建筑学专业培养方案含教学计划.docx

1、建筑学专业培养方案含教学计划建筑学专业培养方案（含教学计划）学科门类：工学专业代码： 082801 学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：五年 修业年限： 4-7 年 授予学位：工学学士毕业要求最低学分： 212.5 学分主干学科与相近专业主干学科：建筑学。相近专业：城市规划。 院部负责人：胡跃进 审核：方辉平 校长：汪建利 日期： 2016年 8 月1、培养目标与服务面向本专业培养掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方 法，能从事城市与建筑领域内的规划、设计、监理、管理、教育、科 研、开发、咨询等方面工作的高级应用型人才。毕业生可在安徽省及华中、 华东等地区， 从事城市建筑

2、领域内的 规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面的工作。2、培养要求（ 1）科学知识要求1）人文社会科学知识：具有宽泛的人文科学社会基础。包括： 哲学、政治学、历史学、法学、社会学、心理学、体育运动、军事。2）自然科学知识：了解高等数学、物理学、力学、材料学、生态 学、信息工程学、环境学、心理学等学科基本知识，了解当代科学技 术发展的主要趋势和应用前景。3）工具性知识：了解计算机基本原理和结构，了解计算机网络 的基本构成和通信原理，掌握流行操作系统和常用软件的使用方法， 了解计算机数据库技术，至少掌握 1 门计算机语言，并能进行编程； 能用英语进行书面、口头表达，能较好地阅读专业

3、文献。（2）专业知识要求1）工程制图与识图：掌握各种投影法的基本理论和作图方法； 掌握制图的原理及规范制图的基本步骤、 方法；掌握施工图的识度和 使用，相关规范和图例。2）建筑基础知识要求：掌握中外建筑史、建筑设计基本原理、城 市规划与设计原理、 素描与色彩、景观建筑学、生态建筑概论，掌 握建筑构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑设备、建筑物理等基本知识。3）建筑专业核心知识要求：掌握建筑设计基础、建筑设计系列课 程、城市设计居住区规划与住宅设计以及综合性公共建筑的设计， 培 养独立进行建筑设计的能力和处理实际工程技术问题的能力。4）工程测量：熟练掌握水准仪、经纬仪、罗盘仪、钢尺等常用 测量仪

4、器和工具的使用； 熟悉测距仪、 全站仪电子经纬仪等仪器的性 能和使用，了解 GPS 主要接收设备。掌握测量基本原理、基本测量 方法（水准测量、角度测量、距离测量与三角高程测量、电子全站仪 测量、地形测绘）、数据处理；掌握测量误差理论的基本知识，并能 运用于误差分析。5）建筑相关专业知识要求：具有根据使用要求、地形条件、文化 背景、材料和技术条件等情况，构思并完成规划设计方案的能力。具 有一定对相近或相关专业和领域的工作适应能力。6）建筑技术知识要求：具有综合应用各种手段查询资料、获取信 息、拓展知识领域并能继续学习提高业务水平的基本能力。 具有应用 语言、文字、图纸、 计算机图形处理等进行创作

5、设计表达和交流的能 力。（ 3）专业能力要求1）获取知识能力 大学本科教育是学生获取知识、掌握知识和培养能力的重要阶 段，但更重要的是学会学习、学会思维、学会表达、学会交往，能够 在社会竞争中利于不败之地。2）终生学习能力：能够适应知识更新特别迅速的知识经济、信 息时代的要求，懂得自身需要不断的扩展知识面及终身获取新的知 识。要求学生掌握良好的学习方法，具备一定自学能力，即学会通过 不同途径，运用不同方法主动地获取各种知识，以适应学科发展、社 会进步的需求。3）表达能力：要具有演讲能力、辩论能力、写作能力、外语应 用（文献检索、阅读、翻译、外事活动）能力。要求学生能够在多种 环境、场合中，通过

6、口头或书面形式正确地表达自己的意愿和见解。 学会书写各种文书和报告。熟练掌握各类应用文的规定格式。4）社交能力：在社会活动和科学研究、工程技术活动中，要具 有自尊自爱、坚持原则、公平公正、与人为善、热心合作、真诚共事 的意识和能力。要求学生具有较强的与人交往能力，学会尊重自己， 尊重别人，求同存异，在实际工作中， 能够与人形成良好的合作关系。5）计算机及信息技术应用能力：要具有计算机办公、文字处理 等操作能力、 并能够利用计算机网络技术获取有关科学研究、 工程技 术领域最新信息。 要求学生熟练地运用现代计算机和信息技术， 不仅 能迅速、准确地获取各种信息，并且能充分发挥其辅助工具的作用， 推动

7、自身工作的开展。6）应用知识能力综合应用知识解决问题能力： 包括正确选择和运用学习方法的能 力和总结、归纳、整理、综合所学知识的能力；要求学生能够运用所 学知识解释生产和生活 中的一些现象，解决生产和生活中的一些实际问题。7）综合实训能力：包括动手能力和实际工程过程中综合运用所 学知识的能力；要求学生学会设计或选择实验仪器设备及实验装置的 安装和调试；在实验操作中，能正确使用实验仪器，并对实验现象进 行分析、同时对实验数据进行采集和整理； 能运用所学知识根据实验 现象分析实验结果。 注重培养学生在实验过程中善于观察、 发现问题 和解决问题的能力等。8）工程实践能力： 包括在课程设计和毕业设计中

8、实际动手能力； 要求学生学会搜集并运用资料（文献、手册、规范、标准等）进行建 筑设计创作，工程设计图纸绘制。具建筑工程设计图、设备布置图、 管道布置图及设备结构图等工程图纸的绘制能力； 能够对现有施工图 纸存在问题进行分析、修改等。9）创新能力创新思维能力： 观察力、 想象力和思维力构成创新思维能力的基 础。具有观察力， 对于主要靠观察和实践进行科学研究的人， 观察力 更加重要； 要培养学生自觉的树立起观察意识， 不断的总结和摸索观 察的方法，掌握观察技能。具有丰富的想象力，深刻的思考，丰富的联想可以产生灵感。要 培育学生的想象意识和兴趣， 培养强烈的好奇心， 要求学生大量积累 原有感性形象，

9、多阅历，多观察，多参加各种实践，有意识的对头脑 中的感性形象重组组合，不断构建新的形象。具有思维力，思维力由分析、综合、比较、分类、抽象、概括等 能力组成。 要逐渐培养学生对事物观察、 分析、比较、概括思维模式， 通过这一模式完成整个的思维运动过程； 并从中可以使学生了解和体 验到一些不能直接感受到的事物的本质和规律。（ 4）综合素质要求1）政治思想过硬：坚持中国共产党领导，坚定中国特色社会主 义方向，熟悉经典哲学思想的精髓 ;对国内、国际的政治和经济形势 有清醒的认识，对党的方针、政策有透彻的理解；树立正确的世界观 和人生观， 善于利用科学的方法论指导自己的学习和生活； 愿为国家 富强、民族

10、振兴贡献力量。2）品德高尚：法治意识强，崇尚民主、公正，履行保障宪法和 法律实施的公民职责； 了解违法行为的危害和承担的法律责任， 自觉 遵纪守法并同各种违法犯罪行为作斗争； 了解相关的民事、 经济法律 常识，在民事和经济活动中依法行事，依法履行义务、维护权益和承 担责任；了解礼仪的基本要求和意义，尊重自己和他人，平等待人、 真诚礼貌，自觉践行礼仪规范，追求高尚人格；了解并自觉践行公民 道德和职业道德基本规范；具有良好的心理素质。3）良好的专业修养：了解专业、职业相关的法规和社会背景； 了解专业、职业相关现状和发展趋势， 关注建筑学的前沿， 与时俱进； 熟悉专业相关的工具性知识，如识图、计算机

11、与网络应用、外语、信 息获取等，具有与同行进行基本的交流能力；了解专业主要规范、规 程及职业资格等方面的内容， 具备建筑的全局观， 能主动规划个人职 业方向与发展；了解行业准则，具有高尚的职业和行为规范。4）明确的职业定位：理解工程师的社会责任、发展责任，具备 环境意识及其它规范要求；清楚工程师的企业责任、发展责任，具备 环境意识及其它规范要求； 清楚工程师的企业责任， 积极参与企业建 设，努力进行技术革新，为提高企业的经济效益而奋斗；科学对待项 目投资目标、项目进度和项目质量，不懈追求安全、经济和适用，尽 可能节约自然和社会资源， 提高社会效益； 生活自理能力和心理适应 能力强，关心科技和技

12、术发展，不断更新知识，主动适应各类环境变 化。5）学习能力强理解学习能力：培养的重要性，随着工作积累、 遇到实际问题的增多以及职业和环境的变化， 进一步学习的需求是必 然的；树立不间断学习的理念，在打下扎实的基础知识的同时，加强 自学能力和学习方法的训练。6）具有敬业与协作精神：了解专业内涵，丰富专业能力，培养 对专业和职业的兴趣，树立爱岗敬业的精神，具备吃苦耐劳的品质； 具有团队利益优先的精神，能主动承担责任和任务并自觉出色地完 成，随时关注团队工作进度和团队内部的情况； 真诚守信，学会服从， 对待同事友好、宽容，愿意共享经验，认同他人的成绩，善于学习他 人；不断提高语言、 文字、专业的交流

13、能力和技巧， 提高交流的效率； 善于自我管理。7）富有创新精神：扎实的知识、合格的素质是创新的基础，不 断专注于知识的积累和素质的提高； 创新是在理论联系实际的科技活 动和社会服务过程中既继承前人又有突破提高，在学习和实践过程 中，有意识地训练这种能力，培养创新精神；积极参加各类竞赛、科 研活动和社会服务活动， 善于发现问题， 善于向别人学习并总结创新 的方法。3、理论教学体系核心课程：中外建筑史、建筑构造、建筑力学 、建筑设计 1-8、 建筑材料、建筑设备、建筑物理、居住建筑设计原理、公共建筑设计 原理。理论教学体系示意图见附图 1。4、实践教学体系 主要专业实践环节：课程实验、教学综合实习

14、、建筑专业认识实 习、建筑美术写生实习、建筑测绘实习、建筑设计、毕业设计、毕业 实训。实践教学体系示意图见附图 25、专业能力培养要求与实现矩阵培养要求（知识、能力、素质）实现方式（课程）1 建筑设计与 详细规划设计 能力1.1 建筑方案设计建筑设计、居住建筑设计原理、公共建筑设计原理、1.2 建筑图纸绘制画法几何与阴影透视 1、色彩 、素描1.3 详细规划设计城市规划原理、场地设计、城市道路与交通1.4 计算机辅助设计计算机辅助设计、建筑效果图表现2 建筑工程管 理、房地产开 发能力2.1 建筑基础知识建筑构造、建筑材料、建筑设备、建筑力学2.2 场地测绘、放样工程测量2.3 工程设计与管理

15、建筑施工与管理、建筑经济3 建筑学行业 研究开发能力3.1 建筑环境研究环境心理学、生态建筑3.2 传统建筑探索徽派建筑解析、历史城市与建筑遗产保 护6、学时、学分分配表课程体系课程类别课程性质学分学分比例 %学时学时比例 %理论教学体系通识教育课程必修49.523.29109235.87选修83.761284.20学科教育课程必修178.002728.94专业教育 课程专业基础及 核心课程必修82.538.82132043.36专业方向课 程限选31.41481.58专业拓展课 程任选41.88642.10实践教学体系通识实践必修104.71722.37学科实践必修20.9400.00专业实

16、践必修28.513.41481.58选修00.0000.00创新实践必修83.7600.00合计212.5100.003044100.00理论教学体系中的实践环节4018.82实践教学体系48.522.82实践教学环节学分合计88.541.65注：实践教学环节总学分含通识实践环节、学科实践环节、专业实践环节、 创新实践环节及 理论教学体系中的实践、实验学分；7、课外实践教学环节要求项目内容综合素质学分至按黄山学院关于加强学生社会责任感和综合素质培养工作的实施意见少完成 8 学分规定执行8、教学计划表附图 1：理论教学体系鱼骨图大学英语通识教育专业能力基础大学体育数学类课程思想政治理论课大学计算

17、机基础大学生心理健康教育创业基础新生入学色彩素描工程测量画法几何职业生涯规划与就业指导建筑学专业导论专业认知实习建筑结构与选型建筑设计中外建筑史建筑构造、力学建筑材料、物理建创业大赛 筑设备居住建筑设计原理公共建筑设计原理专业能力拓展教育专业英语建筑模型制作计算机辅助设计城市规划原理建筑效果图表现建筑施工与管理生态建筑环境心理学景观设计原理徽派建筑解析园林设计原理历史城市与建筑遗产保护专业认知学科教育专业能力方向教育阴影透视徽文化专题学生毕业附图 2：实践教学体系鱼骨图新生入学学生毕业专业英语实践建筑模型制作实践计算机辅助设计实践建筑效果图表现实践建筑施工与管理实践毕业教育毕业实习毕业论文、设

18、计与创作色彩写生素描写生C 语言实验画法几何与阴影透视实践建筑设计集中周社会实践大学计算机基础实验国防教育和军事训练公共建筑设计入学教育公益劳动建筑设计集中周古建筑测绘力学、物理实验居住建筑设计建筑专设业计认集识中实周习 建筑设计集中周 古建建筑筑专测业绘认识实习 建筑设计集中周 古建筑测绘 建筑 设计集中周 徽派建筑设计专业能力方向实践专业能力基础教育实践专业能力拓展实践专业综合训练学科教育实践通识实践建筑学专业（卓越）企业学习阶段培养方案学科门类：工学专业代码： 082801 学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：五年 修业年限： 4-7 年 授予学位：工学学士 企业阶段要求最低

19、学分： 70 学分院部负责人：胡跃进 审核：汪小飞 校长：汪建利 日期： 2016年 8 月1、培养要求（1）建筑学专业“卓越工程师培养计划”的主要目标是培养创新能力强、 适应我国经济社会发展需要的实用性工程技术人才。为城镇建设、教学科研、 建 设开发和政府行政管理部门输送具有一定理论素养、基本功扎实、知识面宽、 工 程实践和适应能力强， 具有较高人文素质的建筑学科骨干与管理人才。 主要从事 建筑设计、城市设计工作，并具有多种相关职业适应能力的实用型、复合型、具 有一定创新能力的高级工程技术人才。 。（2）本专业要求达到掌握本专业所必须的基础理论知识具有科学、辩证的 逻辑思维能力以及敏锐、 丰

20、富的形象思维能力和创新能力。 具有较高较全面的艺 术素养， 对形势没有较高的审美判断能力。 树立正确的设计理念， 掌握科学的设 计方法，具有较强的建筑方案设计构思能力， 初步的施工图设计与专业技术协调 组织能力。 具有应用多种表现方案的能力， 准确的文字表达和清晰的语言表述能 力，初步掌握计算机辅助设计方法。 具有综合运用相关知识和协调各工种关系的 能力，并由较强的自主创新意识与知识更新和职业适应能力， 并具有较轻的组织 领导和社会活动能力。具有初步的科学实验、文献检索与信息处理、 技术分析方 面的知识。 具有较强的自学能力和一定的技术创新能力， 适应科技发展的应变能 力。具有较强的外语阅读能

21、力，一定的听、译、写作能力。（3）专业培养标准1.具备并能应用与本专业相关的科学、工程技术知识1.1具有一定的人文社会科学知识和自然科学知识1.2具有扎实的专业基础知识和自然科学知识2.具有本专业分析问题与解决问题的能力，并掌握与本专业相关的个人能力 和专业能力2.1能分析和解决工程问题2.2参与实验和分析2.3系统思维2.4意志品质和创新精神以及培养吃苦耐劳的敬业品质2.5职业道德和职业精神2.6具有较强的创新意识和进行工程施工技术产品开发和技术改造与创新的 初步能力3.人际交往技能：团队协作和交流3.1团队精神3.2交流与沟通3.3外语交流3.4团队管理及组织协调能力，确保工作进度4.工程

22、师在社会、企业、项目中的定位于责任4.1工程师的社会责任4.2工程师的企业责任4.3工程师在项目中的作用和责任4.4具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和 工作环境4.5能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选 择国内外相关技术信息的能力5.工程师在工程项目设计实施运行中的能力要求5.1 工程前期5.2 工程实施2、学习安排序号课程名称学分学期迄止周地点备注1毕业设计12106-10企业2毕业实习1291-20企业3建筑设计 15101-16企业4建筑设计 25201-16企业5建筑设计 35301-16企业6建筑设计 45401-16企业7建筑设

23、计 55501-16企业8建筑设计 65601-16企业9建筑设计 75701-16企业10建筑设计 85801-16企业11色彩 13301-16企业12色彩 23301-16企业13建筑测绘实习2短3企业14素描写生1209-10企业15色彩写生1409-10企业合计743、课程安排序号课程名称要求和内容地点指导老师1毕业设计完全在企业导师的指导下完成企业企业导师2毕业实习完全在企业导师的指导下完成企业企业导师3建筑设计 1聘请企业导师来校授课企业联合导师4建筑设计 2聘请企业导师来校授课企业联合导师5建筑设计 3聘请企业导师来校授课企业联合导师6建筑设计 4聘请企业导师来校授课企业联合导师7建筑设计 5聘请企业导师来校授课企业联合导师8建筑设计 6聘请企业导师来校授课企业联合导师9建筑设计 7聘请企业导师来校授课企业联合导师10建筑设计 8聘请企业导师来校授课企业联合导师11色彩 1在企业完成授课企业企业导师12色彩 2在企业完成授课企业企业导师13建筑测绘实习在企业完成授课企业联合导师14素描写生在企业完成授课企业企业导师15色彩写生在企业完成授课企业企业导师