冀教版小学三年级起英语第一册导学案.docx

1、冀教版小学三年级起英语第一册导学案课题Lesson 1: Hello课型授新课课时1第1课时教学目标知识与技能目标： 能够运用 Hello或 Hi 来打招呼。过程与方法目标：学会运用 Whats your name? 来询问姓名。情感态度价值观目标：渗透“爱无国界”的思想教育。重点难点对话Whats your name? My name is 学法指导兴趣法、游戏法教具、 学具课件、 卡片通案个案 GREETING 用 “Hello”向学生问好 ，告诉学生要用“Hello”或 “Hi”回答。问好语练习4次。 同学之间结组用Hello和Hi互相问好。 、Introduce “ English A

2、nd Three Characters This term ,well study a new subject “English”, I hope you all study hard . 看课件介绍“ LiMing 、Jenny And Danny ”LiMing：Hello . My name is LiMing .I live in China .Jenny :Hello . My name is Jenny . I live in Canada .Danny : Hi . My name is Danny.学生跟读并用“ My name is ”介绍自己 。不同国界的孩子将成为好朋友，

3、他们要陪伴我们度过小学阶段以后的四年 。同时把China 、Canada 写黑板上。 播放歌曲 ABC 稍做休息 情景学习教科书：L1 N2 看课件，先让学生猜，然后理解 Danny、 Jenny、 LiMing 对话的意思。 学生自由结组和教师一起练习下面询问对方姓名的对话： A： Hello, My name is . Whats your name ? B： My name is 学生分组上台表演对话，对于表演好的要以掌声鼓励。 课堂小结 我们向别人打招呼时用 Hello 或 Hi ， 询问某人的姓名时， 用Whats your name? My name is 练习 做手偶游戏来练习打

4、招呼语和询问姓名语。 活动手册 页Match the name.Draw a picture of yourself. 课堂检测 结束课堂 教师说：“ Goodbye ”或 “See your later ” 让学生也说同样的话。 课堂检测 1. 同学A打招呼说Hello，同学B回应说 2. What is your name？回答语是.3 China（汉语） Canada（汉语） 教学反思课题Lesson 2：Boy Girl And Teacher课型新授课课时1第1课时教学目标1. 知识与技能目标：识记单词 boy、 girl 、teacher ，能把句型 This is 和它们结合起来

5、说话。2. 方法与技能目标：在复习what is your name？的情况下能把 your 换成his 和her进行问答。 3. 情感态度价值观目标：大家进入英语环境互助互学增强技能。重点难点 识记单词boy 、girl 、teacher ，认读单词his 、her 并把它们用到This is和What isname ？的问答中。学法指导情景教学法教具学具课件、 卡片通案个案 组织教学：用Hello、Hi师生问好。 复习检测：两个学生一组进行询问姓名对话。 China 、 Canada 、name 的汉语意思。 授新课： 1. .看课件，听录音，猜一猜单词的意思。 看卡片，跟老师说单词 ：t

6、eacher（老师） boy（男孩 ） girl（女孩）情景演示teacher boy girl . 小组练习，一条龙练习读单词；抽查学生读单词。2. 板书 This is a这是.情景训练: This is a teacher/boy/girl . 练习这三个句子，并反复记忆 ，然后抽查学生掌握的情况。3学习 What is her / his name ？ Her /His name is a. 板书 what is your name？My name is Her、his 讲解把 your name （你的名字）、My name（我的名字）换成Her name（她的名字）和His nam

7、e（它的名字）。让一个女生到前面来，首先要告诉学生 her name 用于女孩，his name 用于男孩。然后指向女孩说：Whats Her name ? 告诉大家应回答 Her name is 依造同样步骤,教授 Whats his name ? His name is b. 教师领读这两组对话自由结组练习 ，请几组到前台演示， 演得好的以掌声鼓励。 课堂小结： 本节课识记和认读了boy、 girl 、teacher、 his 和her。学习了句型This is 和What is her / his name ？ Her /His name is 作业和练习1.活动手册：L2 N1,2 2

8、. 做5个单词的单词卡片，选出优秀的贴在教室的墙上。 课堂检测 结束课堂教学教师说：See you tomorrow . 学生同样说。 课堂检测1. 认读boy、 girl 、teacher、 his 和her他的名字（英语） 她的名字（英语）2. This is a teacher .(汉语).Whats her name ? 答语是.3 .他叫什么？他叫李明。（英语）教学反思课题Lesson3:How Are You?课型新授课课时1第1课时教学目标1. 知识与技能目标：识记单词 book 、chair、desk。2. 方法与技能目标：学习运用How are you? 来问好，对于别人的问

9、好要用I am fine, thanks. 来做答。3. 情感态度价值观目标：学习唱歌曲 How are you? 学会关心他人。重点难点识记单词book 、chair、desk。运用对话问好学法指导情景、活动教学法教具、 学具实物、课件、图片通案个案 Greeting （问候） Revision. 出示图片复习单词：book、chair、desk。（口语练习）Whats her name? Whats his name? Whats your name ？ Study the new lesson（学习新课.）1. 看课件学习L3 N1讲解How are you?（你好吗？） 是表现对别人的

10、关心，回答是Im fine,thanks.（我很好，谢谢。） 或 Fine,thanks.(很好，谢谢。)播放录音，让学生看书中对话跟读。教师领读这组对话。学生练习后分角色扮演：（先和教师一起进行下列对话）教师：Hi，my name is . Whats your name ?学生：My name is . How are you ?教师：Im fine. How are you ?学生：Fine,thanks.注意：Whats是 What is的缩写，my 汉语是“我的”，your汉语是“你的”。 一对一练习上面对话然后表演。 2 看课件跟唱 Song：“How are you ？ 播放之前

11、先翻译歌词，教师先做示范动作，然后让学生边跟唱边做动作。最后师生一起唱歌，表现出对同伴的关心。 3 . 进入情景学习 whats this? Its a. 看课件跟读猜汉语。出示卡片让学生跟教师反复读单词book、chair、desk。 指实物或图片如：book、chair、desk、boy、girl、和自己，每一次都说：whats this? Its a. 注意：Whats this?是What is this?的缩写, Its a.是It is a.的缩写。 做游戏：“whats this?”分两人一组做这个游戏。 课堂小结：本节课我们学习了三个单词book、chair、desk，一句问候

12、语How are you?及答语I am fine, thanks. 一个句型whats this? Its a. 课堂练习： 活动手册：L3 N1,2 课堂检测： 结束课堂教学： 唱“How are you?”课堂检测1. 做句型How are you?及答语I am fine, thanks.卡片带汉语。选优秀的贴墙上英语园地。 2. 填空：whats this? Its a.（椅子） 3 书（英语） desk（汉语）教学反思课题Lesson 4:Where ?课型新授课课时1第1课时教学目标1. 知识与技能目标：学会礼貌用语Nice to meet you . 2. 方法与技能目标：掌握

13、句式Where is ？There it is./I dont know. 在学习句式过程中识记单词school、where。 3. 情感态度价值观目标：能熟练地应用所学句式。重点难点1. 把Nice to meet you .运用到问候语的对话中 。 熟练地应用句式Where is ？There it is./I dont know.学法指导情景学习法教具学具课件、实物、卡片 通案个案 （一）.师生问候：(Greening) 教师 ：How are you ？鼓励学生说： Im fine, thanks How are you？教师：Fine, thank you . (二). Revisi

14、on.(复习) 1. 应用What is this？句式练习单词book、boy、desk 、chair、desk、girl、teacher。 2. 唱歌曲“How are you？”（三） Study the new lesson（学习新课.） 1. 学习礼貌用语Nice to meet you . a. 当一个人第一次遇到某人时可以说: Nice to meeyou.对方也说: Nice to meet you.或: Nice to meet you,too. 教师领读，学生反复练习。 b. 尝试角色扮演，表扬每一个愿意做出尝试的学生。 教师：Hello.My name is. Whats your name? 学生：My name is . 教师：Nice to meet yo