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1、文言文答题技巧十分详细最新修正版文言文阅读（4题19分） 口诀：务求甚解，又不求甚解 预备知识一：如何读懂选文 （1） 先读第六道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外） （2） 然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。 （3） 遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。 预备知识二：官位变迁及官吏行为词： 1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表

2、、为、就 2.表官职变化的： （1） 表任命的：授、拜、除、封; （2） 表提升的：擢、拔、陟、升、迁。 （3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官; （4） 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜） （5） 表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲; （6） 表恢复的：复、还 （7） 表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假,署（代理）； （8） 表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里 （9） 跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷 （10） 知(典、主) 视事 用事 下车（伊始） 掾 丞 洗 沐 乞 骸 骨 致 仕 “下车”，即官吏到任。 “视事”，掌管事务，也就是任职。 “新用事”，刚刚执政

3、。 “享国”，即帝王在位， “享”是亭有，占有，过秦论中有“享国之日浅，国家无是事”。 “摄”，掌管政务。 “即”和“就”都表示帝王或者诸侯臀上其位，如年天津卷：“文帝即王位，彰与诸侯就国。” “迁”，调动官职，一般指升职，如年全国卷：“迁九江太守。” “擢”，提拔，如年全国卷南史何远传：“武帝闻其能，擢为宣城太守。” “拜”，授给官职，如年重庆卷元史列传六十二：“特拜(张养浩)陕两行台中丞。” “授”和“除”，意义同“拜”，都是授官、任命。 “躐跻”，越级升官，如全国卷：“(高)俅以幸臣躐跻显位，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等。” “左迁”。降职，贬官，如白居易琵琶行：“元和十年，予左迁

4、九江郡司马。” “谪”，贬官或被贬，如柳宗元愚溪诗序：“予以愚触罪，谪潇水上。” “免”，撤职，如福建卷：“张仓免相，孝义帝欲用皇后弟窦广国为丞相。” “黜”，废去，贬退，如记旧本韩文后：“年十有七试于州，为有司所黜。” “贬”，降职，如：“(欧阳修)方贬夷陵时，无以自遣。” “疏”，被疏远，如史记屈原列传：“屈原既疏，不复在位。” “徙”。一般的调职，多用于平调，如：“绍圣初，予(苏辙)以罪滴居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。” “移”。也大都表平调，如：“授浃城尉。天圣中，移渑池尉。” “署”，代理，暂任，如辽宁卷旧五代史?冯道传：“寻荐为霸府从事，俄署太原掌书记。” “行”，代理官职，如三国志

5、曹彰传：“以彰为北中郎将，行骁骑将军。” “加”，表示兼职，如江西卷的“加银青光禄大夫”(有银章青绶者)和“加金紫光禄大夫”(有金章紫绶者)。 年辽宁卷有“二征七辟皆不就”，年江苏卷有“举进士，选桂州教授”，李密陈情表有“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才”。 我国古代选拔人才，汉代实行征辟和荐举制，隋以后实行设科考试选拔官吏的制度，即科举制。上述几例中的“征”是被皇上征聘、征召，“辟”是被官府征聘并举荐，“举”是推举，“选”指选拔，“察”是考察和推荐，意思比较接近。 2006年上海卷“已而陈君将之官粤西”的“官”是做官，“之官粤西”就是“到粤西做官”。湖南卷的“宦于洛阳”就是“在洛阳做官

6、”。 江苏卷的“知江州”即“掌管江州”或“做江州知州”，“知”是掌管或做知州(若是府、县则为知府、知县)。五人墓碑记中有“以大中丞抚吴者”，其中的“抚”是做巡抚。也有用具体的职官名作动词的，如江西卷的“检校”(吏部侍郎)，重庆卷的“签书”(仪州判官)湖北卷的“提点”(湖北刑狱)等。 皇帝即位叫“践祚”，践是登上，祚是台阶，封建帝王登台阶以主持祭祀，因以“阼”指帝位。全国卷南史何远传有“武帝践祚”之句。 我国封建社会大臣老了请求辞职时，有一种委婉说法叫“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体回家去，使骸骨得以归葬其乡土。如全国卷汉书疏广传：“广遂上书乞骸骨。” 我国古代京城的官员到地方任职叫“出”，

7、如江苏卷宋书董槐传：“嘉熙元年，(槐)出知常州。” 古代有的人死后被追加带有褒贬意义的称号，这是谥号； 与谥号不同，还有一种是追加爵位或官位的，这叫“赠”，如全国卷旧唐书裴矩传：“贞观元年，赠(裴矩)绛州刺史，谥日敬”。 “为”可单独表示一般的任职，释为担任，如“季布为河东守”；也可单独表示升职，释为升任，如“自县为近畿大郡，近代未之有也”；还可与其他词配合表示降职(或升职)，如“安第初，征为博士”。 预备知识三：其它出现频率较高的词语 （1） 人称代词：第一人称（ 余 吾 予）；第二人称（尔 而 女 汝 乃 若）；第三人称（之 其 彼 渠 厥） （2） 疑问代词：谁 孰 何 曷 胡 焉 安

8、奚 恶 （3） 谦敬词语：请 谨 窃 忝 辱 敢 幸 （4） 修辞词句：更 衣 山 陵 崩 社 稷 中 道 崩 殂 （5） 兼词：诸 焉 盍 旃 叵 如何答好每一道题 3.文言实词释义题： 本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。 【答题技巧】： 记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法： 第一种：从语法搭配的角度辨析词性 第二种：从语义搭配的角度推测词义 第三种：从语境暗示的角度推断词义 第四种：从字形构成的角度推测词义 第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义 第六种

9、：从句子结构对称的角度推断词义 第七种：从字音字形通假的角度推断词义 【相关知识】 一词多义的产生: 词的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。 词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。 词的比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。 词的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。 词的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。 考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记） 1爱安被倍本鄙兵病察朝 2曾乘诚除辞从殆当道得 3度非复负盖故顾固归国 4过何恨胡患或疾及即既 5假间见解就举绝堪克类 6怜弥莫乃内期奇迁请穷 7去劝却如若善少涉胜识

10、8使是适书孰属数率说私 9素汤涕徒亡王望恶微悉 10相谢信兴行幸修徐许阳 11要宜遗贻易阴右再造知 12致质治诸贼族卒走左坐 (重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项) 先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说） 秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）如（到、往） 掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长）僭（超越本分、虚假不真实）容（宽容、或许、许可）贷（借出借入,宽容）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（赞扬）多（赞扬） 遽（急速、就、恐惧）尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按（追究、考察、调查）赡（富足充足、供给供养）典（主持）令（美

11、好）差（病好了）执（捉拿）延（延请）省（减免） 谢（道歉、推辞、告诉） 第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完） 坐（因而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）造（造访） 过（拜访、责备）弑（子杀父、臣杀君）用（财用、因为） （一）古今异义：古今词义变化有词义扩大、缩小、转移和感情色彩变化。 变 化 情 况 示 例 词义扩大 范围扩大 色（古：脸色；今：颜色） 病（古：重病；今：病） 兵（古：士兵；今：军队战争） 皮（古：兽皮；今：皮肤表皮） 江（古：长江；今：江河） 义项增多 劝（古：劝勉；今：劝勉、规劝） 假（古：凭借、利用；今：凭借、

12、利用，不真） 词义缩小 范围缩小 臭（古：气味；今：坏气味） 丈人（古：老人；今：岳父） 金（古：金属；今：金子） 义项减少 让（古：责备，谦让；今：谦让） 怜（古：爱，怜悯；今：怜悯） 词义转移 涕（古：眼泪；今：鼻涕） 偷（古：苟且；今：偷窃 去（古：离开；今：到某地去） 走（古：跑；今：步行、行走）狱（古：案件；今：监狱） 感情色彩变化 讽（古：委婉地劝告；今：讽刺） 爪牙（古：武臣；今：坏人的党羽） 恨（古：遗憾；今：仇恨） 锻炼（古：玩弄法律陷害别人；今：锤炼）下流（古：地位或处境低下；今：品德恶劣） 古今异义，指单音节词古今词义不同，又指双音节词的古今词义不同，尤其是后者，容易造成

13、用今义解释古义，它也是高考常考的热点。以逍遥游为例： 词语 古义 例句 今义 志 记载 志怪者也。 志向、志气 之 到去 奚以之九万里而南为。 常作代词、助词 果然 吃饱的样子 腹犹果然。 不出所料 虽然 即使如此 虽然，犹有未树也。 连词 恶 何，疑问代词 彼且恶乎待哉。 恶劣、凶恶 无名 忘记功名 神人无功，圣人无名 不为人知 学习一词多义知识，可以从词的本义推断引申义。如“引”： 意义 例句 本义 拉开弓 君子引而不发，跃如也。（孟子） 丁壮者,引弦而战。（塞翁失马） 引 申 义 拉 左右或欲引相如去。（廉颇蔺相如列传） 拉长 岸木影下布，水鸟时引吭。（宣州环波亭） 引吭高歌（成语） 抽

14、、拔出 引佩刀刺马杀之。（宋史太祖纪） 伸着 狼奄至，引首顾曰。（中山狼传） 拿 引绳而束缚之。（中山狼传） 带领 燕引兵东围即墨。（史记田单列传） 承担 公卿各引咎自责。（北史周武帝纪） 举荐、提拔 奖引后进，如恐不及。（欧阳修传） 延请 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。（廉颇蔺相如列传） 援引 不宜妄自菲薄,引喻失义。出师表 引经据典（成语） 引导 引火烧身、引人入胜（成语） 掉转 引车避匿。（廉颇蔺相如列传） （三）古字通假 1. 通假的具体情况： 解 说 举 例 注 意 点 通假字 有本字而不用，借用一个音同或音近的字来代替，这个借用的字叫通假字。 旦日不可不蚤自来谢项王。（“蚤”同“早”）（鸿门宴） 愿伯具言臣之不敢倍德也。（鸿门宴）（“倍”同“背”） 由于古今语音的变异，有的通假字现在的读音已与本字读音相差甚远。如：生之有时而用之亡度（“亡”同“无”） 古今字 一个汉字（古字）原有几个意义，后为区别，另造一个新字（今字）来表示其中的一个或几个意义。 至莫夜月明，独与迈乘小舟,至绝壁下。（“莫”同“暮”）（石钟山记） 师者，所以传道受业解惑也。（“受” 同“授”）（师说） 中学教学中，把古今字也视为