专升本大学语文考试大纲.docx

1、专升本大学语文考试大纲 全国教师教育网络联盟入学联考 专科起点升本科 大学语文 考试大纲及题库 全国教师教育网络联盟入学联考 专科起点升本科 大学语文课程考试大纲 总要求 1学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。 2能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。 3能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。 4掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。 第一部分 考试内容 一、汉语基本知识 1识别古今意义有所不同的词语

2、；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。识别通假字和古今字，理解其含义。 2了解常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃等的用法和同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。 3理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作成现代汉语。 状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译4理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。 二、作家作品知识 掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。了解其主要思想倾向、 文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。三、文体知识 1

3、议论文 议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比论证）、比喻论证等。驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。 2记叙文 记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。 3诗、词、曲、赋 诗、词、曲都属于诗歌的范畴。诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。 词

4、有词牌，写词必须受词调的限制，句式以长短句为主，押韵比较灵活。 曲可分为散曲和剧曲。散曲有小令和套数之分。散曲句句押韵，一韵到底。 赋是汉代形成的特殊文体，讲究铺叙、文采、对仗和韵律，一般采用主客问答、抑客伸主的结构方式。 4小说 小说一般具有三要素：人物、情节、环境。小说要塑造典型环境中的典型人物。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的特定环境。 四、写作知识 1主题和题材 主题即文章的思想观点，要求正确、深刻、鲜明、集中。题材即用于写作的材料，要求真实、典型、新颖。 2结构 结构即文章内部的组织构造，包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。

5、文章的结构要求完整、清晰、严谨。 3表达方式 ）叙述1（叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚，详略得当，有变化有波澜。 （2）描写 描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢，突出特征，富于情感。 （3）抒情 抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。 （4）议论 议论是议论文的主要表达方式，议论文要做到论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。记叙文中的议论要与叙述、描写、抒情融为一体，和谐统一，

6、画龙点睛。 （5）说明 说明是对事物、事理的特征、性质、形状等进行介绍、解释和阐述。说明要准确、科学、客观。 4语言 语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。 五、作品阅读分析 了解课文的题材，理解课文的主旨，把握结构特点，掌握表现手法，体味作品的语言及审美情趣，提高人文素质和表达能力。 阅读篇目： 议论文 1*季氏将伐颛臾 论语 孟子 2*寡人之于国也 庄子 秋水3*（节选） 4 大同 礼记 5*谏逐客书 李斯 李密 6陈情表 欧阳修 *五代史伶官传序 7 王安石 答司马谏议书89*论毅力 梁启超 鲁迅 10*灯下漫笔梁实秋 11谈时间 钱钟书 12*论快乐 朱光潜 13选择与安

7、排 培根 14论学问 记叙文 左传*15郑伯克段于鄢 战国策 16冯谖客孟尝君 史记17*李将军列传（节选） 韩愈 18*张中丞传后叙 柳宗元 19*种树郭橐驼传 宗臣 20报刘一丈书 侯方城 21马伶传 冰心 22往事（之十四） 朱自清 23背影 郁达夫 24故都的秋 茅盾 25*香市 巴金 26*爱尔克的灯光 箱子岩27 沈从文 诗词曲赋 诗经 28*氓 屈原 29国殇 汉乐府 30*陌上桑 31*短歌行曹操 （其一） 陶渊明 饮酒32*（其五） 33从军行（其四） 王昌龄 王维 *34山居秋暝 行路难35*（其一） 李白 蜀相*36 杜甫 岑参 白雪歌送武判官归京3738杜陵叟 白居易

8、李商隐 39无题（相见时难别亦难） 陆游 40*关山月（和戎诏下十五年） 郭沫若 41*炉中煤 42*发现 闻一多 43再别康桥 徐志摩 44*我爱这土地 艾青 45门槛 屠格涅夫 李煜 虞美人（春花秋月何时了） 46*柳永 八声甘州（对潇潇暮雨洒江天） 47苏轼 48*水调歌头（明月几时有） 李清照 49声声漫（寻寻觅觅）辛弃疾*水龙吟（登建康赏心亭） 50马致远 51*天净沙秋思 苏轼 前赤壁赋 52* 小说 53*宝玉挨打 曹雪芹 鲁迅 风波54* 老舍 55*断魂枪 莫泊桑 米龙老爹56* 契诃夫 57苦恼 欧享利 58*麦琪的礼物 王实甫 59长亭送别 60日出（节选） 曹禹 （上列

9、篇目中带*号者为精读篇目） 六、课文知识要点 1*季氏将伐颛臾 本文选自论语季氏。论语是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。 掌握孔子反对季康子攻伐颛臾的理由；理解本文所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。 了解本文的驳论性质，掌握本文以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。 识别了解本文所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解本文运用论据的多样性。 理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟”的双重比喻作用及其含义。 理解本文的反诘句及它们在表达上的作用。 （1）求，无乃尔是过与？ （2）何以伐为？ （3）焉用彼相矣？ 理解并翻译下列重点句子： （1）有国有家者，不患贫而

10、患不安。 （2）远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。 （3）吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。 解释下列句中加点的词语： （1）冉有、季路见于孔子曰。 （2）昔者先王以为东蒙主。 （3）是社稷之臣也。 （4）无乃尔是过与？ （5）是谁之过与？ （6）君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。 2*寡人之于国也 本文选自孟子梁惠王上。孟子和孔子合称孔孟，同属儒家学派。 掌握本文中心：围绕为何“民不加多”与如何使“民加多”的问题展开论述，表现孟轲的王道仁政思想。 理解和掌握“不违农时”至“王道之始也”和“五亩之宅”至“未之有也”这两段文章所采用的连锁推理句式：以前几句得出的结论为前提，推出新的结论

11、；再以新的结论为前提，推出更新的结论。这种说理方式层层推进，环环相扣，承接紧密，气势充沛。 理解和掌握本文排比句在加强文章气势上的作用。 理解本文“五十步笑百步”这个著名比喻的含义。 理解并翻译下列重点句子： ）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。1（2）直不百步耳，是亦走也。 （3）然而不王者，未之有也。 （4）王无罪岁，斯天下之民至焉。 解释下列句中加点的词语： （1）河内凶，则移其民于河东。 （2）邻国之民不加少。 （3）弃甲曳兵而走。 （4）谷不可胜食也。 （5）斧斤以时入山林。 （6）五亩之宅，树之以桑。 （7）谨痒序之教。 （8）申之以孝悌之义。 （9）王无罪岁，斯天下之民至焉。 （

12、10）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。 3*秋水（节选） 本文节选自庄子秋水。庄子和老子合称老庄，同属道家学派。 掌握本段文字的宗旨：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用十分有限；理解本段文字在客观上对今人的启迪：学无止境，认识无止境，因此不能满足，应努力进取。 掌握本文以寓言形式阐明观点的写作手法；掌握本文以大量比喻说明抽象道理的论证方法。 理解并翻译下列重点句子： （1）东面而视 （2）闻道百，以为莫己若者，我之谓也。 （3）吾非至于子之门则殆矣。 （4）不似稊米之在大仓乎？ 解释下列句中加点的词语： （1）望洋向若而叹曰。 （2）且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。 （3）而吾未尝

13、以此自多者。 （4）以天下之美为尽在己。 （5）吾长见笑于大方之家。 （6）拘于虚也。 4*大同 本文选自礼记礼运。礼记是儒家学说的经典著作之一。 概括本文的主旨，理解文中所论述的“大同”世界与“小康”社会的不同特征。 理解本文以正反对比、两相对照的形式阐明观点的写作方法。 体会本文的排比句式在增强文章气势上的作用。 理解并翻译下列句子： （1）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 （2）故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 （3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （4）以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。 （5）以著其义，以考其信，著

14、有过，刑仁讲让，示民有常。 （6）矜寡孤独废疾者皆有所养。 （7）今大道既隐，天下为家。 （8）众以为殃，是谓小康。 5*谏逐客书 本文选自史记李斯列传，是李斯写的一个奏章。 掌握本文的中心论点；掌握本文始终正反并论、利害对举的说理方法；掌握本文排比、对偶等修辞手法和选词炼句的特点。 解释下列句中加点的词语： （1）来丕豹、公孙支于晋。 （2）遂散六国之从，使之西面事秦。 （3）强公室，杜私门。 （4）举地千里，至今治强。 （5）所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可。 （6）此非所以跨海内、制诸侯之术也。 （7）此所谓藉寇兵而赍盗粮者也 6陈情表 本文是西晋时李密写给武帝的奏疏。 了解作者所陈述的不能奉召出仕的个人理由，是为侍奉自幼相依为命、现已年老多病 的祖母；体味在当时的社会、历史条件下，这一“抗命”行动的内涵。掌握本文“以子之矛，攻子之盾”的