山东省事业单位工作人员考核办法全面完整版.docx

1、山东省事业单位工作人员考核办法全面完整版山东省事业单位工作人员考核办法第一章总则第一条为全面准确评价事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，进一步规范事业单位工作人员考核工作，调动事业单位工作人员的积极性、主动性、创造性，促进事业单位工作人员队伍依法履行职责，提高公共服务质量和效率，根据事业单位人事管理条例（国务院令第652号）等相关规定，结合实际，制定本办法。第二条事业单位聘用在管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位以及特设岗位的工作人员考核，适用本办法。事业单位领导人员的考核，按照有关规定执行。法律、法规对事业单位工作人员考核另有规定的，从其规定。机关工勤人员、参照公务员法管理的事业单位中的工

2、勤人员以及使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员的考核，参照本办法执行。第三条事业单位工作人员考核坚持民主公开、客观公正、科学规范、注重实绩的原则，以聘用合同规定的岗位职责任务和工作标准为依据，以工作绩效为重点内容，以服务对象满意度为基础，按照规定的内容、标准、程序和方法进行，充分发挥考核结果的激励约束作用。第四条事业单位工作人员考核实行单位内部评议与服务对象评价相结合、定性分析与定量分析相结合、平时考核与定期考核相结合，在主管部门（举办单位）和同级组织、人力资源社会保障部门的指导下进行。第五条各级组织、人力资源社会保障部门负责事业单位工作人员考核的综合管理和监督检查。第六条省

3、委组织部、省人力资源社会保障厅会同有关行业部门，探索制定分行业考核工作实施细则。第二章考核内容第七条事业单位应当全面准确考核工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩。德，主要考核遵纪守法情况和在政治立场、思想政治素质、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的表现。能，主要考核履行岗位职责能力、业务水平以及管理、专业技术和技能水平的提高、知识更新、工作创新等情况。勤，主要考核工作责任心、工作态度、勤奋敬业精神、公共服务意识等方面的情况。绩，主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平，所产生的社会效益以及服务对象的满意度。廉，主要考核廉洁从业方面的表

4、现。第八条事业单位工作人员考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。第九条平时考核重点考核工作人员履行岗位职责与出勤、遵守单位管理制度情况，完成日常工作任务、阶段工作目标情况及所产生的效益，服务对象的满意度等。平时考核由事业单位根据实际情况自行安排。第十条年度考核以平时考核为基础，侧重考核年度工作任务完成情况及工作表现。一般在每年年末或者次年年初进行。事业单位可以根据行业特点，按照农历年、学年等周期进行年度考核。第十一条聘期考核以年度考核为基础，侧重考核聘期任务目标完成情况。一般在聘期结束前一个月内进行。聘期考核与年度考核间隔不超过2个月的，可以同时组织。第十二条事业单位应当将工作人员的绩效考核与

5、平时考核、年度考核、聘期考核相结合，统筹安排，有效衔接。第三章考核标准第十三条考核标准应当以岗位职责及年度、聘期工作任务为基本依据，具体标准由事业单位根据有关法律法规政策，结合实际情况自行制定。考核标准应当明确具体，不同岗位、不同层次的工作人员，在业务水平和工作业绩方面应当有不同的要求。第十四条年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。第十五条管理岗位聘用人员考核各档次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，履行岗位职责出色，工作成绩突出。合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针

6、、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够履行岗位职责，完成工作任务。基本合格：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，业务素质一般，未完全履行岗位职责，基本完成工作任务，或在执行党风廉政建设各项规定和廉洁从业方面存在不足。不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误，或在执行党风廉政建设各项规定和廉洁从业方面存在严重不足。第十六条专业技术岗位聘用人员考核各档次的基本标准是：优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规

7、及各项规章制度和职业道德，学风端正、学术诚信、清正廉洁、勤奋敬业，专业技术能力强或提高快，工作有创新，履行岗位职责出色，工作成绩突出，成果显著。合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德，学风端正、学术诚信、廉洁从业、工作负责，专业技术能力较强或提高较快，能够履行岗位职责，完成工作任务，取得一定的业绩成果。基本合格：遵守国家法律、法规及各项规章制度和职业道德，业务素质一般，未完全履行岗位职责，基本完成工作任务，或在学风建设、学术诚信、职业道德、廉洁从业等方面存在不足。不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，履行岗

8、位职责差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故，或在学风建设、学术诚信、职业道德、廉洁从业等方面存在严重不足。第十七条工勤技能岗位聘用人员考核各档次的基本标准是：优秀：政治思想表现好，模范遵守法律、纪律和各项规章制度，职业技能水平高，工作有创新，勤奋敬业，严格遵守劳动安全规定，履行岗位职责出色，业绩突出。合格：政治思想表现好，自觉遵守法律、纪律和各项规章制度，职业技能水平较高，工作积极，自觉遵守劳动安全规定，无责任事故，能够履行岗位职责，完成工作任务。基本合格：政治思想表现一般，遵守国家法律、法规和各项规章制度，职业技能水平较低，未完全履行岗位职责，基本完成工作任务，不能严格执行操

9、作规程，忽视劳动安全，出现事故苗头或发生轻微事故。不合格：组织纪律较差，难以适应工作要求，履行岗位职责差，职业技能水平差，不能完成工作任务，或工作责任心不强，在工作中造成严重失误，或忽视劳动安全、违反工作和操作规程，发生严重事故。第十八条年度考核优秀档次人数一般不超过本单位实际参加年度考核工作人员人数的15。对乡镇（街道）事业单位、当年集体获得省部级以上表彰奖励、取得重大工作创新或者作出突出贡献的事业单位，年度考核优秀档次比例可适当提高，最多不超过20%。实际参加年度考核工作人员人数少于10人的单位，可根据实际情况确定12名年度考核优秀档次人员。事业单位主管部门（举办单位）可统筹组织实施所属事

10、业单位的年度考核工作。优秀档次比例应当向单位主体岗位和一线岗位倾斜。第十九条事业单位工作人员经批准在两类岗位上任职的，考核内容应当包括聘用合同规定的两类岗位职责任务。如两个岗位分别考核，年度考核档次依据两个岗位考核中较低档次确定。第二十条聘期考核结果分为优秀、合格、不合格三个档次。超额完成聘用合同规定的聘期任务或者实现聘用合同规定的聘期目标，或者聘期内取得重大工作突破或重大创新成果，成绩显著的，聘期考核确定为优秀档次。完成聘用合同规定的聘期任务或者实现聘用合同规定的聘期目标，聘期考核确定为合格档次。无正当理由，未完成聘用合同规定的聘期任务或者未实现聘用合同规定的聘期目标，聘期考核确定为不合格档

11、次。第四章考核方法第二十一条平时考核一般采取工作纪实、绩效分析、专项工作检查、考勤等方法进行，由主管领导予以审核评价。注重对事业单位工作人员在应对重大突发事件、完成重大任务时的表现进行跟踪考核。第二十二条年度考核和聘期考核一般采取绩效分析、部门内部评议、服务对象满意度调查、综合评价等方法进行。对事业单位中层管理岗位工作人员的考核，可以安排其在一定范围内述职，并进行民主测评。第二十三条绩效分析主要通过有关统计数据，对工作人员完成工作任务的数量、质量、效率以及所产生的社会效益和经济效益进行核算处理，形成量化结果。绩效分析指标应当根据行业特点设计，突出公共服务特点。第二十四条部门内部评议主要通过部门

12、内部人员的评价，了解事业单位工作人员的实际工作表现以及在本部门工作人员中的认可度。部门内部评议一般采取个别谈话、召开座谈会、填写评议表等方式进行。评议表应当填写具体的评议意见，包括工作表现、不足之处等。第二十五条单位民主测评主要通过单位全体工作人员或者工作人员代表的评价，了解中层管理岗位工作人员的工作情况以及在本单位工作人员中的认可度。单位民主测评一般采取无记名（或记名）测评等方式进行，测评分项分档，按照“德、能、勤、绩、廉”五个类别设置测评项目，意见分为好、较好、一般、差四个档次。第二十六条服务对象满意度调查主要通过服务对象的评价，了解事业单位工作人员的服务意识、服务态度、服务质量等情况以及

13、在服务对象中的公认度。服务对象满意度调查一般针对工作人员个体进行，也可以根据行业工作特点针对工作人员集体进行。服务对象满意度调查分为即时调查和定期调查。即时调查主要适用于服务对象流动性较强的公共服务，一般采取电子投票、填表、第三方评价等方式进行。定期调查主要适用于服务对象相对固定的公共服务，一般采取无记名（或记名）问卷调查、约谈走访、召开座谈会等方式进行。电子投票、填表、第三方评价、问卷调查等可以根据行业特点设计，采用量化统计分析的方法。无特定指向服务对象的公共服务，可以结合工作特点，实行定期调查与及时调查相结合，一般采取第三方评价的方式进行。第二十七条综合评价主要对绩效分析、部门内部评议、单

14、位民主测评、服务对象满意度调查等方式获得的结果和平时考核情况进行分析比较，相互补充印证，修正绩效分析的量化结果，全面、客观、公正地对事业单位工作人员作出评价。综合评价一般应当形成包括定性评价和定量评价的综合性评价意见，作为审议考核档次建议的主要依据。第五章考核程序第二十八条事业单位在年度考核、聘期考核时一般应当成立考核工作领导小组，负责考核工作的具体组织实施。考核工作领导小组一般由本单位负责人、单位内部组织人事等有关人员、工作人员代表组成。考核工作领导小组成员在考核工作中按照有关规定实行回避制度。无人事管理权限的事业单位由主管部门（举办单位）统一组织实施工作人员年度考核工作。第二十九条年度考核

15、按照下列程序进行：（一）考核工作领导小组制定年度考核工作方案，并通过职工代表大会或者其他形式听取工作人员意见；（二）考核单位负责人集体研究确定年度考核工作方案并公布；（三）被考核人进行个人总结或述职，填写山东省事业单位工作人员年度考核表（见附件1）；（四）主管领导根据被考核人平时考核情况和个人总结等，写出评语，提出考核档次建议；（五）考核工作领导小组按照本办法第四章确定的考核方法组织考核，审议考核档次建议；（六）考核单位负责人集体研究确定考核档次；（七）考核工作领导小组对拟确定的考核结果在本单位范围内公示，公示期一般不少于5个工作日，对拟确定为基本合格、不合格档次的工作人员进行组织谈话；（八）

16、将考核结果以书面形式告知被考核人。第三十条聘期考核程序由事业单位在主管部门（举办单位）指导下参考年度考核程序确定，由单位统一组织填写山东省事业单位工作人员聘期考核表（见附件2）。第三十一条平时考核程序由事业单位根据实际情况确定。第三十二条实行事业单位工作人员年度考核结果备案制度。年度考核结束20个工作日内，各事业单位或主管部门（举办单位）如实填写山东省事业单位工作人员年度考核结果备案表（见附件3），连同年度考核被确定为优秀、基本合格、不合格档次人员名单，报同级组织、人力资源社会保障部门备案。凡未经备案的，不得兑现有关待遇。第三十三条考核单位应当将年度考核表和聘期考核表存入工作人员本人档案。第三

17、十四条事业单位工作人员对年度考核、聘期考核结果如有异议，可以按照事业单位工作人员申诉规定（人社部发202145号）有关规定申请复核、提出申诉。第六章考核结果使用第三十五条考核结果作为调整事业单位工作人员岗位、工资以及续订、解除聘用合同的依据。第三十六条事业单位工作人员年度考核被确定为合格及以上档次的，按照下列规定办理：（一）按照有关规定增加薪级工资；（二）按照有关规定发放绩效工资；（三）本年度计算为现聘岗位（职员等级）的任职年限。其中，年度考核被确定为优秀档次的，在当期绩效工资分配时应当予以倾斜，在参加竞聘上岗时同等条件下应当予以优先考虑。近三个年度考核均被确定为优秀档次的，在参加竞聘上岗时，

18、采取加分或者其他方式予以优先考虑。第三十七条事业单位工作人员年度考核被确定为基本合格档次的，用人单位按照下列规定办理：（一）对其诫勉，限期改进；（二）不得增加薪级工资；（三）按照有关规定核减绩效工资；（四）本年度不计算为现聘岗位（职员等级）的任职年限；（五）一年内不得聘用到高于调整后所聘岗位等级的岗位；（六）连续两年被确定为基本合格档次的，按照降低12个岗位等级的原则调整到同类别或者其他类别的岗位。第三十八条事业单位工作人员年度考核被确定为不合格档次的，用人单位按照下列规定办理：（一）不得增加薪级工资；（二）按照有关规定核减绩效工资；（三）按照降低12个岗位等级的原则调整到同类别或者其他类别的

19、岗位；（四）本年度不计算为现聘岗位（职员等级）的任职年限；（五）一年内不得聘用到高于调整后所聘岗位等级的岗位；（六）连续两年年度考核被确定为不合格档次的，用人单位按照事业单位人事管理条例有关规定可以与其解除聘用合同。第三十九条事业单位工作人员聘期考核被确定为合格及以上档次且岗位存续的，如工作人员提出续订聘用合同的，事业单位原则上应当与其续订。事业单位工作人员聘期考核被确定为优秀档次的，在职务晋升、竞聘上岗、职称评审、工人技术等级考核、科研资助、评先树优等方面予以优先考虑和倾斜。事业单位工作人员聘期考核被确定为不合格档次的，事业单位可以不与其续订聘用合同，终止人事关系，或者在平等自愿、协商一致的

20、基础上重新订立聘用合同。第七章考核相关问题第四十条对首次就业的工作人员，在试用期内参加年度考核，只写评语，不确定档次。对非首次就业的工作人员，本年度在机关、其他事业单位、军队以及其他单位工作时间与本单位工作时间合并计算，不满全年一半工作日的（含试用期），参加年度考核，只写评语，不确定档次；工作累计满全年一半工作日的（含试用期），由其现所在事业单位进行年度考核并确定档次，有关情况由原单位提供。本条前款所称其他单位工作时间，以订立合同且缴纳养老保险的时间计算。第四十一条对事业单位派出的工作人员进行年度考核，按照下列规定办理：（一）挂职锻炼、驻外的工作人员，在挂职锻炼、驻外期间由挂职、派驻单位进行考

21、核并确定档次，并反馈派出单位。挂职锻炼、驻外不足全年一半工作日的，由派出单位进行考核；（二）学习培训、执行任务的工作人员，由派出单位进行考核，主要根据学习培训、执行任务的表现确定档次。有关情况由其学习培训、执行任务的相关单位提供。第四十二条对病假(工伤除外)、事假累计超过全年一半工作日的工作人员，不参加年度考核。第四十三条对受政纪处分的工作人员进行年度考核，按照下列规定办理：（一）受到警告处分的，在作出处分决定的当年，不能确定为优秀档次；（二）受到记过处分的，在作出处分决定的当年，确定为基本合格或者不合格档次；（三）受到降低岗位等级或者撤职处分的，在受处分期间（含作出处分决定的当年），确定为不

22、合格档次。本条前款第（二）、（三）项情形，且不符合本办法第十五、十六、十七条所列基本合格、不合格情形的，不适用本办法第三十七条第（六）项、第三十八条第（三）项和第（六）项的规定。处分解除后，其年度考核不再受该处分影响。第四十四条受党纪处分的工作人员年度考核按照中纪委、中组部、原人事部关于受党纪处分的党政机关工作人员年度考核有关问题的意见（组通字199819号）和中纪委、中组部、人力资源社会保障部、国家公务员局关于受党纪处分公务员年度考核有关问题的答复意见（组通字202160号）有关规定执行。第四十五条事业单位工作人员涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定档次。结案后未作

23、党纪、政纪处分的，立案审查期间按正常考核补定档次，受党纪和政纪处分的，自首次立案到作出处分决定前的考核周期只写评语不确定档次。第四十六条不参加年度考核或者考核不确定档次的事业单位工作人员，不得按年度考核结果增加薪级工资，绩效工资按有关规定执行，本年度不计算为现聘岗位（职员等级）的任职年限。第四十七条对无正当理由不参加年度考核的事业单位工作人员，经教育后仍拒绝参加的，其考核结果直接确定为不合格档次。第四十八条对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等行为的，按照有关规定予以严肃处理。第八章 附则第四十九条本办法由省委组织部、省人力资源社会保障厅负责解释。第五十条本办法自印发之日起施行。十里沟

24、小学教师师德考核办法 为进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、关于建立并完善中小学教师职业道德建设五项制度的意见 ，结合学校实际，特制定本考核办法。 一、考核原则 1.师德考核必须坚持公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行。 2.坚持师德考核与业务考核并重，坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础，通过综合考查评价，确定考核等级。 二、考核对象 全体在职教职工。

25、三、组织领导 师德考核工作领导小组： 组 长：韩义林组 员：李涛金日明韩英章徐夏梦 四、考核内容与等级的确定 1.以中小学教师职业道德规范为依据，重点考核内容为“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”五个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。 2.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。 五、考核时间与程序 1.师德考核在平时考核的基础上，年终进行一次集中考核。 2.被考核教师根据学校制定的考核内容和标准写成书面述职材料。以小组为单位作师德述职报告，进行民主测评，并上交学校考核领导小组。 3.考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛征求教

26、师、学生、家长等各方面意见，集体讨论，打分并确定考核等级。 4.考核领导小组向被考核教师反馈考核结果，被考核教师签字确认。 六、考核结果的运用 1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件，师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础条件；师德考核“基本合格”的教师，其年度综合考核定为“基本合格”或“不合格”；师德考核“不合格”的教师，其年度综合考核定为“不合格”。 2.师德考核“优秀”的教师，在职称晋升、评先评优、评选骨干教师称号、培训进修等方面有优先权。 七、有下列情形之一者，直接认定为不合格： 1.在教育过程中，有不利于学生健康成长的言行，产生恶劣社会影响的； 2.在备课上课中、

27、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节中敷衍塞责，造成责任事故的； 3.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成严重后果的； 4.利用职权索取、收受学生和家长财物，产生恶劣社会影响的； 5.强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，从中获利，造成不良影响的； 6.工作失职、渎职造成安全责任事故的； 7.其他违法违纪，违反社会公德，严重损害教师形象和学校声誉行为的.十里沟小学教师师德考核办法十里沟小学2021.2xx小学音体美专职教师考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的

28、要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美专职学科教师教学效果考核办法。一、考核领导小组组长：杨xx副组长：哈xx成员：吴xx 马xx 王xx 李xx 吴xx二、具体分工音乐： 马xx吴xx李 x负责考核体育： 吴xx李xx马xx负责考核美术：哈xx 王xx丁xx负责考核三、考核办法（一）音乐： 1、教学效果（80分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。由学校教导处随机抽签决定任课教师所带的班级，依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从唱歌表现、音乐素养两方面进行考核。具体操作方法：（1）唱歌表现（50分）：现场抽查本学期音

29、乐书上的演唱歌曲5首，考核人员随机抽查该班20名学生，全部会唱得50分，每一名学生基本会唱扣一分。（可以5名学生为一组唱）（2）音乐素养知识问卷（30分）：考核小组依据新课标要求和教材内容出卷进行音乐素养知识问卷，试卷满分为30分，随机抽查20名学生进行测试（与唱歌学生不能重复），学生的平均分为该教师的成绩，1-2年级以简单的连线、选择、判断为主，3-6年级适当增加简答。 2、兴趣小组（10分）：能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录16次以上，缺一次扣1分。3、文艺演出及参赛情况（10分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、

30、比赛等活动，根据活动效果，由学校打分，加7-10分。无故拒绝组织参加活动者不记分。（如上级和学校没有安排各类体育比赛加可5分）。（二）体育： 1、教学效果（80分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。由学校教导处随机抽签决定任课教师所带的班级，考核人员随机抽20名学生，依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容，从运动技能、体育与健康基础知识问卷两方面进行考核。具体操作方法：（1）运动技能（60分）水平一（一二年级）、队列队形（30分）基本的横队纵队看齐、向左、右、后转、稍息、立正、踏步、齐步走。评分标准：动作规范，整齐得30分；比较规范，整齐得26-28分；基本规范，整齐得24-26分。、广播体操（20分）可随机选两到三节进行测试。评分标准：动作规范，整齐得20分；比较规范，整齐得16-18分；基本规范，整齐得14-16分。、球类：（10分）一分钟原地拍篮球。评分标准：所有学生拍球动作规范，无跑球现象得10分；80%学生拍球动作规范，无跑球现象得8分；60%学生拍球动作规范，无跑球现象6分。水平二（三四年级）、队列队形（20分）基本的横队纵队看齐、向左、右、后转、稍息、立正、踏步、齐步走、纵横队跑步走。评分标准：动作规范，整齐得20分；比较规范，整齐得16-18