初中道德与法治珍爱我们的生命教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

1、初中道德与法治珍爱我们的生命教学设计学情分析教材分析课后反思 珍爱我们的生命 【教学目标】情感态度价值观： 能够做出正确的价值判断，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志品质。能 力：提高紧急情况下自护和自救的能力，发展学生的交流、合作能力。知 识：懂得生命的珍贵，知道一些常用的自护自救方法。【教学重点】日常生活自我保护【教学难点】危险境遇自救逃生【教学过程】1、导入新课： 课件展示： 学生齐读，设问：通过读汪国真的诗，有何感悟？导入新课，展示课题和学习目标2、自主学习合作探究（一）探究任务一：日常生活自我保护播放视频 公益广告珍爱生命 从我做起1、要求学生带着问题

2、“溺水是平日常见危害生命的现象，这段小视频给我们提出什么要求？”观看视频。2、小组内自主感悟、小组内交流;小组代表展示;3、老师点评并提示：关心自己的生命健康，爱护自己的身体；不断提高自救自护的本领； 学会依法保护自己的生命健康权，尊重他人的生命健康权。（2）探究任务二：危险境遇时自救逃生1、先展示图片，在出示案例2、要求学生带着问题阅读案例。4、小组内自主感悟、小组内交流;小组代表展示;5、老师点评并提示：危险境遇时自救逃生：（1）沉着冷静，切忌慌乱。（2）迅速行动，自救自护。（3）学会向他人和社会求助。4、考考你（3）探究任务三：永不放弃生的希望1、要求学生阅读课本p51案例，探究分享：拉

3、斯顿生存的勇气和自救的方式，对你有什么启示？6、小组内自主感悟；小组内交流；小组代表展示；7、老师点评并提示： 无论遇到怎样的境遇，都不会放弃生的希望，做守护生命的勇士。3、收获平台四、当堂达标1、课件展示：2、要求小组内学生自主完成、对抗组对抗号相互检查。3、老师点评并提示。 教学反思 我充分利用多媒体辅助教学所特有的优势，创设教学情景，生动地展示各种图片，播放动听的音乐，激发和保护学生兴趣，让其获得自主学习能力放在首位。 以诗启人，以情动人，以理育人有机结合，让学生更深刻地体会生命的可贵的基础上，更主动的参与情境活动，使学生在轻松、活泼的课堂气氛中完成学习任务，学会在不同情况下珍爱生命，较好地达到了教学目标。