小学四年级下写字教案.docx

1、小学四年级下写字教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课 偏旁（一）教学目标：1、掌握左偏旁“王、方、手、页 ”的笔画位置。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这几个偏旁的书写要领。教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。2、分别欣赏书圣王羲之的乐毅论，欧阳询的九成宫碑，颜真卿的颜勤碑，柳公权的玄秘塔碑。3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品。4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习偏旁（一），希望同学们好好表

2、现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。）（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。 （归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。）6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。（过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字） 三、评选。“小小书法家”

3、1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书 偏旁（一）紧凑对称比例适当六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第二课 偏旁（二）教学目标：1、佳、寸、贝、尸旁的写法。2、掌握这几个偏旁的写法。3、养成认真书写的好习惯。教学重难点：四个偏旁的书写要领教学关键：认真观察教学过程：一、复习旧知 导入新课1、上堂课我们学写了左偏旁中的“佳、寸、贝、尸”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评， 教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）3、今天我们接着学习四个偏旁的书写

4、。 课题后面添加（二）二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍 。 （齐诵写字姿势歌）然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师范写2、学生练习 3、检查效果四、小结。看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？ 1、学生写作品提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说

5、吗？五、教师总结六、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第三课 偏旁（三）教学目标：1、掌握偏旁“巾、又、虫、小”的写法。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这几个偏旁的书写要领。教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。欣赏上节课书写好的作品二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示六个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体

6、评议。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。 谈收获三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第四课 偏旁（四）教学目标：1、斤、牛、廴 、皿字旁的写法。2、掌握这几个偏旁的写法。3、养成仔细观察的好习惯。教学重难点：四个左偏旁的书写要领教学过程：一、复习旧知 导入新课1、复习上节课学习的四个偏旁.2、复习写字姿势歌。3、今天我们接着学习四个偏旁的书写。 二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，

7、找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这四个偏旁的字1、师范写2、学生练习 复：讲述写字小窍门教师巡视辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗？ 1、学生写作品提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第五课 偏旁（五）教学目标：1、掌握偏旁中弓旁、爫字旁、欠字旁、足字旁的写法。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这几个

8、偏旁的书写要领。教学关键：仔细观察教学过程：一、复习导入复习双姿 复习上节课的内容二、新授（一）学习四个偏旁。（出示四个偏旁）生观察 指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 （二）学写这个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 复：强调本课偏旁的特点2、教师范写。3、生练写，教师巡视。4、选择几张有代表性的字进行集体评议。（优点 缺点）5、学生再练习，教师巡视指导。6、教师小结。三、讲授钢笔字的行款知识直式行款 欣赏作品 四、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。五、教师总结。六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左

9、偏旁反思：第六课 偏旁（六）教学目标：1、掌握“勹”句子框、“冖”秃宝盖、大字头、尚字头的写法。2、掌握这几个偏旁字的写法。3、养成认真书写的好习惯。教学重难点：四个左偏旁的书写要领教学关键：认真观察教学过程：一、复习旧知 导入新课1、上堂课我们学写了偏旁中的“弓旁、爫字旁、欠字旁、足字旁”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示，学生点评， 教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）3、今天我们接着学习四个左偏旁的书写。 二、教学四个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍 。 （齐诵写字

10、姿势歌）然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这四个偏旁的字1、师范写2、学生练习，教师巡视辅导3、检查效果四、小结。看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？ 1、学生写作品2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结六、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的偏旁反思：第七课 偏旁（七）教学目标：1、掌握偏旁田字旁、缶字旁、舟字旁、卩字旁的写法。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、

11、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这几个偏旁的书写要领。教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。欣赏上节课书写好的作品二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。 复：书写时，左右笔画取背意，竖画挺拔。谈收获三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主

12、选出。四、教师总结。五、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第八课偏旁（八）教学目标：1、掌握偏旁“马、鸟、身、骨”的笔画位置。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这几个偏旁的书写要领。教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。（出示作品）2、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习偏旁（八），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁）指名说说马字旁、鸟字旁、身字旁、

13、骨字旁有什么共同的规律？（形体窄小）（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。 （归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。）6、学生再练习，教师巡视指导。 复：（本课左偏旁的特点是一般要写的修长些。）7、教师小结。（过渡）接下来，我们继续学写带有“日字旁”的“晚”和带有“石”字旁的“础”。（出示范字） 三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。四、教师总结。五、板书 左偏旁（八）紧凑对称比例适当六、

14、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：毛笔字偏旁部首的写法第一课 偏旁（一）教学目标：1、学会草字头的正确书写。2、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。3、养成仔细观察认真书写的好习惯。教学过程：一、教学草字头1、指名读这个字的书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习这个字1、师范写2、学生练习 复：讲述写字小窍门教师巡视辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗？ 1、学生写作品提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优

15、秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第二课 偏旁（二）教学目标：1、学会“灬”正确书写。2、学会观察字的间架结构。3、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：“灬”例字的正确规范书写。教学关键：仔细观察教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写上节课学习的字师：今天，我们接着学习毛笔字第二课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。指名说说这个偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说

16、出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。 复：教师概述什么是用笔。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第三课 偏旁（三）教学目标：1、学会止字旁的正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点：这个偏旁例字的正确规范书写。教学关键：仔细观察教学过程：一、导入新课今天，我们来学习毛笔字第三课。（板书课题）二、

17、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示这个左偏旁）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决 复：表扬双姿好的学生。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 三、评选“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第四课 偏旁（四）教学目标：1、学会页字旁例的

18、正确书写。2、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。3、养成仔细观察认真书写的好习惯。教学过程：一、复习旧知 导入新课1、复习上节课学习的字。2、今天我们接着学习毛笔字的书写。 板书课题二、教学这个偏旁例字1、指名读几个字的书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习这个偏旁的字1、师范写2、学生练习 复：讲述写字时注意提的长短。角度及态的变化教师巡视辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗？ 1、学生写作品提醒：要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。2、小组评选3 、

19、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第五课 偏旁（五）教学目标：1、学会四字头字的正确书写。2、学会观察字的间架结构。3、感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：例字的正确规范书写。教学关键：仔细观察教学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写上节课的几个字师：今天，我们接着学习毛笔字第五课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示这个偏旁）指名说说这个偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出

20、书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。 5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 复：强调书写时，除了注意提左神右缩，还要注意提的角度变化。 三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第六课 偏旁（六）教学目标：1、学会雨字头例字正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点：例字的正确规范书写。教学关键：仔细观察教学过程：一、导入新课今天，我们来学习毛

21、笔字第六课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示这个左偏旁）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决 复：书写时点右移，短横上斜。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 三、评选“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第七课 偏旁

22、（七）教学目标：1、掌握偏旁“角”的笔画位置。2、掌握带有这个偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点：掌握这个偏旁的书写要领。教学关键：仔细观察教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。（出示作品）2、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习偏旁（七），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示这个偏旁）指名说说有什么共同的规律？（形体窄小）（二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳

23、错因。 （归纳，板书：紧凑对称比例适当）3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。）6、学生再练习，教师巡视指导。 复：（本课左偏旁的特点是一般要写的修长些。）7、教师小结。三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。四、教师总结。六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：第八课 偏旁（八）教学目标：1、学会革字头例字正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点：例字的正确规范书写。教学关键：仔细观察教学过程：一、导入新课今天，我们来学习毛笔字第八课。（板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示这个左偏旁）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 （二）学写这个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决 复：书写时点右移，短横上斜。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。 三、评选“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁反思：