中考政治教科版考点解析028年级doc.docx

1、中考政治教科版考点解析028年级doc2019中考政治：教科版考点解析02(8年级)八年级第一单元塑造自我考点20：自尊自信【考试要求】懂得自尊和知耻，懂得区别自尊与自负、分辨自尊与虚荣知识；培养自尊、自信精神。情感态度价值观。【相关知识】指南P351、自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立身社会。2、自尊心和羞耻心是互为表里的。羞耻心是所有品德的源泉。一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。3、自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。4、自尊是对自身内在价值和

2、尊严的追求、而虚荣追求的是表面的荣耀。5、自卑是一种不健康的心理状态；妨碍我们建立快乐的人生。自卑是一个心理牢笼，要走出这个牢笼，就要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度。换个眼光打量自一己，发现和发挥自己的长处，就能鼓起自信的风帆。6、怎样培养自尊、自信精神？答：树立自尊人格需要我们走出自卑，树立自信；需要我们克服自负和虚荣。让我门学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个胆踏实地、自尊自信的人。考点21：明辨是非【考试要求】能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。能力目标。【相关知识】指南P361、明善恶，辨是非，是

3、做人的基本品质。做人的良知就是正确的选项是非善恶观。2、怎样铸就心中良知的标尺？答：以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，选择善良正义的人作为自己的榜样，学会理住分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。3、正确对待社会影响1对社会影响要做选择和判断。运用良知的标尺加以判别、只有吸收有益的，剔除无益的，拒绝有害的，我们才能健康成长。2对长辈的言行我们也需要分清是非、问个究竟，而不能无原那么地一概服从。3公共传播媒体是社会的镜子，反映着光明，也暴露着黑暗。对待公共媒体发出的信息要学会选择。4对待“社会流行”不能随波逐流，人云亦云，而应独立思考，理性行动。4、怎样跨障碍，正确选择？避免错误，正

4、直做人，需要意志和勇气，还需要突破内心和外部的障碍。要战胜自己，抵御诱惑；打破情面，不追随犯错；坚持理想，身体力行。八年级第二单元善待他人考点22：诚实守信【考试要求】知道诚信的基本要求知识目标；努力做诚实的人情感态度价值观。【相关知识】1、诚实的基本要求：诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事、诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。2、为什么要诚实守信？诚实是做人的基本原那么，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良

5、、正直。勇敢、谦逊；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。3、为共铸诚实守信的社会，你能做些什么？怎样做一个诚实守信的人答：拒绝谎言，重守承诺。正确看待社会生活中的不诚信行为；学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活；以自己美好的人格和行为为一个诚信的社会增光添彩。4、列举生活中的不诚信现象并谈一谈如何看待社会生活中的不诚信行为？答：举例：考试作弊；抄袭作业；制假售假；缺斤少两等。1正确看待社会生活中的不诚信行为。市场经济的大潮

6、中难免泥沙俱下，鱼龙混杂。一些不讲诚信的人，见利忘义的行为只是社会前进大潮中的逆流漩涡。2大多数公民和企业的诚实守信行为才是市场繁荣，经济增长的坚实基础。3我们要做一个诚实守信的人，坚守诚信美德。考点23：平等待人【考试要求】理解公民在人格和法律地位上是平等的知识目标。【相关知识】1、为什么“最应提倡的品行是平等待人”？为什么要公民在人格和法律地位上是平等的答：每个人都具有天赋平等的人格。每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。平等的人格应该得到同样的尊重。这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。2、平等待人是和谐社会的基本要求之一，如何才

7、能消除歧视，做到平等待人？答：要有发自内心的对他人人格的尊重。要有客观的实事求是的态度。要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜等陈腐观念。认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。3、列举现实生活中存在的不平等现象，如何正确认识现实生活中的不平等现象？答：举例：歧视女性、歧视残疾人或歧视穷人等；还有种族歧视、民族歧视等现象。说明：在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在。态度：我们的正确态度应该：尊重他人，平等待人。考点24：与人为善【考试要求】体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善能力目标。养成乐于助人的品质情感态度价值观。【相关知识】1、什么是是善良？它有什么特点？答：善良包

8、含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。善良是无私的；善良之心是搏大的；与人为善要是非分明；善良要见诸行动。2、如何培养与人为善的品德？要帮助他人，体验生命的快乐，认识助人是付出也是收获。要学会换位思考，将心比心，做到“己所不欲，勿施于人”。3、如何理解“做义工，帮助他人，让我感到很快乐。”答：1帮助他人、不仅是为了别人的需要，也是我们内心清感的需要。帮助他人是一种主动“给予”的活动，它让我们体验到自身的价值和能力的发挥。2助人不仅是付出，也是收获，付出得越多，内心就越充盈、幸福感就越强，所以助人是快乐的。3助人就要培养与人

9、为善的品德，做到“己所不欲，勿施于人”。4、怎样理解“将心比心，己所不欲，勿施于人”的道理？1将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。2将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸；将心比心就是成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报；将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。3要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。受伤害是痛苦的，将心比心，我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。这就是己所不欲、勿施于人的道理。八年级第三单元相处有方考点25：理解与宽容【考试要求

10、】理解共同生活需要关心、尊重、宽容、相互理解和帮助知识目标。【相关知识】1、理解人与人之间需要理解。和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。尊重是理解的前提；善意使理解成为可能；达到理解需要积极的沟通。2、宽容重要性社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才能创造，有宽容才能成就事业。如何培养宽容精神？需要正确认识自己；宽容是良好的修养和高贵气质的表达；需要不断求知；要学会把握自己的情绪，做到换位思考。宽容应注意的问题：宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。是坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持

11、集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。3、指南P483为什么说“朋友之间难免有摩擦，善于理解和宽容对方，友谊会更牢固？”答：和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。理解需要我们设身处地体谅别人的处境和感受。达到理解需要积极的沟通。包括主动的接近，坦诚的交流，细心的领会、认识到宽客的重要意义。宽容才能达到人与人的多样化的共处与合作。社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。考点26：欣赏与赞美【考试要求】学会欣赏和赞美他人能力目标。【相关知识】1、结合教材简要谈谈欣赏与赞美的作用。答：欣赏是一种积极的人生态度，它能使心灵保持积极和愉悦

12、，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望；真诚的赞美是温暧的阳光，能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子，而真诚的赞美，就是把快乐的种于扬向四方。真诚的赞美是一种促进人不断完善的美好的途径。2、赞美他人应该注意些什么？赞美他人，必须是真心实意的，切忌阿议奉承。考点27：竞争与合作【考试要求】理解竞争与合作的关系知识目标。正确对待社会生活中的合作与竞争能力目标。养成团结合作的品质情感态度价值观。【相关知识】1、合作在社会生活中的表现是什么？在我们身边，从个人之间的合作到团体内部、团体之间的合作无处不在。放眼国家和世界，国家的发展不仅有赖于国内各种层次的合作，还必须依靠国家之间的合作以及全

13、球合作。2、结合团结合作的必要性谈谈我们应怎样建立良好的合作关系？古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。当今社会，知识、信息、技术日新月异，社会分工日益精细，个人力量的局限性越来越大，社会合作的范围、规模也越来越大。建立良好的合作关系需要确立共同目标；需要理解、沟通与宽容；需要有奉献精神、团队精神。3、如何理解竞争与合作的关系？1竞争中有合作，合作中有竟争；2团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力

14、。3让我们学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。中学生应该怎样参与竞争与合作？4、结合竞争的作用谈一谈它对我们的启示？我们：国家与个人1社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动；良性竞争是社会发展的推动力量；竞争对于每个人来说既是压力也是动力；恶性竞争是是社会发展的破坏力量，竞争的压力也可能带来消极的影响。2启示：国家：建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。我们青少年：我们需要锻炼自己的心理素质；我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规那

15、么，坚守自己的人格；在竞争中尊重竞争对手。八年级第四单元胸怀天下考点28：关爱社会【考试要求】学会关爱社区新增，关注社会问题能力目标。关心社会，养成亲社会行为情感态度价值观。【相关知识】1、关爱社区(1)社会是由大大小小的社区结合而成，(2)作为社会的一个成员，人们生活在某一社区中，是社区的一个居民，(3)社区经济繁荣、环境优美、友爱和谐、友好合作需要每个社会成员共同创造。2、关注社会问题1社会迅速发展的感受：我们的物质生活日益丰裕，文化生活丰富多彩，生活方式也越来越现代化。社会发展给人们提供了奋斗、创造、成功的机会，人们的精神面貌积极乐观，对未来充满信心。2社会生活中有哪些值得关注的问题：就业压力，有的家庭收入低；住房、就医有困难；社会贫富差距拉大；自然环境被污染；权力腐败和社会犯罪等等。3作为社会一员我们如何面对这些社会问题？答：应该关注社会问题，树立忧患意识和使命感，激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力；学习做一个积极的社会成员，