助到大家。 高中音乐教学计划 篇1一、基本情况我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常

2、出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。二、教学目标1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。3、了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。5、通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐

3、基础知识，使学生具有识读简单乐谱的能力。6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。三、教学要求1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。2、与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和能力同步发展。5、在教学中赋予教学内容情感色彩，以达到教情合一。6、以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，强调学生学习交流。四、教学措施1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。3、认

4、真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。4、突出学科特点，努力把良好的.道德思想渗透到音乐教学中。5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。6、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提高。五、教学时间安排表周次教学内容课时1学会歌唱12欣赏祖国颂及了解合唱的起源与发展13合唱实践学唱同一首歌145复习同一首歌，学我和我的祖国以及歌唱的技能技巧（一）26学唱红旗飘飘以及歌的基本要素（二）17欣赏乌苏里船歌、春之声圆舞曲189合唱练习踏雪寻梅，了解有关合的一些知识。210欣赏故乡的亲人、你不要忘111合唱实践学唱深深

5、的海洋与歌唱的基本要素（三）112欣赏友谊地久天长、欢乐颂11314了解交响合唱、学唱回忆，了解歌唱的基本要素（四）215欣赏哈利路亚在幼发拉底价岸116学让世界充满爱以及歌唱的基本要素（五）117欣赏远方的客人请你留下来以及指挥的基本要素118学唱半个月亮爬上来以及歌唱的基本要素（六）11920复习考查2高中音乐教学计划 篇2一、课程性质与目的视唱练耳是我校的主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习音乐的学生基本能力训练范畴，一向得到各院校的充分重视。二、教学原则与方法（一） 教学原则教师在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以使学生从音乐的作品或由传统音乐作品中，扎实地掌握综合音乐感觉和音

6、乐技能。从而做到针对音乐技术理论教学改革、必须要考虑的通过怎样的结构安排与教学手段，使知识传授获得最大的效果。（二） 教学方式与考核本课程为2学年，每周一课时，每学期共16周，讲授14周，复习1周，考试1周。三、教学内容与进度第一学年第1周第一讲 绪论 音乐的听觉范畴与音乐的听觉训练范畴1、 音乐传统教育中的听觉训练范畴2、 传统音乐作品中的听觉训练范畴3、 多元化音乐作品中的听觉训练范畴4、 音乐听觉训练的最终目的实用第一讲掌握要点：使您的听觉走进音乐第24周第二讲 关于音程在作品中的特性1、 二度旋律音程2、 节奏3、 旋律4、 调式第二讲掌握要点：二度音程与作品第56周第三讲 关于音程在

7、作品中的特性1、 三度旋律音程2、 节奏3、 旋律4、 调式第三讲掌握要点：三度音程与作品。第78周第四讲 关于音程在作品中的特性1、 四度旋律音程2、 节奏3、 弦律4、 调式第四讲掌握要点：四度音程与作品第910周第五讲 关于音程在作品中的特性1、 五度旋律音程2、 节奏3、 旋律4、 调式第五讲掌握要点：五度音程与作品第1112周第六讲 关于音程在作品中的特性1、 六、度旋律音程2、 节奏3、 旋律4、 调式第六讲掌握要点：六、度音程与作品第1314周第六讲关于音程在作品中的特性1、 七度旋律音程2、 节奏3、 旋律4、 调式第六讲掌握要点：七度音程与作品第15周期末复习第16周期末考试

8、第二学期第14周 第七讲 由音程构成作品中的和声特性1、 多声部练习2、 和声音程3、 和声性旋律4、 调式中的稳定与不稳定音级第七讲掌握要点：和声音程、调式中的稳定与不稳定音级第58周第八讲 由音程构成作品中的和声特性1、 多声部练习2、 和声音程、和弦3、 和声性旋律4、 大调式中的正三和弦第八讲掌握要点：和声音程、大调式中的正三和弦第912周第九讲 由音程构成作品中的和声特性1、 正三和弦的运用2、 和声性旋律3、 大调式中的终止式第九讲掌握要点：大调式中的终止式第1315周期末复习第16周期末考试第三学期第14周第十讲 由音程构成作品中的和声特性1、 四声部练习2、 和声音程、和弦3、

9、 四重奏式的和声性旋律4、 大调式中的vi级副三和弦、阻碍终止第十讲掌握要点：大调式中的vi级副三和弦、阻碍终止第58周第十一讲 由音程构成作品中的和声特性1、 大调式中的ii级、vi级副三和弦的运用2、 和声性旋律3、 节奏第十一讲掌握要点：大调式中的ii级、vi级副三和弦的运用第912周第十二讲 由音程构成作品中的和声特性3、 大调式中的属7及其它副三和弦的运用4、 和声性旋律5、 节奏第十二讲掌握要点：大调式中的属7及其它副三和弦的运用第1315周期末复习第16周期末考试第四学期第14周第十三讲 由音程构成作品中的和声特性1、 多声部练习2、 和声音程、和弦3、 和声性旋律4、 小调式中

10、的正三和弦第十三讲掌握要点：小调式中的正三和弦第58周第十四讲 由音程构成作品中的和声特性1、 正三和弦的运用2、 和声性旋律3、 小调式中的终止式第十四讲掌握要点：小调式中的终止式第912周第十五讲 由音程构成作品中的和声特性1、 多声部练习2、 和声音程、和弦3、 重奏式的和声性旋律4、 小调式中的vi级副三和弦、阻碍终止第十五讲掌握要点：小调式中的vi级副三和弦、阻碍终止第1314周第十六讲 由音程构成作品中的和声特性1、 小调式中的属7及其它副三和弦的运用2、 和声性旋律3、 节奏第十六讲掌握要点：小调式中的属7及其它副三和弦的运用第15周期末复习第16周 期末考试高中音乐教学计划 篇

11、3为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学能力。高中音乐新课程的教学在经历数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、歌唱等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课

12、程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。二、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。三、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创

13、新精神的的音乐教研员队伍。教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，xx年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。四、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展。计划在全省范围内建立510个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、文章撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。高中音乐教学计划 篇4一、课程标准的基本要求在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进

14、而产生强烈的情绪反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。二、教材体系内容分析说明在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。高中音乐课程标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要进行

15、欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐知识，进一步提高他们的艺术修养。三、学生学习情况总体分析根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提高学生的审美能力和艺术表现能力。要求学生能按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来，掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术生活。四、改进教学方法提高教学质量1 利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。2 加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。3 课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提高课堂质量。