八年级生物下册实验教案.docx

1、八年级生物下册实验教案八年级生物下册实验教案课题：实验观察鸡卵的结构执教人：邓水英 班级：八年级 班总第1课时 时间：2017年 月 日共性部分学情分析个性化部分、教学目标1、 观察鸡卵（鸡蛋），认 识鸡卵的结构特点。2、 培养观察能力及学会用 观察的方法进行生物学研 究。一、 教学重点、难点重点：鸡卵的结构特点。难点：鸡卵适于在陆地上 发育的结构特点。二、 材料用具新鲜鸡卵，放大镜，镊子， 剪刀，培养皿。四、 教学方法观察法，探究法。五、 教学过程（一）实验步骤I、观察鸡卵的外形，判断 气室的位置1、 取一枚鸡卵，用放大镜 观察卵壳的表面是否光 滑。你能否设计一个实验 验证卵壳上有气孔的存

2、在？2、 将鸡卵的钝端轻轻敲除 裂纹，用镊子将破碎的卵壳连冋外壳膜除去，看卵 壳下面是否有一个小空 腔。II、鸡卵结构观察3、用剪刀将小空腔下面的 内壳膜剪破，使壳膜内的 卵白和卵黄流到培养皿 内，对照鸡卵结构图观察 卵的结构，注意观祭卵黄 上有没有一个乳白色的小 圆点。（二）学生实验探究学生观察鸡卵的结构。（二）展示交流利用实物投影让学生展示实验结果，互相交流学习。1卵壳、卵壳膜。（卵壳表 面不光滑。可以用针管给 鸡卵内大打气，过一会， 卵壳表面有小水珠出现， 表明卵壳上有小孔）2卵黄系带。（连接卵黄和 卵壳膜的胶状物质）3卵白。（含有营养物质和 水分）4卵黄。（鸟卵中的大多数 蛋白质都集中

3、在卵黄部 分，其为胚胎发育提供营 养。）5胚盘。（卵黄上的小白点 叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精 卵分裂形成的。是进行胚 胎发育的部位）气室。（存有空气，给卵 细胞提供氧气）为受精卵发育成胚胎提供 营养的结构有卵黄和卵 白。对卵细胞具有保护作 用的有：卵壳、卵壳膜和 卵白。（四）讨论1、请推测卵壳、卵壳膜、 卵白和卵黄各有什么功 能？（卵壳、卵壳膜起保 护作用，在卵壳上有许多 气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白含有 营养物质和水分，有营养 和保护作用。卵黄是鸡卵 的主要营养部分，为胚胎 发育提供营养，在卵黄外 面包裹着卵黄膜。）2、卵的哪一部分将来可以 发育成雏鸡？（受精卵

4、的 胚盘将来发育成雏鸡。）（五） 小结想一想：鸟卵有这么复杂 的结构对它们适应环境有 什么好处？（鸟卵的复杂 结构增强了鸟类对陆地环 境的适应）（六） 作业画一幅鸡卵结构简图并标 出各结构名称。课题：模拟实验精子与卵细胞随机结合执教人：邓水英 班级：八年级 班总第2课时 时间：2017年 月 日共性部分学情分析个性化部分【教学目标】1、了解性别 是由性染色体决定的。2、 知道生男生女是由父亲决 定的道理，理解生男生女 机会均等的原因。3、认识 到生男生女都是在为人类 乃至生物圈做贡献。【教学重点】男女染色体 的差异，生男生女机会均等的原因。【教学难点】生男生女的 原因。【教学过程】一：小组检查

5、问题导读 单完成情况，派代表全 班进行交流1:得出如下结论：人的性 别差异是由 决定的。生男生女机会均等2:拓展反思：下面是某药品的一则广告 宣传，请阅读这则广告后， 用所学知道，指出其中的 错误。“人类男性的精子有两种：一种是XX另一种 XY。XX精子与卵子受精就 生女孩，XY精子与卵子受 精就生男孩。服用该药品 后，可以提高XY精子的活 性，提高XY精子的受精机 会而生男孩，经过1983人 试用后跟踪统计，有效率 在98%以上。”错误一：错误二：3:各组代表交流：尝试解 释生男生女的原因。一：分组讨论生成新冋题 如：1在生活中为什么我们见 到的双胞胎有的性别相同，有的性别不同？2关于人的性

6、别，你还有什 么困惑不解的地方？3为什么红绿色盲的人不 允许开车，它是一种伴性 遗传病吗？三：课堂辩论寻找答案。四、 学生小结本节课的主 要学习内容五、 完成问题训练单。第四节：人的性别遗传问题导读单：班级 姓名设计者 ZSL 2017 、3、241：阅读课文回答问题。11902年，美国细胞学家 麦克郎在对男性和女性染 色体的观察中发现了什 么？21905年美国细胞学家威 尔逊和斯特蒂文特把男性 体细胞中那一对与众不同 的染色体分别称为_染色 体和染色体；而女性体 细胞中的同一对染色体是的，都是 染色体。2、认真观察课本37页给 出的男、女成对染色体排 序图，回答下列冋题：男女各有一对染色体和

7、 其他22对染色体明显不 同，被称为性染色体，请 问是那一对？2排序图中 图显示的是男性的染色体， 图显示的是女性的染色体（填 左或右）3图中那一条染色体是 Y 染色体？它与X染色体在 形态上的主要区别是什 么？4想一想，就性染色体来 说，在男性的精子和女性 的卵细胞中，应该有几条 性染色体？男性有几种精 子？女性有几种卵细胞？3、男性体细胞在产生精子 时，就性染色体而言，可 产生两种精子，一种是含 有 的精子，一种是含有 的精子；女性体细胞在产生卵 细胞时，就性染色体而言， 只可产生一种卵细胞，即 含有 的卵细胞。4、 生物体性状的遗传是由 什么控制的？人的性别决 定与什么有关？5、 阅读课

8、本相关段落，分 析并完成课本的图解 ，来 证明生男生女的机会均 等。在这个过程中能形成种受精卵，男女比例 为课题：探究花生果实大小的变异执教人：邓水英 班级：八年级 班总第3课时 时间：2017年 月 日共性部分学情分析个性化部分教学目标知识目标：认识生物性状 是普遍存在的； 认识同种 生物的个体之间存在的差 异的原因是生物的变异； 能举例说出可遗传的变异 和不遗传的变异，以及引 起变异的两种原因； 理解 生物的性状既受遗传物质 的控制又受环境因素的 影响。能力目标：通过对图片的 观察和分析，培养学生观 察提问表达的能力；在探 究活动中体验调查生物变 异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力

9、； 能够运用所学的知识解释 调查结果。情感态度与价值观目标： 让学生体会到通过科学探 究得出结论的成就感；培 养学生的合作交流意识； 通过收集生物变异的事 例，增强对生物世界的好 奇心及保护意识；培养学 生们严谨的科学态度和热 爱科学的兴趣。教学重点：认识同种生物 的个体之间存在的差异的 原因是生物的变异教学难点：在探究活动中 体验调查生物变异的方法教学方法：讲授法、实验 法、探究法教学过程：1.提出问题：花生果实大 小的不同的原因是什么？2作出假设：花生果实大 小的不同是由遗传和环境 因素决定的让学生试着 作出假设?有的学生认为 是基因组成不同，也有的 学生认为是环境条件不 同。3.分析这两

10、种情况的假 设.制定和实施计划： 随机取样，每个品种的花 生样品不少于30粒；用直尺测量每粒花生果实 长轴的长短，单位以毫米 计,四舍五入；如18.5 毫米可算作19毫米。 每四五个人为一组两人测 量30粒大花生两人测量 30粒小花生测量完成后 交换数值测量结果记录 ，并求取各花生品种果实长 度的平均值；绘制曲 线图（找点，连成曲线，大 小两品种两条曲线一直线 一虚线表示）曲线水平轴 表示果实的长度，纵轴表 示样品的个数.可让一组 学生在黑板前进行 ?同时 把结果和过程在黑板上表 现出来。教帅可小结和总 结帮助分析评价。通过比较全班各组的平均值可以 看出小花生的平均长度都 小于大花生的平均长度

11、。 老师引导学生思考：这是 什么原因呢?得出变异的 原因之一：遗传物质不同。 老师引导学生思考：为什 么同一个品种的花生果实 有大有小呢？这种变异是 什么原因造成的得出变异 的原因之二：环境条件不 同。4.得出结论：花生果实大 小的不同是由遗传和环境 因素决定的.让学生找出 大花生的最小值和最大值 以及30粒大花生果实长 度的分布范围。让学生分析出？大花生果实长度不 同也是环境条件不同引起 的变异。但是,环境影响所 引起的变异程度是有限度 的,所以小花生或大花生 的果实大小总在一定范围 内波动。得出结论并进行 交流讨论：1.比较小花生 和大花生果实长度各自的 平均值，你得出什么结 论？ 2.小

12、花生果实长度的 分布范围是多少？大花生 果实长度的分布范围是多 少？同一品种的花生果实 长度不同？表现出性状上 的差异是什么原因造成 的？假设把大花生的种子 种在贫瘠的土壤中与种在 肥沃的土壤中相比，它们结出的果实会怎样呢？把 小花生的种子种在肥沃的 土壤中与种在贫瘠的土壤 中比较，引导学生分析产 生这种现象的原因。可能 和遗传物质发生变化有 关，这种变异能够遗传给 后代，就是遗传的变异。 也可能是环境发生变化引 起的，这种变异是不能够 遗传给后代的是不遗传的 变异。课题：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响执教人：邓水英 班级：八年级 班总第4课时 时间：2017年 月 日共性部分学情分析个

13、性化部分教学目标：通过探究实验认识酒精或者烟草浸出液对水蚤心率的影响，进而 认识到酗酒和吸烟对人体 健康的危害，选择健康的 生活方式。教学重点：通过探究实验 认识酒精或者烟草浸出液 对水蚤心率的影响，进而 认识到酗酒和吸烟对人体 健康的危害。教学难点：通过探究实验 认识酒精或者烟草浸出液 对水蚤心率的影响，进而 认识到酗酒和吸烟对人体 健康的危害。教学过程：一、小组讨论实验方案一、分析讨论1.为什么要选用水蚤作为 实验材料？身体透明，心脏呈白色； 易米集，易培养。2.水蚤是会运动的，实验 过程中你打算采取怎样的 措施防止水蚤运动的范围 过大，保证它们一直在你 的视野中？用吸水纸吸走多余的水 分

14、，冋时放少量的棉花纤 维限制其心跳。3.水蚤的心率在每分钟 300次以上。实验时你打算 怎样计数水蚤的心率？以10秒为一个计数单位， 按照心跳的速度用笔在纸 上点点，然后数纸上的点数。4你准备用哪些浓度的酒 精溶液进行实验？5.在实验中，对一只水蚤 的心率需要计数几次？对一只水蚤需要计数两次 心率，即在清水中和在某 一浓度的酒精溶液中。每 次试验时，先在清水中观 察，在统计水蚤的心率， 再在酒精溶液中观察并统 计。6.怎样操作可以保证每次 滴到载玻片上酒精不会因 为被稀释而影响实验结 果？在滴一定体积分数的酒精 之前，先把载玻片上的原有的液体用吸水纸吸干。二、小组讨论，修改实验 方案四、实验步

15、骤1.用吸管吸取一只水蚤， 放在载玻片上，在显微镜 下观察水蚤的心率并记 录。2.用吸水纸吸干水蚤周围 的水，再将体积分数为1% 的酒精滴加在载玻片上， 观察和记录水蚤的心率。3.另取水蚤，用与步骤 2 一样的方法分别观察水蚤 在体积分数为3% 5% 8% 10% 15% 20%勺酒精溶液 中心跳的次数，并做好记 录。4.每只水蚤每次计数都要 重复至少3次，取平均值, 以确保数据的可靠。五、实验数据和结果6、实验结果：水蚤心率受 酒精浓度的影响，水蚤心 率随着酒精浓度的增加而 逐渐减少，当酒精体积分 数到达20%寸，水蚤因酒精 浓度过大而死亡。烟草浸出液影响1、实验数据：清水50ML40ML30ML20ML10S内心跳次数3536373941 -26 -