人教版八年级下册 第八章 运动和力 单元测试.docx

1、人教版八年级下册 第八章 运动和力 单元测试运动和力 单元测试一、选择题1、下列关于惯性的说法正确的是（ ）A. 行驶的车突然刹车，乘客前倾，说明车有惯性B. 足球在草地上越滚越慢，它的惯性越来越小C. 跳绳时加大摇绳的速度，可以增加绳的惯性提高成绩D. 骑电动车戴头盔，可减小摔倒时惯性带来的伤害2、在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是（）A甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾B甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾C甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾D甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾3、沾上灰尘的衣

2、服，用手轻轻拍打几下，就干净多了小刚用下面的四句话解释了这一过程：灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来这四句话最合理的排列顺序是（）A B C D4、关于力和运动，下列说法中正确的是（ ）A. 物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用B. 竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大C. 物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体很快会停下来D. 静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力5、下列物体中，正在受到平衡力作用的是A. 正从地面腾空而起的火箭B. 竖

3、直向上抛出的石子C. 沿光滑斜坡滚下的小球D. 在水平直路上匀速行驶的汽车6、如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A只有正确 B只有正确 C只有正确 D只有正确7、如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力，下列分析正确的是（）A小车的运动速度增大，则它的惯性也随之增大B小车受到阻力突然停止运动时，那么木块将向左倾倒C小车对木块的支持力与木块受到的

4、重力是一对平衡力D木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力8、下列关于摩擦力的说法正确的是（）A物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大B大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力C爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上D用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大9、下列实例中，为了减小摩擦的是（）A足球守门员戴有防滑手套 B骑自行车刹车时用力捏闸C运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D给自行车的车轴加润滑油10、体操、投掷、攀岩等体育运动都不能缺少的“镁粉”，它的学名是碳酸镁体操运动员在上杠前都要在手上涂擦“镁粉”，其目的是（）A.仅仅是为了利用

5、“镁粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑B.仅仅是为了利用手握着器械并急剧转动时“镁粉”，能起到衬垫作用，相当于在中间添加了一层“小球”做“滚动摩擦”C仅仅是为了利用“镁粉”，填平手掌的褶皱和纹路，使手掌与器械的接触面增大，将握力变得更加实在和均匀D上述各种功能都具有11、用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N当绳子突然断开时，则（）A物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND物体立即停止，受到的摩擦力为零12、一个人用30牛的水平推力推桌子，桌

6、子未被推动，桌子受到的摩擦力：A大于30牛; B等于30牛; C小于30牛; D以上均有可能13、在世界体操锦标赛上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能握得太紧，他这样做的目的是:A.前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦;B.前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦;C.两者都是为了增大摩擦;D.两者都是为了减小摩擦.14、（2018年扬州卷）小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（）A. 自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力B. 自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力C.

7、 自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力D. 自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力15、关于运动和力，下列说法正确的是（）A汽车速度越大越难以停下来，说明物体速度越大，惯性越大B甲乙两队进行拔河比赛甲队获胜，说明甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力C推门时手离门轴越远越省力，说明力的作用效果与力的作用点有关D汽车可处于静止状态，也可处于运动状态。但房子总处于静止状态16、如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一细绳栓在左边固定的竖直板上，现用F=15N的力把木块乙从右端匀速地抽出，则关于甲、乙两木块所受摩擦力描述正确的是（ ）A.甲为零，乙受向右的15N的力B.甲和

8、乙都受向右15N的力C.甲和乙都受向左15N的力D.甲和乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力17、如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）AF1=0，F2=0 BF1=0，F20 CF10，F2=0 DF10，F2018、图中的小朋友正在练习爬杆，这时他抓住杆子停了下来，让他的妈妈给拍了一个特写，则下列说法中正确的是（ ）A.小朋友对杆的压力和他的重力是一对平衡力B.杆对小朋友的摩擦力大于他的重力C杆对小朋友的摩擦力方向竖直向上，且大小等

9、于他的重力D杆对小朋友的摩擦力为静摩擦力，它与重力的合力为零二、填空题19、如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮， 当书突然向右运动时，橡皮将会 ；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会 。（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）20、一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是:列车突然向 启动；列车向 运动时突然刹车。（选填“左”或“右”）21、现有一瓶矿泉水，瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是 摩擦（选填“增大”或“减小”）。用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的 力和手对瓶的摩擦力是一 对平衡力。

10、22、如图14所示，小车处在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与重为G=2N的钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速直线运动。此装置定滑轮的作用是 ；不计定滑轮的摩擦，小车与水平桌面的摩擦力f= N，此时往小车上加上一砝码，则小车做 直线运动。 23、汽车刹车后不会立即停下来，这是因为汽车具有_；车速会逐渐变小，是由于受到_的作用；如在雨天，车会滑行得更远，这是因为_24、小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况

11、的原因是 ，改进实验之后，为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡时，则要进行的操作是： （选择：改变两侧钩码的数量 用剪刀将卡片剪开 将卡片扭转一定角度后释放）25竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是 （忽略空气阻力）。26、汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了接触面的粗糙程度，起到摩擦力的作用（填“增大”或“减小”）27、用手握住一个重5N的啤酒瓶，瓶口向上静止在手中，此时手对瓶有一个向上的摩擦力（静摩擦力），已知手对瓶的压力为8N，则手对瓶的摩擦力f1=N；当手对瓶的压力增大到10N时，手对瓶的摩擦力f2f1（填“”、“=”或“”），

12、当往瓶中倒入一定水时，瓶仍静止在手中，手对瓶的摩擦力f3f1（填“”、“=”或“”）28、小明用50N的水平力把重20N的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是 N若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力为 N。若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将 。（ “变大”“不变”，“变小”）。29、如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为 N，物体乙受到的摩擦力f乙为 N。三、简答题30、阅读后，请你根据所学的物理

13、知识解释：“使锤头紧套在锤柄上”所包含的物理道理 31、如图是足球比赛中的一个场景，其中涉及到很多物理知识请你结合足球比赛的实际现状，仿照提供的示例，写出其中涉及到的两个不同的物理知识示例：踢球时，脚感觉疼-球与脚之间的作用力是相互的（1） ；（2） 四、实验,探究题32、如图所示，让同一辆小车在同一斜面的同一个高度滑下，三次分别滑到铺有不同材料的水平面上。（1）让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，其目的是（2）小车在不同的平面上运动的距离不相等，说明了平面越光滑，小车受到的阻力越，小车前进的距离就越长。（3）推理：若平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将（填“会”或“不会”）改变，小车

14、将做匀速直线运动而永远运动下去。33、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片

15、是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转34、小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。（1）实验中小明应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做_运动，根据_知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）如果小明想探究滑动摩擦力大小与接触面想糙程度的关系，他应选择_两图进行实验（3）小明猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块切去一半，重复乙的操作过程，如图丁所示。他比较乙和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有

16、关，你认为他的结论可靠吗？说明理由。_。五、计算题35、一台起重机将一个体积为0.2 m3的钢材以0.2 m/s的速度匀速上升，此时起重机吊绳对钢材的拉力是多大？由于施工的需要，吊车吊物体的速度增大为原来的2倍，且仍匀速上升，则吊绳的拉力又是多大？(钢=7.8103kg/m3) 36、重50N的物体紧靠在墙面上，并在100N的压力作用下保持静止：（1）通过计算求出物体的质量是多少？（2）当作用的压力增大为200N时，物体所受的摩擦力为多少？参考答案一、选择题1、D2、B3、D4、A5、D6、D7、C8、C9、D10、D11、B12、B 13、A14、B15、C16、D17、B18、CD 二、填

17、空题19、向左倾倒 保持静止 20、左 右 21、（1）增大 （2）重 22、改变动力方向 2 减速 23、 惯性 摩擦阻力 减小接触面的粗糙程度从而减小摩擦 24、受卡片自重的影响、325、 非平衡 只受重力作用26、增大；增大27、5；=； 28、 20 20 变小 29、40；35。 三、简答题30、锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞击板凳时爱到阻力，运动状态改变，由运动变为静止；而锤头由于惯性，仍保持原来的运动状态，继续向下运动；所以锤头就能紧套在锤柄上。 31、球离开脚后继续运动-球具有惯性。球滚动一段时间后会停下来-球受摩擦力，力改变运动状态。四、实验,探究题32、（1）小车到达斜面底端的初速度相等；（2）小；（3）不会33、（1）相反；钩码的数量（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡（3）把小纸片剪成两半（4）A 34、 (1). 匀速直线 (2). 二力平衡 (3). 甲、丙 (4). 不可靠；没有控制两次实验压力大小不变五、计算题35、(1)F=G=mg=Vg=15 288 N. (2)F=G=mg=Vg=15 288 N.36、解：（1）m=G/g=50N/10N/Kg=5Kg （2）作用力增大时，物体依然保持静止状态，所以：f=G=50N