1、文言文阅读练习文言文閱讀練習(一)姓名:()班別:哀溺文序(節錄) 柳宗元一 作者簡介柳宗元(公元773819),字子厚,唐代河東(今山西省永濟巿)人。貞元年間進士,曾因參與王叔文所領導的政治改革,失敗後被貶,卒於柳州刺史任上,世稱柳河東或柳柳州。柳宗元是唐宋古文八大家之一,與韓愈同為古文運動的倡導者。他的文章,說理之作,以嚴謹取勝;寓言則篇幅精短,筆鋒犀利。柳宗元的山水遊記尤為著名,寫景狀物,多所寄託;他的詩也大多描寫自然山水,詩風與陶淵明、謝靈運相近,是唐代山水文學的表表者。二 背景資料哀溺文由序和正文組成,序是散文體寓言,正文是仿楚辭體裁的小賦。這裏是序文的一部分。永1之氓2咸3善游。一
2、日,水暴甚,有五、六氓,乘小船絕4湘水5。中濟6,船破,皆游。其一氓盡力而不能尋常7。其侶曰:汝善游最也,今何後為8?曰:吾腰9千錢,重,是以後。曰:何不去之?不應,搖其首。有頃10益怠11。已濟者立岸上呼且號曰:汝愚之甚,蔽16之甚!身且17死,何以貨18為?又搖其首,遂溺死。三 注釋1. 永:永州,治所在今湖南省零陵縣。2. 氓:民,;。老百姓。3. 咸:都。4. 絕:橫渡。5. 湘水:即湘江,湖南省最大的河流。6. 中濟:渡到河中央。濟:渡。7. 尋常:古代八尺為尋,兩尋為常。8. 何後為:為甚麼會落後。為:句末助詞,這裏表疑問。9. 腰:纏在腰間。10. 有頃:不一會兒。11. 益怠:
3、更加疲憊無力。12. 蔽:蒙蔽,腦子不開竅。13. 且:將。14. 貨:金玉布帛的總名,即財物。四 閱讀理解1. 為什麼其中一個最善於游泳的人會落後?(複述)因為他腰間纏著千錢,很重,所以落後。2. 請解釋括號前的字:(解釋)永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五、六氓,乘小船絕湘水。中濟,船破,皆游。其( 其中的 )一氓盡力而( 但 )不能尋常。其( 他的 )侶曰:汝善游最也,今何後為?曰:吾( 我 )腰千錢,重,是以後。曰:何不去之( 它 )?不應,搖其( 他的 )首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰:汝( 你 )愚之甚,蔽之甚!身且死,何以貨為?又搖其首,遂溺死。3. 文中的其一氓兩次搖其首,反
4、映了這個人何種性格?試加以說明。(伸展)其一氓兩次搖其首,可見他為求錢財而不顧生命,也不理別人的勸告,反映了他利慾熏心的性格特點。4. 承上題,請指出運用了哪種人物描寫的手法。(重整)動作描寫。5. 有論者指出,已濟者沒有出手拯救那個溺死者,是麻木不仁的表現,你贊同這個說法嗎?為什麼? (評鑑) 沒有固定答案,學生持之有故,言之成理即可給分。 參考答案:已濟者也是遇溺者之一,千辛萬苦才可以登岸,可能已經沒有餘力救人,所以不應把他們視為麻木不仁的人。6. 在現實生活中,你發現有類似文中溺死者的愚昧行為嗎?請舉一例。(創意) 沒有固定答案,學生持之有故,言之成理即可給分。唯答案必須緊扣因利慾熏心因
5、招致大患或殺身之禍這一點。文言文閱讀練習(二)姓名:()班別:_吳士方孝孺一 作者簡介方孝孺(1357-1402),字希直,號遜志,人稱正學先生,以文章和理學著稱。明朝大儒,受明惠帝重用。燕王發動靖難之役,方孝孺為惠帝謀劃,征討燕王。後來,燕兵攻入南京,惠帝失蹤,方孝孺被俘。燕王命方孝孺起草登基詔書,不從,燕王怒,下令誅殺方孝孺十族,同時遇害者八百餘人。本文選自方氏著作遜志齋集。吳士,好夸言,自高其能,謂舉世莫及,尤善談兵,談必推孫、吳。遇元季1亂,張士誠2稱王姑蘇3,與國朝4爭雄,兵未決。士謁士誠曰:吾觀今天下,形勢莫便於姑蘇,粟帛莫富於姑蘇,甲兵莫利於姑蘇,然而不霸者,將劣也。今大王之將皆
6、任賤丈,夫戰而不知兵,此鼠鬥耳!王果能將吾,中原可得,於勝小敵何有!士誠以為然,俾為將,聽自募兵,戒司粟吏勿與較贏縮5。士嘗遊錢塘6,與無賴懦人交,遂募兵於錢塘,無賴士皆起從之,得官者數十人,月糜7粟萬計。日相與講擊刺坐作之法8,暇則斬牲具酒,燕飲其所募士,實未嘗能將兵也。李曹公破錢塘,士及麾下遁去,不敢少格9,搜得,縛至轅門10誅之,垂死猶曰:吾善孫、吳法。二 注釋1. 元季:元朝末年。2. 張士誠:元末明初義軍領袖之一,與朱元璋爭雄。3. 姑蘇:蘇州。4. 國朝:本朝,指明朝。5. 贏縮:多少。6. 錢塘:地名,在今浙江省境內。7. 糜:花費。8. 擊刺坐作之法:作戰之法。9. 少格:少,
7、稍微。格:格鬥,戰鬥。10. 轅門:軍門。三 閱讀理解1. 請找出本文運用了意動用法和使動用法各一例,並加以解釋。(解釋)意動用法:自高其能。高,形容詞作意動詞用,作認為高超,認為自己的才能高超。使動用法:王果能將吾。將,名詞作使動詞用,作使做將軍,大王如果能使我做將軍。3. 請為本文劃分四個內容層次,並概括出各個內容層次的主要意思。(重整)內容層次起訖句主要意思1吳士,好夸言談必推孫吳。(介紹吳士的性格為人)2遇元季亂戒司粟吏勿與較贏縮。 (寫元末群雄並起,吳士向張士誠求將軍一職之事)3士嘗遊錢塘實未能將兵也。 (寫吳士當上將軍後的行事)4李曹公破錢塘吾善孫吳法。 (寫吳士的下場)4. 李曹
8、公領軍進擊吳士,吳士及其士兵有何反應?(複述)吳士的反應,與其自稱善孫、吳法 是否一致?這說明了吳士的調兵遣將的能力如何?請加以解釋。(伸展) 李曹公領軍進擊吳士,吳士及其士兵立即逃去,不敢接戰。吳士的反應,與其自稱善孫、吳法 並不一致。這說明了吳士實際上只會紙上談兵,根本不懂得行軍打仗。5. 請評論張士誠任用人才的方式?(評鑑)張士誠單憑言論即任用別人,失諸草率;他又不監察人才的表現,任其胡作妄為,最終導致失敗。6. 你認為張士誠任用人才的方式有何改善之處?(創意) 沒有固定答案,學生持之有故,言之成理即可給分。文言文閱讀練習(三)姓名:()班別:閔子騫童年 敦煌變文一 作者簡介變文是唐代的
9、一種說唱體文學作品,當時有一種稱為轉變的說唱藝術,在表演時,往往與圖畫相配合,一邊向聽眾展示圖畫,一邊說唱故事。圖畫稱為變相,說唱故事的底本則稱為變文。故事內容大體可分兩類,一類講述佛經故事,宣揚佛教經義;一類講述歷史傳說或民間故事。這些作品至清光緒末,始在甘肅敦煌莫高窟藏經洞中發現,故又稱為敦煌變文。近人王重民、向達等編的敦煌變文集輯錄較為全面,是研究中國古代說唱文學和民間文學的重要資料。本文選自敦煌變文集中的孝子傳。閔子騫1,名損,魯人也。父取後妻,生二子,騫供養父母,孝敬無怠2。後母嫉之,所生親子,衣加棉絮,子騫與3蘆花絮4衣。其父不知,冬月,遣子御5車6,騫不堪甚,騫手凍,數失7靷8,
10、父乃責之,騫終不自理9。父密察之,知騫有寒色,父以手撫之,見衣甚薄,毀而觀之,始知非絮。後妻二子,純衣以綿。父乃悲歎,遂遣其妻10。子騫雨淚前白父曰:母在一子寒,母去三子單11,願大人思之。父慚而止。後母悔過,遂以三子均平,衣食如一,得成慈母。孝子聞於天下。二 注釋1. 閔子騫:春秋時魯國人,孔子弟子。生性孝順,以德行與顏淵並稱。閔:吻,;mn。騫:牽,hin1;qin。2. 怠:怠慢,輕慢。3. 與:給予。4. 蘆花絮:蘆花的纖維,雖有點像棉花,但遠不及棉花保暖。5. 御:駕駛。6. 車:居,。7. :薑,;。同韁,拴牲口的繩子。8. 靷:引,;yn。引車前行的皮帶。9. 自理:自己說明道理
11、,申辯。10. 遣其妻:遣送妻子回家,意思是休妻。遣:遣送。11. 單:孤單無依。三 閱讀理解1. 文中閔子騫及其弟的寒衣分別以什麼作填充物?(複述)閔子騫寒衣的填充物蘆花絮,而其弟的是棉絮。2. 請解釋括號前的字:(解釋)閔子騫,名損,魯人也( 表示判斷語氣 )。父取( 迎娶 )後妻,生二子,騫供養父母,孝敬無怠。後母嫉之( 他 ),所生親子,衣加棉絮,子騫與蘆花絮衣。其父不知,冬月,遣子御車,騫不堪甚,騫手凍,數失 靷,父乃責之( 他 ),騫終不自理。父密察之( 他 ),知騫有寒色,父以手撫之,見衣甚薄,毀而觀之( 代衣 ),始知非絮。後妻二子,純衣( 穿上 )以綿。父乃悲歎,遂遣其妻。子
12、騫雨( 流下 )淚前白父曰:母在一子寒,母去三子單,願大人思之( 這番話 )。父慚而止。後母悔過,遂以三子均平,衣食如一,得成慈母。孝子聞於天下。3. 從文中找出一句能概括全文的句子。(重整)騫供養父母,孝敬無怠。4. 閔子騫之父怪責閔子騫數失繮靷,但他沒有申辯,為什麼他要這樣做?(伸展) 如果閔子騫加以申辯,揭發導致數失繮靷的真相,其父必然責難閔子騫的後母,引起家庭糾紛,所以閔子騫隱瞞真相,沒有申辯。5. 承上題,你認為閔子騫的做法好嗎?為什麼?(評鑑)沒有固定答案,學生持之有故,言之成理即可給分。6. 如果閔子騫的父親堅持休妻,閔子騫該如何收拾殘局?(創意)沒有固定答案,學生持之有故,言之
13、成理即可給分。 文言文閱讀練習(四)姓名:()班別:公孫弘 司馬光一 作者簡介司馬光(1019年1086年),字君實,號迂叟。北宋人。陝州夏縣(今屬山西省)涑水鄉人,世稱涑水先生。司馬光是北宋政治家、文學家、史學家,歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝。他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史資治通鑒。司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿,其人格堪稱儒學教化下的典範,歷來受人景仰。本文選自資治通鑒。漢紀。弘1奏事,有不可,不廷2辨。常與汲黯3請間4,黯先發之,弘推5其後,天子常說,所言皆聽,以此日益親貴。弘嘗與公卿約議,至上6前,皆倍其約以順上旨。汲黯廷詰弘曰:齊人7多詐而無情實。始與臣等建此議,今皆倍之,不
14、忠!上問弘。弘謝曰:夫知臣者,以臣為忠;不知臣者,以臣為不忠。上然8弘言。左右幸臣9每毀弘,上益厚遇之。二 注釋1. 弘:公孫弘(前200前121),西漢齊(今山東省)人。他多次被任命為文學博士,七十六歲時,公孫弘當上了丞相,封平津侯。2. 廷:在朝廷上。3. 汲黯:人名,時任主爵都尉。4. 請間:求見皇帝。5. 推:跟隨。6. 上:天子。7. 齊人:指公孫弘。8. 然:認為對的。9. 幸臣:為皇帝寵信的大臣。三 閱讀理解1. 為什麼說公孫弘多詐而無情實?(複述)公孫弘曾與大臣有約,但到了皇帝面前,卻背棄先前的約定而順從皇帝,所以說他多詐而無情實。2. 請找出文中的三個通假字,並加以解釋:(解釋)弘奏事,有不可,不廷辨。常與汲黯請間,黯先發之,弘推其後,天子常說,所言皆聽,以此日益親貴。弘嘗與公卿約議,至上前,皆倍其約以順上旨。汲黯廷詰弘曰:齊人多詐而無情實。始與臣等建此議,今皆倍之,不忠!上問弘。弘謝曰:夫知臣者,以臣為忠;不知臣者,以臣為不忠。上然弘言。左右幸臣每毀弘,上益厚遇之。辨:辯,辯論。說:悅,喜悅。倍:背,違背。3. 汲黯認為公孫弘不忠,這個評語是什麼意思?請
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