云南省建水县民族中学届高三教学质量检测三历史.docx

1、云南省建水县民族中学届高三教学质量检测三 历史绝密启用前云南省建水县民族中学2018届高三教学质量检测三高三文综 历史1、选择题(共12小题,每小题4.0分,共48分) 1.1920年英国工党秘书布克斯顿在访俄报告中写道：接待我的主人属于“中农”，占他们村的大多数，革命前他有8英亩土地现在他至少拥有85英亩的田地。而这些以前都是地主的。上述材料表明当时（）A 解决土地问题是赢得内战的原因之一B 战时共产主义政策使农民获得了土地C 苏维埃政权的存在以农民阶级为基础D 不同意识形态的差异加剧双方不信任2.1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经。因为圣经就像软蜡一样，可以让每

2、一个人随兴所致地扭或拉。”他们的主要分歧在于()A 教会是否腐败 B 信仰是否有必要C 信徒能否仅仅依靠信仰得救 D 圣经能否作为信仰的基础3.标志着中国共产党领导建立的政权，首次以国家政权形态登上了中国政治舞台的事件是 （）A 五四运动 B 中国共产党成立C 广东革命政府成立 D 中华苏维埃共和国4.冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为()A 全面“热战”不可避免 B 要用“热战”代替冷战C 冷战实际上是一场“热战” D 冷战是一场没有硝烟的战争5.费正清在中国：传统与变迁中指出：“理学并

3、不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指()A 融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学B 吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系C 强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严D 强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治6.“新自由主义在世界各国的具体表象不一样，但是有一个共同的命题：市场自由是好的，市场是万能的。在实践中追求所谓大市场、小政府。它认为只有市场才能有效地配置资源。”下列体现出新自由主义的是()A 罗斯福新政 B 俄国新经济政策C 战后福利国家 D 世界贸易组织7.下图是2012年10月在中央综合频道

4、播出的电视剧剧照，图中人物为钱学森，该剧讲述我国自主研发“两弹一星”的过程。下列有关钱学森曾做出过重大贡献的科技成就表述正确的是 ()A 20世纪50年代初我国仿制的近程导弹试验成功B 1964年我国自行设计的中近程导弹试验成功C “文革”时期我国第一颗原子弹爆炸成功D 新时期我国第一颗人造地球卫星发射成功8.以下是18701913年世界工业生产的分布（%）。数字所代表的主要工业国依次是()A 英、美、德、法 B 美、法、德、英C 英、法、美、德 D 美、英、德、法9.20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是()A 打破西方国家的外交封锁 B 促进世界多极化的发展C 加强社

5、会主义国家之间的合作 D 推动不结盟运动的兴起10.罗斯福提出公民应该享有“免于匮乏的自由”，也就是说，政府应该承担起保障人们免于贫困的责任。为实现上述主张，新政采取的措施是()建立社会保障制度 推行以工代赈发放紧急救济资金 整顿财政金融A B C D 11.中国明末清初的早期启蒙思想没有发展成为改造社会的强大思想武器，而西方启蒙思想则成为“近代社会的宣言书”。与中国的启蒙思想相比，西方启蒙思想所独有的特点是()描绘了未来社会的蓝图批判了专制制度宣扬民主法制倡导民主共和A B C D 12.早期罗马实行习惯法，贵族享有法律解释权。公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组

6、成的“十人委员会”，制定了十二铜表法。该法的制定()A 体现了社会各阶级的利益与要求 B 标志着平民取得了立法主导权C 表明贵族的法律解释权得到认可 D 奠定了罗马成文法传统的基础分卷II二、非选择题 13（ 18分）1近代中国内忧外患，在时人的日记中多有记录反映。阅读下列材料，回答问题。材料一 （粤西）遍地皆盗盖承平久，孳息繁衍地不能增而人加众，至二、三十倍，故相率为盗以谋食取才之涂（途）太隘。逆匪杨秀清、韦昌晖（辉）、石达开之才皆非今翰詹（注：翰林和詹事两种官职的合称）及方面大臣所及也，特无其虚仪及媚骨尔。汪士铎乙丙日记（18531856）（注：汪士铎曾经担任过曾国藩的幕僚）材料二 （庚子

7、年六月初五日）惟目前巨衅起于民教互仇，拳洋交哄，此次决战，宜提开俄日本两国，而专与行教之各国为仇敌，乃于事理为协也二百六十年，全盛之世，（中俄两国）且未尝失和此应分别办理一也。日本与俄从无一教士教民在我内地煸惑生事，不宜无故开衅，师出无名，二也。然此特以情理论之也。若以地势论之，尤不宜轻开边衅。俄重兵屯扎在阿穆尔东海滨两省、旅大两口不少，日本地近而逼，调陆军视各国为易未可不分皂白，而概屏之为鲸鲤魑魅，而我自措足于孤立无援之地。此兵家形势所忌，宗社存亡之机，尤当审慎，不宜付诸孤注一掷，自有土崩瓦解之局，三也。袁京卿日记传抄本（注：袁京卿即袁昶，时任总理衙门大臣）材料三 （1931年9月20日）闻

8、沈阳、长春、营口被倭寇强占后，心神哀痛，如丧考妣。苟为我祖我宗之子孙，则不收回东省，永无人格矣！小子勉之！内乱平定不遑，故对外交太不注意。卧薪尝胆，教养生聚，忍辱负重，是我今日之事也。（1937年9月2日）战略应尽其全力贯注一点，使乱进退维谷，以达我持久抗战之目的。蒋介石日记（1）据材料一指出作者对太平天国运动的基本态度，说明你的判断依据。作者认为太平天国运动兴起的因素有哪些？（2）材料二中的“目前巨衅”指哪一历史事件？作者认为“宜提开俄日本两国”的理由有哪些？其设想是否可行？结合相关史实加以说明。（3）材料三反映蒋介石对日策略有何变化？结合所学知识分析促成这一转变的主要原因。（4）日记具有史

9、料价值，也有局限性。就此阐述你的理解。14（19分）.辛亥革命既是中国近代史的重大事件，也是史学研究关注的重点。阅读材料，回答问题。材料一 清政府的政治改革使地方政治人物的参政热情日益高涨，同时经济新政极大地刺激了人们的物欲，促进了兴办实业的浪潮。但清政府在铸币、路权上的新政举措却使地方相关群体十分不满辛亥革命要在全国取得成功，单靠孙中山深刻的革命思想和他领导的中国同盟会起义是远远不够的，它需要社会大背景的配合，而清末新政在教育与舆论等方面的改革为辛亥革命提供了有利的文化环境。 郭世佑论清末新政与辛亥革命的关系材料二 “起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命则为国体之改革

10、，与一朝一姓之变革迥然不同。” 张謇张季子文录材料三 法学教授高全喜谈道：“清帝不是逊位给一家一姓的王朝，而是逊位给了一个未来的立宪共和政体，这是它与中国传统禅让的不同之处。” 立宪时刻材料四 “文革”结束后，辛亥革命史研究重新步入正轨，国内外的相关研究得出如下的一些认识。在政治史方面，辛亥革命促进了中国政治近代化的进程；在思想文化史方面，辛亥革命则是一场重大的思想启蒙运动；在经济史方面，辛亥革命有利于工业化的进程；在社会史方面，辛亥革命造成20世纪初中国社会各个层面的深刻剧变，推动了整个中国社会在20世纪的进步；革命史方面，辛亥革命是承前启后的革命分水岭；在民族史方面，辛亥革命极大地促进了民

11、族意识的觉醒。在中国史方面，辛亥革命埋葬了封建帝制，推动了近代化进程在世界史方面，“辛亥革命在东方被压迫民族的解放运动中具有承前启后的重要地位”。 摘编自走出辛亥革命评价问题的困境（1）根据材料一，指出清末新政与辛亥革命的关系，并结合所学知识予以说明。（2）根据材料二和所学知识，说明“孙中山之革命”与中国古代封建王朝更替的根本区别。（3）有人将清帝逊位诏书看成是中国版的光荣革命。你是如何看待这一论断的，请说明你的理由。（4）根据材料四和所学知识，指出“文革”后史学界对辛亥革命的研究体现了哪些史观？并说明影响史学研究发展的主要因素是什么？【历史选修1：历史上重大改革回眸】15分15.教育改革是明

12、治维新的重要内容之一，它深刻影响了日本社会近代化进程。阅读下列材料，回答问题。材料一1872年9月，文部省颁布教育改革法令学制改变了德川时代以儒学为主的教育内容，转而重视科学技术教育。关于奖励学业的告谕，宣扬学问是立身之本，并批判了以往教育的误区：“认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外，不知学问为何物”。大力提倡教育机会均等，“邑无不学之户，家无不学之人”。据浙江大学日本文化研究所编著新编日本通史材料二朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝亿兆一心，世济其美，此我国体之精华，而教育之渊源亦实存乎此。一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕忠良臣民，又足以

13、显彰尔祖先之遗风矣。教育敕语(明治二十三年十月三十日)(1)据材料一，指出日本教育改革在内容和对象方面的变化。结合所学知识，举出有利于这些变化的政治、教育改革措施。(2)据材料一、材料二，结合所学知识，分析教育改革对日本近代化的影响。【历史选修3：20世纪的战争与和平】1516.阅读下列材料：材料一我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战争的话，那也必须为了比这更重大的问题。张伯伦1939年11月在下院的演说材料二我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜

14、利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。丘吉尔1940年5月在英国下院的演说请回答：(1)张伯伦、丘吉尔分别是在什么背景下发表这些言论的？二人的言论目的是否一致？为什么？(2)张伯伦、丘吉尔在对待侵略问题上各自的态度是什么？为什么有这种区别？(3)在张伯伦眼里，小国的利益与英国的利益存在什么关系？就这一思想，简要评价丘吉尔的抵抗政策。【历史选修4：中外历史人物评说】15分17.阅读下列材料，回答问题。材料一有许多美丽的事物以及善的事物存在着另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存

15、在。理想国材料二万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情这个活动一般叫学习发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。米诺篇(1)上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？(2)概括材料二的主要观点。(3)请评价这一哲学思想，并指出其现实意义。答案解析1.【答案】A【解析】根据材料“接待我的主人属于中农，占他们村的大多数，革命前他有8英亩土地现在他至少拥有85英亩的田地。而这些以前都是地主的 ”可知俄国革命前后农民拥有的土地数量变化显著，归根于布尔什维克政权采取的土地政策被农民接受，促使内战向着有利于布尔什维克政权方向发展，故A项正确；苏俄内战时期采取的战时共产主义政策并没有着力解决农民的土地问题，故B项错误；苏维埃无产阶级政权是以无产