学年浙江省嘉兴八校高一下学期期中联考语文卷.docx

1、学年浙江省嘉兴八校高一下学期期中联考语文卷【最新】浙江省嘉兴八校高一下学期期中联考语文卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列加线字读音全正确的一项( )A伛偻（l） 鬈曲（qun） 马厩(ji) 殷红（yn）B骨髓（su） 稀薄（b） 蹩（bi）进 自诩（x）C湮没（yn） 躯壳（k） 逡巡（qn） 谥号（sh）D憎恨（zng） 矿藏（zng） 疏浚(jn) 逮（di）捕2下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A愧怍 蹂躏 羁靡 经世致用 B弛骋 慰藉 取缔 斑驳陆离C斑斓 掳掠 荒冢 勃然大怒 D蹒跚 滞笨 骐骥 消声匿迹3依次填入下列括号处的词语，最恰当的一组是（ ）如果我们想

2、在疾病 起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们。（传统）他的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容 的组成部分。（肖邦故园）太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就开始密切 太阳的活动。如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦，那么，这种人生 显得太单薄。A蔓延 置疑 监测 未免 B曼延 置疑 观测 不免C蔓延 质疑 观测 未免 D曼延 质疑 监测 不免4 下列句子中，加线词语运用恰当的一项是（ ）A雅典奥运会上，美国选手埃蒙斯射出最后一枪时歪打正着，击中别人的靶子。今年北京奥运会上，埃蒙斯的最后一枪又大失水准，仅4.4环，

3、再次断送金牌。 B战士小李去年探亲期间，曾和乡亲们一同英勇抗击桑美台风，但回部队后他一直没说，直到家乡给部队寄来感谢信，这才东窗事发，受到表彰。C我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。D你刚大学毕业，进公司才三个月就被提升为部门主管。虽然机会难得，但你最好还是敬谢不敏，先在基层锻炼几年再说。5下列各句中，没有语病的一项是（ ）A诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。B李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。C最

4、近一些与人民生活密切相关的商品价格上涨较快，部分地区和行业出现了经营者串通涨价、哄抬价格和变相提价，扰乱了正常的市场经济秩序。D经典是什么？经典作品就是那些你经常听人家说“我正在重读”, 而不是“我正在读”的书。6 下列各项中标点符号使用正确的一项是（ ）A然而首先要这人沉着、勇猛，有辨别、不自私。B痛苦，是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物；幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。C东方和西方，谁说二者永不碰头。D肖邦之家的最大魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈心。”7 下列填入横线上的句子语意最连贯的选项是（ ）经过一个多世纪的代价巨大的社会实验，中国人终于懂得了一个道理： ， ， ，

5、 。在过去这块既定的地基上构筑未来大厦将过去彻底砸烂为了走向未来，需要的不是同过去的一切彻底决裂而是应该妥善地利用过去A B C D8下列各选项中修辞手法不相同的一项是（ ）A暗夜将近，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨曦。B如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。C夜来香与月桂花，低声交谈，交换着制造香氛的秘诀。D夕阳把最后一抹金，泼在古渡头的墙垛上，映着妻子的眼睛，闪着金色的泪光。9下列选项中不含通假字的一项是（ ）A独五人之皦皦，何也B今老矣，无能为也已C设九宾于廷，臣乃敢上璧D臣与将军戮力而攻秦10下列选项中加线词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A

6、未有封侯之赏，而听细说B待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也C吴之民方痛心焉D经北舰十余里，为巡船所物色11下列各句中加线词与例句加点词活用情况相同的一项是（ ）例句：沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门A舍相如广成传 B越国以鄙远C道海安、如皋 D先破秦入咸阳者王之12下列选项中句式不相同的一项是（ ）A 匹夫之有重于社稷也 B 贾家庄几为巡徼所陵迫死C 激于义而死焉者也 D 臣诚恐见欺于王而负赵13下列选项中文学常识表述不正确的一项是（ ）A品质作者为高尔斯华绥，英国小说家，批判现实主义作家。他著有长篇小说三部曲福尔赛世家、现代喜剧和尾声。1932年获诺贝尔文学奖。B屈原，春秋时期的楚国诗

7、人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。他所作的离骚是我国古典文学中最长的一首浪漫主义政治抒情诗。C张溥，字天如，号西铭，明代文学家。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。著有七录斋集。D庄子，名周，战国时哲学家、散文家，宋国蒙人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。14下列对课文内容分析不正确的一项是（ ）A烛之武退秦师开篇提到“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”，从中可知郑国虽危机四伏，但仍有机可乘：秦国与郑国并无太大历史恩怨，也为后文烛之武成功退秦师埋下了伏笔。B庞朴在传统文化与文化传统一文中既强调了文化传统和传统文化的

8、差别之大犹如蜜蜂和蜂蜜，也告诫我们要辩证地了解和掌握传统的双重属性。C鲁迅先生在拿来主义一文中提到“礼尚往来”之仪节时写道：“当然，能够只送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”褒词贬用，辛辣嘲讽当时统治者的自我吹嘘、自欺欺人。D廉颇蔺相如列传渑池相会一幕中，廉颇送赵王时说：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”可见，廉颇亦有私心，对赵王并不是忠心耿耿。二、古代诗歌阅读阅读下面两首唐诗，完成小题。南园十三首（其一）花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。南园十三首（其六）寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海

9、上，文章何处哭秋风？15对这两首诗的字句的解说，下列不恰当的一项是 （ ）A第一首诗歌中的 “花枝”指木本花卉，“草蔓”指草本花卉，“花枝草蔓”概括了园内所有的花，有的高昂刚劲，有的低垂柔婉，参差错落，姿态万千。B第一首诗歌还写了花的颜色，有红色的，有白色的。这些娇艳的鲜花让人不由地联想到越地美女的面颊，赋予物以某种人的素质。C第二首诗歌中的“老”字用作形容词，用来修饰雕虫，包含着无限的辛酸。 D第二首诗歌中的“玉弓”一词，暗点兵象，为“辽海”二句埋下伏笔，曲曲相关，见出文心之细。“辽海”指东北边境，这一带多战事。16关于这两首诗，下列分析不恰当的一项（ ）A第一首中作者先是看到日中花开，姹紫

10、嫣红的美景。可是好景不长，到了“日暮”，百花凋零，落红满地。“可怜”二字表达了诗人无限惋惜的深情，惜花、惜春。B第二首在表现方法上灵活多变。首句、次句都为叙事兼言情，第三句只点明时间和地点，不言事（战事）而事自明，颇具含蓄之致。C这两首诗歌都选自南园十三首，是李贺辞官回乡居住昌谷家中所作，“南园”是李贺的家乡。D两首七言绝句，以赋笔为主，兼用比兴手法，清新委婉，风格别具，是不可多得的抒情佳品。三、现代文阅读阅读下面文字，完成小题在现实中实现美的创造廖小文一部优秀的文艺作品，真正感动观众和读者的，只能是深刻的内容和思想，而这其中必然会有深深的现实烙印。关注现实，在纷繁复杂的现象中提取美、创造美、

11、展示美，给人们美好的愿景和期待，进而推动社会的发展，这是文艺作品成为永恒的生命力所在。现实主义作为一种文艺创作方法，早已存在。但是后来现实主义受到前所未有的冲击。脱离现实、解构现实成为一些文艺作品的习惯表达，并有愈演愈烈之势。这其中有的是属于不同文艺流派的独特呈现，而更多则是由于文艺家对现实的不屑、冷漠和误解，导致缺乏关注现实的勇气和品性。一些文艺家认为现实主义就是政治文艺的代名词，关注现实就是贴上了政治标签。出于对政治的敏感甚至是反感，他们对现实主义敬而远之，甚至不屑一顾，转而推崇所谓的“纯文艺”，认为唯美是文艺的唯一本质、终极功能，将文艺与社会、历史、人文割裂开来，贬斥文艺审美之外的一切作

12、用。于是热衷于凡庸的生活碎片的叙述，醉心于低俗、浅薄的表达，沉迷于人生种种黑暗、绝望、丑陋、龌龊的书写。关注“自我”，突出本能，一味追求原始的生命冲动和欲望表达，不再描写深刻和崇高，不再表达理想和信念，陷入非理性的泥淖。关注现实是一种创作态度，而不是政治立场。中国的文学艺术受政治的影响颇深。一段时间，文艺作品的真实程度变成了对政治真理的信仰程度，简单直白式的“宣教式”创作手法取代了丰富多彩的艺术呈现。一些文艺家深受其害。但是，政治永远只是现实的一部分。作为文艺家应该清醒地认识到，过分张扬文艺“美”的纯粹性，文艺必然迷失方向。把文艺同现实生活和美育教化完全对立起来，使文艺游离于社会生活之外，文艺

13、就只能由政治化的极端坠入非理性的深渊。而当文艺作品不再关注人们生活的时代和社会，不再给人理想、信念和美好愿景的时候，最终，人民也会逐渐丧失对文学艺术的信任、崇拜和敬畏之心。作为文艺家还应该理性的认识到，文艺家作为现实生活中的个体，永远不可能超离社会关系和历史的制约而绝对独立和自由。一味追求绝对独立和自由，其结果只能是与整个社会隔离甚至于对立，只能是自我孤立。社会发展需要一切美好事物的推动，人们生活需要一切美好愿景的支撑。文艺家是“人类灵魂的工程师”，这是一份至高的荣誉，也是一份沉甸甸的责任。人民期盼文艺家带来的不是过分渲染生活的苦难和丑陋。文艺家有责任也有能力去发现、提炼现实生活的美，进而以美

14、的创造为人们平凡的生活注入一缕生机，为精神的缺失撑起一个脊梁，为人们创造美好生活提供勇气和力量。文艺家要关注到这个现实，在现实中实现美的创造。（选自2011年8月1日光明日报）17下列关于“现实主义”和“唯美”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A现实主义创作就是要从现实生活中提取美、创造美、展示美，从而表达理想和信念。B由于文艺家对现实的不屑、冷漠和误解，从而使现实主义受到前所未有的冲击。C一些文艺家往往将唯美与现实相割裂，在自我和本能上下功夫，认为唯美才是文艺唯一本质。D现实主义同样需要去发现美创造美，文艺和现实不应对立，而且文艺应该关注现实。18下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A

15、文艺作品想感动人，既要关注现实，又要做到唯美，只有这样才能拥有众多读者。B现实非政治，政治只是现实的诸多要素之一，文艺家不要因曾受其害就拒绝它。C人们对文艺的信任、崇拜和敬畏，往往取决于文艺作品是否给人理想、信念和美好愿望。D表达理想和信念还是一味追求原始的冲动和欲望，则是评判文艺作品高下的标准。19根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A从现实主义文艺创作方法的现状来看，脱离现实，醉心于低俗、浅薄的表达，可能把文艺带入泥淖之中。B“纯文艺”的观点认为唯美是唯一的，这就易导致为了片面追求美，而排斥现实，脱离现实，抛弃现实。C政治永远只是现实的一部分，倘若文艺把现实看做政治，那么文艺

16、就只能成为政治的教科书和传声筒。D文艺家是“人类灵魂的工程师”，从现实中供给人们精神食粮，因此他们也是精神缺失的脊梁，为人们创造美好生活提供勇气和力量。现代文阅读，完成小题过了一年多，我才又回到伦敦。我所去的第一个店铺就是我的老朋友的店铺。我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。“啊！格斯拉先生，”我说，心里有些烦闷，“你做的靴子好极啦！看，我在国外时差不多一直穿着这双靴子的；连一半也没有穿坏呀，是不是？”他细看我这双俄国皮靴，看了很久，脸上似乎恢复了镇静的气色。他把手放在我的靴面上说：“这里还合脚吗？我记得，费了很

17、大劲才把这双靴子做好。”我向他确切地说明：那双靴子非常合脚。“你要做靴子吗？”他说，“我很快就可以做好；现在我的生意很清淡。”我回答说：“劳神，劳神！我急需靴子每种靴子都要！”“我可以做时新的式样。你的脚恐怕长大了吧。”他非常迟缓地照我的脚形画了样子，又摸摸我的脚趾，只有一次抬头看着我说：“我哥哥死掉了，我告诉过你没有？”他变得衰老极了，看了实在叫人难过；我真高兴离开他。我对这几双靴子并不存什么指望，但有一天晚上靴子送到了。我打开包裹，把四双靴子排成一排；然后，一双一双地试穿这几双靴子。一点问题也没有。不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。在那双城里散步穿

18、的靴口里，我发现了他的帐单。单上所开的价钱与过去的完全一样，但我吓了一跳。他从来没有在四季结账日以前把帐单开来的。我飞快地跑下楼去，填好一张支票，而且马上亲自把支票寄了出去。一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何的合脚。但是当我走近他的店铺所在地时，我发现他的姓氏不见了。橱窗里照样陈列着细长的轻跳舞靴、带布口的漆皮靴，以及漆亮的长筒马靴。我走了进去，心里很不舒服。在那两间门面的店堂里现在两间门面又合二为一了只有一个长着英国人面貌的年轻人。“格斯拉先生在店里吗？” 我问道。他诧异地同时讨好地看了我一眼。“不在，先生，”他说，“不在。但是我们可以很乐意地为你服务。

19、”我们已经把这个店铺过户过来了。毫无疑问，你已经看到隔壁门上的名字了吧。我们替上等人做靴子。”“是的，是的，”我说，“但是格斯拉先生呢？”“啊！”他回答说，“死掉了！”“死掉了？但是上星期三我才收到他给我做的靴子呀！”“啊！”他说，“真是怪事。可怜的老头儿是饿死的。”“慈悲的上帝啊！”“慢性饥饿，医生是这样说的！你要晓得，他是这样去做活的！他想把店铺撑下去；但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子。他接了一份定货后，要费好长时间去做它。顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。他老坐在那里，只管做呀做呀我愿意代他说句话在伦敦，没有一个人可以做出比他更好的皮革，而且还要亲自做。好啦，这就是他的

20、下场。照他的想法，你对他能有什么指望呢？”“但是饿死”“这样说，也许有点儿夸张但是我自己知道，他从早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的时刻。你知道，我往往在旁边看着他。他从不让自己有吃饭的时间；店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”20根据小说节选内容，简要概括格斯拉的形象。21用自己的话简析格斯拉饿死的原因？22选文中为何将“我”最后一次定做靴子写得如此详细？四、文言文阅读阅读下面文字，完成小题沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军

21、战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄

22、拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王

23、来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。23对下列句中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A然不自意能先入关破秦 意：愿意B张良西向侍 侍：陪坐C目眦尽裂 眦：眼眶D刑人如恐不胜 胜：尽24下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（ ）A请以剑舞 项王未有以应 B拔剑切而啖之 项王按剑而跽C今日之事何如 欲诛有功之人 D军中无以为乐 窃为大王不取也25下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）A宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向

24、，西向侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。B当刘邦处于危险境地时，樊哙不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽背信弃义，帮助刘邦脱离险境。这说明樊哙虽然勇敢豪爽，但无政治头脑。C选文叙述了鸿门宴上项羽、刘邦双方斗争精彩片段，生动形象刻画了项羽和刘邦的性格特征，从而显示出不同性格对于斗争成败所具有的意义。D选文中人物间的矛盾斗争以及不同人物个性化的语言、行动和情态的描述，使鸿门宴上众多的人物形象，个性鲜明栩栩如生。26翻译下列句子（4分，各2分）（1）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。（2）不者，若属皆且为所虏。五、句子默写27补写下列句子1.亦余心之所善兮，_。（离骚）2.凡四

25、方之士无不有过而拜且泣者，_。（五人墓碑记）3.乘骐骥以驰骋兮，_！（离骚）4.吾所以为此者，_。（廉颇蔺相如列传）5.素不闻诗书之训，_，蹈死不顾，亦曷故哉？（五人墓碑记）六、语言表达 请欣赏下图漫画，并按要求答题28请你用简洁的语言表述此幅漫画所揭示的寓意。29请你就以上漫画所反映的社会问题发表两点看法。七、命题作文30 阅读下面一则材料，根据要求作文。有人说：“不能宽恕他人，就是拆掉自己要过的桥。” 曾国藩说：“善莫大于恕。”波普：“错误在所难免，宽恕就是神圣。” 安德鲁马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”请以“宽恕”为题，自定立意，除诗歌外，自选文体，

26、写一篇不少于700字的作文。 参考答案1B 【解析】A“伛偻”的“偻”读l，殷红的“殷”（ yn） ；C“湮没”的“湮”读yn；“躯壳”的“壳”读qio；D“矿藏”的“藏”读cng；“逮捕”的“逮”读di2C 【解析】A项应为羁縻；B项应为驰骋；D项应为销声匿迹。3A【解析】蔓延：蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸，比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展；曼延：连绵不断地向远处延伸，多指山脉、水流、道路等。置疑：怀疑，多用于否定句；质疑：提出疑问。“监测”前面有“密切”修饰。未免：对某种做法表示不以为然。不免：免不了。4C【解析】C擦边球：比喻做在规定的界限边缘而不违反规定的事； A“歪打正着”指

27、方法本不恰当，却侥幸得到满意的结果，不合语境；B “东窗事发”指东窗下谋划的事被告发。比喻阴谋败露。D “敬谢不敏”是谦辞，因为没有能力而推辞。表示推辞做某件事的客气话。5D【解析】A项“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅。B项“把政治常识和培养学生良好的品德结合起来”，并列不合逻辑，成分残缺，应在“政治常识”后加上“教学”。C项成分残缺，应在“变相提价”后加上“等价格违法行为”。6B【解析】A两个顿号改为逗号C句号改为问号D部分引用，句号放在引号外。 7C【解析】本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题，注意理清各

28、句之间内在逻辑关系。8B【解析】B为通感，其余选项为比拟手法。9D【解析】A项为皦皦为皎皎，B项为已通矣，C项为宾通傧10 B 【解析】此题考查古今异义词。11D 【解析】例句为使动用法，A和C项为名词作动词，B项为意动用法， D项为使动用法12A【解析】A项为状语后置句，BCD选项为被动句13B【解析】屈原为战国时期的楚国诗人。14D 【解析】廉颇这样的考虑正是为了国家社稷着想，表达了对赵国之忠心，可谓深谋远虑，也为后文廉颇蔺相如和解做好了铺垫。15C16D【解析】15第二首诗歌中的“雕虫”是雕虫小技之义，表示轻视辞章，因此“老”字用作动词，有终老纸笔之间的意思。16第二首不是，第二首是用隐

29、晦曲折的手法揭示了造成斯文沦落的社会根源，从而深化了主题，加强了诗歌的感染力量。17B18C19D【解析】17文艺家对现实的不屑、冷漠和误解不是使现实主义受到前所未有冲击的唯一因素。18人们对文艺的信任、崇拜和敬畏不仅仅取决于文艺作品给人理想、信念和美好愿望。19原文认为文艺家是为精神的缺失撑起一个脊梁。20恪守职业道德，（1分）宁可饿死也不偷工减料的底层劳动靴匠。（1分）21原因：经常废寝忘食的做靴子；同行业的竞争，生意的下滑；所有的钱都用来做靴子，经常断炊；只关注靴子的质量，不追求时尚，没有迎合消费者的心理；没有适应潮流营销广告策略等。22突显格斯拉最好的手艺，（1分）为与下文饿死悲惨命运

30、形成反差作铺垫，（1分）增强小说震感的艺术感染力。（1分）【分析】20此题考查对人物形象的鉴赏。21本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。以上5点，回答3点即可得满分。22本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。23A24C