大同中学教师招聘考试真题及答案解析卷3.docx

1、大同中学教师招聘考试真题及答案解析卷3大同2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 2：团章规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。（） 判断题对错 3：关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（） 单项选择题A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、杜威D、夸美纽斯 4：现代教学媒体运用的基本原则是（） 多项选择题A、教育性原则B、科学性原则C、技术性原则D、艺术性原则 5：生产力对教育起（）。 单项选择题A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用 6：衡量一名学生品德发

2、展水平的高低，最重要的标志应当是（） 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 7：教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。 单项选择题A、专业理想B、专业情操C、专业方向D、专业自我 8：从根本上说，良好的师生关系首先取决于（） 单项选择题A、学校B、家长C、学生D、教师 9：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（） 单项选择题A、价值的性格化B、非语言交流C、理解D、综合 10：以直观为主的教学方法包括（） 多项选择题A、练习法B、演示法C、参观法D、实习法 11：某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找

3、出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。 单项选择题A、自我认识B、自信C、自我体验D、自我调控 12：初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程的哪个阶段?（） 单项选择题A、发现问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段D、检验假设阶段 13：与创造思维最密切的是（） 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 14：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（） 多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、

4、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商一定低 15：人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性 16：对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（） 多项选择题A、不贪占学生及家长的钱物B、不贪占公共和他人的钱物C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D、不能抱怨自己的薪酬 17：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（） 单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 18：有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是_。 单项选择题A、教学计划B、教学设计C、教学评

5、价D、教学过程 19：所有法律规范都存在于法律条文中。（） 判断题对错 20：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（） 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型 21：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（） 单项选择题A、原型定向B、原型操作C、操作整合D、原型内化 22：训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。 单项选择题A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体 23：对活动起定向作用（） 单项选择题A、知识B、能力C、技能D、智力 24：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一

6、般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 25：实质教育论认为，教学的主要任务是（）。 单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 26：知识学习的过程（） 多项选择题A、选择阶段B、领会阶段C、保持阶段D、记忆恢复阶段E、应用阶段 27：面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（） 单项选择题A、整体性B、基础性C、内化性D、综合性 28：认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。（） 判断题对错 29：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。 单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 3

7、0：教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（） 单项选择题A、示范性B、个体性C、主体性D、创造性 31：学生的神态表情包括（） 多项选择题A、目光B、面部表情C、形态动作D、心理变化 32：杜威和他的民本主义与教育是20世纪（）的代表。 单项选择题A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学 33：“现代教育”的代言人是（）。 单项选择题A、夸美纽斯B、凯洛夫C、杜威D、赫尔巴特 34：教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。 单项选择题A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊 35：组织策略可利用的图形有（）。

8、多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 36：_把人的需要分为七个层次，认为基本需要得以满足，更高层次的需要才能出现。（） 单项选择题A、弗洛伊德B、奥尔德弗C、马斯洛D、冯特 37：下面有关操作技能的特点正确的是（）。 单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 38：在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 39：课堂教学最主要最常用的方式是（） 单项选择题A、讲授B、提问C、板书D、反馈 40：把

9、道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。 单项选择题A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、说理教育模式 41：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（） 多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 42：（）发展的最高水平是形成道德信念。 单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为 43：以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。 多项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法E、演示法 44：我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（） 单项选择题A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导

10、方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式 45：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应，这个案例中采用的心理辅导方法是（）。 单项选择题A、自我控制法B、系统脱敏法C、肯定性训练D、强化法 46：个人本位论的代表人物是（） 单项选择题A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔B、杜威、洛克、赫尔巴特C、杜威、孔德D、涂尔干、赫尔巴特 47：在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?（） 单项选择题A、对学生一视同仁，一样要求B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较

11、与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 48：单独进行的创造性思维训练效果最好。（） 判断题对错 49：从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（） 判断题对错 50：毛泽东同志提出的新中国第一个教育方针是在（） 单项选择题A、1957年B、1958年C、1966年D、1964年 51：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（） 判断题对错 52：根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（） 单项选择题A、价值的性格化B、统合C、理解D、非言语交流 53：创新是

12、教师职责对教师职业道德的新要求。（） 判断题对错 54：学生管理的方法有（）。 多项选择题A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法E、制度管理法 55：（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。 单项选择题A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、尝试错误 56：中华人民共和国未成年人保护法规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。 单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、人格尊严权D、隐私权 57：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（） 单项选择题A、艾宾浩斯B

13、、冯特C、韦伯D、费希纳 58：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。 单项选择题A、注意的指向性B、注意的集中性C、注意的稳定性D、注意的分配性 59：对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（） 单项选择题A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、杜威 60：一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。 判断题对错 1：答案A,B,D 解析 【解析】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 2：答案正确 解析 3：答案C 解析 “儿童中心论”的代表人物有法国的卢梭和美国的杜威。 4：答案A,B,C,D 解析 现代教学媒体运用的基本原则包括：教育性原

14、则、科学性原则、技术性原则和艺术性原则。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 5：答案D 解析 6：答案D 解析 7：答案B 解析 教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。 8：答案D 解析 教师是良好师生关系发展的首要因素。 9：答案A 解析 10：答案B,C 解析 演示法和参观法都是可以直接看到实物或模型的教学方法，所以它们都是以直观为主的教学方法。(本解析由张恩凯提供) 11：答案D 解析 12：答案D 解析 小岩推测可能是保险丝断了，是提出假设的阶段；去检查保险

15、丝是检查所提出的假设，属于检验假设阶段。 13：答案A 解析 14：答案B,D 解析 15：答案B 解析 16：答案A,B,C 解析 17：答案B 解析 13、1416、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。 18：答案C 解析 19：答案错误 解析 20：答案C 解析 21：答案D 解析 22：答案D 解析 23：答案A 解析 24：答案B 解析 布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的

16、联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。由此，布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。 25：答案C 解析 实质教育论认为，传授知识是教学的主要任务。 26：答案A,B,C,E 解析 27：答案A 解析 28：答案错误 解析 认知方式没有好坏之分，它主要影响学生的学习方式。 29：答案A 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 30：答案C 解析 31：答案A,B,C 解析 学生的神态表情

17、包括目光、面部表情、形态动作。心理变化属于内心变化，不属于神态表情。(本解析由张恩凯提供) 32：答案C 解析 33：答案C 解析 34：答案C 解析 尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩却存在着负相关。 35：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格。 36：答案C 解析 37：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 38：答案B 解析 39：答案A 解析 课堂教学是我国中学的最基本的教学形式，“讲授”

18、又是课堂教学最主要最常用的方式。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 40：答案B 解析 德育模式有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。 41：答案B,E 解析 系统暂无解析 42：答案A 解析 43：答案A,B,C,D 解析 44：答案A 解析 由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。 45：答案B 解析 46：答案A 解析 47：答案B 解析 尊重学生的个

19、体差别，辩证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。 48：答案错误 解析 单独孤立地进行的创造性思维训练是舍本逐末的做法，有效的创造性思维训练应与各学科教学相结合。 49：答案错误 解析 50：答案A 解析 1957年颁布了新中国第一个教育方针，毛泽东同志在国务会议上指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德、智、体几方面都得到发展。成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 51：答案错误 解析 52：答案A 解析 根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和价值的性格化。 53：答案正确 解析 54：答案A,B,C,D,E 解析 55：答案A 解析 略。 56：答案B 解析 57：答案B 解析 58：答案B 解析 注意的集中性是指注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度。当人们专心注意某一事物的时候，在意识中极其鲜明清晰地反映这一事物，而周围的其他事物则模糊不清。 59：答案C 解析 60：答案正确 解析 正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且教育又具有其相对独立性。