1、部编版二年级语文下册第二单元教案2018年部编版二年级语文下册第二单元教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5yk五龙口小学二语下册教学方案设计学科语文第四册课题5雷锋叔叔,你在哪里共2课时第课时教学内容授课时间年月日星期教学目标重点、难点或关键、认识个生字,做到读准字音,识记字型。、正确、流利、能有感情地朗读。正确、流利、能有感情地朗读。教学具准备PPT设计者:教学流程教与学的双边活动个人增减一、谈话导入二、初读课文三、再读课文、师:还记得吗?在大山的深处,有热情的泉水娃娃为大自然和人们做许多好事。有一位叔叔,他也热情地帮助着身边的人们,大家知道他是谁吗?(生)
2、、师:是呀,他就是雷锋。(板书:雷锋叔叔)、师:雷锋叔叔为人们做了许多好事,大家都很想念他,都想找到他。今天,我们就一起学习第六课。(板书:你在哪里)。、齐读课题。、请大家小声地把课文读一读,把字音读准,把句子读通顺、读流利,遇到不懂的字请课文下面的拼音来帮忙吧。(自读课文)、把字音读准了吗?在学习小组里开火车检查一下。、字音读准了,能把课文读通顺吗?读给同桌的小伙伴听一听吧。比比,谁读得好。同桌互读,互相正音。、谁愿意读一读课文?(指名)你想请几位小伙伴和你一起读?(渗透诗歌的小节划分)、师:请同学们再把课文读一读,边读边开动脑筋想一想:雷锋叔叔到过那里?他在那里做了什么好事?边想边做上记号
3、。生再读课文。、学习小组交流答案。、班级交流:板书:长长的小溪抱着迷路的孩子弯弯的小路背着年迈的大娘、师:儿歌的哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子?哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘?班级交流。、师:请选择最喜欢的一部分,用上喜欢的方式自己读一读吧。生自读课文段落。教学流程教与学的双边活动个人增减四、朗读交流五、课堂小结六、布置作业、请同学朗读喜欢的段落,其余同学当评委,做点评,说说哪里读得好?人家是怎么读的?、喜欢相同段落的同学齐读。、听了同学的朗读,闭上眼睛做了想象,如果你是那个迷路的孩子,或是年迈的大娘,你想对雷锋叔叔说些什么?、雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子;在弯弯的小
4、路上帮助了年迈的大娘。他还会到哪儿呢?我们一起把第六节读一读。、师:儿歌后面的一位小姐姐提了一个问题,是什么?指名读问题,交流答案。是的,谁为人们做了好事,谁就是“活雷锋”。、儿歌读一读,把喜欢的句子或小节背下来:交流背诵。雷锋,一个多么响亮的名字!他乐于助人,无私奉献影响了多少人!我们作为一名新时代的学生,应该怎样做呢?让我们从身边小事做起吧!利用一周的时间为身边的人做几件好事。教学反思五龙口小学二语下册教学方案设计学科语文第四册课题5雷锋叔叔,你在哪里共2课时第2课时教学内容授课时间年月日星期教学目标重点、难点或关键、复习个生字,在田字格正确书写个生字,并抄写一个词语“泥泞”。2、有感情地
5、朗读、背诵课文。3通过学习,认识雷锋叔叔,知道雷锋叔叔的故事,并学习他助人为乐的好品质,发现身边的“活雷锋”。教学重点:并能在不同的语言环境中运用。有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。教学难点:课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵,外化行动。教学具准备PPT设计者:教学流程教与学的双边活动个人增减一、复习导入。二、感情朗读第三、四诗节,在口语交际中进一步体会雷锋精神。三、学习第五诗节,寻找身边的活雷锋。认读词语卡片中的词语。听写词语:冒着、雷雨、雷声、打雷2理解词语:(1)通过找近义词的方法理解“年迈、四处寻觅”。(2)教师讲解“荆棘”。(3)联系生活理解“晶莹”。并拓展练习“晶莹
6、的()”。4背诵第一、二诗节。1自由练习有感情地朗读第三、四诗节。2展示有感情地朗读。(配乐)3进行口语交际,体会雷锋精神。4配乐背诵第三、四诗节。5、小结填空:我们在(),找到了()的脚窝,在(),找到了(),那是雷锋叔叔留下的足迹。过渡:雷锋叔叔全心全意为人民服务的精神感动了党和国家领导人,他们号召全国人民“学习雷锋好榜样”,并把每年的“3月5日”定为“学雷锋日”。于是在我们身边涌现了许许多多的活雷锋。2师有感情地朗读第五诗节。3生结合“学习小伙伴”的提示,想想最后一句话是什么意思?(通过交流,使学生懂得这里的“雷锋叔叔”不是特指的,而是千千万万向雷锋学习的“活雷锋”。并拓展到上文的“雷锋
7、叔叔”,也许不是真正的雷锋,也是那些活雷锋。)4找身边的雷锋,练写诗句。(1)在我们身边,也有许多活雷锋,昨天他们曾在走廊上捡起纸屑,曾在校园里扶起摔到的同学,曾在小区里为他人指路,曾在马路上扶老人过十字路口等等。你能学学课文中的写法,也来为他们写几句诗,赞颂他们吗?(学生写诗,教师巡回指导。)教学流程教与学的双边活动个人增减四、总结全文,背诵诗歌。(2)交流、点评。同学们,让我们也加入到学雷锋的行列中去,让雷锋精神发扬光大。只要我们人人都献出一点爱,世界将变得更加美好。(配乐朗诵全文。)五、指导写字:出示本课剩余六个生字:“需、迈、迷、迹、滴、洒”,观察,提出书写要点,教师重点范写指导。(1
8、)走之儿的“点”稍靠右,“横折折撇”的折度要小而流畅,“平捺”要有轻重变化,弧度稍平。(2)“滴”:认清右下“同字框”的内部是“古”。2学生练写,教师巡回指导,提醒写字姿势。六、课外拓展:准备一则雷锋的故事,举行故事会。(语文园地中的“展示台”)2收集积累一句雷锋叔叔的名言。3寻找身边的活雷锋,学做小雷锋。教学反思五龙口小学二语下册教学方案设计学科语文第四册课题6千人糕共2课时第课时教学内容授课时间年月日星期教学目标重点、难点或关键会认本课“糕、特”等16个生字,会写“能、味”等9个生字,掌握多音字“的”的读音教学具准备PPT设计者:教学流程教与学的双边活动个人增减一、揭题导入二、读文识字,整
9、体感知.今天这节课我们来学习新课文千人糕。(板书课题)2.看到这个题目,你有哪些问题想问?(学生自由举手回答)3.教学“糕”字,“米”字旁的字与粮食有关。指名学生口头组词。1.自读课文。(1)轻声读课文,要求:标出自然段序号;画出生字词语;读准字音,读通句子,难读的句子做上标记。(2)小组内互相检查读文情况,没读好的句子多读几遍,再听听学习伙伴是怎么读的。2.识字。(1)小组内由组长带领用生字卡片认读生字,注意读准平舌音和翘舌音的字;注意读好零声母的字“熬”。(2)组内自主识字交流:这些生字哪些你已经认识了?是怎么记住的?鼓励学生用不同的方法识字:多音字组词识记:de(红红的)d(的确)同偏旁识记:糕糖蔗菜劳熟字换偏旁:待特消销3.教师检查字词。出示词语,开火车读,指名读、男女生交换读等。4.再读课文,这次要比刚才读得更好、更流利。课件www.5yk
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