等级考试《中学教育心理学》每日一练第93套.docx

1、等级考试中学教育心理学每日一练第93套2020年等级考试中学教育心理学每日一练考试须知：1、 考试时间：180分钟。2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、 请仔细阅读各种题目的回答要求，在规左的位宜填写您的答案。4、 不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。5、 答案与解析在最后。姓名: 考号: 得分评卷人一、单选题（共70题）1.在学习理论领域，是当代教育心理学中的一场革命。A.行为主义B.认知主义C.人本主D.建构主义2.根据环境影响评价技术导则一地下水环境，地下水环境现状调査与工程分析阶段主要工作内容不包括 oA.确定评价重点B.现场勘探

2、C.室内资料分析D.地下水监测3.下列各项中不属于会计专业职务等级的是 。A.注册会计师B.高级会计师C.会计师D.会计员4.关于信息技术学科的期末测试，下列说法正确的是A.信息技术应以过程性评价为主体，对于期末测试这种应试性考试应取消B.信息技术作为一种工具，期末测试应以上机测验的方式，考査学生的操作技能C.应采用纸笔测验的方式，因为纸笔测验的效率较高D.纸笔测验和上机测验各有所长，适合不同的评价内容和目标，应综合运用5.刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是。A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳6.教育心理学的完善时期是 九A.20世纪20年代以前B.20世纪20至50年代C.20世纪6

3、0至70年代D.20世纪80年代以后7.履历分析又称资历评价技术是指通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析, 来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法，是相对独立于心理测试技术、评价中心技 术的一种独立的人才评估技术。根据上述定义，下列属于履历分析的是。A.很多企业在筛选简历的时候，会首先剔除那些千篇一律，没有特点的简历B.顾大鹅在而试中介绍完自己的工作经历后，用人单位觉得他口齿伶俐，思维活跃，很 适合应聘的这个职位C.相对其他应聘者，田雨凭借自己的第二外语能力，顺利地进入了一家跨国大公司D.杨先生拥有名牌大学MBA的学历，同时又在岀版行业有7年的项目管理经验，志新公司 据此高薪聘

4、请他做该公司的市场部经理& 20世纪20年代到50年代教育心理学处于A.教育心理学的起源阶段B.教冇心理学的发展阶段C.成熟与完善阶段D.以上三项都不正确9.根据国家标准GB8566-88计算机软件开发规范的规定，软件的开发和维护划分为8个阶段, 其中单元测试是在67阶段完成的；集成测试的计划是在68阶段制定的；确认测试的计划 是在69阶段制定的。690A.需求分析B.概要设计C.实现D.详细设计10.28-教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、 水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆英他词表。根据加涅的观点，这种 学习属于A.言语信息的学习B

5、.智力技能的学习C.认知策略的学习D.语义信息的学习11.的主要目的是锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分 的问题。A.现场演练B.桌而演练C.功能演练D.全而演练12.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为A.演示法B.练习法C.实验法D.研讨法13.教育心理学研究的核心内容为。A.学Al过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程14.胆固醇结石形成的最主要原因是。A.胆汁成分改变B.胆道感染C.匍萄糖醛酸酶增加D.胆道内蛔虫残体存留E.胆道梗阻15.Whatisthecauseoftheproblemthatpeoplelivingonp

6、artsofthesouthcoastofEnglandfa ceA.Therisingofthesealeve1B TheexpertslackofknowledgeC Thewashing-awayoflimestonecliffsD Thedisappearanceofhotelshousesandgardens16.阅读以下文字，完成下列问题。一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其 实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没 有充分的理由。I不求甚解I这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传中写道：I好读 书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食

7、。I人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句 话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。 而读书的要诀在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，而真正的会意又很不容易, 所以陶渊明只好说I不求甚解I 了。可见，这I不求甚解I四字有两层含义：一是劝诫学者不要 骄傲自负，以为什么书一读就僮，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了 解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。在这一方面，古人的确有许多成功的经 验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记钞说，诸葛亮与

8、徐庶、石广元、孟公威等 人一道游学读书，I三人务于梢熟，而亮独观其大略I。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得 多 其大賂者往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说读书可以马马虎虎，观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放 弃整体。宋代理学家陆象山语录言：I读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。I这也是不 因小失大的意思。所谓I未晓处且放过I,不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂时放 过，最后仍然会了解它的意思。根据本文，I观其大略I地读书有利于。A.获得更广泛的知识B.更快掌握文章精髓C.培养内容概括能力D.提髙阅读鉴赏能力17.在教育心理学看来，不

9、仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计 研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程智力技能形成的最高阶段是。A.内部言语B.活动泄向C.有声的外部言语D.无声的外部言语19.关于教育实验研究外在效度的表述，不正确的是。A.外在效度指实验结果的概括性和代表性B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境D.外在效度髙低与内在效度成反比20.教育心理学是一门。A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科21.对于非经营性技术方案，经济效果评价主要分

10、析拟定方案的 A.盈利能力B.偿债能力C.财务生存能力D.抗风险能力22.建设工程项目施工质量验收时，对施工质量保证资料的检査包括施工全过程的技术质量管理资料，其中，又以原材料、施工检测、测量复核及资料为重点检査内容。A.检验批抽检B.强度试验C.功能性试验D.垂直度检测23.运用社会工作个案、小组、社区等直接服务方法与社会行政、研究、督导等间接服务方法，去推行与孤老优抚对象生理或心理健康有关的社会政策或措施的工作过程指的是。A.优抚医院社会工作B.光荣院社会工作C.社会救助工作D.军休社会工作24.下列有关情感教学理论观点错误的是A.教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会

11、怎样学习并且因而能不断学习的人B.构建了一种非指导性的教学模式C.强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标D.学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移25.对于态度测验，信度系数一般应为之间。A.0. 500. 60B.0. 600. 70C.0. 700. 80D.0. 800. 8526.脑出血发病的主要原因是。A.高血压心脏病B.颅内动脉瘤C.高血压及动脉粥样硬化D.血液病E.脑脓肿27.对非经营性方案，经济效果评价应主要分析拟定技术方案的。A.盈利能力B.偿债能力C.不确泄性分析D.财务生存能力2&以下有关软件验收测试的说法中，错误的是A验收测试一般由软件的需方组织B验收测试的技术要求

12、与系统测试不同C验收测试可委托第三方测试机构进行D验收测试由独立于软件开发的人员实施29.我国自行设计，其主要特点是具有限流作用及较高的极限分断能力的熔断器是九A.瓷插式熔断器B.填充料式熔断器C.封闭式熔断器D.螺旋式熔断器30.在苏联，被称为|教育心理学之父|的心理学家是。A.卡普杰列夫B.桑代克C.乌申斯基D.维果茨基31.城市社会学的研究对象是。A.城市与城市社会B.城市居民C.城市人口D.城市发展32.国际通用准则中最高级别是。A.E0B.EAL7C.E6D.A133.位诊断为伤寒的病人，在其病程的第12天，便常规检査回报：潜血+。最可能的原 因是。A.上消化道岀血B.应激性溃疡C.

13、肠出血D.肠穿孔E.肠炎34.下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是 九A.在控制测试中使用非统汁抽样时，如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率，总体可以 接受B.在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估汁，注册会计师无须推断总体 误差率C.在统讣抽样中，抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标D.在非统汁抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险 的影响35.教育心理学主要研究的是学校教育中的 九A.学生的学习B.教冇措施C.学校环境D.学与教的规律36.频谱多普勒技术可用来监测血流的种类和性质，下列哪项不能检测A.动脉血流B.静脉血流C.血流宽度D.层流E

14、.湍流37 .教育心理学是一门。A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科38.加涅提出的学习水平分类纳入到其提出的学习结果的类别是A.言语信息B.认知策略C.智慧技能D.态度39.下列不是教育心理学发展中存在的问题的是A.教冇心理学研究对象不明确，意见分歧大B.传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C.教育心理学与邻近学科的关系不明D.教冇心理学研究人员的技术不够到位40.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基 因此被称为I俄罗斯教育心理学的奠基人I。A.大教学论B.人是教冇的对象C.教冇心理学D.教冇心理大纲41.人类认识

15、世界的基本方式是A.自然实验法B.观察法C.实验室实验法D.问卷调查法42.银行经营管理的核心内容是。A.银行人员管理B.银行资产管理C.银行系统管理D.银行风险管理43.下列胆色素结石形成的原因中，应除外。A.大肠杆菌产生p葡萄糖醛酸酶增多B.结合胆红素被水解C.结合胆红素与钙离子结合D.胆红素钙是胆色素结石的重要基础E.胆道蛔虫引起44.亚硝酸钠滴定法中将滴定尖端插入液面下约2/3处，滴定被测样品。其原因是。2A.避免亚硝酸挥发和分解B.防止被测样品分解C.防止重氮盐分解D.防止样品吸收COE.避免样品被氧化45.让香格里拉发现自己第一次接触香格里拉shangrHa这个词还是二十世纪八十年

16、代中 期，在一本简易英语课外读物中，|香格里拉|即世外桃源。但事实上，香格里拉是一个真实 存在的地方，它就在中国滇西北一带。纳西话叫香格里拉，只是词的后缀，中甸一带康巴藏 民称它香巴拉。它开始被世人关注，是缘于一位俄国导演1937年拍的电影被遗忘的王国。 影片中这个叫香格里拉的地方，有高原雪山、蓝月亮峡谷、森林牧场牛羊，还有与自然和谐 依存的民风。它激起了世人寻梦的热情，人们这才发现了一个名字：美籍奥地利学者约瑟夫? 洛克。洛克1884年出生于维也纳，1905年去美国求学。1922年他以植物学教授的身份到云南 朋江釆集植物标本。这一方水土立刻迷住了他，从此他把灵魂融入了这方水土，一住就是二 十

17、年，从事纳西族民风、民俗、文化、宗教研究。和以往一些西方探险家不同，洛克对他的 考察对象不只是充满好奇，更没有白种人的偏见和野心，而是充满感情。他有过I与我的纳 西族朋友共存亡I的诺言，并带着偏爱称纳西人是I纯朴的大自然之子I。洛克无疑是可敬的。 但是香格里拉是一个客观自然的存在。在洛克到来之前，纳西就有了自己的学者和文化人。 换一个角度讲，正是香格里拉的一方水土，改变了一个西方学者的命运，塑造了一个全新的 洛克，为什么不能说香格里拉发现了洛克呢我看就像他评价他的纳西兄弟一样，称他是I大 自然之子I更平等一些，更合适一些。由此，我们得到一种启示：香格里拉发现了洛克，也 同时发现自己。|让香格里

18、拉发现自己I，这是套用了一个现成句式。拉美的乌拉圭作家加莱 亚诺写过一篇散文让美洲发现自己，他是有感于西方世界数百年的偏见而写的。在哥伦 布的船队到达美洲之前，那片大陆就自然地存在着，后来者占有了 |发现I的专利权。|从此 以后，印第安人就一直被判为终身有罪I，遭到灭绝性的杀掠。所以他说11492年，美洲被入 侵，而不是被发现I。而美洲的希望则是在它I自己发现自己的时候I。同样，|让香格里拉发 现自己I,也是把香格里拉当成主体，而不是被动面对世界的客体。因而，对于香格里拉来 说，问题关键就在于，它是不是真是一个美好的真实的存在，这也许是I自己发现自己I的含 义。人们通常把美好的地方都比做世外桃

19、源，可见人类对自己居住的地方抱有怀疑。人们说 世外桃源，就是说世上没有，这说法本身就意味着对现实的批判。I世外I,可以理解成人类 还没有实现的理想，若说哪里是世外桃源，就是说哪里已接近或实现了理想的蓝图，那它其 实就是世上的桃源了。一旦回到世上，就是人类的势力范围了。那么世上桃源还可以叫做世 外桃源吗或者说世上可能有真正的世外桃源吗如今的香格里拉是行进在通往理想境界的路 上。什么时候，人们的精神世界能够做到和那里的自然风光一样美丽，I恢复人和大自然之 间和谐一致的关系I了，什么时候才可以说它真是，或接近香格里拉了。到那时香格里拉的 词义应该发生变化，无论英语还是汉语，都可以把它译做I世上桃源I

20、。下列对原文的理解， 正确的一项是：A.本文的写作目的是为了证明香格里拉就在云南丽江。B.洛克是为了把灵魂融入这方水土丨而来到丽江的。C.对美洲被入侵，而不是被发现|的观点，本文作者是赞同的。D.本文认为，香格里拉发现了洛克|,但香格里拉的确又是被洛克第一个发现的。46.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了,对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯 基因此被称为I俄罗斯教育心理学的奠基人I。A.大教学论B.人是教冇的对象C.教育心理学D.教育心理大纲47.在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是A.1900-1920年B.1920-1960年C.1960-1980年D.1980年至今

21、48.昏迷病人用热水袋时水温不能过高，其原因是。A.皮肤对热敏感B.血管反应敏感C.局部血液循环不良D.皮肤感觉迟钝或麻痹E.热刺激可加重原发病49.在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的 原则。A.客观性B.整体性C.发展性D.教育性50.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展 成果的心理学家是。A.斯金纳B.奥苏伯尔C.加涅D.布鲁纳51.下列不是教冇心理学发展中存在的问题的是。A.教育心理学研究对象不明确，意见分歧大B.传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱C.教冇心理

22、学与邻近学科的关系不明D.教冇心理学研究人员的技术不够到位52.测定二灰稳定碎石基层压实度，应优先采用。A.环刀法B.灌砂法C.蜡封法D.核子密度仪法53.属于影响健康教育效果评价的失访因素是A.颁布新卫生政策B.测试者的观察偏倚C.调査人员技术更加熟练D.因搬迁不能对居民进行随访E.项目地区发生自然灾害54.黑盒测试方法是根据软件产品的功能设计规格说明书，通过运行程序进行测试，证实每 个已经实现的功能是否符合设计要求。如果某产品的文本编辑框允许输入11023个字符, 采用测试方法，其测试数据为：0个字符、1个字符、1023个字符和1024个字符。A.等价类划分B.边界值分析C.比较测试D.正

23、交数组测试55.1868年，俄国教冇家乌申斯基出版了 ,对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为I俄罗斯教育心理学的奠基人I。A.大教学论B.人是教冇的对象C.教育心理学D.教育心理大纲56.以下哪项是内部审计师的咨询而不是确认角色？ A.评价控制效率和管理关键风险。B.以可靠的方式评价和报告风险。C.教管理层关于风险和控制的工具和技术。D.设计和评估风险管理程序。57.在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是。A.卡普杰列夫B.桑代克C乌申斯基D.维果茨基5&是一种评价中心技术，它将被考评者置于模拟管理岗位上，让他在一段时间内参与有 关文件或文书的起草，并解决工作中出现的各种问题

24、。A.实务作业B.个人报告C.管理游戏D.个人测验59.以下说法中错误的是 。A.软件配程项测试的目的是检验软件配巻项与软件需求规格说明的一致性B.软件配宜项测试一般由软件供方组织。由独立于软件开发的人员实施，软件开发人员 配合C.软件配宜项测试要求被测软件配宜项已通过单元测试和集成测试D.软件配巻项测试不得委托第三方实施60.软件测试是为了发现错误而执行程序的过程。检验软件是否满足用户需求的测试称为A.系统测试B.组装测试C.确认测试D.回归测试61.药理学研究的对象主要是。A.病原微生物B.动物C.健康人D.患者E.机体62.对|外源化学物|概念的理解中，错误的是A.与人类接触并进人机体B

25、.存在于人类生活和外界环境中C.不具有生物活性D.并非人体成分和营养物质E.在一泄剂量下具有损害作用63.测定高速公路沥青混凝土面层抗滑摩擦系数，应优先釆用。A.摆式仪法B.制动距离法C.摩擦系数测试车法D.铺砂法64.培训师按照一定的教学目的和计划要求，利用较为固定的教材，向学员当面讲授知识和 技能的教学方式，称为A.参与式教学B.案例式教学C.直接传授式教学D.体验式教学65.下列观点符合中华人民共和国义务教育法规定的是教育教学工作应当符合教育 规律和学生身心发展特点，面向全体学生应该把学生的智育工作放在各项工作的首位 要注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展要促

26、进学生养 成良好的思想品德和行为习惯A.B.D.66从组织变革的内容来看，推行政务信息化.实行电子政务的措施属于组织变革类型的A.产品和服务变革B.能力变革C.技术变革D.人力资源变革67.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了,对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯 基因此被称为I俄罗斯教育心理学的奠基人I oA.大教学论B.人是教疗的对象C.教育心理学D.教冇心理大纲68.不属于药物经济学研究的服务对象是。A.政府管理部门B.医疗服务供方C.医疗保险公司D.医生与患者E.药品检验机构69.流行病学研究对象的三个层次有A.疾病伤害健康B.疾病弱智身心损害C.传染病非传染病健康D.一切疾病残疾

27、生理功能障碍E.传染病地方病非传染性疾病70.销售人员应掌握本企业的历史背景、在同行业中的地位、生产能力、产品种类、技术水平、设备状况、企业发展战略、定价策略等，这体现了销售人员必须掌握 九A.企业知识B.产品知识C.市场知识D用户知识单选题答案:1:D2： A3： A4： D5： A6： D7：D8：B9： A10： C11： B12： B13： B14：A15：C16： A17： C18： A19： D20： C21：C22：C23： B24： D25： D26： C27： D28：B29：B30： C31： A32： B33： C34： D35：D36：C37： C38： C39： D4

28、0： B41： B42：D43：C44： A45： C46： B47： B48： D49：D50：D51： D52： B53： D54： B55： B56：C57：C58： -159： D60： C61： E62： C63：答案出错64：C65： D66： C67： B68： E69： A70：A单选题相关解析：1:本题旨在考查学习理论的发展。建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义以后的进 一步发展。2：环境影响评价技术导则一地下水环境规左，地下水环境影响评价工作可划分为准备 阶段、现状调查与工程分析阶段、预测评价阶段及报告编写阶段。其中现状调査与工程分 析阶段中要求开展现场调査、勘探、地下

29、水临测、取样、分析、室内外试验和室内资料分 析等，进行现状评价工作，同时进行工程分析。3：考点会汁专业职务的种类4：在信息技术期末测试中应该根据不同的评价内容和目标，综合应用纸笔测试和上机测 试，全而考査学生的信息素养。5：桑代克是联结论的创始人，也是最初的代表人物。他的联结主义学习理论对教育心理学 的建立和发展产生了很大的影响，因此被西方心理学界称为教育心理学的奠基人。6： 20世纪80年代以后，皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国，使教冇心理学的体 系越来越完善，内容越来越丰富。7：履历分析的特点就是在评估人才的时候主要依据被评价者的|个人背景、工作与生活经 历结合选项来看，A项中并不是从简历中所反映的每个人工作经历来筛选人才的，而是 根据应聘者对简历的态度，不属于履历分析：B项中用人单位录用顾大鹏的依据是他|口齿 伶俐，思维活跃I，即他表现岀的能力，而非他所介绍的自己的工作经历，排除B项；C项 中田雨凭借的