江西省中考语文试题及答案.docx

1、江西省中考语文试题及答案江西省 2013 年中等学校招生考试语文试题卷说明：1.本卷共四大题， 27小题，全卷满分 120 分，考试时间为 150 分钟。2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作 答，否则不给分。一、语言知识及其运用 （12 分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（） （2 分）A.亘古（g e n狩猎挺而走险（t 1 怒不可遏 B.干涸（g （炽热尽态极妍（y d万恶不郝 C花圃（p 荫蔽锐不可当（d a n粗制烂造 D.恣睢（z）取缔鲜为人知（xi 0眼花缭乱 2.下列句子加点词语使用错误的一项是（） （2 分）A.别以为这房间杂乱无章，我曾

2、经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。B.个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故。D.小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。3.下列句子没有语病的一项是（） （2 分）A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。B.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心C.风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。D.大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（） （2 分）1但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭 氧层破坏，阳光越来越凶猛地

3、照射，都成了人类必须面临的严峻困境。2也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。3当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。4我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。5人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头 等等商品。A. B. C. D. 5.依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是（） （2 分 ）困境无可 避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途； 走出困境，要有冷静从容的气度， A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废要 有自我审视的 xxB.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深

4、陷其中，不能自拔要有 机智应对的 xxC.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废要有机智应对的风范D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔要 有自我审视的风范6.对下面语段概括最恰当的一项是（） （2 分） 我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围 不限于哲学，始终喜欢看 “课外书 ”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学 到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经 典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第 三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的

5、架 子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。 （周国平语）A.读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。B.读书旨趣是：喜欢看 课外书”阅读范围很宽，读是为了消遣。C.读书旨趣是：喜欢看 课外书”主要读经典名著，不端做学问的架子读。D.读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。二、xx阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗，完成第 7-8题。 （4 分）春泛xxxxxx幽意无断绝，此去随所偶。晚风吹行舟，花路入溪口。际夜转西壑，隔山望南斗 。潭烟飞溶溶，林月低向后。生事且弥漫 ，愿为持竿叟。【注释】 若耶溪，相传为西施浣纱处。作 者綦（q）毋潜，江西赣州人

6、，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。 南 斗：指天空中的南天斗宿。 生事且弥漫：人生世事如溪水边弥漫的烟雾。7.下列对诗歌内容理解有误的一项是（） （2分）A.诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。B.诗中晚”字点明泛舟的时间， 花”字切合诗题中的 春”C.诗句 潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。D.诗句 愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水，追慕幽意人生的态度。8.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（） （2 分）A.诗句 此去随所偶”与与朱元思书中的 从流飘荡，任意东西”有异曲同 工之妙，流露出诗人随遇而安的闲适心情。B.际夜转西壑，隔山望南斗 ”一联运用对偶修辞

7、，写出泛舟时时间的推移和 景致的转换。C.全诗紧扣 泛”字进行景物描写，移步换景，富有动势。D.这首诗风格清幽激越，语言清新自然，浑然天成，体现出一种兴味深长 的意境。（二）阅读下面文言文，完成第 9 -13题。 （10 分）楚庄王欲伐越 。庄子谏日： 王之伐越，何也 ?”日： 政乱兵弱。 ”庄子 日： 臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫 。王之兵自败 于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也 ;庄蹻 为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱 也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。 ”王乃止。故知之难， 不在见人，在自见，故日：自见之谓明。（节选自 xx ）【注释】越：越国。睫：眼睫

8、毛。庄蹻（qi a：o当时民间反对派首 领。9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（） （2 分）XX自败于秦晋A.xx自败于/秦晋B.xx/自败于秦晋C.xx自败/于秦晋D.xx/之兵自败于秦晋10.解释文中加点词语的意思。 （2 分）1丧（）明（）11.翻译文中画线句子。 （2 分）xx 乱，非越之下也。12.庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理 ?用自己的话概括。 （2分）13.结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。 （2 分）（三）xx积累。（8分）14.填补下列名句的空缺处或按要求填空 （每空 1 分）（1） ，君子好逑。（2）乡书何处达 ? 。（3）浩荡离愁白日斜， 。（4

9、） ，童稚携壶浆。 （5）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“ 表”达了作者对远方朋友的思念。（6）在被争名逐利、权钱交易、互相吹捧以至于尔虞我诈的污浊风气渐渐侵 蚀了人际关系的社会，能洁身自好，拥有 “ ，_ ”的灵魂，尤其显得可贵。 （用爱莲说中的语句填写 ）三、现代文阅读 （30 分）（一）阅读下文，完成第 15 - 20题。 （16分）两角钱xx有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是 熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想 到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了

10、衣袋里所有的零钱，还差两角 钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接， 望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的， 难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘 土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个 豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样 子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未 掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又 递了上去，

11、服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可 我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了 一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥 着两角钱： “我这里有两角钱。 ”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红 了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有 些太不值得 ?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角 钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩 子。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零 钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏

12、，不知那个孩手还在不在 ?我 想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等 着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那 两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那 种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但 看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开 心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大 许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破 孩子这样美好的感觉呢 ?一句谢谢，比归还两角

13、钱，也许，更重要吧 ?我轻轻地 抚摸了一下他的头，问了问： “还没有走呀 ?”然后，我再次郑重地向他说了声： “谢谢你啊 ! ”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了 他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他 人，一定要伸出手来。（选自北京晚报，有删改 ）15.用自己的话简要概括文章的主要内容。 （3 分）16.试从人物描写的角度 （神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两 种 ），对文中画线句子进行具体分析。 （4 分）17.结合具体语境，理解 “他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的 那种感觉 ”中“干净透

14、明 ”的含义。 （2分）18.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什 么?（2分）19.文中最后写到男孩子的脸上 “再次绽放出笑容 ”。请写出男孩子此刻的心 理活动。 （2 分）20.男孩子帮助 “我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么 “我怎么也忘不 了他”?（3分）（二）阅读下文，完成第 21 - 25题。 （14分）xx 谁寄锦书来xx电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人，还在挣扎着 试图挽住书写的臂膀。而年轻一代，已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字，渐 成常态 ;书法之美，只在少数书家手中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当 下社会，能够收到一

15、封手写的信件已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴 实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的博大 精深的中华文明，似乎正渐行渐远，使即使不算老派的中年人，也不免感到一 丝惆怅。我算幸运的，因工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各地熟悉 或不熟悉的朋友的来信，其中不乏理论大家和文学名家的信札。有的文白间 杂，言近旨远 ;有的雅淡平和，娓娓道来 ;有的词锋犀利，一语中的 ;有的嘘寒问 暖，饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写，无不十分讲究，不论是称谓的 选择，还是书写工具的使用，都能看出文字的背后所蕴含的学养功底和书写者 的气质风神。与此同时，我也收到大量别样的来信，其

16、中尤以来自报刊者居多。有的在 我名字之后不再有任何称谓，迹近被通缉 ;有的信封书写七扭八歪，偌大的天地 间几行纠缠在一起的米粒小字，仿佛捆绑的螃蟹。至于行文的直白浅陋、甚至 粗暴无礼，也是不时要面对的无奈现实。翻看老一辈学者作家的书信， “先 生”足“下”斧“正”雅“教”拜“辞”等敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅 和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是 “尺牍书 疏，千里面目 ”，“虽则不面，其若面焉 ”。而今，传统的书信文明似乎已成远去的雅乐，只能在杂乱无章的信息洪流 中若有若无地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的 “穿越剧 ”中， 别人的父亲成了

17、“家父”，自己的爸爸却变为 “令尊”。经过 “反右”文“革”等文化浩 劫，中年以下的朋友旧学功底无从谈起，新学修养也难尽如人意。粗鄙文化盛 行，庸俗观念当道，肉麻成有趣，流氓成英雄。听一听身边人的谈吐，看一看手边的报刊，文明含量几许、文化水准若 何，相信大家会有自己的判断。至于网络语言，新则新矣，有的甚至不乏有 趣，但说到底，无非是一种缺乏文化含量的戏说而已。文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前 提，是对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉 ?就像黄牛，肚子里 没有青草，拿什么反刍 ?网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多 的信息当中飞来飞去的眼球，

18、其实并未收获几多真知。网络人的头脑，基本是 杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是 “知道分子 ” 而已。毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的传承不 能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说 为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄 ?因为我们的血管中流淌着优秀传统文 化的血液，对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止，虽不能 至，心向往之。这样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国传统文人 “达则兼济 天下，穷则独善其身 ”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。剪不断，理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系

19、和话语 系统来解读当今中国社会的发展秘密，解开中国道路的内在密码，要想在市场 经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀，不能靠午夜梦回、撕扯自己的头 发冥思苦想，不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不忘经典，在理论和实际的结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触 发自己愚钝很久的灵感和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和 钥匙。（选自人民日报 2012.6.25，有删改 ）21.作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是 种奢望 ”?（2分）22.分别概括作者收到的两类来信的特征。 （2 分）23.结合具体语境，理解下面句子。 （4 分）1传统的书

20、信文明似乎已成远去的雅乐。 （2 分 ）2网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。 （2 分 ）24.作者指出 “找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙 ”唯“有继承传统、不忘经典 ”，我们该如何把这一观点运用到学习生活中去 ?试从三个方面具体说说。 （3 分 ）25.“云中谁寄锦书来 ”，这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感 ?请结合全 文概括。 （3 分）四、综合性学习与写作 （56 分）26.综合性学习 （6 分）学校开展 “脚踏热土，爱我江西 ”的综合性学习活动。请你结合相关材料， 完成下列任务。（1）阅读并分析下面的 “江西省部分城市 1985年与 2005年耕地面积变化情况 统

21、计表 ”，写出你从中得出的两个结论。 （2 分 ）结论：1 _ _（2）作者天行在锦绣赣鄱赋中深情赞颂了江西的风土人情和历史文化，以 下语句均选自该赋，请为下列 句分别找出一个正确对应句 （只需填字 母）。（2分） xx 四梦出 xx，（）。2xxxx 开天物， （） 。A.xx排浪起xxB.xx弃疾领辞章C.xx声名耀xxD窑火千年始xxE.xx清官里道教场F.xx日歌零丁洋（3）在全国风景名胜推介会上，请你为秀美江西拟写一则宣传标语。 （不超过20个字）（2分）27.写作（50分）在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛而这一切激励鞭策着我们勇往前

22、行。请以 带着 出发”为题，写一篇文章。要求：在空格处填上合适的词或短语；2文体自选 （诗歌除外 ）;3文中不得出现真实的人名、校名、地名4不少于 600 字。xx2013 年中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分意见一、语言知识及其运用 （12 分）1.D（2 分）2.C（2 分）3.C（2 分）4.A（2 分）5.B（2 分）6.C（2 分）二、 XX阅读与积累（22分）（一） （4分）7.C（2 分）8.D（2 分）（二） （10分）9.B（2 分）10.丧失（1分）xx（1分）11.大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳 （1分），问题不比越国少 （1 分 ）。12.人要有自知之明

23、，才能够避免失误，立于不败之地。 （2分）13.楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短 浅，考虑问题不周全。 （1 分） 听了庄子的劝谏之后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇 于改正缺点。（1 分）（三） （8分）（每空 1 分。凡错、漏、增字，该空不给分。 ）14.（1）窈窕淑女（2）归雁洛阳边 （3）吟鞭东指即天涯 （4）妇姑荷箪食（5）我寄愁心与明月随风直到夜郎西 （6）出淤泥而不染濯清涟而不妖三、 现代文阅读 （30分）（一）（16分）15.“我”在邮局遇到两角钱的难题时 （1 分），一个男孩子主动帮助了 “我”（1 分），令“我”感动难忘 （1 分）。（

24、大意相同即可 ）16.示例：“他穿着一身尘土仆仆的工装 个头才到我的肩膀，瘦小得像 个豆芽菜 ”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善 良。“他的眼光里流露着犹豫的眼神 冲我似笑非笑的样子 ”，通过神态描写 表现出男孩子既想帮助 “我”又怕被 “我”拒绝的矛盾心理。3“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子 ”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。任选其中两种进行分析即可给分 ）（4 分）17.“干净透明 ”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。 （大意相同即可 ）（2 分）18.男孩子在帮助了 “我”之后非常开心， “我”不愿意打破他这种美好的感 觉。（2分

25、）19.帮助别人并得到别人的肯定与尊重 （1 分）是快乐和自豪的 （1 分）。20.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了 “我” ;（1分） 男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了 “我” ;（1分）男孩子的举动提醒 “我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。 （1 分）（二）（ 1 4 分）21.（文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。 ）现实中提笔忘字，渐成常态 ;书法之美，只在少数书家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、 书法俊逸洒脱的手写书信了。 （大意相同即可 ）（2 分）22.第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。 （1 分 ） 第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋

26、。 （大意相同即可 ）（1 分）23.因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，而书信文明正在逐渐消失。 （大意相同即可）（2分）网络人尽管接受了许多的信息，但这些信息杂乱无章，如不加以整理，就收获不了 多少真知，头脑也就变成任意踩踏的场地。 （大意相同即可 ）（2分）24.提示：可从经典诵读、书法训练、文明礼仪等方面作答，一个方面 1分，言之成理即可。 （3 分）25.a.对当今文化现状的焦虑（惆怅）;（1分）b.对一些中华文明（传统文化）逝去的怀念;（1分）c.对优秀传统文化传承的企盼。（1分）（答到要点即可）四、综合性学习与写作 （56 分）26.（

27、1）（200年与1985年相比），江西省部分城市的耕地面积都呈减少趋 势。2相比之下，南昌市耕地面积减幅最小，赣州市耕地面积减幅最大。3面对耕地面积的减少，我们应该采取相应的保护措施。（答到其中两个结论即可 ）（2分）（2） D（1分）B（1分）（3） 示例：绿色赣鄱物华天宝，红色老区人杰地灵。 （2 分）（围绕 xx 特色进行宣传，言之成理即可 ）27.（50分）评分等级：（一）基础等级（40分）1.一类卷（34 -40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充 实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。2.二类卷（28 -33分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内

28、容较 充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。3.三类卷（21 - 27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通 顺，层次较清楚，书写较整洁。4.四类卷 （20 分以下 ）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷 面混乱。（二）发展等级 （10 分）1.深刻 （透过现象深入本质，观点具有启发作用 ）2.丰富 （材料丰富，形象丰满 ）3.有文采 （词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴 ）4.有创新 （见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性 ）说明： （1）评 卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点 评分，该给多少分就给多少分，直至满分 10 分。（2）要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。 （3）同一作文，由三人完成评 阅工作。三人给分差距超过 5 分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求， 应交学科评卷小组裁定。