第一学期小学六年级英语期末质量检测试题.docx

1、第一学期小学六年级英语期末质量检测试题2018-2019学年第一学期小学六年级英语期末质量检测试题2019年第一学期小学六年级英语期末质量检测试题一、 听录音，选出你听到的音标的单词。（ ）1、A.workB.shortC.doorD.floor（ ）2、A.farmB.northC.thirdD.house（ ）1、A.thatB.thisC.theseD.math（ ）2、A.fishB.chickC.classD.stop（ ）1、A.kateB.kiteC.nameD.live二、听录音，选出与你所听到的单词同类的一个。（ ）2、A.farmB.workerC.driveD.run（

2、）1、A.skinB.bookC.schoolD.factory（ ）2、A.japanB.chineseC.mathD.artist（ ）1、A.tenB.hotC. pencilD. class（ ）2、A.colour B.rainbowC. grayD. eloth 笔试部分三、 请写出下列单词的比较级和最高级。1.littlfe_ _2.clever_ _ 3.well_ _ 4.heavy_ _ 5.long_ _ 6.thin_ _ 7.good_ _8. small_ _9.fat_ _ 10.beautiful_ _四、用所给单词的适当形式填空。1 Look !A boy i

3、s_ (e) out of the library,2. is Lisa as_ (big) as you ? no,she is _ (small) than I an 3. jim ia_ (miss). we cant find_ ( he). 4. Oh,tigers! Im afraid of_ ( they )5. Chen Li is the_ ( tall ) in our class.五、 句型转换。1. My favorite subject is English(对划线部分提问）_2. They go to school by bus(对划线部分提问）_3. She is

4、 in thw sixth grade.(改为同义句)_4. This is my book. (改为同义句)_5. There are many oranges on the trees.(改为单数句)六、 连词成句。1. shorter,you,Im,than,are_2. to,want,I,you,pictures,take,of_3. borrw,can,camera,I,your_4. as,as,Jenny,that,old,boy,is_5. long,has,brown,she,hair_6. wearing,hat,red,he,a,is_七、 判断每组单词划线部分读音是否

5、相同。1. clown 2. shorter 3. now show er blow 4. afraid 5. coin 6. ridehair toy hide 7. math 8. third teeth that八、 阅读理解。Im david Im 12 years old. Im in the sixth grade . My sister alice is 12yaers old ,too.Were in the same grade .Were twins.My sister is very pretty. She has big blue eyes and long blons

6、d hair. Shes very tall and thin. But we dont look the same. Im short and fat . I have small brown eyes. Both of us love musie very much.根据短文内容，判断对（Y）错 （N）( )1.david looks like his sister.( )2.both of them like dancing.( )3.alice has small brown eyes.( )4.david is tall and thin.( )5.they are twins.答案

7、听力材料一、1./ :/2./ :/3./ /4./ /5./ ai/二、1.teacher2.hat3.english4.pen5.purple听力答案一 A2.B3.D4.A5.B二 1.B2.A3.B4.C5.C笔试部分三1.less,lest2.more clever,most cleverest3.hetter,best4.heavier,heaviest5.longer,lngest6.thinner,thinnest7.better,best8.smaller,smallest9.fatter,fattest10.more beautiful,most beatutiful四in

8、g big smaller missing him them tallest五1. Whats your favoritw subject?2. How do they go to school?3. She is in grase six.4.This book is mine.5.There is an orange on the tree.七、八、1. 2. 3. 4. 5. XX-XX学年第一学期小学六年级英语期中质量检测试题马庄附小:田雅芬听力部分一、给下列打乱的字母排序，使之成为一个你学过的单词。1.bejtucs_2.afvrieto_3.yalepr_4.orefdn_5.as

9、et_6.estw_7.ivle_8.dncaaa_9.erAmcia_10.amht_二、写出下列单词的比较级和最高级。1.good _ _2.big _ _3.long _ _4.small _ _三、情景交际。（ ）1.A: What grade are you in? B:_A.Im three B.Im in the three grade C.Im in the thirde D.Im third( ) 2.A:_B:Because he hurt his leg.A.What is he absent? B.Where is he absent? C.Why is he abse

10、nt? D.Why was he absent?( ) 3. A:_B:No ,its in the east.A.Where is Ottawa? B.Isnt Ottawa in the wwst? C.is Ottawa in the east? D.Ottawa is in the west.（ ） 4. A:_B:I lived in London.A.Where did you live in England? B. Where did you live in Cananda? C.Where did you live in China? D. Where did you live

11、 in America?（ ）5. A:_B:Micheal Jordan.A.Whos your favorite writer? B. Whos your favorite player? C. Whos your favorite scientist? D. Whos your favorite singer?（ ）6. A:_B:Of course.A.How much is it? B.Where is the fitting room? C.Do you have a bigger one? D.can I try shirt on?四、用所给的单词的适当形式填空。1.Which

12、do you like _(good), the car or the bike?2.She _(try ) the skin on,but the skirt doesnt fit her.3.This hat is too bg for me .Do you have a _(small) onw? Sorry, that is the _(small) one.4.My favorite _(art) is Van Gogh.5.We are in the _(nine) grade.五、连词成句。1.too,me,hat,is,for,this,small _2.good ,looks

13、,skirt,on,the,you, _3.one,like,the,better,I,rang _4.on,try,can,I,these,pants_六、将下列句子连成一段话。( ) Can I try it on? ( )Thank you( ) How much is it? ( )Do you have a longer one?( ) Its 16 yuan. ( )Sure ,the fitting room is over there.( ) It looks good on you.( )sure,here you are.( )Ill take it. ( )Its too

14、 short for me.答案：一、.1.subject 2.favorite3. player4.friend5.east6.west7.live8.Canada9.America10.math二。、1,better, best 2.biger,biggest3.longer,longest4.smaller,smallest三、C,D,B,A,B,D四、better,tries,smaller,smallest,artist,ninth附送：2019年第一学期小学六年级语文单元检测及答案 (I)（测试时间：120分钟 ）班级 姓名 学号 分数 第一部分：语文基础(40分)1、写字测试。写

15、出本单元学习的李白写的诗句。（3分）2、看拼音，写汉字。(5分)yn hn qn min o m hng ko du qio3、选择正确的答案，把序号填在（ ）里（4分）（1）读音错误的是A瘦削（xio） B唱和(h) C调(tio)节 （ ）（2）不成为近义词的是A惊异 诧异 B慈祥 端详 C谦虚 谦逊 （ ）（3）扬长避短的“扬”意思是A举起 B发扬 C飘荡D传播 （ ）（4）再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（ ）。A融化 B溶化 C熔化4、下面词语中的“望”字有一个与其他三个的意思不同，请把它选出来。（ ）（2分）A盼望 B远望 C希望 D愿望5、判断下列句子的说法，正确的打，错误的打。（4

16、分）（1）第一单元的课文在写作上大都用比喻、拟人的修辞手法，在表达上运用了联想和想象。 （ ）（2）“啊！老桥，你如一位德高望重的老人。”表达了作者对桥的敬佩。（ ）（3）山雨一课是按地点变化的顺序写山雨的。 （ ）（4）草虫的部落中作者由联想和想象将看到的一切描述出来。（ ）6、按要求完成句子练习。（4分）（1）这次考试，同学们普遍的成绩提高了。（用修改符号在原句上修改）（2）谁能说这不是天地给我的恩泽？（改成陈述句） （3）我们天天坚持锻炼。 身体会强壮起来。（用一组关联词把两句合成一句） （4）我去拜访朋友。（至少扩写两处） 7、请补充下面的诗句。（4分）（1） ，每于寒尽觉春生。 （2

17、）今夜偏知春气暖， 。（3）不是花 ， 更无花。（4）落红不是无情物， 。8、下面的句子运用了什么修辞手法？并体会一种修辞手法的好处。（6+3分）（1）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（ ）（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）（3）几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。 （ ）（4）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ）5、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。（ ） 上面的句子中，我最喜欢的是第 句，因为（写写这种修辞手法的好处） 9、语文实践。（5分）丰富的想象使小甲虫有情有

18、义。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（不少于50字） 第二部分：阅读理解（30分）（一）课内部分（15分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、从文中找出下列词语的近

19、义词。（2分）迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 映衬（ ）2、用你掌握的方法解释下列词语。（1分）津津乐道： 3、请用“ ”把本段的中心句画出，再换个说法，使句子意思保持不变。（3分） 4、走进山，“我”访问 、 、 、 、 、 等朋友。（3分）5、用“”画出文中的一句拟人句，并仿写一句。（3分） 6、本段中，对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？（3分） （二）课外部分（15分）吃 芒 果那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈

20、把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。” 吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出

21、妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。无论什么事情她总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，哽咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”1、写“我”吃芒果时心情急切的成语是（ ），跟它意思相反的成语是（ ）；形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是（ ），跟它意思相反的成语是（ ）。（2分）2、“眼前的景象”指的是 （2分）3、我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是 （2分）4、从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从

22、来不为自己想”呢？ （3分）5、“我真恨自己”是因为 （2分）6、读了短文后你有什么感受？你最想对自己的妈妈说什么？（4分） 第三部分：习作（0分）暑假生活真是丰富多彩。请围绕暑假生活，将你所做的事、或在游览风景名胜时从中得到的收获与体会写成一篇文章。（400字以上）（30分）第一部分：语文基础(40分)1、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。2、蕴含、勤勉、奥秘、烘烤、陡峭、3、A 4、B5、1、2、3、4、6、把“普遍”与“成绩”调换谁都说这是天地给我的恩泽。如果就只要就因为所以都可以至少扩写两处7、造物无言却有情；虫声新透绿窗纱。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花化作春泥更护花8、（1）拟人（2

23、）反问（3）夸张（4）排比、比喻 5、比喻 写写这种修辞手法的好处：注意要按照曹老师要求的几个要点去答。（2分）如“索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。”这句好在：这句话运用了拟人的手法，把索溪当作人来写，生动形象地突出了索溪调皮、可爱，表达了作者对索溪的喜爱之情。又如：“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。”这句好在：这句话运用了比喻的手法，把古桥比作老朋友，生动形象地写出了作者对古桥的深厚情谊，表达了作者对古桥的亲切和喜爱。9、语文实践。达到以下要求的即可得满分，其他的酌情扣分：一定要把语句写通顺，意思表达清楚。不少于50字。注意展开想象，融入自己的感受。第二部分：

24、阅读理解（30分）（一）课内阅读1、迫切（热切） 吟唱（吟诵） 浑厚（雄浑） 映衬（衬托）2、津津乐道：很感兴趣地谈论。3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 这山中的一切，都是我的朋友。4、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀5、你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。等、仿写略6、运用第二人称“你”。读起来亲切、自然。（二）阅外阅读 1、迫不及待，不慌不忙；津津有味，枯燥无味。2、“眼前的景象”指的是只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。3、妈妈想让我吃得好，吃得多些。4、早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。5、“我真恨自己”是因为只为自己着想，从来不为妈妈想。6、略第三部分：习作（30分）1、一类文：（2730）有条理地将事情经过写清楚，内容具体，有一定的文采。2、二类文：（2427）有条理地将事情经过写清楚，内容具体。3、三类文：（2124）有条理地将事情经过写清楚，语句通顺。4、四类文：（1821）能基本将事