中考物理总复习作业帮第一章 声现象.docx

1、中考物理总复习作业帮第一章 声现象第一章声现象1.2018郑州二测2018年2月2日,我国地震立体观测体系天基观测平台首发星电磁监测试验卫星“张衡一号”发射成功,如图所示.发生地震时,伴随地震产生的(选填“超声波”或“次声波”)会对人体造成伤害,对建筑物也会造成一定程度的破坏,这说明声能够传递.卫星是通过与地面保持联系的.2.2018吉林小明正在家里学习,窗外传来吉他声,他关上窗户,这是在控制噪声的;吉他声是由琴弦的产生的.3.2018山东东营东营市是吕剧(如图)发源地.吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等.观众可以根据乐器发出声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)不同,分辨出是哪种乐器;

2、琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的(选填“音调”“响度”或“音色”).4.2018省实验三模如图所示是央视财经频道是真的吗节目现场,主持人正在展示“用锡纸记录声音”的过程.对着纸筒唱歌,纸筒底部的振针在移动的锡纸上留下深浅不一的刻痕,从而记录下声音,这说明声音具有.复原声音时,振针经过刻痕带动纸筒发声,重现歌声.5.2018广西玉林如图甲所示,蝙蝠靠发出发现昆虫.如图乙所示,从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,此现象可推理得出不能传声.6.2018郑州外国语三模使用“微爆破”技术时,爆破中产生的声音很小,这是在处减弱噪声的, 最大限度控制了声音的(选填“音调”“响度”或“音色”).7.20

3、18黑龙江绥化在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句,“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”描述的是声音的(选填“音调”“响度”或“音色”);中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志,这是从减弱噪声的.8.2018辽宁盘锦长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损,是因为声音能够传递,为此需要减小声音的.9.2018洛阳一模春天的洛阳“有声有色”.“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,笛声是空气柱产生的,人们能够分辨出“笛声”,是依据不同乐器发出声音的不同;“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”,每年牡丹花开时节,洛阳满城飘香,这是现象.10.2018信阳二模如图所示,用正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,

4、可以观察到乒乓球被弹开,说明,通过观察乒乓球弹开的幅度不同可以得出的结论是;在物理学中这种研究问题的方法频繁出现,下列实验过程中采用类似研究方法的是(选填“A”或“B”,“A.挤压玻璃瓶通过观察细导管内液柱的升降来研究力作用在物体上产生的微小形变”;“B.选取两支等长的蜡烛来研究平面镜成像时物像的大小关系”).11.2017江苏常州车间机床工作时发出达110(填单位)的声音,波形如图所示.Here One降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳,同时允许其他频率的声音(如工友的指令等)进入人耳,工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为Hz即可.12.2018甘肃兰州下列关于声现象的说法中错误的是

5、()A.声音在15 的空气中的传播速度约为340 m/sB.吉他依靠琴弦的振动发声C.蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D.“暮鼓晨钟”里的钟声和鼓声是人们依据音色进行分辨的13.2018湖南岳阳下列有关声学知识的说法正确的是()A.吉他发出的琴声来自弦的振动B.声音只能在气体中传播C.岳阳开展“禁炮”行动,是从传播过程中控制噪声的D.汽车的“倒车雷达”利用了次声波测距14.2018山东聊城关于声现象,下列说法正确的是()A.超声波可以在真空中传播B.吹笛子时,笛管振动发声C.汽车安装消声器,是在传播过程中减弱噪声的D.用大小不同的力击鼓,鼓发出声音的响度不同15.2018贵州安顺下列

6、有关声现象的说法正确的是()A.只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹锁”,是依据声音的音调来识别的B.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C.鼓声主要是由鼓内空气振动产生的D.中考期间学校路段禁止鸣喇叭,这是在声源处减弱噪声的16.2018广东广州吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时()A.振幅一定更大 B.振幅一定更小C.振动频率一定更低 D.每秒内振动次数一定更多17.2018山东威海下列关于声现象的说法,正确的是()A.根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌B.道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声的C.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的D.用“B超”查看

7、胎儿的发育情况,利用了声波可以传递能量18.2018湖南娄底如图所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的情况不同,该现象说明()A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播19.2018甘肃白银关于声音的产生和传播,下列说法正确的是()A.“声纹锁”是依据声音的响度来识别的B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高C.二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的20.2018四川眉山如图所示,在a、b、c、d 4个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则()A

8、.敲打d瓶发出的声音传播得最快B.用嘴依次吹瓶口,a瓶发出的声音的音调最高C.用筷子依次敲打瓶口,b瓶发出的声音的音调最高D.无论瓶周围有没有空气,敲击瓶发出的声音都能直接传入人耳21.2018山东青岛(3分)探究声音的产生与特性.过程结论如图,用音叉和乒乓球进行如下实验:轻敲256 Hz的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现乒乓球被弹开,说明声音是由物体_产生的;重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的_有关;换用512 Hz的音叉重复实验,听到声音的音调更高,说明音调与发声体的_有关.22.2018陕西(7分)太阳光在通过透镜时会被会聚或发散

9、,那么声音在传播途中遇到不同介质时,会不会像光一样也被会聚或发散呢?在老师的帮助下,同学们用音叉、三个相同的气球(内部充有不同气体)、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置,并进行了如下探究:(1)调整音叉和麦克风之间的距离,让音叉发出的声音只通过空气传播,用麦克风将声音信号输入示波器,观察并记录此时的波形如图2甲所示.(2)分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球,依次放在音叉和麦克风之间,保持音叉和气球之间的距离不变,让音叉发出声音,记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示.图1图2分析以上实验过程和现象可知:(1)实验过程中,敲击音叉,使其_发声,且应控制音叉发出声音的响度_(选

10、填“相同”或“不同”).(2)比较图2的乙与甲,发现声波通过充有二氧化碳气体的气球后,麦克风接收到的声音响度(选填“变大”“变小”或“不变”),此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有作用,相当于一个“透镜”.比较丁与甲后,发现充有氢气的气球对声波具有作用.由此可见,声音与光之间存在某种对应关系.(3)实验后,同学们查阅资料了解到,生物体组织在激光照射下,会因升温膨胀而产生频率高于20 000 Hz的声波,生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像,克服纯光学成像不足,更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗.23.2017河北唐山模拟(3分)在飞机失事搜寻过程中,各国舰船在定位和测量海深时都要用

11、到超声测位仪(如图所示).(1)它是利用声可以在中传播来工作的.(2)若海水的深度是6.75 km,声在海水中的速度是1 500 m/s,则需经过多少秒才能接收到信号?参考答案1.次声波能量电磁波【解析】地震时会伴有次声波的产生;次声波会对建筑物造成一定程度的破坏,这说明声能够传递能量;卫星和地面间是利用电磁波联系的.2.传播过程中振动【解析】小明关上窗户阻挡了吉他声的传播,是在传播过程中减弱噪声的;吉他声是由琴弦的振动产生的.3.音色音调【解析】不同乐器发声的音色不同,人们可以通过音色来分辨不同的乐器的声音;调节琴弦的松紧,可改变琴弦振动的频率,从而改变声音的音调.4.能量振动【解析】歌声使

12、振针振动,振针在锡纸上留下刻痕,说明声音具有能量;振针经过刻痕振动并带动纸筒振动,纸筒振动发出声音.5.超声波真空【解析】蝙蝠可以发出超声波,利用回声定位的方法发现昆虫;由题图乙中的实验现象可知,把发声的电铃放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音逐渐变小,可推测出当罩内没有空气时,我们将听不到声音,由此可推断出真空不能传声.6.声源响度【解析】爆破中产生的声音很小,是指声音的响度小,这是在声源处减弱噪声的.7.响度声源处【解析】“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”描述的是声音的响度,而不是音调;禁止鸣笛是从声源处减弱噪声的.8.能量响度【解析】音量大是指声音的响度大,由于声音能够传递能量

13、,因此音量太大会使耳膜受损,故需要减小声音的响度.9.振动音色扩散【解析】笛声是笛子内的空气柱振动产生的;不同的发声体发出声音的音色不同;满城飘香是扩散现象,表明分子在不停地做无规则运动.10.发声的物体在振动发声体振幅越大,发出的声音的响度越大A【解析】正在发声的音叉可以将乒乓球弹开,这是因为发声的音叉在振动;音叉的振幅较大时,乒乓球被弹开的幅度也较大,此时会听到音叉发出的声音的响度也较大,说明发声体振幅越大,发出的声音的响度越大;音叉的振动不容易直接观察到,实验中用悬挂的乒乓球接触发声的音叉,通过“乒乓球被弹开”这一显著的现象来反映音叉的振动,这种方法是“放大法”;挤压玻璃瓶时,玻璃瓶的微

14、小形变不容易直接观察,通过观察细导管内液体的升降来反映玻璃瓶的微小形变,这种方法是“放大法”;选取两支完全相同的蜡烛来研究平面镜成像时物像的大小关系,用到的是“等效替代法”.11.dB(或分贝)12 500【解析】声音强弱的等级常用分贝(dB)作单位;根据波形图可知,车间机床振动的周期T=810-5 s,则它振动的频率值f=12 500 Hz,故应将耳机阻止声音的频率值设置为12 500 Hz就能阻止车床发出的噪声进入人耳.12.C【解析】蝙蝠是利用超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的,故选项C错误.13.A【解析】所有声音都是由发声体的振动产生的,吉他是弦乐器,是由琴弦振动发声的,A正确;声

15、音可以在固态、液体和气体中传播,B错误;“禁炮”行动是在声源处控制噪声的,C错;汽车的“倒车雷达”是利用超声波测距的,D错误.14.D【解析】超声波属于声音,声音不能在真空中传播,故A错误;吹笛子时,笛管内的空气柱振动发声,故B错误;汽车安装消声器,是在声源处减弱噪声的,故C错误;用大小不同的力击鼓,鼓面的振幅不同,鼓发出声音的响度不同,故D正确.15.D【解析】每个人发声的音色不同,声纹锁是依据音色来识别房主的声音的,故A错误;声音的传播需要介质,故声音不可以在真空中传播,故B错误;声音是由物体振动产生的,鼓声主要是由鼓面振动产生的,故C错误;考场周围禁止鸣喇叭是从声源处控制噪声的,故D正确

16、.16.D【解析】音调是指声音的高低,与发声体振动的快慢有关,弦发出声音的音调越高,每秒振动的次数越多,D正确.17.C【解析】不同人的声带的结构不同,发声的音色不同,所以根据声音的音色可以判断是哪位歌手正在唱歌,故A错误;道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声的,故B错误;二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的,故C正确;用“B超”查看胎儿的发育情况,利用了声波可以传递信息,故D错误.18.A【解析】改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子的振幅及发声的音色均相同,尺子振动的频率不同,能说明音调与声源振动的频率有关,不能说明音色与声源振动的幅度的关系,故A正确、B错误;实验中未改

17、变人与声源的距离,故不能说明响度跟人与声源的距离是否有关,故C错误;实验中,没有改变传播声音的介质,故不能说明声音只能在空气中传播,D错误.19.C【解析】“声纹锁”是依据声音的音色来识别的,故A错误;鼓手打鼓用的力越大,鼓声的响度就越大,故B错误;二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的,故C正确;太空中是真空,真空不能传播声音,航天员与地面交流时的声音是通过电磁波传回地球的,故D错误.20.B【解析】声速的大小只与介质的种类和温度有关,与其他因素无关,故A错误;用嘴依次吹瓶口,瓶内空气柱振动发声,a瓶中的空气柱最短,a瓶发出的声音的音调最高,故B正确;敲击瓶子时,瓶子和水振动发声,瓶子中装

18、水越少,敲击时,瓶子和水振动得越快,故d瓶发出声音的音调最高,故C错误;声音的传播需要介质,瓶周围没有空气时,敲击瓶发出的声音不能直接传入人耳,故D错误.21.振动振幅频率【解析】发声的音叉在振动,当与乒乓球接触时,会把乒乓球弹起;当敲击音叉的力增大时,音叉发出响度更大的声音,且乒乓球被弹开得更远,通过该现象可以判断音叉的振幅是不同的,说明响度与声源的振幅有关,而且是振幅越大,响度越大;换用512 Hz的音叉重复实验,音叉振动得更快,听到声音的音调更高,这说明声音的音调与发声体振动的频率有关.22.(1)振动相同(2)变大会聚凸发散(3)超【解析】(1)声音是由物体振动产生的,所以应该敲击音叉,使其振动发声.同一发声体发出的声音在传播时频率不变,音调不变,音色也不变,声音的会聚和发散会导致其响度发生改变,因此实验中应该控制音叉发出声音的响度相同,比较声音经过装有不同介质的气球后的响度变化.(2)由题图甲和乙可得,声波通过装有二氧化碳的气球后的振幅比通过空气后的振幅大,所以响度变大,说明声波被会聚了,充有二氧化碳的气球相当于“凸透镜”.比较题图丁和甲,可以发现声波通过装有氢气的气球后振幅减小,响度减小,说明声波被发散了,即装有氢气的气球对声波具有发散作用.(3)频率高于20 000 Hz的声波是超声波.23.(1)水(液体)(2)由h=s=vt得:t=9 s