灌南小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

1、灌南小学教师招聘考试真题含答案及部分解析灌南2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：教师讲解的含糊不清与学生的学习成果单项选择题A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响2：有人把学业失败的缘由说成是努力不够，这种归因属于单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因3：以下技能属于心智技能的是。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能4：衡量各科教学质量的重要标准是。单项选择题A、教学打算B、课程标准C、教育目的D、教学目标5：“环境确定论的代表人物是。单项选择题A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔6：学生在教师指

2、导下运用学问去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法称。单项选择题A、讲授法B、试验法C、参观法D、练习法7：假如学生常常将学业失败归因于其自身能力的缺乏，会产生习得性无助感。推断题对错8：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指。多项选择题A、教育观B、人才观C、应试升学观D、教育质量观E、精英教育观9：依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为()。多项选择题A、命题学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习10：在感觉记忆中，信息的存储形式是。单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式11：中国近代史上由国家制定的教育文件是于1904年公布的奏定学堂章程。单项选

3、择题A、清政府B、北洋政府C、武汉国民政府D、南京国民政府12：课程现代化的代表人物有。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦根舍因D、赞科夫E、克伯屈13：学习效率和动机水平之间存在。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系14：班级组织机构微观建制的主要形式有。多项选择题A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式15：将学习策略分为基本策略和支持策略的是。单项选择题A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连牛D、鲍斯菲尔德16：在Word中，以下关于表格操作的描述，不正确的选项是。单项选择题A、可以进行单元格的合并B、可以进行表格的合并C、可以对表格中的数据进行排序D、

4、可以利用公式对表格中的数据进行求和17：教学评价包括以下哪些步骤()。多项选择题A、的确评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值推断E、作出确定18：特别迁移的范围比一般迁移的范围广。推断题对错19：小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么依据以下哪个陈述，可以推断出小吴这5门课的平均分比小李高?单项选择题A、小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课B、小吴的最低分和小李的最高分的分数一样C、小吴在3门课中的分数都比小李高D、小吴的最高分比小李的最高分要高20：依据材料回答TSE题：课堂上有位学生指出老师对某

5、个问题的解释有误，老师当时就愤怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲讽起这位学生，该生从今在课堂上不能发觉问题，不能主动回答下列问题了。TS这位老师的做法有哪些不当之处?不定项选择题多项选择题A、不敬重学生B、过于自信C、对待质疑学生一棒喝退D、严重挫伤学生的学习主动性21：解决问题的最高表现形式是。单项选择题A、获得规那么B、理解概念C、创造性D、学问迁移22：痕迹衰退说是一种对遗忘缘由的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步进展。推断题对错23：实施素养教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育学生的为重点

6、。单项选择题A、创新精神和实践能力B、全面进展C、和谐进展D、德智体全面进展24：“知子莫如父，知女莫如母。说明家庭教育比学校教育更具有。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性25：以下选项不属于功能复合材料的是。单项选择题A、碳碳复合材料B、阻燃复合材料C、导电功能复合材料D、电磁功能复合材料26：反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增添记忆的效果。推断题对错27：孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼，基本科目是。单项选择题A、诗、书、礼、乐、易、春秋B、诗、书、礼、仁、义、智C、德、智、礼、义、诗、春秋D、德、书、礼、乐、义、仁28：是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

7、单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标29：常能训练是指。多项选择题A、抽象思维能力训练B、外语会话能力训练C、生活能力训练D、电脑操作能力训练E、活动能力训练30：教育目的是衡量教学实施效果的根本根据和标准。这表达了教育目的的作用。单项选择题A、导向B、评价C、激励D、指导31：西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为几个层次。多项选择题A、宫廷学校B、主教学校C、僧院学校D、大主教学校E、教区学校32：严谨治学的内涵主要包括。多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新学问D、主动探查教育教学规律E、努力改良教育教学方法33：在教学活动打算实施过程中，对教学

8、打算、方案执行状况进行的评价是。单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、相对评价34：提出把握学习的心理学家是。单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆35：成就动机可分为力求胜利和避开失败两种倾向，力求胜利者的成就动机。单项选择题A、高B、低C、与避开失败者一样D、与学习无关36：关于成就动机的讨论说明，与可怕失败者相比，追求胜利者倾向于选择。单项选择题A、比较难的任务B、特别难的任务C、特别简单的任务D、难度适中的任务37：下位法服从上位法。推断题对错38：运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商那么为单项选择题A、83B

9、、100C、120D、14039：小学常用的教学方法有单项选择题A、讲授法、谈话法、商量法、演示法、练习法B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C、讲授法、谈话法、商量法、演示法、游戏法D、讲授法、谈话法、商量法、诵读法、练习法40：校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校内，将学生刘某撞伤，对刘某所受损害，应当承当主要责任的是。单项选择题A、门卫B、孔某C、学校D、刘某的监护人41：社会主义学校的培育目标和教学特点所确定的教学原那么是。单项选择题A、科学性和思想性相结合原那么B、直观性原那么C、循序渐进原那么D、因材施教原那么42：智力的群体差异包括。多项选择题A、性别差异B、年龄

10、差异C、种族差异D、智商分数差异E、环境差异43：对好动的学生，可实行的矫正方法是。单项选择题A、谈话沟通B、行为矫治C、心情疏导D、认知调整44：印度泰姬陵是有名的建筑。单项选择题A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、道教45：考试的核心环节是选择题型。推断题对错46：独特具有如下特征多项选择题A、先天性与后天性B、共同性与差异性C、稳定性与可变性D、独立性与统一性E、客观性与能动性47：中小学教师职业道德规范(2008年修订)要求教师要“遵循教育规律，实施素养教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展，这些要求比较明显地表达了教师。的职业道德。单项

11、选择题A、教书育人B、爱岗敬业C、关爱学生D、为人师表48：群体内聚力表现为多项选择题A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感49：目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括。多项选择题A、演示法B、参观法C、商量法D、谈话法50：所谓爱屋及乌，说明心情情感具有感染功能。推断题对错51：人类关于教育起源的最古老的观点是。单项选择题A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说52：陶行知曾说：“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。这反映在教师职业道德中，要求教师要。单项选择题A、关爱学生B、教书育人C、爱岗敬业D、

12、终身学习53：我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?多项选择题A、社会主义制度下的学生都可以获得全面进展B、以马克思主义的全面进展学说为指导思想C、教育目的有鲜亮的政治方向D、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E、坚持全面进展与独特进展的统一54：的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。单项选择题A、消极B、权威C、民主D、主动55：对认知结构迁移理论作出重要奉献的心理学家有。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳吉安56：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。推断题对错57：学校组织学生的社会实践，它的意

13、义在于。多项选择题A、可以削减课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可以让学生有赚钱的机会58：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。推断题对错59：依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程)60：自我调控系统包括自我认知、自我体验和单项选择题A、自我实现B、自我掌握C、自我调控D、自我期望查看答案1：答案C解析教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成果有负相关。2：答案D3：答案A,B,C解析运动技能属于操作技能。4：答案B解

14、析课程标准不但是教师进行教学的直接根据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。5：答案B解析“环境确定论的代表人物是美国行为主义心理学家华生。6：答案D解析练习法是学生在教师指导下运用学问去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以肯定的学问为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地采纳。7：答案正确8：答案A,B,D解析教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。9：答案B,C,D解析依据新学问与原有认知结构的关系，学问的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。10：答案C解析在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和

15、声像。11：答案A12：答案A,C,D解析略。13：答案C14：答案B,D,E解析直线式、职能式和直线职能式是班级组织机构微观建制的主要形式。15：答案A解析略。16：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】Word中没有表格合并功能。17：答案A,B,C,D,E解析略18：答案错误解析一般迁移的范围比特别迁移的范围广。19：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】小吴和小李的历史课得分相同，只要其他4门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以确定小吴的总分比小李的总分高。20：答案A,B,C,D21：答案C22：答案正确解析略。23：答案A24：答案D25：答案A解析【参考答案】A【名师点睛

16、】功能复合材料是指除力学性能以外还提供其他物理、化学、生物等性能的复合材料，包括压电、导电、雷达隐身、永磁、吸声、阻燃、生物自吸收等种类繁多的复合材料。26：答案正确解析讨论说明，反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增添记忆的效果。单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵，主要在于前者不利于准时发觉学习中的薄弱点。27：答案A解析孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。28：答案C29：答案C,E30：答案B解析教育目的具有导向、激励和评价作用，“衡量教学实施的根据和标准表达的是教育目的的评价作用。31：答案C,D,E32：答案A,B,C,D,E解析严谨治学的内涵主要包括树立良

17、好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新学问、主动探查教育教学规律、努力改良教育教学方法。33：答案C34：答案D解析把握学习是由布卢姆提出来的。35：答案B36：答案D37：答案正确38：答案C39：答案A40：答案B解析学生损害事故处理方法第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生损害事故，相关当事人应当依据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承当相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要缘由，应当承当主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要缘由，承当相应的责任。41：答案A42：答案A,B,C解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年

18、龄差异、种族差异等。43：答案B44：答案B解析泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完善建筑。45：答案错误解析命题是考试的中心环节。46：答案A,B,C,D,E47：答案A解析题干描述的是教师教书育人的职业道德。48：答案C,D,E49：答案A,B50：答案错误51：答案C解析教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是表达神或天的意志，使人皈依于神或服从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说那么是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。52：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】

19、陶行知先生的话是盼望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本事，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素养教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。结合题干，此题选B。53：答案B,C,E解析我国教育目的是建立在马克思关于人的全面进展学说基础上的，其基本精神为：培育社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素养与科学文化学问能力的统一；要求学生德智体美劳全面进展，坚持脑力和体力两方面的和谐进展；强调学生独特进展，培育学生的创造精神和实践能力。54：答案D解析课堂里往往有消极和主动之分，主动的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。55：答案A,C,D,E解析班杜拉是社会学习理论的提倡者。吉克应当选，请留意问题的问法是“作出重要奉献的心理学家。56：答案正确解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后马上开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后渐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。57：答案B,C,D解析略。58：答案错误59：答案D解析根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。60：答案C解析