小班的班务总结.docx

1、小班的班务总结12月小班的班务总结幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴 相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它 方式作不同的划分。那么，作为幼教该如何写班务总结？下面是为 大家整理的关于小班的班务总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读 参考学习！小班的班务总结1新年的钟声敵响了，我们的学期也接近了尾声。回顾这过去的一 学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。每 个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作， 提髙保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活 泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、班级概况：我

2、班有幼儿40人，孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头 肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点; 如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的 个性、礼貌的习惯务必从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿 来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！ “小朋友早上好！ ”不留 意碰撞了别人主动说：“对不起！ ”等。再透过我们的晨间、离园前 的谈话，讲故事等，使小朋友明白了要尊重长辈，团结小朋友，对人 要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮忙，并会关心别人，开学 初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教 育和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。

3、二、 常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小 班幼儿来说，从家庭生活跨入群众生活是一个很大的转折，也是幼儿 成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打 下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们釆用直观的标记给幼 儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼 儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快 让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用 说儿歌的方式带小朋友们一齐洗，几天的时间小朋友们就学会了这一 生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音 乐的指令，根据听不同的音乐，明白

4、此刻就应做什么。三、 教育教学工作幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是 幼儿教育工作中的一项。所以在教学中我们有意地采用智力游戏、动 手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。 对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中 简单愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游 戏与知识相结合，调动幼儿的用心性；我们将游戏贯穿于一日活动中, 充分发挥幼儿的主动性、用心性，让幼儿在简单愉快的游戏中学到更 多的知识，掌握更多的技能。四、 圆满完成园安排的各项活动，提高幼儿水平，展示幼儿风釆。本学期我们班完成了两次主题环境的创设甜甜蜜蜜、冬

5、天来 了，在环境评比中得到领导的好评。在12月份举行的体操比赛中，孩子们整齐的服装，统一的动作 展示了孩子们的风釆。在刚刚结束的体能达标测试，咱们班的宝宝全 部都得“优”的好成绩。五、 卫生保健工作小班幼儿的生活自理潜力是比较差的，所以我们在保健护理方面 做了超多的工作。日常护理工作一刻也不放松。由于这个学期天气有一些特殊，忽热忽冷，气候干燥，所以我们 班三位老师精心地做好保健护理工作，日常生活中个性注意小朋友衣 服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小朋友们穿得过多而影响活 动。安全工作安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身 安全，是每一个教师的职责和职责，为了让家长放心，让

6、幼儿能在一 个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一 些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护潜力。不吞食异物，不玩 火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟 生人走，发生危险时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管 理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发 生。做好交接班工作。针对个别幼儿特殊状况我们两个老师做到有商 有议，共同商量的教育方法。幼儿年龄小，自理、自立潜力差，幼儿 的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园 时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园 要由我们掌握的家长接送，把幼儿

7、在园的安全保证好；我们还结合园 组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水，明白保护自己的 方法。六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行 是孩子模仿的范本。因此，我们十分重视家长工作。我们开设家园联 系栏，建立班级QQ群，家园网站联系，为家长带给各周教育教学资 料、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方 式，学期中，我们召开了家长会，举行家长开放半日活动，邀请家长 共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的状 况，了解孩子在群众活动的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育 任务，用心配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪

8、 观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良 好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为 他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要 我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细 心，那幼儿必须会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让 每个孩子身心健康成长。小班的班务总结2时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、 有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸， 听见的是一声声哀怜“老师，我要回家” “我要妈妈”幼儿从不 愿上学到髙高兴兴上幼儿

9、园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从 挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到 争着要在群众面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然 也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一 学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不 向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗? 有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们 辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地 方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的 孩子第一次正式地接触幼儿园和老

10、师，第一次离开自己的爸爸妈妈， 在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一齐， 在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定， 开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束 手无策，但我们应对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意 力，和他们一齐搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪 不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许 多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处， 给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的状 况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行 了常规教育

11、，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力，如：自己洗 手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。 透过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本都能在幼儿园独立地生活 和学习了，他们在老师的帮忙和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的 事情自己做，到学期末，这群孩子在生活潜力，生活习惯和卫生习惯 上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会 自己用餐点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏 习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师 的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我 服务;在群众的教育下，幼儿也明白了就应做个讲卫生

12、的孩子，饭前 便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培 养上我们着重做好了两点：、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。、养 成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强 调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些 评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的 小朋友做小班长。透过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善, 上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、 从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。透过

13、对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿个性 喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常 给幼儿讲一些情节简单，主角鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜 恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大 胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。 从而对语言的表达潜力也有了必须的提髙。3、 在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩 子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们及 时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每一天户外活动的时间。透过 一些体育活动，一方面让幼儿感受

14、各种让自己变暖和的方法，另一方 面，透过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培 养他们坚强的品质。努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心? 没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们透过各种方式和渠道 同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家 长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效 教育方法；我们每周都会透过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康 知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切 期望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习

15、的状况，为了 满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初， 我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看， 让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访，与家长 讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短 与家长的距离，我们微笑地应对家长，让家长感觉一种亲合力，对与 孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合 之处。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做 了超多的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们明白还存在着许 多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多， 在午餐方面，还有一些孩子

16、仍旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不 尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这 些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中 应对以上的种种不足，更深入学习纲要的精神，从幼儿出发，认 真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！小班的班务总结3满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和20_年上半年挥手 告别。作为一名小班教师，我现将小班上学期工作总结汇报如下，敬 请各位领导提出宝贵意见。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声 声哀怜“老师，我要回家” “我要妈妈”的场景在一样样琐碎的 工

17、作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那 一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！以下是我20年上 半年工作总结：一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接 触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活 和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上都一 下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一齐搭积木、做 游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们 感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地 来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到群众生活的乐趣。良

18、好的开 端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是 件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进 杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡 如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自 己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培 养的收获也只有我们能够深刻地体会。透过这一学期点点滴滴的教育 和培养，此刻孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在 老师的帮忙和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并明 白了就应做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮忙有困 难的小朋友。个性是他们还把这些好习

19、惯带回了家中，当起了爸爸妈 妈的小老师，家长更是喜笑颜开。对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行 个案的研究。如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还个 性容易尿裤子、尿床，。每一天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉 垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我 们鼓励他用心参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，此刻宁宁变 得更加健康，更加活泼了。二、多彩活动重点培养帮忙幼儿健康成长幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透， 能促进幼儿情感、态度、潜力、认知、技能等方面的发展。1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。针对小班幼儿的特点，我们的重点工

20、作放在了 口语培养方面。小 班幼儿的口语表达潜力相对较弱，应对孩子讲着一口别扭的普通话， 孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障 碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的 表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠 正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提髙他们的语言潜力。 如：子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就 导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的 需求。应对这样的状况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量 与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意 愿告诉我们了，

21、虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同 的努力下他的普通话会越来越棒的。2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。纲要中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习 的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼 儿群众意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿明 白自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。 秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天， 制作画报；来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果 造型。在主题活动开展中，孩子们透过摩擦生电的实验了解了动物毛 发的作用；在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一齐体验演

22、奏 的乐趣；参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，明白了饭菜的营养;涂色练 习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;游戏郊游时，为图形找到了妈妈。 一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功 底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识。三、环境创设特色墙面关注幼儿发展变化，做好20年安全工 作计划毎次墙面上发生变化，孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是里有 我!在那里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记。进入幼儿园, 家长最关心的无疑是孩子们在那里的生活动态，我们最想了解的是孩 子们在家的成长变化。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。第一期：成长历程，每个宝贝出生到入园前的成长历程以文字和

23、照片的形式、有父母设计版面呈此刻那里，不仅仅让我们了解孩子、 感受那份来自父母的关爱，更重要的是让每个宝贝在初来幼儿园时找 到自己熟悉的那点记忆。第二期：入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的变化记录下来, 那里渗透的不仅仅是老师的汗水，更多的是激发了家长关注孩子、参 与班级管理的意识。第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就变成了 家庭成员的中心，无论任何事情，大人们都是大包大揽的承担起来。 就在这短短的三个月中，孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自 己独立做事的困难和成功后的快乐，家长们叹为观止，为每一个孩子 的提高而鼓掌。第四期：精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长

24、, 让他们感到放心。四、家园共育促进成长搭建家园友谊之桥开学后，我们透过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常 规的接送交流、宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了尽可能地缩 短与家长的距离，我们班经常利用四点半接孩子的那段时间，召开短 小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避免了有些家长没有看黑 板的意识而耽误班级工作的开展的状况发生。这天我上镜：评选出明星宝贝和明星家庭，并写出明星感言。激 发了孩子们活动的热情和要求进步的个性是明星家庭的评选，带 动了所有的家庭用心配合班级工作，让家长们了解到班级的管理他们 也是一份子。我们班的孩子透过培养，各方面潜力有了很大提髙。因此我们把 握时机，将家

25、长请进来，参与班级活动。第一个活动：家长当老师。 邀请几位家长来到区域活动中，一个故事的讲述、一只小狗的折法、 一件玩具的拼插、一个物理现象的探究孩子们都是在家长老师的 带领下完成的，同时让每位家长也感受到了在幼儿园合孩子们游戏的 乐趣，体验到了什么是灵活的教育方法。第二个活动：生活小主人。 自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，无不显示着他们长大了， 懂事了，能干了；家长们认真的关注着孩子们激烈的比赛，一会加油 助威，一会照相，幸福的不得了。颁奖时刻，园长将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一 次也是至髙无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子 们的自豪温暖着家长们的心灵。活动

26、的开展，使孩子们的个性得到了 张扬，生活自理潜力更得到了提髙。让教育回归了生活，把快乐还给 了孩子。我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程， 大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们 稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，以前有过多少次的 感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你那样，我们竭尽全力爱 孩子们，孩子们同样用的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为 你们喝彩，为我们完美的幼儿园生活加油！在接下来的工作中，我们 会做好年上半年工作计划，争取将工作做到更好。小班的班务总结4新年的钟声敲响了，我们的学期又接近了尾声，这学期里，每个 孩子在幼儿园都有

27、了很大的进步。这半年来在园领导的热情支持与帮 助以及同事们团结协作、广大家长紧密配合下，我班坚持以幼儿为中 心，努力为幼儿和家长服务，顺利完成了本学期任务。一、 班级情况：本学期小班共有孩子27名。这27名孩子组成了 一个班集体，老 师的工作对象也是毎位幼儿。每一个孩子都有其个性特点，要针对孩 子的特点因人施教。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学 习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们这学期让幼儿幼 儿学会看自己的名字认自己的物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间 的培养，幼儿一学期下来都能认出自己的名字，并能按要求整理归放 物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手

28、的要 领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友 们就学会了这一生活技能。二、 教育教学工作教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一，它的优劣直接影响 着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情 况。因此，有计划、有目的、科学地制定并实施教育教学计划是非常 重要而关键的；教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让 他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。我们这学期我们 学的是创意课程，对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活, 让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注 意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏

29、贯 穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉 快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。九月份我园开展了庆 国庆，迎中秋的主题活动，要求家长来园和自己的孩子一起自制灯笼。 家长们都非常配合，利用家里的废旧物品制作了各种各样的灯笼。在 10月16日的粮食日里我们开展了环保教育，也要求家长和孩子在家 绘画了爱惜粮食的宣传画，教育孩子在日常生活中要爱惜粮食。这学 期我园开展了歌唱表演，在这次活动是孩子第一参加，所以面向了全 班，让班上的孩子有表演的机会，他们在这次表演中，也锻炼到自己 胆量，和经验，表现很出色。11月份开展了半日开放活动，孩子的 课堂学习都很积极，大部分孩子都能充

30、分表现自己，各有各的特点。 12月份的亲子运动会中，幼儿情绪特别高涨，让幼儿与家长过了快 乐的一天。这学期我们增添了思维游戏课程，小朋友在课堂上都能开 动脑筋，积极进行操作。家长反悔回来的意见都很好，小孩回家后都 能自觉地拿出相关的操作材料出来复习。三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的 过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚 持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼 儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的！瞧! 我们和老师一起把教室布置得多漂亮。全面铺开家园工作，重视家

31、长工作的实效性、全面性和透彻性。 为了更好的了解他们，顺利地的开展今后的工作，家长的配合和帮助 是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的重要的方式 和渠道。于是，开学期间，我们对本班新生幼儿进行了一次家访，初 步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过交流，感受到了家长 对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开 展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有 新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短, 我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐 心解答，同时

32、我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别 家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我 们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任 的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同 发展，才能取得更大的进步。小班的班务总结520的钟声已敵响，带走了 20的忙绿与杂乱。面对在如火的 九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤 的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不 满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣 慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就 像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师, 在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。回顾本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等 各方面都有不同程度的提髙和进步。下面总结一下我班的保教情况：1、稳定情绪，抓好常规。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感 情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对 待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用抚摸、搂抱、允许他们 带自己所喜欢的东西