C471西南小学常规管理规章制度.docx

1、C471西南小学常规管理规章制度西南小学常规管理制度第一章一、 办公室制度1、教师必须在上早、午课前到校办公，并要签到，班主任下班巡视。值日或值周教师至少提前20分钟到校主持值日工作。2、上班时间注意衣着整洁、大方，举止端正，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。3、在办公室时保持办公室安静，亲朋有事来访宜在校园接待，以免干扰别人办公。4、保持办公室整齐、干净，办公桌上、下无杂物，办公用品要有条理摆放，下班后办公室无人应当关闭电器、关好门窗。每天依时打扫办公室，清理垃圾。5、教师与个别学生谈话，不宜在办公室进行，适宜在校园或其他室进行。6、办公时间不许早退，不宜闲聊，认真处理业务或研究工作。

2、确有要事必须向领导打招呼。、 二、会议制度：1、凡是教师政治学习、业务学习、科组活动或其他教师会议，必须按时到会，不得借口迟到、早退或不参加会议。如确有要事须提前办理请假手续。2、每次会议教师做好记录。3、每次会议各人须自带笔记本，适当记录。讨论或座谈要勇于发言，各持己见。4、自觉执行会议制度，尊重他人劳动，会议期间要保持严肃认真，不要随便交头接耳和走动，不能带报刊杂志和作业进入会场，会议期间禁止吸烟。 三、 考勤制度：为贯彻执行安徽省、县学校人事管理制度，落实教师职业道德规范，加强全体教师的组织纪律性，严格教师队伍的管理以端正教风，保证学校教育教学工作的正常开展，根据我校实际，制定本制度：1

3、、教师每天按时上、下班。2、提倡顾全大局，以学生为重，不轻易请假，但领导要关心教师的生活和健康。3、按规定时间上班，凡属请假须提前填写请假条，办理请假手续。因事提前下班者，要向领导打招呼。不得擅自中途离校或早退，如有违反者按旷工处理。放学时教师要组织学生排队，学生离校后教师才能下班。4、全勤奖，每月请假超过3次者全部扣除。第二章一、 备课制度：1、深入研究教学大纲、教材，明确章、节教学目标，精心设计教学过程，认真考虑教学方法，科学安排练习，切实写好课时计划。2、课时计划基本规格：有课题、有教学目标，有重点难点，有教具（或电教设备），有教学过程，有教学方法，有提问内容，与板书设计和布置作业。（教

4、学过程按科组要求设计）3、备课以自备为主，集体备课要重点研究一个课题或一个单元，并开展说课活动。4、每学期科组组织交流教案一次，学校定期检查教案二至三次以及进行不定期检查。不备课、无教案上课是责任事故，不按要求备课是失职行为，按学校规定处理。二、 授课制度：1、严格、认真上好每一节课，克服教学盲目性、随意性要求紧扣教学目标，加强双基训练，发展学生智力，培养学生能力；突出教学重点，教师为主导，学生为主体，训练为主线：有讲、有谈、有议、有练、有启、有导，让学生动脑、动口、动手参与教学全过程；挖掘教材的思想性和艺术性，教书育人；因材施教，培优扶差；运用普通话教学，语言要精练、生动、有趣；板书文字规范

5、、行书美观。2、要执行课程方案，合理安排课的类型结构，严密组织教学活动，保证按时、按质、按量完成授课计划，做到依时教室，不迟到，不提前下课，不拖堂。3、从严治教，严格教学纪律，对学生违纪现象要及时劝告、教育、制止，对犯错误或违纪学生做必要的处理和记录。埋头教书，对学生伏桌、讲话、走动或搞小动作视而不见是一种误人子弟的失职行为。4、严禁教师未经教导处批准而私自调课，私自调课双方所调节数均作旷课处理，因私自调课而造成无老师上课的作旷工处理。 三、 作业制度：1、课堂上练习科学安排，既有口头问答又有书面练习；课外作业适当布置，要科学、合理、切和学生实际。认真处理课后练习题和练习册。中、高年级要布置学

6、生预习，提倡写日记或周记，教师要落实检查，防止走过场。作文次数按学校要求完成。假期也要给学生布置一定分量的作业。2、批改作业要及时、认真，肯定成绩，指出错误。典型错误要堂上评讲，特殊差错，个别辅导。评分要公平合理。作文要全收、全批、全改，每学期依时交十篇优秀作品给学校存档。 3、对学生的书写，教师要严格要求，严格训练。对执笔姿势不正确，书写马虎的学生，教师有责任耐心教育、指导，不要放任自流。4、教育学生明白作业的目的意义，提高独立作业的自觉性。及时处理拖欠作业的学生，并有效制止任何抄袭作业的行为，每学期教导处要按计划抽查学生作业，指出存在问题，不断提高，并组织优秀作业展览，表扬认真做作业的学生

7、。 四、 辅导制度：1、承认差别，因材施教，结合实际，分类辅导，严禁歧视后进生。上课要面向全体学生，关心后进生。对后进生的作业、试卷可以面批面改。2、课后要组织适当的“培优扶差”工作。对毕业班要加强辅导，落实人员、内容和时间。3、每学期都要组织后进生克服困难，调动他们的积极性。定期召开后进生座谈会，设立后进生转化档案，表彰转化明显的学生。4、每单元教完后必须进行适当的复习。考试前必须组织总复习，复习计划、有内容，加强针对性和系统性，提高复习效率。 五、 考试制度： 1、考试要做到：确定标准、认真出题（内容中肯）、严格考查、合理评定、入册登记、做好分析、及时讲评。 2、平时注重单元测验和单元过关

8、。每学期举行考试。考试一律实行交叉监考，交叉批改，并做好登分入册和分析试卷工作。 3、考试要严格执行考试纪律。考试前必须做好纪律教育，对违反考试纪律的学生要加强教育，凡是测验、考试都要下课钟响后才交卷和收卷。4、上课时教师对每位学生充满爱心，有教无类，因材施教，不歧视，不随意停课，不赶学生出课堂，不体罚学生。第三章一、 教师值日工作制度为加强学校管理，防止不安全事故发生，结合我校实际制定本制度。 1、值日教师按作息时间表提前、推迟30分钟到、离校，组织接待来访客人。 2、值日教师进校要巡视各班学生学习，卫生环境，尽于职守，发现问题要及时解决。 3、加强下课休息巡视，负责和处理课间的突发事件。

9、4、值日教师提前离校，要向校长或教导主任报告，否则出现问题，值日教师以渎职论处并负完全责任5、学校实行签字签到，值日教师、非值日教师实行上班签到制度6、一天内的病、事假都要提前填写请假单，由行政值班人员审批，由教导主任统一安排课程，作好记录。一天以上的病、事假由校长审批。未经办妥手续而缺勤的，作旷工处理。7、值日教师要以高度的责任感，认真负责的态度做好当天值日工作，履行值日职责。8、值日教师要负责监督学生排好队放学，完成任务才能离校，离校要报告门卫。教职工考勤制度一、请假制度 1、病假：教职工因病，不能到校上课，要来学校请假，特殊情况可由家属代请。凭医院诊断证明方可休息。2、事假：教职工因个人

10、私事必须本人处理，可事先写好请假条，在安排好工作的前题下批准。 3、旷工：无故缺勤、误课、未请假随便离校旷工论处。 4、迟到早退以上下午预备铃为准。月累计3次记事假半天。 5、婚假：本人结婚可请婚假，按国家规定标准休息。 6、丧假：教职工直系亲属或配偶，男职工岳父母，女职工公爹，婆母死亡可请丧假，时间不超过5天。 7、产假：女职工产国家规定执行。非正常流产，按病假处理。正常流产按产假处理。 8、零散事假累计处理。9、经学校批准，参加市县一级学历进修的必须在不影响工作的前提下，自行调课方可参加。10、在不影响工作的情况下，有三个月以内小孩的教职工每天两小时的喂奶时间。二、批假权限 1、教职工因病

11、，因事请假1天由各处室主管领导批准，并安排好工作，由各处室做好考勤记录。 2、请假2-3天由校长批准。请假7天以上，由中心校长批准，并由各处室安排好工作， 回校后向校长去消假，核准时间，记入考勤。 3、中层干部，请假由校长批准。 三、奖惩制度 1、学校设全勤奖，每学期2000元。 2、缺勤一天扣除绩效工资40元。3、旷工一天，扣除绩效工资100元。 四、考勤统计 1、每月考勤汇总后向全体教师公布。 奖惩制度一、奖励制度 1、承担公开课。镇级（须经个人申请、学校批准、或由学校指定的）每次20元，县级、市级、省级、国家级每递增一个档次加20元。（正常的检查或考核、调研性听课不在奖励范围）2、优质课

12、、备课、基本功大赛奖。经学校推荐，镇中心校批准。镇级一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。县级、市级、省级、国家级每递增一个档次加10元（以证书为准）。3、论文案例奖，由中心校统一报送的县级30、20、10元，市级、省级、国家级每递增一个档次加10元（以证书为准）。公开发表的县级每篇30元，每增加一个档次加20元（论文集、试题集不算）。4、教学质量监测奖（1）县统考。班平均第一名奖300元，第二名奖260元，第三名奖200元。团体集体第一名奖1000元，第二名奖800元，第三名奖600元。镇统考班平均第一名奖200元，第二名奖100元，第三名奖80元（10班及以下）；镇统考班平均第一名奖2

13、00元，第二名奖140元，第三名奖100元,第四名80元（10个班以上）。（以奖状或有关证明为准，不重复奖；若与上级要求不符，以上级文件为准。）（2）抽考。同上（以奖状或有关证明为准）（3）凡因统考、抽考产生重大教学事故，且与上一名次悬殊3分及以上，出现一次，无权参与5%教学奖励；累计二次及以上，无权参与10%教学奖励。（4）教学进位奖。教师所新接任班级在全镇排名靠尾，每上升一个名次奖励100元。5、教科研结题奖，规划课题结题每项县级100元，市级150元，省级200元，国家级300元。个人结题课题或微型课题每项县级60元，每递增一个档次递增20元。6、辅导学生奖学生参加教育主管部门统一组织的

14、各项竞赛。县级一等奖30元，二等奖20元，三等奖10元。镇级减半计算，市、省、国家级每增加一个档次提高10元。团体奖一等奖，镇级80元，二等奖60元，三等奖40元（广播操一等奖200元，二等奖100元）。县、市、省、国家级每增加一个档次增加20元。（辅导奖以教师获奖证书为准，逐级选拔的同类活动只取最高奖。）7、获学科带头人、教学能手、骨干教师、名教师称号，镇级50元，县级100元，市级200元，省级300元，国家级400元。8、综合奖项镇级30元，县级50元，市级100元，省级300元，国家级500元；同级别单项奖按1/2折算。同一类奖只按最高级别奖励。二、惩罚 （一）有下列情况之一者扣发当月

15、绩效工资，情节较严重或严重影响学校声誉的要写出书面检查、点名批评、待岗检查，。 1、有违纪、违法、弄虚作假和其它不道德行为的。 2、不遵守劳动纪律，私自调课，未经主任以上干部批准擅自离校（岗）者。 3、教案不具体、规范，备课、批改作业不认真，阅卷态度不端正、弄虚作假、营私舞弊，造成不良影响的。 4、不遵守中小学职业道德规范、不能为人师表，吵架、骂人、不团结、造成不良影响。 5、干部工作不讲求方式方法、泄密、失职、群众意见较大，造成不良影响的。6、上课不认真，不按大纲、教材安排教学内容、没有完成教学任务，教学质量大幅度下降，区抽测低于全区平均分，家长、学生反映强烈的。 7、有体罚、变相休罚和有辱

16、学生人格现象的。 8、在校内赌博，向学生推销物品、收受学生礼品、非工会活动时间娱乐，中午饮酒影响工作的。 9、在课堂或组织活动中，造成学生意外伤害事故的。 10、因工作失职脱岗而引起重大事故或造成一定经济损失的。 （二）有下列条件之一者，取消该年度政治荣誉性奖励资格。1、迟到、早退累计6次者（学期累计）。2、学生在上课时或组织活动中出现意外伤害事故、当事人负有责任的。 3、学生到校外偷盗、意外伤亡造成不良影响的。 档案室管理制度1、档案存放要采取防潮、防腐、防尘、防鼠。防虫蛀、防止阳光直射的措施。2、易燃、易爆等危险品禁止带进档案室。 3、档案室为机要部门，要严格执行保密制度，没有领导批准，不

17、得随便进入。4、调阅或查阅档案材料，要有主管领导批准签字。并进行登记，用完及时归档，并填好 归档时间。 5、档案要定期检查整理，发现问题及时采取措施，并报告主管领导处理。 6、做好防火、防盗等安全保卫工作，要配备必要的消防器材，定期进行检查。7、严格执行档案借阅手续和借阅范围。借阅范围之外，不得外传，借阅档案要按期归还 ，及时整理入柜。 8、办公完毕，及时清理，文件入柜，下班时关（锁）好门窗，确保机密材料安全。 教师备课制度备课是教学的前提和基础，认真备课是提高教学质量的重要保证。 1、 要以三个面向为指导，立足于本职，着眼于未来，树立为学生终身负责意识，以培养学生学会学习、思考，学会动口、动

18、手、会合作，学会做人，具有创新意识为指导思想，备好 各学科每节课。 2、 要认真做好学期教学计划。 （1）制定学期计划要依据教学大纲、教材、学生实际和学校的教学工作计划。把教科研专题贯穿在计划实施中。包括学生现状分析、教学内容、教学要求、教学重难点、教学准备进 度。提高质量的具体措施，教改设想，教学活动。 （2）期初要通读全册教材，正确理解掌握本册教材要求，思想教育因素和知识点，把握教材的阶段性和连贯性。深入了解学生思想实际，学习态度、学习习惯和兴趣爱好，做出正 确评估、制定切实可行的教学计划。 3、明确单元教学任务 根据全册教学要求，把教学任务落实到各个单元中，要研究各单元、章节和每个知识点

19、在全 册书中的地位和作用，以及单元知识间的内在联系，突出单元训练重点，根据学生知识基础和能力水平制定出如何进行教学和训练的具体措施。 4、写好教案 教师要认真钻研教材，掌握特点和教学重点，还要分析学生的知识和思想现状，对学习的 差异做出正确的估计，确定教学内容、方法、练习量、再编写教案。教案内容（包括：课题、教学目标、教学重难点、教时安排、教具准备。） 每课时包括：教学要求、教学过程、方法、板书设计、课后小结。 具体要求： （1） 教学目标和要求要明确、具体，符合学生实际，一是基础知识、基本能力、思想教育；二是要培养学生整体素质（读、说、动手等）。 （2） 教学过程：要体现教法，更要体现学法指

20、导；既要有针对性的训练，又要有能力训练设计；要精心设计课堂提问，对学生的创造思维有估计、启发、引导。板书设计条理清楚、 精练、重点突出、实用有效。要精心设计作业，考虑学生实际，分层次留作业，有利于学生减轻负担，训练能力、巩固知识、发展特长。 教师上课制度课堂教学是完成教学任务的主渠道，认真上好每堂课是教师的基本职责，是减轻学生负担提高教学质量的关键。 1、教师要进一步在课堂教学中树立以学生为主体的观念，面向全体，为学生创设宽松和谐民主的学习氛围，鼓励学生成为学习的主人。 2、课前准备充分，提前一分钟候课，按时上下课。 3、教学目标、任务切实落实到各个环节里，达到理想的教学效果。 4、教学内容科

21、学。教师要抓住教材的重点安排教学内容和程序，注重知识之间的内在联系，引导学生学习知识，培养学生能力。根据教学进程及反馈信息适当调整教学，保证完成教 学任务。 5、教学过程合理。各环节知识联系紧密、容量适当，符合学生认知规律和学习实际。 6、教学方法有利于学生思维的发展，有利于学生主动获取知识和学会学习方法。要运用现代化的教学手段，提高课堂教学效果。要多为学生设计新颖、有效的实践活动，让学生多种 感观参与学习（即：动脑、动口、动手），交叉活动，促多种能力形成。 7、教师要当好学生学习的组织者，指导者，引导学生探究，适时解惑点拨帮助学生学习掌握知识。 8、要面向全体，鼓励各层次学生敢想敢说，训练学

22、生会说。尽可能地为更好的学生创造发言机会。 9、教师要努力提高课堂效益，减轻学生课业负担。 10、因材施教，对不同学生提出不同层次的教学目标和要求，保证全体学生完成100%基本学习任务，鼓励学有特长学生，保底不封顶。 教师批改作业制度必要适度的作业，是巩固所学知识，培养学生独立思考，灵活运用知识的过程，也是教师了解教学效果的一种方式，要根据年级学科不同留适量作业。 1、减轻学生负担必须提高课堂教学质量，保证学生当堂掌握知识，完成学习内容。 2、作业要数量少，内容精，形式新，减轻过重负担，发展学生智力，鼓励学生创新。基本题数量少，以巩固新知，内容精选，不搞重复的题海，形势新，利于学生灵活运用，发

23、展创 新 能力。1-2年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业不超过30分钟，五、六年级家庭作业控制在1小时之内。 3、要根据学科特点留作业，要书面口头作业相结合，观察与实践相结合，教师指定与学生自主选择相结合，使学生主动发展个性特长。 4、课堂作业和家庭作业都要分层次留，题量和难易度要考虑学生实际，让每个学生都能根据自己努力完成，并有一定时间发展个性特长。 5、课堂作业教师要全收全批，批阅要及时，家庭各种形式作业教师也要掌握情况，重点指导，要有检查批改记录。6、教师批阅作业要认真，不错批、漏批，评语要书写规范，要有针对性和激励性。鼓励学生树立“我能行”的信心。 7、要求并培养学生及时改正作业

24、的良好习惯，教师及时复批学生改正的作业。 学生考核制度考核是检验教学效果提高教学质量的手段之一，也是促进学生努力刻苦学习灵活运用知识的有效措施。 1、遵循教育行政部门的指示，语、数学科进行书面考试，其他学科以多种形式进行教学质量及学生成绩测定。 2、遵循依纲靠本原则进行考核。 考核要全面，根据各科教学大纲规定的教学目的、要求和教材内容，确定考核范围，既重视 知识考核，也同时重视能力考核，促进学生整体素质的提高和特长的发展。 3、注重平时的考查 考查着重于平时进行。考查形式可采用提问、讨论、检查作业、口试、操作等方式。全面考 查学生的知识和能力水平，考查后及时总结，调整教学，改进教学工作。 4、

25、利用评价手册，发挥其激励作用，调动学生主动学习、参与的积极性，鼓励学生自我评价，为他们创造成功的喜悦。 5、成绩的评估 科任学科成绩评定一律用优秀、良好、及格、不及格等级评定，语数学科为了便于操作，先用百分制评定成绩，然后依据分数评出等级。6、语数仍进行知识综合考试，试题内容符合大纲，紧扣教材，覆盖面广，题量适当难易适度。注重能力考查，要有利于减轻学生过重负担，有利于学生能力提高，有利于全面提高教 学质量和学生整体素质。 7、严格考试制度，树立严谨的教风，培养勤奋向上的学风。 8、期末考试后要进行试卷分析和总结。 课堂常规管理制度课堂教学是学校教学工作的最基本、最主要的形式，课堂常规是教学过程

26、的保障。强化课堂 党 规、严格上课要求，对于保证教学工作的正常化和教学质量的提高具有十分重要的意义。 1、教师在上课前，必须充分地做好准备工作。即：有完整的系统的教学方案，准备好必须的教具、学具；衣着整齐干净，夏天不准穿背心和拖鞋，体育教师要穿体育服装。教态从容 自然；课前一分钟到教室门前等候上课。专用教室上课的学生要提前三分钟到，组织学生进入教室。 2、上课期间，教师不准随便出入课堂，不准擅自接待客人，不准吸烟，不准看与教材无关的书、报刊，不准接、打电话、手机要关机，呼机要改为震动。 3、授课前先检查学生出勤情况。对缺席学生要查明原因。记在考勤册上，以便课下补课。对迟到学生要查明原因后，应记

27、录。 4、对学生全面负责，严格要求耐心引导，不得体罚和变相体罚学生。 5、对学生安全负责，无论室内外课，都要按教材大纲上，注意必要的安全保护措施，避免意外伤害事故发生。如遇意外事故，要及时上报情况妥善处理。 6、及时下课、不拖堂。 教师听课制度教师参加校内外听课学习是直接学习他人教学经验，博采众家之长，取其精华为我所用改进教学的有效途径，因此要求每位教师要挤时间多听别人的课。 具体要求是： 1、每学期各位教师都要积极参加听课，青年教师每学期听课15节以上，中老年教师10节以 上。 2、要求班主任听自己班级所有学科的任课教师的任课，科任教师听所任年级的所有学科的课，全面了解学生，对学生正确引导教

28、育。 3、听课时要认真记听课笔记，有听有评，分析写出评课小结，借鉴别人的长处提高自己的评课水平。 4、听课需调课时，必须事先做好安排，保证学生有教师上课，确保稳定的教学秩序和学生安全。提前到达听课地点，准时听课，听课期间禁止随便出入，防止影响教学活动。 5、虚心向别人请教，向主讲教师询问疑难问题，倾听主讲教师的教学思路，改进自己的教学工作。 6、外出听课后，要及时整理，总结出经验与体会，并向相关学科教师传授。 教师学习、进修制度为进一步提高教师的政治、业务、文化素质，造就一批政治素质好，业务素质精的高水平的教学带头人和骨干教师的群体，鼓励教师积极进修，提高自身素质特制定本制度。 第一条：教师参

29、加高一层学历进修制度。 1、学校鼓励教师积极参加高一层学历进修。欲进行的教师在报考前须征得学校领导同意。2、在职进修要处理好工作与学习的关系，工作为主。学校在条件允许的情况下尽可能为教师创造条件参加学历进修。 3、按时参加学习，利用工作日学习，未到学习班学习者，一经发现事假论处。4、外出学习，要有良好的修养，树立实验小学教师的形象。 第二条：教师外出学习，进修制度 1、 教师外出学习、进修需持教育行政或科研部门的通知，经主管领导批准方可参加。 2、 外出学习一天以内，自行调课，学习完后及时补课，外出学习两天以上，由教务处安排代课。 3、 外出学习归来后，要及时整理学习内容，及时向相关领导汇报学

30、习内容。 4、 学习、进修要按通知要求准时参加，因特殊情况不能参加者，需提前向有关领导申明，凡以学习名义外出却不参加活动者，一经发现按旷工论处。 5、 外出参加学习需按指定路线行走，否则出现意外事故后果自负。教学常规管理制度教师教学过程的质量管理 备课 认真备课是上好课的前题。务必节节备课。 1、 从教材整体入手，统览全册。开学前根据教学大纲要求，制订出全学期教学计划。 2、 按单元备课，根据全册教学要求，教师要研究各单元、章节和每课在全书中的地位和作用。即了解它们之间的内在联系，又突出每单元的教学目的，训练重点。 具体要求 （1） 备授课内容、时间。 （2） 备教学目的，教学目的包括两方面：

31、一是基础知识，基本技能的要求；二是结合学生实际，对学生进行思想教育的要求。 （3） 备教学重点、教学难点。 （4） 备教具、课时安排。 （5） 备教学方法。要坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，不仅有教师的教法，而且有教师教学生学习的方法。 （6） 备板书。板书设计要求条理、清楚、精练，能帮助理解、记忆。 （7） 备作业，精心设计，适当适量，优、中、差学生要所区别。 2、科任教师要提前3分钟到授课地点候课，专用教室上课的教师要提前5分钟组织学生进入教室。 授课 授课是提高教学质量的关键 1、备齐教具，按时上、下课。 2、讲课要用普通话，做到语言准确、简练、生动、有条理，教态端正大方，亲切自然。板书工整、醒目，条理规范。要善于使用板面。 3、讲授新课前，教师要向学生交待学习目标。授课中要在实施教案的基础上，增强应变能力，要以学生为主体，积极启发诱导学生自己动脑、动口、动手 ，自己发现问题，自己分析问题，自己解决问题，自己获取知识。注意开阔学生思路，活跃学生思维，发展智力，培养能力。 4、重视实验演示和各种教具使用。积极采用电化教学手段，优化教学课堂结构，提高教学质量。 作业布置与批改 布置必要的作