初四美术上册电子备课.docx

1、初四美术上册电子备课教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标通过欣赏不同朝代、不同风格的中国的山水画作品，体验画家自身的意志情趣、精神风貌，感受大自然的美好。让学生尝试传统中国画的常见的题材的程序变化，领略中国画艺术特色，从而增强对祖国大好河山热爱，从大自然中领略美。教学重点不同朝代、不同风格的中国的山水画作品，体验画家自身的意志情趣、精神风貌，感受大自然的美好。教学难点领略中国画艺术特色，从而增强对祖国大好河山热爱，从大自然中领略美。教学方法先学后教教具与学具灯片教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段出示影片，让生欣赏，板书课题。布置自学容，师检查1、对作品的初步感受

2、2、了解中国画的分类学生认真完成，交流2、发展探索阶引发学生兴趣段师讲授，联系学生实际选择重点作品进行较深入的讲解与评述A、瑞奥道中 大千B、彩霞红满天 周韶华C、漓江 可染D、富春山居图 黄公望学生欣赏，体验3、收拾整理阶段布置作业，学生认真完成A、回顾课堂容B、小组讨论可染的漓江揽胜图教师巡回辅导，强调课堂容对讨论情况进行检查学生讨论，交流4、课后拓展阶段生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。5、板书设计1、山川美景 诗情画意A、瑞奥道中 大千B、彩霞红满天 周韶华C、漓江 可染 D、富春山居图 黄公望单元课题：山川美景 诗情画意 备课时间：9.56、课后反思课题：山川美景 诗情画意

3、 （山石的画法）备课时间：9.6 教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标山水画山石画法的程序，用一定的笔墨描绘山石的形象。提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。教学重点山水画山石画法的程序教学难点笔墨的掌握，提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。教学方法先学后教教具与学具影片 画 绘画工具教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段一、 出示影片，让生欣赏，板书课题。二、 布置自学容：5） 石分三面6） 山石的皴法教师总结学生认真完成，交流2、发展探索阶段A、师讲授，演示1、勾形 2、皴法3、罩染 4、点苔B、墨水笔变是中国画基本特点C、皴法

4、：披麻 折带 米点 荷叶 斧劈学生观察 体验3、收拾整理阶段布置作业：1、临摹山石2、练习山石皴法教师巡回辅导，从表现技法点评学生作业学生认真完成，体验中国画的特点4、课后拓展阶段生活中收集作品欣赏，练习。5、板书设计山川美景 诗情画意（山石的画法）1、勾形 2、皴法3、罩染 4、点苔A、墨水笔变是中国画基本特点B、皴法：披麻 折带 米点 荷叶 斧劈6、课后反思课题：山川美景 诗情画意 （树木的画法）备课时间：9.13 教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标山水画树木画法的程序，用一定的笔墨描绘树木的形象。提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。增强民族自豪感 。教学

5、重点山水画树木画法的程序教学难点笔墨的掌握，提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。教学方法先学后教教具与学具影片 画 绘画工具教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段1、出示影片，让生欣赏，板书课题。2、布置自学容：A、树的画法B、树叶的画法C、远树的画法学生认真完成，交流2、发展探索阶段A、师讲授，演示1、树干的画法2、树枝的画法3、树叶的画法4、远树的画法B、墨水笔变是中国画基本特点C、疏密变化，浓淡干湿，三五成林穿插多变学生观察体验3、收拾整理阶段布置作业：1、临摹杂树2、练习树木画法教师巡回辅导，从表现技法点评学生作业学生认真完成，体验中国画的特点4、课后拓

6、展阶段生活中收集作品欣赏，练习。5、板书设计山川美景 诗情画意（树木的画法）1、树干的画法2、树枝的画法3、树叶的画法4、远树的画法5、疏密变化，浓淡干湿，三五成林穿插多变6、课后反思 课题：山川美景 诗情画意 （写意山水画创作）备课时间：9.22教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标了解山水画的构思构图，运用所学的知识创作山水画提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。增强民族自豪感 。教学重点山水画的构图构思的程序教学难点笔墨的掌握，提高学生对传统程序技法的认识，培养学生对中国画的兴趣。教学方法先学后教教具与学具影片 画 绘画工具教学过程教师活动学生活动二次备课1、

7、创设情景引导阶段1、出示影片，让生欣赏，板书课题。2、布置自学容：A、山水画的构思B、山水画的表现学生认真完成，交流2、发展探索阶段A、师讲授，演示1、山水画的构思2、山水画的构图3、笔墨的变化4、水分的运用B、墨水笔变是中国画基本特点C、主次 虚实 浓淡学生观察 体验3、收拾整理阶段布置作业：1、临摹课本画2、练习山水画教师巡回辅导，从表现技法点评学生作业学生认真完成，体验中国画的特点4、课后拓展阶段生活中收集作品欣赏，练习。5、板书设计山川美景 诗情画意（写意山水画创作）1、山水画的构思2、山水画的构图3、笔墨的变化4、水分的运用5、主次 虚实 浓淡6、课后反思课题：山川美景 诗情画意 （

8、诗情画意）备课时间：9.27 教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标中国画的构思，笔墨水的运用使学生体验中国画的诗情画意，进一步研究中国画的魅力教学重点中国画的构思教学难点笔墨水的运用教学方法讲授演示教具与学具画 图片教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段1、出示影片，让生欣赏，板书课题。2、布置自学容：A、山水画的构思B、诗意的体现学生认真完成，交流2、发展探索阶段A、师讲授，演示1、山水画的构思2、诗意画的表现3、笔墨的变化4、创作形式B、墨水笔变是中国画基本特点C、主次 虚实 浓淡学生观察 体验3、收拾整理阶段布置作业：1、临摹课本画2、练习山水画教师巡回辅导，

9、从表现技法点评学生作业学生认真完成，体验中国画的特点4、课后拓展阶段生活中收集作品欣赏，练习。5、板书设计山川美景 诗情画意（诗情画意）1、山水画的构思2、诗意画3、笔墨的变化4、水分的运用5、主次 虚实 浓淡课题：神州风光览胜（一）教学课题第一单元第一课时授课班级九年级（1-4班）教学用时1课时授课时间9.10教学目标知识目标：通过欣赏祖国的北方的大自然，了解自然风景的美感。 能力目标：培养学生对表现山川景物作品在用光、构图等方面的欣赏方法。情感价值：通过对北方风景之美，激发热爱生活、热爱大自然、爱热家乡、热爱祖国的情感，提高对美术学习的兴趣。备课时间：10.11教学重点了解北方风景的特色教

10、学难点提高学生对大自然作品的研究兴趣，以研究性学习的方式进行欣赏学习。教学方法先学后教教具与学具多媒体、图片学习方法体验-参与课堂类型新授教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段组织教学，出示作板书课题布置自学容，师检查学生认真完成，交流2、发展探索阶段教师讲授，出示影片联系学生实际选择重点作品进行较深入的讲解与评述A、喜马拉雅山B、黄河 壶口瀑布C、长白山D、长白山天池E、天山天池学生认真完成，交流体验艺术作品3、收拾整理阶段布置作业，学生认真完成教师巡回辅导，强调课堂容对评优秀作业探讨，交流认识4、课后拓展阶段生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。5、板书设计6、神州风光

11、览胜（一）A、喜马拉雅山B、黄河 壶口瀑布 C、长白山 D、长白山天池E、天山天池作业设计通过观察家乡的美景 画一幅风景画课后反思课题：神州风光览胜（一）备课时间： 10.17 教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标通过欣赏祖国的南方的大自然，了解自然风景的美感。 激发学生热爱大自然、表现大自然的艺术创作热情。教学重点南方风景的特色教学难点审美能力的提高教学方法先学后教教具与学具图片教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段组织教学，出示作板书课题布置自学容，师检查1、对风景的初步感受2、了解风景的特色学生认真完成，交流2、发展探索阶段教师讲授，出示影片联系学生实际选择重

12、点作品进行较深入的讲解与评述A、黄果树瀑布B、山水C、风光D、武夷风光E、热带雨林学生认真完成，交流体验艺术作品3、收拾整理阶段布置作业，学生认真完成欣赏南海玉珠写出祖国南疆的美好教师巡回辅导，强调课堂容对评优秀作业探讨，交流认识4、课后拓展阶段生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。5、板书设计7、神州风光览胜（二）A、黄果树瀑布B、山水 C、风光 D、武夷风光E、热带雨林课题：画家笔下的大自然（山水画）备课时间：10.23教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标了解艺术家笔下的大自然的美感，体会艺术家对大自然的热爱之情。提高自己的审美水平，冶学生的情操，激发学生热爱大自然，热

13、爱祖国的情操。教学重点体会艺术家对大自然的热爱之情。教学难点提高自己的审美水平，冶学生的情操教学方法先学后教教具与学具图片教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段组织教学，出示作板书课题布置自学容，师检查1、对山水画的初步感受2、了解风景的特色学生认真完成，交流2、发展探索阶段教师讲授，出示影片联系学生实际选择重点作品进行较深入的讲解与评述A、黄宾虹B、傅抱石C、海粟D、可染E、石鲁F、吴冠中等大师的山水画作品学生认真完成，交流体验艺术作品3、收拾整理阶段布置作业，学生认真完成教师巡回辅导，强调课堂容探讨，交流认识4、课后拓展阶段生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。5、板书

14、设计8、画家笔下的大自然A、黄宾虹B、傅抱石C、海粟D、可染E、石鲁F、吴冠中课题：画家笔下的大自然（其他画种欣赏）备课时间：10.30教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标了解艺术家笔下的大自然的美感，体会艺术家对大自然的热爱之情。提高自己的审美水平，冶学生的情操，激发学生热爱大自然，热爱祖国的情操。教学重点体会艺术家对大自然的热爱之情。教学难点提高自己的审美水平，冶学生的情操教学方法先学后教教具与学具图片教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段组织教学，出示作板书课题布置自学容，师检查1、对山水画的初步感受2、了解风景的特色学生认真完成，交流2、发展探索阶段教师讲授

15、，出示影片联系学生实际选择重点作品进行较深入的讲解与评述A、靳尚谊 万泉河B、詹建俊 回望C、晁楣 D、群等大师的山水画作品学生认真完成，交流体验艺术作品3、收拾整理阶段布置作业，学生认真完成欣赏全金山的火焰山下的驼铃城写出祖国的美好，表达的情感。教师巡回辅导，强调课堂容探讨，交流认识4、课后拓展阶段生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。5、板书设计9、画家笔下的大自然（其他画种欣赏）A、靳尚谊 万泉河B、詹建俊 回望C、晁楣 D、群课题：家乡美景入画图（学画水彩画）备课时间：10.28 教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标认识水彩画的发展、特点。培养学生热爱祖国风光、家乡

16、美景，提高审美。教学重点水彩画的特点教学难点水彩画的审美教学方法探究式教学教具与学具图片、绘画工具教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段组织教学，出示作板书课题布置自学容，师检查1、对水彩画的初步感受2、了解水彩画的特色学生认真完成，交流2、发展探索阶段教师讲授，出示影片联系学生实际选择重点作品进行较深入的讲解与评述A、的风景B、冰川和阿沃河的源头C、摩洛哥小镇 D、栈桥暮色等大师的水彩画作品学生认真完成，交流体验艺术作品3、收拾整理阶段布置作业，学生认真完成欣赏夜景阿姆斯特丹运河写出水彩画的特点，表达的情感。教师巡回辅导，强调课堂容探讨，交流认识始于欧洲文艺复兴成熟于18世纪英

17、国4、课后拓展阶段生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。5、板书设计10、家乡美景入画图（学画水彩画）A、的风景B、冰川和阿沃河的源头C、摩洛哥小镇 D、栈桥暮色课题：家乡美景入画图（铅笔淡彩）教学课题第二单元第一课时授课班级九年级（1-6班）教学用时1课时授课时间教学目标知识目标认识铅笔淡彩，学会水彩画的基本方法。能力目标培养学生热爱祖国风光、家乡美景，提高审美。情感目标使学生学会用色彩表现大自然的美，从而唤起对学生热爱自然、保护自然的情感。教学重点水彩画的干画法与湿画法教学难点水彩画的画法具体运用教学方法讲授、演示教具与学具图片 画 教学过程教师活动学生活动设计思路1、创设情景引导阶

18、段1、出示影片，让生欣赏，板书课题。2、布置自学容：A、铅笔淡彩的特点B、水彩画的基本技法学生认真完成，交流2、发展探索阶段A、师讲授，演示1、铅笔淡彩画的特点2、铅笔淡彩的构图3、水彩画的技法A、干画法层涂 接色 枯笔B、湿画法重叠 点彩 湿接 学生观察 体验3、收拾整理阶段布置作业：1、临摹课本画2、练习水彩画教师巡回辅导，从表现技法点评学生作业学生认真完成，体验水彩画的特点4、课后拓展阶段生活中收集作品欣赏，练习。5、板书设计11、家乡美景入画图（铅笔淡彩）1、铅笔淡彩画的特点 2、铅笔淡彩的构图 3、水彩画的技法A、干画法 层涂 接色 枯笔B、湿画法 重叠 点彩 湿接课题：家乡美景入画

19、图（水彩画风景写生）备课时间：11.10 教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标使学生掌握水彩风景画的写生步骤和写生技法，处理好画面的远、中、近景。培养学生热爱大自然的情感，提高审美能力，感受大自然的魅力。教学重点水彩风景画的写生步骤和写生技法教学难点处理好画面的远、中、近景。教学方法讲授、演示教具与学具图片 画 教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段1、出示影片，让生欣赏，板书课题。2、布置自学容：A、水彩画的写生步骤B、着色的方法学生认真完成，交流2、发展探索阶段A、师讲授，演示1、水彩画写生步骤2、水彩画的构图3、远中近景的技法A、视平线的位置B、远中近景的表现

20、学生观察 体验。3、收拾整理阶段布置作业：1、临摹课本画2、练习水彩画教师巡回辅导，从表现技法点评学生作业学生认真完成，体验水彩画的特点4、课后拓展阶段生活中收集作品欣赏，练习。5、板书设计12、家乡美景入画图（水彩画风景写生）1、水彩画写生步骤2、水彩画的构图3、远中近景的技法A、视平线的位置B、远中近景的表现课题：家乡美景入画图（感受水粉画）备课时间：11.15 教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标认识水粉画，学会水粉画的基本方法。培养学生热爱祖国风光、家乡美景，提高审美。教学重点水粉画的干画法教学难点水粉画的画法具体运用与步骤教学方法讲授、演示教具与学具图片 画 教学过程教

21、师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段1、出示影片，让生欣赏，板书课题。2、布置自学容：A、水粉的特点B、水粉画的基本技法 步骤学生认真完成，交流2、发展探索阶段A、师讲授，演示1、水粉画的特点2、水粉画的构图3、水粉画的步骤A、起稿B、铺大体颜色C、细部刻划D、色彩的冷暖变化学生观察 体验3、收拾整理阶段布置作业：1、临摹课本画2、练习水粉画教师巡回辅导，从表现技法点评学生作业学生认真完成，体验水粉画的特点4、课后拓展阶段生活中收集作品欣赏，练习。5、板书设计13、家乡美景入画图（感受水粉画）1、水粉画的特点2、水粉画的构图3、水粉画的步骤A、起稿 B、铺大体颜色 C、细部刻划 D、色彩

22、的冷暖变化课题：自然风光 浓缩案头（盆景的分类）备课时间： 教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标认识盆景是中华民族传统的艺术之一，了解盆景的分类。提高学生的审美意识，热爱祖国大好河山的情操。教学重点盆景的分类教学难点盆景的审美教学方法讲授 欣赏教具与学具影片 教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段组织教学，出示作板书课题布置自学容，师检查1、对盆景的初步感受2、了解盆景的分类学生认真完成，交流2、发展探索阶段教师讲授，出示影片联系学生实际选择重点作品进行较深入的讲解与评述A、树木盆景B、山水盆景1、青龙探海 悬垂式2、虬枝吐翠 曲干式3、老翁弄 散置式4、风正帆悬

23、开合式学生认真完成，交流体验艺术作品3、收拾整理阶段布置作业，学生认真完成欣赏此中有真意盆景特点表达的情感。教师巡回辅导，强调课堂容探讨，交流认识4、课后拓展阶段生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。5、板书设计14、自然风光 浓缩案头（盆景的分类）A、树木盆景B、山水盆景1、青龙探海 悬垂式 2、虬枝吐翠 曲干式3、老翁弄 散置式 4、风正帆悬 开合式课题：自然风光 浓缩案头（盆景的特色）备课时间： 11.23教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标认识盆景是中华民族传统的艺术之一，了解盆景的特色。提高学生的审美意识，热爱祖国大好河山的情操。教学重点盆景的特色教学难点盆景的审

24、美教学方法讲授 欣赏教具与学具影片 教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段组织教学，出示作板书课题布置自学容，师检查1、进一步了解盆景的感受2、了解盆景的特点学生认真完成，交流2、发展探索阶段教师讲授，出示影片联系学生实际选择重点作品进行较深入的讲解与评述A、小中见大B、活的艺术品C、形式多样性1、高洁苍翠 直立式2、渔舟唱晚 斜山式学生认真完成，交流体验艺术作品3、收拾整理阶段布置作业，学生认真完成欣赏经磨历劫犹峥嵘盆景特点，表达的情感。教师巡回辅导，强调课堂容探讨，交流认识4、课后拓展阶段生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。5、板书设计15、自然风光 浓缩案头（盆景的

25、特色）A、小中见大 B、活的艺术品 C、形式多样性1、高洁苍翠 直立式2、渔舟唱晚 斜山式课题：自然风光 浓缩案头（盆景的制作）备课时间： 12.8教学目标（一）知识与技能目标（二） 情感与审美目标认识盆景是中华民族传统的艺术之一，了解盆景的制作步骤，锻炼学生的动手能力。提高学生的审美意识，热爱祖国大好河山的情操。教学重点盆景的制作步骤教学难点盆景的审美教学方法讲授 欣赏教具与学具影片 教学过程教师活动学生活动二次备课1、创设情景引导阶段组织教学，出示作板书课题布置自学容，师检查1、进一步了解盆景的构思、立意2、了解盆景的形式学生认真完成，交流2、发展探索阶段教师讲授，出示影片联系学生实际选择重点作品进行较深入的讲解与评述A、立意 B、对比手法 主客 高低 大小 远近 疏密繁简 虚实 藏露 刚柔巧拙 色彩C、形式多样性曲干式 双干式 对山式孤峰式 散置式 横山式学生认真完成，交流体验艺术作品3、收拾整理阶段布置作业，学生认真完成欣赏经磨历劫犹峥嵘盆景特点，表达的情感。教师巡回辅导，强调课堂容探讨，交流认识4、课后拓展阶段生活中体验收集作品进行交流，体验作品的美感。5、板书设计16、自然风光 浓缩案头（盆景的制作）A、立意 B、对比手法 主客 高低 大小 远近 疏密繁简 虚实 藏露 刚柔 巧拙 色彩C、形式多样性曲干式 双干式 对山式 孤峰式 散置式 横山式