1、苏教版小学三年级写字课教案(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)戴南中心小学三年级下册写字教案9、塔、配、鸣 执教: 教学目标:1、 认识这部分左右结构字的特点,注意长短的合理搭配。2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力。提高书写技能。教学重点、难点:左右部分长短合理搭配,掌握书写规律。教学过程:一、引入课题、明确本课要求。1、师生问好,检查上课准备情况。2、 引导读一读:鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。3、引入课题:左右结构的长短搭配。二、探求新知1、观察这些左右结构字,你发现了什么?举例一、二说明好吗?2、 画出基本结构图:(1) (2)3、指导学习鸣、颂、塔、配等字(特
2、点分析),示范书写。4、指导书空2次。5、检查评价学生书写情况。规律:左边少宜上(如鸣),右边少宜下(如私)。三、写字指导与练习1、读一读,说笔顺 鸣、颂、配2、指导书写,示范。4、巡视辅导。提醒做好“双姿”。四、教学评价1、指导自我评价。2、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置)。五、板书设计左右结构的长短搭配鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。(示范区)想想 :左边少的字是- 右边少的字是戴南中心小学三年级上册写字教案10、激、衡、潮 执教: 教学目标:1、 认识部分左中右结构字的特点,注意宽窄的合理搭配。2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较及写字的能力。教学重点、难点:左中右各部分宽窄合理
3、搭配,掌握书写规律。教学过程:一、引入课题、明确本课要求。1、师生问好,检查上课准备情况。2、 引导读一读: 倒、做、激、潮衡、游、例、推、难。思考:(1)这些字是什么结构? (2)哪些字不是左中右结构,为什么? (3)左中右结构字,左中右三部分宽窄是一样的吗?3、引入课题:左中右结构的宽窄搭配。二、探求新知1、观察这些左中右结构的字,你发现了什么?2、举例说明好吗?2、 画出基本结构图:(1) (2)3、指导学习激、衡、潮 等字(特点分析),示范书写。4、指导书空2次。要点:写左中右结构的字应注意三部分的宽窄配搭协调,字形要紧凑。5、检查评价学生书写情况。规律: 右边凡是“欠字旁” “反文旁
4、” “殳字旁”(如掀、做、搬),都要写得比较宽。三、写字指导与练习 1、指导书写,示范。2、巡视辅导。提醒做好“双姿”。四、教学评价1、指导自我评价。反思这节课有什么收获?2、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置)。五、板书设计左中右结构的宽窄搭配倒、做、激、潮 、衡、游、例、戴南中心小学三年级上册写字教案11、背、思 、盘 执教: 教学目标:1、 认识这部分上下结构字的特点, 掌握书写方法。2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较和书写的能力。教学重点、难点:上下两部分组合,宽窄搭配,掌握书写要点。教学过程:一、引入课题、明确本课要求。1、师生问好,检查上课准备情况。2、 引导读一读: 背、思
5、、盘、呈、星、全、导、异。3、引入课题:上下结构字的写法。 二、探求新知1、观察这些上下结构字,你发现了什么?哪些字有相似的地方?2、 画出基本结构图:(1)(2)(3)3、指导学习背、思、盘、异等字(特点分析),示范书写。4、指导书空,检查笔顺的掌握。5、 让学生书写后找出要点或规律。规律:上下对正,注意对称平衡,上下应紧凑。三、写字指导与练习1、读一读,写一写。2、指导书写,利用好写字格中的“竖中线”。示范。3、巡视辅导。提醒做好“双姿”。4、教学评价1、指导自我评价。2、教师小结(本课内容归纳,拓展练习布置)。五、板书设计上下结构字的写法(一)背、思、盘、呈、星、全、导、异(示范区)想想
6、 :还有哪些字字是上下结构的,写一写。 戴南中心小学三年级下册写字教案12、而、物、韵 执教: 教学目标:1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。教学过程:一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。(小横折钩,竖画左斜。)二、学习左小右大、上小下大的例子1、“的”的写法 2、“易”的写法三、实践演练1、临写、默写“而”、“物”、“钧” 2、自己找类似的字,练习书写。四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔(大横折钩,竖画垂直。)五、学习“司”“句”的写法1、“司”的写法:第一笔行笔要直。
7、2、“句”的写法:第二笔行笔要开阔。六、实践演练1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”2、自己找类似的字,练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。 2、问题点拨。鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。戴南中心小学三年级下册写字教案13、染、九、旭 执教: 教学目标:1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点、难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。教学过程:一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。)二、学习“九”和“势”的书写1、“九”的写法:第二笔,折后行笔略左斜
8、,紧靠竖中线。2、“势”的写法:右上角的横折弯钩略斜。三、实践演练1、临写、默写“染”、“九”、“旭”2、自己找类似的字,练习书写。四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。)五、学习“气”“筑”的写法1、“气”的写法:最后一笔,要右下弯,写舒展。2、“筑”的写法:最后一笔右下弯少收紧,写匀称。六、实践演练1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”2、自己找类似的字,练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。戴南中心小学三年级下册写字教案14、阶、陈、郭 执教: 教学目标:1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧,并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法,培
9、养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点、难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。教学过程:一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。(双耳刀在左,耳朵要写得小,竖画要用垂露竖。)二、学习“陶”“院”的书写。1、“陶”的写法:左小右宽大。2、“院”的写法:左边窄小,右宽大,底部平齐。三、实践演练1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”2、自己找类似的字,练习书写。四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔(双耳刀在右,耳朵要大,竖画垂直用悬针竖。)五、学习“邻”“郭”的写法1、“邻”的写法:左宽右窄,左边要舒展,右边稍长。2、“郭”的写法:左宽右窄,左边要紧凑,右边稍长。六、实践演练1、临写、默写“郊”、“郁”
10、、“邻”、“郭”2、自己找类似的字,练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。 2、问题点拨。戴南中心小学三年级下册写字教案15、婵、如、姑 执教: 教学目标:1掌握女字旁和女字底的写法技巧,并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点、难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。教学过程:一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。(女字旁,写得窄长。)二、学习“婵”和“如”的书写1、“婵”的写法:左边,紧靠竖中线,比右边窄小。2、“如”的写法:左边窄,比右边的“口”长。左右写匀称。三、实践演练1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2、自己找类似的字,
11、练习书写。四、观察女字底的占格、学习它的运笔(女字底,写得扁而宽。)五、学习“娄”“姿”的写法1、“娄”的写法:最后一笔最长,写舒展。2、“姿”的写法:最后一笔写长,托住上面的部分,写匀称。六、实践演练1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”2、自己找类似的字,练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。 2、问题点拨。戴南中心小学三年级下册写字教案16、挺、蜒、延 执教: 教学目标:1掌握建字旁和走之儿的写法技巧,并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重点、难点:写法技巧、占格,并将它们写美观。教学过程:一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。(建字旁,注意撇与捺要交叉。)二、学习“延”“挺”的书写。1、“延”的写法:建字底要写的舒展,托住上面的部分。2、“挺”的写法:建字底在中间,要写小些。三、实践演练1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”2、自己找类似的字,练习书写。四、观察走之儿的运笔(走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉。)五、学习“逢”“迫”的写法1、“逢”的写法:外边走之儿要舒展,里面写紧凑。2、“迫”的写法:外边走之儿要舒展,白不要写得太大。六、实践演练1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”2、自己找类似的字,练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。 2、问题点拨。
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