部编版六年级上册课内阅读专项练习.docx

1、部编版六年级上册课内阅读专项练习部编版五年级上册课内阅读专项练习一、课内阅读。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1理解画“”的句子，判断对错。(1)“像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马”运用比喻、夸张的修辞方法说明马奔跑的速度很快。()(2)“飞”写出了速度之快，表现了主人们欢迎远客的迫切心情。(

2、)(3)从这句话可以感受到蒙古族人民热情好客的性格特点。()2结合画“_”的语句想象画面，可以感受到主人的什么心情？_3用一个小标题概括这段话的主要内容。_二、课内阅读。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1.从选文中找出描写

3、丁香结样子的句子，用“_”画出来。2.给选文中的加点词语选择正确的解释。(1)何以()A.用什么。B.为什么。C.在哪里。(2)恍然()A.形容忽然醒悟。B.精神不集中。C.听得不清楚。3.为什么丁香被称为丁香结？()(多选)A.丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。B.丁香结的叫法从古代就有，是古人发明的。C.丁香结的叫法好听，能打动人心。D.丁香好像负担着解不开的愁怨，就像人们心中解不开的结一样，让人印象深刻。4.选文中最后一句话给我们怎样的人生启示？_三、课内阅读。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。_，_。_，路转溪桥忽见。1这是一首词，

4、“西江月”是_(词牌名词题)，“夜行黄沙道中”是_(词牌名词题)。2把下阕补充完整。3词中画“_”的句子中，作者由_联想到了即将到来的_景象。4用自己的话说说最后两句词的意思。_5下面对这首词理解不正确的一项是()A词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。B上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。C前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。6这首词与宿建德江都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。

5、_四、理解句子，回答问题。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。1“千万颗亮晶晶的眼睛”指_，“硕大无朋的独眼”指_。这句话运用的修辞方法有_、_，这样写的好处是_。2花园中的鲜花多么美丽！请你发挥想象，运用所给句子使用的修辞方法写出对花朵的喜爱之情。_五、课内阅读。七律长征红军不怕远征难，_。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山_，三军过后尽开颜。1.先补充诗句，再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。红军不怕远征难2.这首诗是围绕“_”这两句叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照下面的例子加以

6、概括。攀(五岭)越()渡()夺()翻()3.“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？_4.“尽开颜”的意思是_。最后两句诗的意思是_，表达了_之情。5.你还知道红军长征途中的哪些故事？写出一个。_六、课内阅读。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌

7、人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1.语段第_句总体概括五位壮士是如何应敌的，第_句具体介绍五位壮士的做法。2.请你说说语段按顺序介绍了哪些人物。_3.你从语段中读出了怎样的气氛？感受到了战士们怎样的心情？_4.画“_”的句子运用_描写，形象地写出了副班长葛振林对敌人的_。5.这段话的主要内容是什么？表现了什么？_七、课内阅读。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整

8、整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。1.我们可以用哪些四字词语来概括本次阅兵式？(至少写三个)_2.请按照接受检阅部队的顺序，填空。 ()海军()炮兵 () 空军3.选文采用了点面结合的手法描写场面，选段中画“_”的句子属于“_”的描写，画“”的句子属于“_”的描

9、写。4.下面说法不恰当的是()A.选文表达出了为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。B.选文中人民群众的表现让我们感受到了他们激动、兴奋的心情。C.选文让我们感受到了战士们的勇敢、坚强的品质。八、完成句子练习。句一：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。句二：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。句三：突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。1.句一中“我”看到天安门广场上千万盏灯的感受是“_”“_”，这句话写出了作者_、_的心情。2.判断下列说法是否正确。(1)“灯光”是课文的一条主线。()(2)透过句三中的“火光”，我们看到了郝副营长舍己为人和为了革命勇于牺牲的精神。()3.想一想：句二中郝副营长可能会想些什么？_九、课内阅读。竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上