《蚂蚁搬豆》教案.docx

1、蚂蚁搬豆教案蚂蚁搬豆教案 蚂蚁搬豆教案1 活动目标1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动准备小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，蚂蚁搬豆的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口活动过程一、开始部分：谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。二、基本部分：1、出示图1提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁 一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗

2、？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。） 引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。” 巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼

3、儿：“回洞请来好朋友”4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？” （好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么我们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫蚂蚁搬豆。6、学唱歌曲，创编动作。1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。2）引导幼儿一起看着图片唱一唱 。3）跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。4）声音由低到高唱二遍 ，幼儿边唱边自由创编动作。5）整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用

4、好听、自然的声音演唱歌曲。6）请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。教师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。三、结束活动，做游戏：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。四、活动延伸：在表演区做音乐游戏蚂蚁搬豆进一步体会团结小结与反思本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿

5、初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。 蚂蚁搬豆教案2 活动目标：1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动准备：小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，蚂蚁搬豆的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口过程：一、开始部分：谈话：小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。二、基本部分：1、出示图1提问：图上

6、画的是什么？（一只小蚂蚁一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。2、下面们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。）引导幼儿一同边说边创编动作。讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？”请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。3、出示图2：“让们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？”引导幼儿

7、看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友-”4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？”（好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫蚂蚁搬豆。6、学唱歌曲，创编动作。1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。3

8、）跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。4）声音由低到高唱二遍，幼儿边唱边自由创编动作。5）整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。6）请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。教师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。三、结束活动，做游戏：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。四、活动延

9、伸：在表演区做音乐游戏蚂蚁搬豆进一步体会团结五、小结与反思：本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。 蚂蚁搬豆教案3 设计思想通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。活动目标1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。2、能想办法帮助小蚂

10、蚁克服困难；3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。活动准备课件活动过程一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏蚂蚁搬豆的课件，提问：出示第一幅图1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口，找到了一粒豆。）出示第二幅图2、哦，小朋友看一看他自己能办动吗？为什么？引出歌词（用尽力气搬不动急得直摇头）出示第三幅图，小蚂蚁在想办法。引出歌词（左思右想好一会想出好办法）出示第四幅图让我们来看一看，他想的什么好办法？启发幼儿动脑子想办法.后引出歌词（回洞请来好朋友，合力抬着走）最后蚂蚁把豆终于搬回家了。二、播放课件

11、欣赏歌曲三、幼儿学唱歌曲。1、播放课件，幼儿欣赏歌曲。2、教幼儿说歌词，讲解歌词含义。3、引导幼儿学唱歌曲。4、鼓励幼儿大胆创编动作。四、学习歌表演师友共同表演蚂蚁搬豆反复表演，注意纠正幼儿动作。提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。五、随音乐放松结束。活动延伸户外活动时，做体育游戏蚂蚁搬豆，进一步体会团结起来力量大的道理。 蚂蚁搬豆教案4 活动目标：1.在游戏中学会计数。2.感知数量与图形的变化关系。3.发展幼儿思维的敏度。活动准备：月饼盒（或衬衫盒）做底板彩色毛线橡皮泥搓成的豆豆包上彩色皱纹纸（红、绿、黄三种豆豆）三种颜色的即时贴剪成约5厘米大小的正方形若干游

12、戏玩法：玩法一：快速运豆子在月饼盒两边画上大约5厘米大小的正方形若干（两边的正方形个数相等），幼儿两人一组在各自的月饼盒边上最后一个正方形旁贴上蚂蚁标记（表示蚂蚁的家），幼儿将豆子（皱纹纸包好的橡皮泥）从箭头处第一个正方形依次往下运，看谁先将豆子运到蚂蚁的家，先到者为胜。（注意每一个正方形格子都要运到）玩法二：细心送豆子在月饼盒上用毛线制作成一个迷宫，在迷宫旁贴上相应颜色（红、绿、黄）的蚂蚁标记，入口处标上箭头，幼儿从入口处开始将不同颜色的豆豆通过走迷宫的形式，分别送到相应蚂蚁的家。看看哪一种颜色蚂蚁的家最远，哪一种最近。（注意迷宫前面没有路时，要重新返回走其它的路）玩法三：精心搬豆子在月饼盒

13、上用剪成的三种颜色的正方形即时贴贴出“口字形、大字形、井字形、人字形、形”等简易图形，在图形的开始处标上箭头、结尾处标上蚂蚁的标记，幼儿从箭头处开始，分别将不同颜色的豆子依次搬到不同颜色蚂蚁的家，幼儿数数三种颜色的蚂蚁各搬了多少个豆子。（注意相应颜色的豆子对应相应颜色的正方形）玩法四：巧妙屯豆子在月饼盒上将豆子按不同规律的排列屯成正方形、长方形、圆形、三角形、梯形等粮仓。如两个黄豆子、三个红豆子、一个绿豆子这样依次屯下去，再计算出每种粮仓所用各种颜色豆子的个数。看谁屯的粮仓形状新颖、有趣。（注意每种粮仓的颜色规律要完整） 蚂蚁搬豆教案5 目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。2

14、、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。准备：小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，蚂蚁搬豆的歌曲录音带。过程：1、发声练习：“春天到了，草地上来了许多可爱的小动物，让我们听一听是谁来了？”“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？”2、跟着蚂蚁搬豆的旋律，模仿小蚂蚁的动作。（老师带上蚂蚁的帽子）“你们看小蚂蚁也来了！”“蚂蚁的头上长着什么？”“请小朋友和小蚂蚁一起听着音乐活动活动吧！”第一段：“小触角动一动，小触角摇一摇；”第二段：“找个好朋友，碰碰小触角。”第三段：“看到好吃的，赶快搬回家。”第四段：“小蚂蚁笑眯眯。”小蚂蚁回家了。3、出示第一幅图片：“这只小蚂蚁在干什么？”请幼儿仔细的看

15、图片回答。教师运用歌词小结：“让我们一起来听一听，小蚂蚁在干什么？”（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。）巩固歌词：“用力搬也搬不动，小蚂蚁是怎样做的？”让我们一起来学一学：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。”4、讨论：“搬不动怎么办？谁有好办法？”请幼儿根据自己的认识来回答；出示第二幅图，“让我们来看一看，小蚂蚁想的什么好办法？”教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”“回洞请来好朋友，一起抬着走。”让我们一起来学一学：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着

16、走。”5、教师完整清唱：“小蚂蚁把搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫蚂蚁搬豆，我们一起来听一听”6、幼儿学唱歌曲：“让我们一起看着图片唱一唱”“让我们跟着琴声再来唱一遍”“请小蚂蚁找一找，哪只蚂蚁朋友的力气大，我们唱歌的时候要让小蚂蚁听清楚！”完整演唱歌曲蚂蚁搬豆。7、表演歌曲蚂蚁搬豆。“小朋友们学会了这首歌，我们来玩一个好玩的游戏，你们看这儿有粒大豆子，王老师先来扮演小蚂蚁，我的触角碰到了谁，谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子，好吗？”第一遍教师扮演小蚂蚁，邀请幼儿来表演。“让小蚂蚁听一听，哪一只蚂蚁朋友的唱歌清楚？”请一名幼儿来扮演小蚂蚁，带动其他幼儿表演。8、结束。“我们都来当小蚂蚁

17、，到户外来表演这个游戏，好吗？” 蚂蚁搬豆教案6 活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。3、能根据音乐的速度，变换动作速度。4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。准备材料：小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃

18、来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。4、欣赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。教学反思：大部分幼儿极喜欢表现自己，也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小，不喜欢回答问题，教师在这时应多鼓励、引导他们，多给他们提供回答问题的机会。 蚂蚁搬豆教案7 一、目标：1、 理解歌词，乐意学唱，并懂得人多力量大的道理。2、 乐意参与游戏，尝试用动作表现

19、蚂蚁搬豆的形象。二、活动准备：1、录音机、歌曲磁带、蚂蚁胸卡、大豆、图片；2、布置蚂蚁洞三、活动过程（一） 幼儿听音乐，学做自己喜爱的小动物排队和室。师：小朋友学做小动物都学得很棒，小朋友你们认识蚂蚁吗？蚂蚁是怎样的？你知道蚂蚁住在哪里吗？看，有一只蚂蚁从洞里爬出来了！（二） 理解歌曲，初步学唱1、 教师边操作图片，边歌唱第一段，你听到了什么？唱到“急得直摇头”请幼儿想办法。师：小朋友能帮小蚂蚁想想办法吗？（回答后，师继续演唱歌曲，并操作教具。）师：小蚂蚁们终于把豆搬回家了，它们真高兴！现在让我们一起来听听“蚂蚁搬豆”这首歌吧！2、 教师完整清唱歌曲一遍，说说你听到了哪几句？3、 幼儿和老师边

20、拍手，边念歌词一遍。4、 完整学唱歌曲两遍。5、 教师弹琴，引导幼儿根据歌曲内容做一些动作。6、 发现幼儿好地动作，及时肯定，老师和小朋友一起边做动作边唱歌曲一遍。（配班弹琴）（三） 游戏“蚂蚁搬豆”师：现在我们一起来玩“蚂蚁搬豆”的游戏好吗？出示大豆，请一部分幼儿带胸饰，听音乐表演。（配班弹琴）重新选择角色进行游戏，懂得人多力量大的道理。（四） 延伸小朋友都玩得很开心，回家时可以把这首歌唱给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈做做游戏。现在我们做一只快乐的小蚂蚁走出外面散散步吧！ 蚂蚁搬豆教案8 活动目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。活动准备：

21、图谱、蚂蚁搬豆和爬呀爬的音乐。经验准备：活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲爬呀爬活动过程：进场：随蚂蚁搬家音乐旋律进场“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”一、发声练习：爬呀爬绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！（自己身上同伴身上自己身上（节奏变快）二、讲述故事，理解歌词1师讲述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，

22、两人一起抬豆子。三、记忆歌词，学唱歌曲1学念第一段歌词出示图谱边提问：故事里的小蚂蚁在干嘛？小蚂蚁在哪里看见一粒豆？（出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆） 小蚂蚁抬得动吗？（出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头） 完整学说第一段歌词它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。 再次完整学说第一段歌词小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。2学唱每一段歌曲：师范唱：老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？（-慢） 引导幼儿学唱第二遍：要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试

23、 引导幼儿学唱第二遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？3学唱第二段歌曲讨论：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好办法吗？师范唱歌曲第二段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！（师再次范唱：出示第二段图谱）小蚂蚁想出了什么办法？（师指图谱歌唱回答：回洞请来好朋友，一起抬着走）跟唱歌曲第二段：小蚂蚁真聪明呀，我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧4.完整学唱歌曲：完整范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完整地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。 嗨哟，嗨哟。唉！”（操作教具：两只蚂蚁）过渡：豆豆搬回洞

24、里了吗？完整学唱第一遍：师用小蚂蚁口吻：朋友，我们可是蚂蚁王国里力气最大的呢，鼓起劲再试一次吧！小朋友，你们也来帮我们鼓鼓劲，一起唱好吗！完整学唱第二遍：用我们的歌声把洞里的蚂蚁请出来抬豆子吧！完整学唱第三遍：小蚂蚁又请来了几个好朋友来帮忙？现在有几只蚂蚁一起搬豆子了？成功了吗？要不我们边做动作边唱，把洞洞里所有的小蚂蚁都有请出来抬豆子，好吗？四、经验提升：为什么小蚂蚁一个人搬不动豆子，叫来了朋友就可以搬起来了呢？（提升经验：一个人力气小，大家人多团结起来力量大。）五、歌曲表演1.表演唱：这儿有粒大豆子，我请他跟我一起去抬豆子，好吗？那我们唱出来吧。提问：刚才妈妈是什么时候去找朋友帮忙的呀？（

25、唱到回洞时）2.这粒豆子这么大，这么重，等会我们唱到回洞时，我们就一人去找一个朋友来帮忙吧！要找快乐的小蚂蚁哦！六、结束：哇，又找来这么多朋友，我们去请来所有的小蚂蚁，大家一起把豆豆搬回洞大吃一顿，好吗？ 蚂蚁搬豆教案9 一、设计意图：我选择蚂蚁搬豆这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充满童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿兴趣。旋律简单重复，易于掌握。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱幼儿理解歌词内容。二、活动目标：1、喜欢唱歌，体验与同伴合作的快乐。2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。三、活动

26、准备：知识经验准备：1、会唱练声曲蜜蜂做工。2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。物质准备：小蚂蚁头饰、豆子头饰；蚂蚁搬豆ppt、蚂蚁搬豆图谱。环境准备：幼儿坐成半圆形。四、活动过程：1、快乐练声蜜蜂做工。2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及内容。（1）幼儿观看情景表演，配教老师播放歌曲录音2遍。（2）引导幼儿回忆表演的内容。师：刚才的表演里有谁？它发现了一个什么东西？它准备干什么？遇到了什么困难？它想到了什么好办法？（3）观看ppt，进一步熟悉歌曲内容。（4）出示图片，巩固学习歌词大意。3、熟悉歌词，学唱歌曲。（1）师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。（2）鼓励幼儿根据图谱来念唱歌曲。（3

27、）教师有表情有动作地范唱，幼儿熟悉歌曲旋律。（4）让我们一起看着图片唱一唱。（拍手清唱）（5）让我们跟着琴声再来唱一遍（集体学唱）（6）完整演唱歌曲蚂蚁搬豆（3-4遍）。（分组唱、遮图片唱、轮唱。）五、延伸活动游戏巩固-表演唱蚂蚁搬豆。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然结束。 蚂蚁搬豆教案10 设计意图通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。活动目标1、能用好听的声音诵唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。2、能在游戏中体会到同伴之

28、间友好交往、友好相处的快乐。重点难点通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人。活动准备音乐（蚂蚁搬豆0、 蚂蚁搬豆的图片、形体大的“豆”。活动过程一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。1、导入语：用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩：看一看 猜一猜 学一学二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏蚂蚁搬豆的图片，提问：1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么办法？4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？三、幼儿学唱歌曲。1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。3、提问：为什么一只蚂蚁

29、搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。四、幼儿进行游戏。1、教师讲解规则：第一名幼儿双手举起扮蚂蚁的触须，后面的小朋友弯腰，单手依次附在前一名幼儿腰旁，另一只手则同时托着“大豆”，从起点走到终点，再把大豆齐心合力地运回家。2、强调安全：速度要慢，而且要步伐一致， 齐心合力运食物。3、幼儿进行游戏。五、随音乐放松结束。活动延伸户外活动时，做体育游戏蚂蚁搬豆，进一步体会团结起来力量大的道理。儿歌原文：一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。用尽力气搬不动，只是连摇头。左思右想好一会，想出好计谋。回头喊来好朋友，合力抬着走！嗨咻！ 嗨咻！嗨咻！ 蚂蚁搬豆教案11 活动目标：1.让幼儿学会按指令游戏，遵守游戏规则。2.练习双脚跳，锻炼幼儿体质。活动准备