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1、幼儿综合素质模拟165 模拟 幼儿综合素质模拟165单项选择题第1题：下列不属于体罚学生的情形是( )。A.让大班幼儿一个生字抄写100遍B.王某上课讲话，老师让他独自打扫教室3天C.李某上课玩纸飞机，老师让他到操场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，让其反复练习3次参考答案：D 体罚是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、打嘴巴等行为。变相体罚是指采取其他间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。A、B、C项均属于变相体罚。第2题：我国幼儿

2、园的教学是( )。A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动参考答案：C 我国幼儿团的教学主要是通过教师的教授、管理与幼儿的学习、游戏共同完成的，是幼儿与教师互动的过程。第3题：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是( )。A.教学相长，相互尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D.有教无类，教书育人参考答案：A “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”表明学生和教师各有特长，他们之间应该互相学习。因此，这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。第4题：师德修养具有历史继承性特

3、点，首先需要教师( )。A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C.继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张参考答案：B 师德修养的历史继承性特点，首先需要教师从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。第5题：学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任?( )A.林某自己负责B.林某的父母或其他监护人负责C.学校负责D.以上各方均不负责参考答案：C 在学校

4、中，学生的人身受到伤害，学校负主要责任。第6题：教师是实施素质教育的( )力量。A.骨干B.基础C.坚强D.基本参考答案：A 教师是实施素质教育的骨干力量，是实现城乡教育统筹的重要力量，对新时代教育的发展具有不可替代的作用。第7题：教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括( )。A.教育教学活动的组织要尊重学生的感受B.教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择C.教育中要鼓励学生的创造性D.教育中调整学生的态度参考答案：D 教育过程中要尊重和发挥学生的主体性，其中包括：教育教学活动的组织要尊重学生的感受；教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择；教育中要鼓励学生的创造性。第8题

5、：幼儿园健康教育活动的基本形式是( )。A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C.户外体育活动D.早操活动参考答案：A 幼儿园健康教育活动的基本形式是正规的健康教育活动。正规的健康教育活动(如教授儿童认识身体的器官等)有利于教师有目的、有计划、有组织地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动，非正规的健康教育活动(如户外体育活动等)可以作为正规性健康教育活动的延伸。第9题：一些事例显示，对“兽孩”进行补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有( )。A.顺序性B.可逆性C.模仿性D.关键期参考答案：D 幼儿的思维、语言、记忆等发展都存在着关键期，这一时期最容易受环境的影响。如果错过了发展的关键期

6、，补救教育就很难成功。第10题：新课程改革就其实质来说，是课程( )的问题。A.现代化B.综合化C.系统化D.理论化参考答案：A 新课程改革就是要通过改变课程内容，使之适应发展变化的现代化社会。第11题：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。A.为人师表B.清正廉洁C.爱岗敬业D.团结协作参考答案：A 为人师表是教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。第12题：我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是( )。A.1984年颁布的中小学教师职业道德标准(试行)B.199

7、1年颁布的中小学教师职业道德规范C.1997年颁布的中小学教师职业道德规范D.2008年颁布的中小学教师职业道德规范参考答案：A 我国改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是在1984年颁布的中小学教师职业道德标准(试行)。第13题：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是( )。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.教师给学生以适当的帮助D.只给学生一些知识记忆性的练习参考答案：D 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。第14题：新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养( )的功能。A.创新能力B.环境保护C.

8、特殊才能D.生活经验参考答案：A 新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养创新能力的功能。第15题：加强教师职业道德修养，必须以( )教育为核心。A.教育观念B.理想信念C.职业道德D.在职培训参考答案：B 理想信念教育是加强教师职业道德修养的核心。第16题：以下哪部是我国古代的地理学巨著?( )A.太平广记B.梦溪笔谈C.天工开物D.水经注参考答案：D 太平广记是宋代人编撰的一部书籍，取材于汉代至宋初的野史小说及释藏、道经等和以小说家为主的杂著，属于类书。梦溪笔谈是北宋沈括所著的笔记体著作，收录了沈括一生的所见所闻和见解，属于笔记类。天工开物是世界上第一部关于农业和手工业

9、生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科技著作，作者是明朝科学家宋应星。水经注为6世纪北魏郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。第17题：“日”“月”“水”“山”这几个字都是( )字。A.形声B.假借C.会意D.象形参考答案：D 汉字的造字方法主要有象形、指事、会意和形声四种。题干中的四个字都是根据汉字所指的事物的本来形态而创造的，属于象形字。第18题：在中国农历中，每个月的最后一天叫作( )。A.晦日B.望日C.既望D.朔日参考答案：A 在中国

10、的农历历法中，每个月的第一天为朔日，十五为望日，十六为既望，最后一天为晦日。第19题：下列叙述正确的是( )。A.声音在真空中传播的速度最大B.在小房间里说话听不到回声，是因为房间太小，不会有回声C.声音只能在空气中传播D.以上说法都不对参考答案：D 声音在真空中根本无法传播，A项错误；人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大于01秒，声音与回声时间不超过01秒的话，人是分辨不出来的，小房间里回音经过的路程很短，在01秒内，B项错误；声音在固、液、气态中都可传播，C项错误。第20题：19世纪中国的洋务派举办的民用工业和此后的中国民族资产阶级创办的民族工业相同点是(

11、)。A.都由私人投资举办B.都采用西方先进技术C.经营管理上封建性极浓D.都为适应军事工业需要而举办参考答案：C 洋务派举办的民用工业和此后的民族资产阶级在经营管理上具有很强的封建性。第21题：引起温室效应的主要物质是( )。A.氨氧化物B.二氧化氨C.二氧化碳D.二氧化硫参考答案：C 二氧化碳含量过高，就会使地球仿佛焐在一口锅里，温度逐渐升高，就形成“温室效应”。第22题：遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象，这种现象产生的原因是( )。A.有不同的“父母”的原因B.基因的重组或突变C.不同的生物之间的融合D.现在还没有确切的答案参考答案：B 基因的重组与突变导致变异和物种演化。第23

12、题：蓝色多瑙河的作者是( )。A.理查.施特劳斯B.约翰.施特劳斯C.柴科夫斯基D.舒伯特参考答案：B 蓝色多瑙河是奥地利作曲家约翰.施特劳斯最负盛名的圆舞曲作品，被誉为“奥地利第二国歌”。第24题：人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，那么，尼罗河流域古代埃及文明的象征是( )。A.“空中花园”B.金字塔C.汉谟拉比法典石柱D.长城参考答案：B 金字塔是古埃及文明的象征，“空中花园”、汉谟拉比法典石柱属于古代巴比伦文明，长城则是中国文明的象征。第25题：我国的舟山渔场每年都有一段时间的“休渔期”，其主要原因是( )。A.鱼类每年有一个集中的产卵期B.舟山渔场附近海域污染越来越严重，以致鱼

13、量越来越少C.那段时期沿海地区台风活动频繁，为渔民安全考虑，因此不让他们出海捕鱼D.舟山因捕鱼过量，致使目前已无鱼可捕参考答案：A 休渔是为了让海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，每年在规定的时间内，禁止任何人在规定的海域内捕鱼，对鱼类的生长起到了很好的保护作用。各海区、水域，每年都不是固定的。休渔期就是禁渔期，它根据水生资源的生长、繁殖季节习性等，避开其繁殖、幼苗生长时间，以保护资源。第26题：发挥人的创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美元缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所

14、说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。A.是对已知的矛盾进行揭示B.是富有怀疑和批评态度的思维模式C.是李四光所用过的思维方式D.是一种传统的习惯思维方式参考答案：B 求异思维，要求“对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式”。第27题：笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。上面这段文字主要告诉我们( )。A.笔迹检验的内容很广泛B.笔迹检验的研究方向C.笔迹检验的操作方法D.笔迹检验是一项物证检验专门技术方法参考答案：D 题干是给笔

15、迹检验下的定义，对句子进行提炼，可得到答案为D项。第28题：关于计算机“防火墙”的表述，正确的一项是( )。A.它是在网络服务器所在的机房中建立的一堵用于防火的墙B.它用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问C.它不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录D.它可以通过在域名服务器中设置参数实现参考答案：B 防火墙是一种用来加强网络之间访问控制、防止外部网络用户以非法手段通过外部网络进入内部网络、访问内部网络资源，保护内部网络操作环境的特殊网络互联设备。第29题：一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断?( )A.这个人一定是该市场的管理人员B.这个人一定

16、是上级派来的检查人员C.这个人一定是来买东西的市场管理人员D.这个人可能是其他市场的管理人员参考答案：D 题干给出的信息，只有“穿着工商行政管理制服的人从集贸市场走出来”，根据这一信息，不能准确判断这个人是来集贸市场做什么的。材料分析题第30题：有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名幼儿园教师，你将如何培养儿童获得良好性格? _参考答案：作为一名幼儿园教师，为培养儿童良好的性格，要注意以下几点：(1)提供适当参照群体；(2)注意儿童中

17、非正式群体的影响；(3)创设良好的群体气氛；(4)根据儿童性格特点进行教育；(5)重视家庭的因素和发挥家长的作用。详细解答：第31题：某幼儿园大班的涛涛一天上课时玩游戏机，被林老师发现后没收放至办公室。过了很长时间，涛涛找到林老师，要求归还游戏机。林老师说，已经没收了，就不再归还。几天后，办公室发生盗窃事件，游戏机丢失了。涛涛的父母得知后，要求幼儿园赔偿游戏机。但幼儿园的意见则是：涛涛上课玩游戏机是错误的，林老师没收行为完全正确。至于游戏机被盗，完全属于意外事件，幼儿园不应为此承担赔偿责任。林老师和幼儿园的做法是否侵犯了幼儿的某种法律权利?幼儿园是否应该赔偿损失? _参考答案：综合我国宪法及其

18、他相关法律，幼儿的基本法律权利可归纳为以下几种：(1)人身权，包括生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。 (2)财产权，包括财产所有权、继承权、受赠权及知识产权中的财产权利等。(3)受教育权。 在该事件中，林老师的行为侵犯了涛涛的财产权。财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。教师为了教育学生，制止其在课堂上的某些行为，可以将其财产暂时没收，但只能是暂时保管，在下课或放学后应当归还给学生，或直接交给其监护人。 同时，未成年人在幼儿园学习期间，其财产应该得到幼儿园的管理和保护。幼儿园没有尽到保护职责致使其财产受到损害时，应承担相应的民事责任。游戏机的被

19、盗是由林老师的行为间接引起的，幼儿园未尽保护职责，应承担赔偿责任。 幼儿年龄虽小，但同样享有各种基本法律权利，任何人不得随意剥夺、侵犯。幼儿园及其教师要充分认识幼儿所享有的法律权利，依法保障他们的身心全面发展，避免出现侵权行为。详细解答：读书的意义 俞平伯 古人云，“读万卷书，行万里路”，这其实是对一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则日卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因，最浅显的看法是读书的动机、环境、空气无不缺乏。 讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲

20、门砖。即为功名富贵，依日下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪不喜欢读书，懂得怎样读的人一天一天的减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少，互为因果循环。 现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪月则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已。文言谓之好利。 好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。唯有不恤声名地干，以利为利，始专而

21、且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。 在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十戢寒窗的苦功。严格说来，这已失却读书的真正意义，何况这制度的确立还遥遥无期。第32题：作者认为读万卷书的人很少，原因是“读书的动机、环境、空气无不缺乏”，这里的“空气”具体指什么? _参考答案：这里的“空气”指读书的氛围，一方面读书的人日渐稀少，另一方面读书人处于好利的环境中，最终导致“空气缺乏”。读书氛围不佳。详细解答：第33题：作者在最后一段中说“严格

22、来说，这已失却读书的真正意义”，这样说的理由是什么? _参考答案：大部分人读书的真正意义不是为了扩充知识，涵咏性情，修持道德，而是为了官位利禄，使读书成了功名富贵的敲门砖，所以失却了读书的真正意义。详细解答：写作题第34题：以“如何因材施教”为题，写一篇文章。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。 _参考答案：如何因材施教 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的差异性、独立性和创造性。” 正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，学生个体的差异是客观存在的，

23、差异是因材施教的前提与基础。学生在学习过程中存在着生理、心理、社会性和学习环境的差异。我们每一位教师都要认识到这些差异并设法超越差异、缩小差异。面对智力、能力、思维、性格、毅力等都存在差异的学生，我们的教育要“以人为本”，要让每个学生鲜亮的个性得到张扬，让每个学生都能获得成功。为此我们的教育要允许学生有选择学习方法的权利，允许学生以不同的速度进行学习。因此，在课堂教学中，必须从学生的素质差别入手，以学生个体为教学对象，进行个别化因人施教。 那么，怎样才能在实际教学中真正做到因材施教呢? 第一，全面深入地了解学生，并对其个别差异与可变因素作科学分析。 19世纪的俄国教育思想家鸟申斯基曾说过：“如

24、果教育学要在一切的关系上培养一个人，它就该首先了解人的一切关系。”可见了解学生之重要，它是“因材施教”的基础。要全面深入地了解学生，就应坚持全面和发展的观点，科学地分析其个别差异与可变因素，引导其向好的方向发展。 第二，有针对性地“对症下药”，把“因材施教”真正地落实到每个学生身上。 在教学中，既要从绝大多数学生的需要出发，又要考虑到个别需要。无论什么样的学生，肯定有其特殊的一面，要“对症下药”，我们要充满热情地对待学生，对后进生更应关怀备至，以情动人，以理服人。实践证明：经过教和学的双方努力之后，大多数学生都能很好地成长为有用之材，从不同的方面对我们的国家作出贡献。 第三，采取有效措施发挥学生的特长，使其得到充分发展。 无论优等生还是后进生，那都是人为划分的，教师应该认识到每个学生都有自己特有的长处，要长所有学生的善，扬所有学生的优。 苏霍姆林斯基说过，“每个学生都是独一无二的世界。”“天赋为每一个正常的头脑打下了必要的、充足的根基，使每一个人都能成为创造者。”每一个学生都是与众不同的，都有自己的特点和长处。花有花的香，树有树的美，晴有晴的丽，雨有雨的趣。学生作为被教育的对象，更是如此。当每个教育工作者都从内心欣赏每个学生，关心每个学生，尊重每个学生的自然心性，那么，世界将会变得更美好。详细解答：