小学三年级家长会班主任的发言稿12.docx

1、小学三年级家长会班主任的发言稿12 小学三年级家长会班主任的发言稿 小学五年级四班家长会班主任发言稿 各位家长： 下午好！ 为了孩子的教育， 今天， 我们相聚在东河小学。 首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！ 感谢大家对学校工作的支持。 学校召开一年一度的家长会， 是想提供一个家校交流的平台， 加强老师与家长之间的联系， 使我们之间形成一条教育纽带， 以便老师能够及时调整工作， 提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来， 共同促进孩子的全面发展， 健康成长。 希望本次的家长会能给大家带来一些收获。 一、 先向家长们介绍一下我班的情况： 我们班 45 人， 男生 27

2、人， 女生 18 人。 语文季老师 数学许老师 英语刘老师。 我， 王兆斌担任我们三年级班的班主任， 在校我任教五六年级的体育教学 我接过班来由同学们重新选出了我们班的班长和组长， 分了五个组， 一个班班长五个组长。 二、 班主任工作方面 作为班主任， 我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。 1、 培养孩子的独立自主性 这些孩子， 绝大多数是独生子女， 他们在父母的关怀、 祖辈的呵护中长大， 备受关爱， 事事顺心， 可以说是饭来张口、 衣来伸手， 只要把书读好， 其他的什么都不用做。 其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性， 结果是生活能力没有， 学习习惯缺乏， 成绩也不见得好。

3、 所以家长们， 您可以适当放手， 让孩子学会自主， 学会独立， 有时候即便是受到挫折， 相信在您的引导下， 那也是一种收获。 教育观念是家长素质的核心， 我们家长的观念也要逐渐发生变化， 应更加关注孩子的长远发展、 全面发展。 认识到孩子是不是一个合格有用的人才， 不是一张试卷决定的， 而是社会对他的检验。 未来社会需要的是人格健全、 心理健康、 有社会适应能力、 有终身学习的愿望和能力的人。 一个人的观察能力、 思维能力、 综合运用知识的能力、 生存能力是非常重要的。 因此， 光有知识是远远不够的， 学生的综合素质、 情感、 态度、 价值观更为重要。 所以， 不能像以往那样， 眼睛只盯在分数

4、上。 2、 培养孩子的肚量 孩子在家中唯我独尊， 生活圈子狭小， 很容易出现气量小的毛病， 往往心中只有自己而无他人， 只看见自己的优点， 别人的缺点， 有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。 因此， 我们要耐心地培养孩子的肚量， 多带孩子去一些公共场所， 让孩子与同伴们一起游戏、 活动。 在活动中培养孩子心胸开阔， 豁达乐观的性格， 孩子小时候就有很好的肚量， 将为他今后的学习生活打下良好的心理基础， 因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼， 遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。 您想， 46 个人同在一个教室， 摩擦是难免有的， 关键在于如何避免， 这就需要相互间的宽容、 大度， 也希望家长们多重视这一

5、方面的教导。 3、 培养孩子的进取心 人的心理素质， 往往会对人的一生起重大作用。 孩子年纪小， 容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。 殊不知， 小小的事却包含孩子成功的喜悦。 作为家长， 应学会和孩子一起分享。 要给孩子自信、 鼓励点滴进步， 在很大程度上， 学生的学习积极性靠外部驱动， 任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后， 教师和家长要为他们树立自信、指导方法， 花时间帮助他克服困难、 解决问题。 如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定， 相信孩子的才能， 并予以鼓励， 孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。 如果孩子稍有不对， 父母就谴责，

6、 打骂， 会大大挫伤孩子的积极性， 变得畏缩软弱， 失去信心， 影响今后的发展。 比如我们班的徐晶华同学， 进入三年级后， 有很长一段时间他都不能甚至不想完成学习任务， 在我们老师不懈努力和家长的全程配合下， 他现在不仅能按时完成课内外的学习任务， 单从我教的数学这一门功课来看， 他的进步是惊人的，无论是作业的速度还是作业的正确率都提高了很多。 所以， 我希望家长和老师们携起手来， 把工作做到学生的心坎上， 做到真正有效果。 4、 鼓励孩子多运动， 保护好视力。 运动能使孩子身体健壮有力， 反应敏捷， 动作协调， 聪明、 乐观， 促进良好品德和思维素质的发展。 建议家长不妨和您的孩子一起参加运

7、动， 这样可以增进亲子关系， 玩得更加开心， 有益于身心健康。 同时， 也要您的孩子保护好视力， 不要沉溺于电视， 电子游戏之中。 做到合理用眼， 消除眼疲劳。 我们班已有几个学生眼睛近视了， 希望家长能够重视保护孩子的视力。 三、 孩子的学习方面 孩子进入三年级， 一切都有较大变化， 作为家长与老师都要掌握孩子一切情况， 进行因材施教， 才能使孩子健康成长。 小学六年一般可分为三个阶段： 一、 二年级为低段； 三、 四年级为中段； 五、 六年级为高段。 那么您的孩子正处在中段的跳跃期。 三年级， 我们教育者称它是转轨阶段， 这期间， 从学习方面来说， 孩子们学习上的知识内容广泛了， 所以这就

8、对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握， 同时还要拓展孩子的思维， 从不同角度去考虑问题。 学习方面的改变还表现在课程内容增加了， 新开设的英语课、 品德与生活课、科学课就是最典型的例子， 也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。 孩子们的学习方法需要转变不再是低年级时的以机械记忆为主， 要向理解记忆转型； 各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、 抽象思维以及概括能力、 想象能力等等的内容， 也不再是低年级时以具体形象思维为主了； 大多家长都无法辅导孩子了， 作为老师， 我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、 教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣， 达到教学目标； 作为家长， 请你们

9、也思考一下， 你们该怎么做， 才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步， 让孩子明确学习目的， 端正学习态度， 养成良好的学习习惯呢？ 从心理方面来说， 孩子们很多事情都处于好奇， 似懂非懂， 他们开始有独立性， 自尊心也逐渐增强了，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情 了， 他怕丢面子 了。 从思想意识上来说， 此时， 孩子的思想从单纯走向复杂， 也就是说想的事情多了， 开始有自己意向， 自己有自己的打算， 但是他们的辨别力弱， 这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫， 经常提醒他什么该做， 什么不该做， 给他明确的方向，但需要的是大人的口风 必须一致。 不要爸爸妈妈这么说， 爷爷奶奶却是那么说，

10、 这样孩子就更辨别不清楚了。 最后我就本班的实际情况， 给家长们提一个建议： 重视家庭教育， 家长的善导是家庭教育的黄金， 要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育， 才能使孩子逐渐步入正道。 教育孩子是我们教师的责任， 也是家长们的责任。 学生来到学校接受教育， 提高和进步， 是我们老师的愿望， 也是家长们的愿望。 在剩下的这段时间里， 我希望家长们能多费点心思， 配合我们做好以下几个方面的工作： 1、 抓作业。 要督促孩子养成放学后及时完成作业， 认真检查的好习惯。 其实日积月 累是最重要的， 每天的作业就是他们对所学知识的巩固， 只要认真完成了， 并不需要花很多的时间去复习。 本学期以来一小部分孩

11、子总是漏做一些题， 有的甚至不做， 这就需要家长们的把关了， 您只需检查一下孩子的作业完成了没有， 是不是认真完成的。 一定要督促他们自我检查或帮助他们检查。 对于不会的习题， 特别是数学， 请您不要用你解题的思维方式教孩子， 让他第二天到学校来问老师， 因为我们现在学的解题方法和原来的不一定一样了， 我也尽量要求孩子们从多角度思考， 选择灵活的方法解答。 为此我从上学期就让学生建立了记作业的本子， 并让家长签字。 2、 抓态度。 要帮助孩子获得学习专心、 细心， 勇于克服学习中的困难的信心。 作业的书写要工整、 清洁、 准确， 不能虎头蛇尾 或龙飞凤舞。 您的孩子可机灵着呢， 学校作业认真做

12、， 家庭作业随便对付， 一次两次不认真，能逃过门， 那就会有三次， 四次。 因此， 当您发现孩子态度不端正时， 一定不能随口一句下次要用功， 要认真 就算了。 进入中年级以后， 学生应该是自己主动地去学习， 是我要学， 而不是要我学。 3、 抓阅读。 阅读是获得一切知识的前提。 语文考试的综合性越来越强， 要想取得优异的成绩， 适度的课外拓展是非常必要的， 尤其是成绩好的孩子更要注重。 一是读。 不要仅限于作文书， 可以涉足读名著名篇、 报刊杂志， 多读书可以丰富孩子的知识， 开阔视野； 二是背。 背古诗、 背课文片段、 背成语、背名人名言等， 多背诵可以增加孩子的语文积累； 三是写。 写日记

13、， 写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会， 帮助孩子把语文知识、 语文积累转化为语文能力。 我常跟学生说，师父领进门， 修行在个人， 还有温故而知新 老师不可能教给学生所有的知识， 只能教给孩子以方法， 需要孩子的灵活运用。 要求孩子每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书， 长期坚持， 就会变得爱读书、 爱思考， 对孩子的一生都受益匪浅。 阅读的量扩大了， 渐渐的语言能力、 习作能力也自然能跟上了。 所以要让我们的孩子养成阅读的好习惯。 当然， 孩子毕竟只是孩子， 他们不可能像成人那样自觉， 这就需要我们共同监督、 教导了。 再次我想说一下阅读， 我们的王校长她很重视阅读， 因为她有成功

14、经验。 像是写一篇文章， 一篇报告， 当写起来的时候很顺利， 因为读的书多， 肚子里有东西。 我了解我们班胡宝林同学就很喜欢读书， 我想以后在写作文或者写一篇小文章， 就能写出一些东西来。 4、 把您的时间留一点给孩子。 我知道家长们每天的工作也很繁忙， 但请你一定要留一些时间给您的孩子。 每天花一定的时间与孩子交流， 问问孩子学习的情况，和孩子交流思想， 沟通情感， 不一定要在空闲时， 你在做家务时也可以和孩子聊聊， 这样既不影响你做家务， 又没让孩子感到有压力， 也能锻炼孩子的语言表达能力， 有时也可让孩子参与家务劳动， 培养动手能力， 不是一举多得了吗？有条件的带孩子出去旅游， 参观。

15、拓宽孩子的视野， 陶冶孩子的性情。 抽时间和孩子一起看书、看电视。 陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感， 培养孩子的鉴赏能力。 其实很多在座的家长们， 都有各自教育子女的一套方法， 而且我相信你们教育孩子的经验， 绝对不会比我少。 说了这么多， 我只希望： 让学校和家庭成为一条教育的纽带， 以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展， 让他们各有所能， 各展所长， 争取越来越进步。 四、 我希望家校之间加强联系。 一切为了孩子， 为了孩子的一切。 为了孩子的健康成长， 我们走到一起来了。 为了我们美好的理想， 我们必须一起努力， 实现这个理想。 孩子要健康成长

16、， 光靠学校教育肯定是不够的， 家校结合才能使孩子不断进步， 你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况， 或反映一下在家里的情况， 以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。 老师愿意从一点一滴做起， 请和我们一样： 无限相信孩子的潜力； 永远不要对孩子失望； 决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。 请天下所有的父母记住这样一句话： 你可以不是天才， 但你可以成为天才的父母。 由于时间关系， 今天讲的内容不能太多展开， 最后几句话与大家共勉： 1、 以高远的目标激励孩子 2、 以严格的要求约束孩子 3、 以实际的行动支持孩子 4、 以平常的心态关爱孩子 孩子的教育工作是琐碎的， 我们在工作中， 难免也会出现疏忽或不足之处， 恳请家长们批评指出， 如果我们在教学中有什么不合理之处， 也欢迎家长们能坦诚与我们交流。 如果我们在教育您的孩子时， 有令您不满意之处， 请您及时与我们沟通， 并给予理解， 您的理解是对我们工作的最大支持！ 谢谢大家！ 希望各位家长多提宝贵意见！