SPSS分析方法.docx

1、SPSS分析方法当我们的调查问卷在把调查数据拿回来后，我们该做的工作就是用相关的 统计软件进行处理,在此,我们以SPSS为处理软件,来简要说明一下 问卷的处理过程,它的过程大致可分为四个 过程：定义变量、数据录入、统计分析和结果保存.下面将从这四个方面来对问卷的处理做 详细的介绍.Spss处理：第一步：定义变量大多数情况下我们需要从头定义变量， 在打开SPSS后,我们可以看到和excel相似的界面，在界面的左下方可以看到 Data View, Variable View两个标签，只需单击左下方的 VariableView标签就可以切换到变量定义界面开始定义新变量。在 表格上方可以看到一个变量要

2、设置如下几项:name（变量名）、type（变量类型）、width（变量值的宽度）、decimals（小数位）、 label（变量标签）、Values（定义具体变量值的标签 ）、Miss in g（定义变量缺失值Colomns（定义显示列宽）、Align（定义显示对齐方式）、Measure（定义变量类型是连续、 有序分类还是无序分类）.我们知道在spss中,我们可以把一份问卷上面的每一个问题设为一个变量 ，这样一份问卷有多少个问题就要有多少个变量与之对应 ，每一个问题的答案即为变量的取值 .现在我们以问卷第一个问题为例来 说明变量的设置.为了便于说明，可假设此题为：1.请问你的年龄属于下面哪一

3、个年龄段 （）A:20 29 B:30 39 C:40 49 D:50-59那么我们的变量设置可如下 ：name即变量名为1, type即类型可根据答案的类型设置 ，答案我们可以用1、2、3、4来代替 A B C、D,所以我们选择数字型的，即选择 Numeric, width 宽度为4, decimals即小数位数位为0 （因为答案没有小数点），label即变量标签为年龄 段查询”。Values用于定义具体变量值的标签，单击Value框右半部的省略号，会弹出变量 值标签对话框，在第一个文本框里输入_1,第二个输入 20 29,然后单击添加即可.同样道理 我们可做如下设置 ，即1=20 29、2

4、=30 39、3=40 49、4=50-59 ; Missing，用于定义变 量缺失值，单击missing框右侧的省略号，会弹出缺失值对话框 ，界面上有一列三个单选钮，默认值为最上方的“无缺失值”；第二项为“不连续缺失值”，最多可以定义 3个值;最后一项为“缺失值范围加可选的一个缺失值”，在此我们不设置 缺省值，所以选中第一项如图；Colom ns,定义显示列宽，可自己根据实际情况设置； Alig n，定义显示对齐方式，有居左、居右、居中三种方式； Measure，定义变量类型是连续、有序分类还是无序分类。以上为问卷中常见的 单项选择 题型的变量设置，下面将对一些特殊情况的变量设置也作一下1.

5、这样的填空题即为开放题,设置这些变量的开放式题型 的设置：诸如你所在的省份是时候只需要将 Value、Missing两项不设置即可.2.多选题的变量设置：这类题型的设置有两种方法即多重二分法和多重分类法 ，在这里我们只对多重二分法进行介绍.这种方法的基本思想是把该题每一个选项设置成一个变量 ，然后将每一个选项拆分为两个选项项_,即选中该项和不选中该项_.现在举例来说明在_spss中的具 体操作.比如如下一例：请问您通常获取新闻的方式有哪些 （）_1报纸2杂志3电视4收音机5网络在spss中设置变量时可为此题设置五个变量 ，假如此题为问卷第三题 ，那么变量名分别为3_1、3_2、3_3、3_4、

6、3_5,然后每一个选项有两个选项选中和不选中 ，只需在Value 一项中 为每一个变量设置成仁选中此项、0=不选中此项即可.使用该窗口，我们可以把一个问卷中的所有问题作为变量在这个窗口中一次定义。 到此,我们的定义变量的工作就_基本上可以结束了 .下面我们要作就是数据的录入了_.首先,第二步：数据录入Spss数据录入有很多方式，大致有一下几种： 1.读取SPSS格式的数据2.读取Excel等格式的数据3.读取文本数据(Fixed和Delimiter)4.读取数据库格式数据(分如下两步)(1)配置ODBC (2)在SPSS中通过ODBC和数据库进行但是对于问卷的数据录入其实很简单，只要在spss

7、的数据录入窗口中直接输入就可以了 ，只是在这里有几点注意的事项需要说明一下 .1.在数据录入窗口 ，我们可以看到有一个表格 ，这个表格中的每一行代表一份问卷 ，我们也称为一个个案.2.1、 2、 3、 4、 5在数据录入窗口中，我们可以看到表格上方出现了 1、2、3、4、5.的标签名，这其实是我们在第一步定义变量中，我们为问卷的每一个问题取的变量名 ，即1代表第一题，2代表 第二题.以次类推.我们只需要在变量名下面输入对应问题的答案即可完成问卷的数据录入 比如上述年龄段查询的 例题，如果问卷上勾选了 A答案，我们在1下面输入1就行了(不要忘 记我们通常是用 1、2、3、4来代替A、B C D的

8、).3.我们知道一行代表一份问卷 ，所以有几分问卷，就要有几行的数据.在数据录入完成后，我们要做的就是我们的关键部分 ，即问卷的统计分析了 ，因为这时我们已经把问卷中的数据录入我们的软件中了 .第三步：统计分析有了数据，可以利用 SPSS的各种分析方法 进行分析，但选择何种 统计分析方法，即调用哪 个统计分析过程，是得到正确分析结果的关键。 这要根据我们的问卷调查的目的和我们想要 什么样的结果来选择.SPSS有数值分析和作图分析两类方法.1.作图分析：在SPSS中，除了生存分析所用的生存曲线图被整合至U Analyze菜单中外，其他的统计绘图功能均放置在graph菜单中。该菜单具体分为以下几部

9、分： ：(Gallery :相当于一个自学向导，将统计绘图功能做了简单的介绍， 初学者可以通过它对SP SS的绘图能力有一个大致的了解。(2)1 nteractive :交互式统计图。(3)Map :统计地图。(4)下方的其他菜单项是我们最为常用的普通统计图，具体来说有: 条图散点图线图直方图饼图面积图箱式图正态Q-Q图正态P-P图质量控制图Pareto 图 自回归曲线图高低图 交互相关图序列图频谱图误差线图作图分析简单易懂，一目了然，我们可根据需要来选择我们需要作的 图形，一般来讲，我们较 常用的有条图，直方图，正态图，散点图，饼图等等，具体操作很简单，大家可参阅相关书籍，作 图分析更多情况

10、下是和数值分析相结合来对 试卷进行分析的，这样的效果更好.2.数值分析：SPSS数值统计分析过程均在 Analyze菜单中，包括： （1）、Reports和Descriptive Statistics :又称为基本统计分析.基本统计分析是进行其他Rep Orts 禾 n Descri ptive更深入的统计分析的前提，通过基本统计分析，用户可以对分析数据的总体特征有比较准确 的把握，从而选择更为深入的分析方法对分析对象进行研究。Statistics 命令项中包括的功能是对单变量的描述统计分析。Descri ptive Statistics 包括的统计功能有：Frequencies（频数分析）：

11、作用：了解变量的取值分布情况Descrip tives（ 计特征和对指定的变量值进行标 准化处理Explore（探索分析）：功能：考察数据的奇异性和分布特征Crosstabs（交叉分析）：功能：分析事物（变量）之间的相互影响和关系Reports包括的统计功能有：OLAP CubesQLAP报告摘要表）：功能：以分组变量为基础，计算各组的总计、均值和其他统计信息。统计量。而输出的报告摘要则是指每个组中所包含的各种变量的Case Summaries（观测量列表）：察看或打印所需要的变量值Re port Summaries in Row :行形式输出报告Report Summaries in Col

12、u mns :列形式输出报告（2）、CompareMeans（均值比较与检验）：能否用样本均值估计总体均值两个变量均值接近的 样本是否来自均值相同的总体换句话说, 两组样本某变量均值不同,其差异是否具有统计意义能否说明总体差异这是各种研究工作中经常提出的问题。这就要进行均值比较。以下是进行均值比较及检验的过程MEANSi程：不同水平下（不同组）的描述统计量，如男女的平均工资 ，各工种的平均工资。目的在于比较。术语：水平数（指分类变量的值数， 如sex变量有2个值，称为有两个水平）、 单元Cell （指因变量按分类变量值所分的组） 、水平组合T test 过程：对样本进行 T检验的过程单一样本的

13、T检验：检验单个变量的均值是否与给定的常数之间存在差异。（前后比较，如训练效果,独立样本的T检验：检验两组不相关的样本是否来自具有相同均值的总体（均值是否相同， 如男女的平均收入是否相同，是否有显着性差异） 配对T检验：检验两组相关的样本是否来自具有相同均值的总体 治疗效果）one-Way ANOVA 元（单因素）方差分析，用于检验几个（三个或三个以上）独立的组，是 否来自均值相同的总体。（3）、ANOVA Models（方差分析）：方差分析是检验多组样本均值间的差异是否具有统计意义_ 的一种方法。例如：医学界研究几种药物对某种疾病的疗效；农业研究土壤、肥料、日照时 间等因素对某种农作物产量的

14、影响_；不同饲料对牲畜体重增长的效果等 ,都可以使用方差分析方法去解决（4）、Correlate（相关分析）：它是研究变量间密切程度的一种常用 统计方法,常用的相关分析有以下几种：1线性相关分析：研究两个变量间 线性关系的程度。用相关系数r来描述。2、 偏相关分析：它描述的是当控制了一个或几个另外的变量的影响条件下两个变量间的相 关性，如控制年龄和工作经验的影响，估计工资收入与受教育水平之间的相关关系3、 相似性测度：两个或若干个变量、两个或两组观测量之间的关系有时也可以用相似性或不相似性来描述。相似性测度用大值表示很相似， 而不相似性用距离或不相似性来描述， 大值表示相差甚远、RegreSS

15、ion（回归分析）：功能：寻求有关联（相关） 的变量之间的关系在回归过程中包:多分变量逻辑回归 ;Ordinal 序回归;Probit :概率单位回括：Liner :线性回归 ；Curve Estimation :曲线估计 ；Binary Logistic : 二分变量逻辑回 归;Multinomial LogiStic归;Noniinear :非线性回归；Weight Estimation :加权估计;2-Stage LeaSt squares :二段 最小平方法;O ptimal Scali ng 最优编码回归；其中最常用的为前面三个.、Nonparametric Tests（ 非参数检验

16、）：是指在总体不服从 正态分布 且分布情况不明时，用来检验数据资料是否来自同一个总体假设的一类检验方法。 由于这些方法一般不涉及总体参数故得名。非参数检验的过程有以下几个test 卡方检验test 二项分布检验test 游程检验Kolmogorov-Smirnov test 一个样本柯尔莫哥洛夫 -斯米诺夫检验in de pendent Samp les Test 两个独立样本检验in de pendent Samp les Test K 个独立样本检验related Samples Test两个相关样本检验related Samples Test两个相关样本检验、Data Reduction

17、（因子分析）（8）、Classify（聚类与判别）等等以上就是数值统计分析 Analyze菜单下几项用于分析的数值统计分析方法的简介 ，在我们的变量定义以及数据录入完成后 ，我们就可以根据我们的需要在以上几种分析方法中选择若干种对我们的问卷数据进行统计分析 ，来得到我们想要的结果.第四步：结果保存1我们的 spss 软件会把我们统计分析的多有结果保存在 一个窗口 中即结果输出窗口 （output），由于SPSS软件支持复制和粘贴功能，这样我们就可以把我们想要的结果复制、粘贴到我们 的报告中，当然我们也可以在菜单中执行 file-save 来保存我们的结果，一般情况下，我们建议保存我们的数据，结

18、果可不保存.因为只要有了数据，如果我们想要结果的，我们可以随 时利用数据得到结果总结：以上便是SPSS处理问卷的四个步骤，四个步骤结束后，我们需要SPSS软件做的工作基本上也 就结束了，接下来的任务就是写我们的统计报告了 值得一提的是.SPSS是一款在社会统计学应用非常广泛的统计类软件 ，学好它将对我们以后的工作学习产生很大的意义和作用 .SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案，首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点：一区分变量的度量， Measure 的值，其中 Scale 是定量、Ordinal 是定注意定义不同的 数据类型Type。序、Nominal是指定类；各色各样的问

19、卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、 开放题目四种类型， 他们的变量的定义和处理的方法各有不同，我们详细举例介绍如下:1单选题：答案只能有一个选项例一当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统A有B正在开创C没有D曾经有过但已中断编码：只定义一个变量， Value值1、2、3、4分别代表A B、C D四个选项。录入：录入选项对应值，如选 C则录入32多选题：答案可以有多个选项，其中又有 项数不定多选和项数定多选。（1）方法一（二分法）：例二贵处的职业生涯规划系统工作涵盖哪些组群画钩时请把所有提示 考虑在内。Value值均如下定义：0”未选，A月薪员工B日薪员工C钟点工编码：把每一个

20、相应选项定义为一个变量，每一个变量“ 1” 选。录入：被调查者选了的选项录入 1、没选录入0，如选择被调查者选 AC,则三个变量分别录入为1、0、1。（2 ）方法二：例三 你认为开展保持党员先进性教育活动的最重要的目标是那三项:1（）2 （）3（）A提高党员素质 B、加强基层组织 C、坚持发扬民主D激发创业热情 E、服务人民群众 F、促进各项工作编码：定义三个变量分别代表题目中的 1、2、3三个括号，三个变量 Value值均同样的以对应的选项定义，即：“ 1” A，“ 2” B, “ 3” C， “ 4” D，“ 5” E， “ 6” F录入：录入的数值1、2、3、4、5、6分别代表选项 AB

21、CDEF相应录入到每个括号对应的变量下。如被调查者三个括号分别选 ACE则在三个变量下分别录入但是项数不定的多选只能用二分法， 即方法注：能用方法二编码的多选题也能用方法编码:一是多选题一般处理方法。3排序题：对选项重要性进行排序例四您购买商品时在品牌流行质量实用价格中对它们的关注程度先后顺 序是（请填代号重新排列） 第一位第二位第三位第四位第五位编码：定义五个变量，分别可以代表第一位 第五位，每个变量的Value都做如下定义：“ 1” 品牌，“ 2”流行，“ 3”质量，“ 4”实用，“ 5”价格录入：录入的数字1、2、3、4、5分别代表五个选项，如被调查者把质量排在第一位则在代 表第一位的变

22、量下输入“ 3 “。4选择排序题:例五把例三中的问题改为“你认为开展保持党员先进性教育活动的最重 的目标是那三项，并按重要性从高到低排序”，选项不变。编码:“ 1”录入:以ABCDEF介选项分别对应定义 6个变量，每个变量的 Value都做同样的如下定义： 未选，“ 2”排第一，“ 3”排第二，“ 4”排第三。以变量的Value值录入。比如三个括号里分别选的是 ECF，则该题的6个变量的值应该分别录入：1 （代表A选项未选）、1、3 （代表C选项排在第二）、1、2、4。注：该方法是对多选题和排序题的方法结合的一种方法， 对一般排序题（例四）也同样适用,只是两者用的分析方法不同（例四用频数分析、

23、例五用描述分析） ，输出结果从不同的侧面反映问题的重要性（前一种方法从位次从变量的频数看排序，后一种方法从变量出发看排 序）。5开放性数值题和量表题：这类题目要求被调查者自己填入数值，或者打分 例六你的年龄（实岁）： 编码：一个变量，不定义_Value值值 录入：即录入被调查者实际填入的数值。6开放性文字题：如果可能的话可以按照含义相似的答案进行编码， 转换成为封闭式选项进行分析。如果答案内容较为丰富、不容易归类的，应对这类问题直接做定性分析。三问卷一般性分析F面具体介绍 SPSS中问卷的一般处理方法，操作以版本为例，以下提到的菜单项均在Analyze主菜单下1频数分析：Frequencies

24、过程可以做单变量的频数分布表； 显示数据文件中由用户指定的变量的特定值发生的频数；获得某些描述统计量和描述数值范围的统计量。适用范围：单选题（例一），排序题（例四），多选题的方法二（例三） 频数分析也是问卷分析中最常用的方法。实现： Descri ptive statistics Freque ncies 2描述分析:平均值、算术和、标准Descri ptives: 过程可以计算单变量的描述统计量。这些述统计量有 差，最大值、最小值、方差、范围和平均数标准误等。适用范围：选择并排序题（例五）、开放性数值题（例六）。Descri ptives ，需要的统计量点击按钮 Statistics实现：

25、Descri ptive statistics中选择3多重反应下的频次分析：适用范围：多选题的二分法（例二）实现: Dichotomies Counted value 中输入 1。第二步在 Multiple第一步在 Mult ip le Res ponse Defi ne Sets 把一道多选问题中定义了的所有变量集合 在一起，给新的集合变量取名，在ResponseFrequencies 中做频数分析。4交叉频数分析：解决对多变量的各水平组合的频数分析的问题适用范围:适用于由两个或两个以上变量进行交叉分类形成的 列联表，对变量之间的关联性进行分析。可以通过交叉分析得到一个二维 频比如要知道不同

26、工作性质的人上班使用交通工具的情况， 数表则一目了然。确定控制变量和解释变量（如上例中不同工实现： 第一步根据分析的目的来确定交叉分析的选项， 作性质的人是控制变量，使用交通工具是解释变量）。第二步选择Descri ptivestatistics Crosstabs四简单图形描述介绍在做上述频数分析、 描述分析等分析时就可以直接做出图形， 简单方便，同时也可以另外作图。SPSS的作图功能在菜单 Graphs下，功能强大，图形清晰优美。现在把常用图简单介绍 如下1饼图：又称圆图，是以圆的面积代表被研究对象的总体，按各构成部分占总体比重的大小把圆面积分割成若干扇形，用以表示现象的部分对总体的比例关

27、系的统计图。 果宜用饼图表示。2曲线图：是用线段的升降来说明数据变动情况的一种统计图。它主要表示现象在时间上的 变化趋势、现象的分配情况和_2个现象的依存关系等。3面积图：用线段下的阴影面积来强调现象变化的统计图。4条形图：利用相同宽度条形的长短或高低表现 统计数据 大小及变化的统计图。五问卷深入分析除了以上简单的分析spSS强大的功能还可以对问卷进行深入分析，比如常用的有聚类分 析、交叉分析、因子分析、均值比分析（参数检验） 、相关分析、回归分析等。因为涉及到很专业的统计知识，下面只将个人觉得比较有用的方法的适用范围和分析目的简单做介绍： 1聚类分析样本聚类，可以将被调查者分类， 并按照这些

28、属性计算各类的比例， 以便明确研究所关心的 群体。比如按消费特征对被调查者的进行聚类。2相关分析要根据变量不同特征 要采用斯皮尔相关分析是针对两变量或者多变量之间是否存在相关关系的分析方法， 选择不同的相关性的度量方式。 问卷分析中的多数用的变量都属于分类变量,曼相关系数。3均值的比较与检验（1） Means 过程：对指定变量综合描述分析,分组计算计算均值再比较。比如可以按性别变量分为男和女来研 究二者收入是否存在差距。（2） T检验：比如，研究购买独立样本t检验用于不相关的样本是否开来自具有相同均值的总体的检验。 该产品的顾客和不购买的顾客的收入是否有明显差异。如果样本不独立则要用配对 t检验。比如研究参加职业培训后 工作效率是否提高。4回归分析问卷分析中的回归分析常采用的是用离散 回归模型，一般是逻辑斯蒂 模型，解释一个变量对 另一变量的影响具体有多大。比如，研究对某商品的消费受收入的影响程度