部编版语文四年级下册第八单元课内阅读专项训练含答案.docx

1、部编版语文四年级下册 第八单元课内阅读专项训练含答案部编版四年级下册语文试题-第八单元专项训练：课内阅读1.课内阅读。 巨人的花园(节选) 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分_自己先前的举动。 他_静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常_，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样_了，也都跑了回来。春天也跟着一起回

2、来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。（1）选择恰当的词语填入文中的横线上。 凶狠 轻轻 害怕 后悔 （2）联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是:_。 （3）这个童话故事告诉我们( ) A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。B.快乐应该和大家一起分享。C.童心能让花园变成春天。2.课内阅读。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们

3、也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。（1）写出下列词语的近义词。 害怕_ 立刻_（2）对选文中画横线的句子理解错误的是( ) A.巨人不喜欢孩子们在自己的花园里玩耍，孩子们一看到巨人，就非常害怕。B.孩子们不喜欢巨人拥有春天，所以总是躲着巨人。C.有孩子们的地方才会有春天，所以孩子们一离开花园，花园里就出现了冬天的景象。（3）选文中的巨人最后用斧子拆除了围墙，对于他的这一做法，你会给出怎样的评价呢？ _3.按要求完成句子练习。 我有几

4、次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个，那可就省心了。（1）上面的句子中破折号的作用是( ) A.表示强调，引出下文。B.表示说话断断续续。（2）从这句话中我体会到了王葆是个_的孩子。 4.课内阅读。 不管张三也好，李四也好，_得到了这个宝葫芦，可_幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（1）在选文中的横线上填上恰当的关联词

5、语。 （2）读了选文的第1句话，我想到了词语_。 （3）用横线画出王葆想要得到宝葫芦的原因。 _（4）联系课文内容，说一说：王葆要是有个宝葫芦，他可能会用它做些什么？ _5.课内阅读。 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。 你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦么？” 不错，正是那种宝葫芦。 可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。 至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢

6、要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。（1）选文选自_，作者是_，主人翁是_。 （2）文中主人翁是一个（ ）。 A.神仙B.妖怪C.少先队员（3）宝葫芦的故事是_讲给我听的。 （4）“我”和奶奶之间的规矩是什么？ _6.课内阅读。 一天早晨，巨人刚睡醒，突然听到了小鸟动人的歌声。他跳下床，向窗外望去，看见孩子们从墙下一个小洞爬进园子，围绕着一棵棵小树玩耍。孩子们触到的地方，树绿了，花儿笑了，鸟儿们四处飞舞歌唱。冰雹和北风悄悄溜走了，春天来了。只有一个角落，冬天仍留在那儿，一个很小的孩子在树下伤心地哭着，因为他的手够不着树枝。看到窗外这个情景，巨人的心软了，他想：我多么自私啊！现在我

7、明白为什么春天不肯来这儿了。于是，他悄悄地走进花园。孩子们看见他就害怕地逃走了，只有那个最小的孩子仍在哭泣。巨人轻轻地走过去，抱起孩子，把他的小手放在树枝上。孩子的手刚碰到树枝，这棵树上的花就开了，鸟儿们也飞来了，站在树枝上唱歌。孩子高兴得抱着巨人的脖子亲吻起来。（1）短文选自_。作者是_。 （2）巨人最终懂得了：_。 （3）文中划线句子运用_修辞方法。请仿写一句：_ （4）这个童话故事告诉我们（ ） A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。B.快乐应该和大家分享。C.春天是一个鲜花盛开的季节。7.课内阅读。 春天来了，到处鸟语花香，可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象。小鸟儿不肯到花园里唱歌（ ）

8、因为没有小孩的踪迹（ ）桃树也忘了开花（ ）偶尔有一朵美丽的花从草丛中探出头来（ ）可是一看见布告牌（ ）就马上把头缩回地里睡觉去了（ ）只有雪和霜觉得高兴。雪用白色的大衣盖着草，霜把所有的树枝涂成银色。北风整天在院子里四处吼叫。冰雹也来凑热闹，把房屋上的瓦片弄坏了一半。 巨人不明白春天为什么来得这样迟，他盼望天气不久就会变好。 春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来金色的果实，巨人的花园里却什么也没有。（1）短文选自_。（2）给文中加标点。 （3）文中“凄凉”的意思是（ ）。 A.凉爽。文中指巨人的花园让人感觉很凉爽。B.寂寞冷落。文中指巨人的花园很冷清、荒凉。（4）你知道为什么巨

9、人的花园里只有冬天的景象吗？ _8.阅读下面的文段，按要求完成练习。 小人鱼（迫切 急切）地想要看看她的美貌。当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。 “就是你！”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”他把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。 “啊，我真是太幸福了！”他又转过身对小人鱼说，“我从来不敢（奢望 期望）的最美好的事情，现在终于成为了现实。你会为我的幸福而高兴吧，因为你是所有人中最喜欢我的啊！” 小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在（破损 破碎）

10、。她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。（1）上面文段的作者是_（国家）的_。我还读过他的其他童话，如：_等。 （2）找出括号中不恰当的词语。 （3）“当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。”这句话是_句。 我可以用另一种方法来表达，还不改变句子的意思：_。（4）王子认为救活他的人是_，但真正救活他的人却是_。 9.阅读课文片段，回答问题。 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。 你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？” 不错，正是那种宝葫

11、芦。 可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。 至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。（1）文中“AABB式”的词语是_。 （2）文中的主人公是一个（ ）。 A.神仙B.妖怪C.少先队员（3）宝葫芦的故事是_讲给我听的。 （4）“我”和奶奶之间约定的规矩是什么？在原文中找出来。 _10.阅读文段，完成练习。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙

12、，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（1）宝葫芦的故事是_讲给“我”听的，她给“我”讲故事是为了_。 （2）“我”为什么也想得到一

13、个宝葫芦？（ ） A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。B.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。C.“我”经常听宝葫芦的故事。D.“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。（3）请你发挥想象，把画横线的故事编得更加具体、精彩。 _（4）如果你得到了一个宝葫芦，你想要用它来干什么？ _11.课文精彩回放。 小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花迸发出

14、一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。（1）找出选段中的一个比喻句。 _（2）为什么小人鱼拿着刀的手在发抖？ _（3）小人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？ _12.课文精彩回放。 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个“那可就省心了。” 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵

15、最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它，那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那”（1）找出文段中“我”心理活动描写的句子，并说说有什么作用。 _（2）“我”在学习和生活中遇到不顺时，总想得到一个宝葫芦以实现愿望，这反应了我的什么心理？ _（3）这两段主要写了什么内容？ _13.课内阅读。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事， 一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯

16、让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。（1）奶奶讲故事的特点是_。从中看出奶奶_。 （2）张三、李四、王五、赵六的宝葫芦都是怎样得到的？ _14.课内阅读。 “噢！是这么回事啊！”巨人他终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”（1）任性”的意思是_，“冷酷”的反义词是_。 （2）“噢！是这么回事呀”句中的“这”指_。巨人终于明白了_。“没有孩子的地方就没有春天”里的“春天”指的是_。 （3）巨人最后不禁抱住了那个孩子并且感谢他，而巨人刚开始则对孩子很

17、生气并大声斥责，为什么巨人的态度会有这么大的转变？ _15.课内阅读。 风儿在鼓着船帆。平静的海面上，船在轻柔地航行着。 暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲班上跳起了欢快的舞蹈。小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上来的情景，想起她那时看到的同样华丽和欢乐的场面。她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她喝彩，赞美她美妙的舞姿，她从来没有跳得这么美丽。 小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。这是她和他在一起，呼吸同样空气的最后一个夜晚，这是她能看到深沉的海和布满

18、星星的天空的最后一个夜晚。一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。船上的欢歌乐舞一直持续到子夜之后，她笑着，舞着，但是死的念头一直在她心中。王子吻着美丽的新娘，抚弄着她乌黑的头发。他们手挽着手，走进那华丽的帐篷。（1）选文主要采用了_等描写方式。 （2）小人鱼心里充满了矛盾和痛苦，为什么还欢快的跳舞？ _（3）小人鱼为了王子，都付出了什么？ _（4）结合课文，想一想为什么死的念头一直在小人鱼的心中？ _16.课内阅读。 这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹

19、她的舞姿。她跳得比以前任何一次都要优美，_她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_感觉不到痛。（1）第句中，加点字“和”的读音为：_。 （2）第句中，有一个错别字，它是：_，应改为：_。 （3）第句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是（ ）。 A.因为 所以B.虽然 却C.除非 才17.课内阅读。 奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。 不管张三也好李四也好，一得到这个宝葫芦

20、，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。（1）填合适的量词 一_神仙 一_宝葫芦 一_水蜜桃 一_大花狗（2）张三、李四、王五、赵六分别是怎样得到宝葫芦的？用“_”画出来。 （3）这些得到宝葫芦的人，有什么共同点？ _18.小阅读 做宝葫芦的主人（节选）张天翼 水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹_（tn dn）性似_（s sh）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。 真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也

21、装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响仔细一听，原来是在说话:“谢谢，谢谢!” 我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道!):“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的_（d de）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回才好容易找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。 听听它的话!说

22、得多亲切!不过我还得_（di de）问个明白:“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?” “因为你和别人不同，你是一个很好的少年” 我连忙问:“什么? 我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。” 它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。（1）给文中括号里选择正确的读音。 （2）文中从_和_两个方面来描写了宝葫芦，在文中找出相关的句子，用横线标出来。 （3）文中画波浪线的句子是对“我”的一段_心理描写，写出了“我”对宝葫芦_的质疑。 （4）文中省略号的作用是（ ）。 A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续D.话未说完（5）宝葫

23、芦为什么会找上 “我”做主人？ _19.按要求完成练习。 七月的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满_的粼粼光斑。透蓝的天空，悬着_太阳，云彩好似融化了，消失得无影无踪。街道旁的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动，无精打采地低垂着。地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，_。（1）第句，选择恰当的形容词填在横线上。 A.五颜六色B.铜钱大小C.闪闪发光（2）第句，在横线处补充内容使之变成比喻句。 _（3）第句，在横线处补充内容使之变成拟人句。 _答案1.【答案】 （1）后悔；轻轻；害怕； 凶狠（2）没有孩子的地方就没有春天。（3）B 2.【答案】 （1）恐惧

24、；马上（2）B（3）巨人做得对，因为能和别人分享快乐才能得到幸福。 3.【答案】 （1）A（2）爱幻想 4.【答案】 （1）一、就（2）心想事成（3）一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。（4）示例：他要得到一棵最好的向日葵；让科学小组的同学对他服服帖帖。 5.【答案】 （1）宝葫芦的秘密（节选）；张天翼；王葆（2）C（3）奶奶（4）奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。 6.【答案】 （1）巨人的花园；王尔德（2）孩子们才是最美丽的花。春天到了，花儿绽开了笑脸。（3）拟人；略（4）B 7.【答案】 （1）巨人的花园（2）， ； ； ， ， 。（3）B（4）是因为巨人的自私和无情

25、。 8.【答案】 （1）丹麦；安徒生；卖火柴的小女孩；丑小鸭（2）急切；期望；破损（3）双重否定；当公主出现在面前的时候，她承认，她还从来没有见过比这更美的容貌（4）公主；小人鱼 9.【答案】 （1）平平常常（2）C（3）奶奶（4）奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。 10.【答案】 （1）奶奶；让“我”听她的话（2）B（3）李四在暑假的时候出去远足旅行，他在海边的沙滩上看见了一只罕见的大贝壳，捡起来一看，呀，里面有个小美人鱼！小美人鱼告诉他，她是海里龙王的女儿，被可恶的风浪带到了这里。小美人鱼求他赶快把她放回海里，不然她会死掉的。李四赶紧按照小美人鱼说的方法，送她回到了龙宫。龙王为了感激他，送了他一个宝葫芦，这样他就可以立马得到他想要的东西了。（4）如果我有一个宝葫芦，我想用它变出一个捶背的小锤子，天天给我妈妈捶背。因为我妈妈每天太辛苦了，她总是累得腰酸背疼。 11.【答案】 （1）刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。（2）反映了小人鱼复杂而矛盾的心理斗争：要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成