小学六年级语文毕业课内阅读复习题大全20.docx

1、小学六年级语文毕业课内阅读复习题大全20匆匆是现代著名作家_先生写的一篇_，文中，诗人以优美的文字形象地描述了_，说明_，告诉我们_。白杨采用了_的写作方法。文中的“白杨”喻指_，全文赞扬了_。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是_代诗人_的名作，描写的也是_季_的景色，全句的意思是_。丰碑一文最后写到：“将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”句中，说脚步声“沉重”是因为_，说脚步声“坚定”是国为_，课文最后一句是_句，改成陈述句是_，作者之所以说胜利一定属于这支队伍，那是因为_。飞夺泸定桥一文所

2、讲述的故事也发生在_，作者围绕题目主要讲了_两个内容，赞扬了红军战士_。长歌行是一首_乐府民歌，诗歌通过_、_、_几个自然现象告诉人们_。诗中最著名的句子是_, 意思是_。将相和这个题目中的“将”指_，“相”指_，课文由_，_，_三个小故事组成，其中的主人公蔺相如是个_的人，廉颇则是个_的人。跳水是_国作家_的作品，课文主要讲_的事，告诉我们_。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是_代诗人_的名作，描写的也是_季_的景色，全句的意思是_。赤壁之战是根据中国四大古典名著之一的 中的一个小故事改编而成的。课文主要讲_的事，全文按事情发展顺序依次讲了_，_，_，_，_等内容。我们学过的 也是书中的

3、故事。为人民服务是_为纪念_同志写的一篇_文，课文围绕_这个中心，主要讲了_，_，_，_几个方面的内容。全文采用的是_的结构方法。出塞是_代诗人_的作品，诗中提到的“飞将”是指_代名将_，诗歌表达了诗人对_和_的美好愿望，诗歌最后两句是_。卖火柴的小女孩一文在结果时写道：“谁也不知道她_，她_，_。”这句中，前一个“幸福”是指_，后一个“幸福”是指_。挑花心木一文采用了_的写作方法。文中写道：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_，会_。”句中，“不确定”是指_。这句话意思是说_。月光曲一文要讲_的传说。赞扬了贝多芬_的高尚品质。课文按事情发展顺序依次讲了_等内容。赤壁之战是根据中国

4、四大古典名著之一的 中的一个小故事改编而成的。课文主要讲_的事，全文按事情发展顺序依次讲了_，_，_，_，_等内容。我们学过的 也是书中的故事。十六年前的回忆一文是一篇_，主要讲_，赞扬了_同时也表达了作者_。文中讲的几件小事是_，_，_，_。长歌行是一首_乐府民歌，诗歌通过_、_、_几个自然现象告诉人们_。诗中最著名的句子是_, 意思是_。卖火柴的小女孩是一篇_，作者是被称为_的_作家_。课文主要讲_的事。文中，作者详细叙述了小女孩五次擦火柴产生的_，并通过_与_的强烈对比，有力地反映了_。挑花心木一文采用了_的写作方法。文中写道：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_，会_。”句

5、中，“不确定”是指_。这句话意思是说_。饮湖上初晴后雨一诗是_代文学家_的作品，诗歌主要描写了西湖_季的奇丽景色，表达了诗人_之情，诗的下句是_，意思是_。丰碑一文主要讲_的事，赞扬了军需处长_的革命精神，课题“丰碑”的本意是_，实际指_。为人民服务是_为纪念_同志写的一篇_文，课文围绕_这个中心，主要讲了_，_，_，_几个方面的内容。全文采用的是_的结构方法。示儿是_著名爱国诗人_的绝笔。诗题的意思是_，诗歌通过写_和_表达了诗人_之情。匆匆是现代著名作家_先生写的一篇_，文中，诗人以优美的文字形象地描述了_，说明_，告诉我们_。挑花心木一文采用了_的写作方法。文中写道：“不只是树，人也是一

6、样，在不确定中生活的人，能_，会_。”句中，“不确定”是指_。这句话意思是说_。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一句出自_代诗人_的名作 。全诗表达了诗人_，诗题的意思是_。丰碑一文主要讲_的事，赞扬了军需处长_的革命精神，课题“丰碑”的本意是_，实际指_。为人民服务是_为纪念_同志写的一篇_文，课文围绕_这个中心，主要讲了_，_，_，_几个方面的内容。全文采用的是_的结构方法。出塞是_代诗人_的作品，诗中提到的“飞将”是指_代名将_，诗歌表达了诗人对_和_的美好愿望，诗歌最后两句是_。卖火柴的小女孩是一篇_，作者是被称为_的_作家_。课文主要讲_的事。文中，作者详细叙述了小女孩五次擦火柴

7、产生的_，并通过_与_的强烈对比，有力地反映了_。忆江南是一首_，作者是_代词人_。词中具体描写江南美景的句子是_。全词表达了_之情。饮湖上初晴后雨一诗是_代文学家_的作品，诗歌主要描写了西湖_季的奇丽景色，表达了诗人_之情，诗的下句是_，意思是_。丰碑一文最后写到：“将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”句中，说脚步声“沉重”是因为_，说脚步声“坚定”是国为_，课文最后一句是_句，改成陈述句是_，作者之所以说胜利一定属于这支队伍，那是因为_。向往奥运一文主要讲_，表达了作者对_和自己_的心情。从文

8、中，我知道_年，我国_市将举办_届奥运会。示儿是_著名爱国诗人_的绝笔。诗题的意思是_，诗歌通过写_和_表达了诗人_之情。卖火柴的小女孩一文在结果时写道：“谁也不知道她_，她_，_。”这句中，前一个“幸福”是指_，后一个“幸福”是指_。白杨采用了_的写作方法。文中的“白杨”喻指_，全文赞扬了_。月光曲一文要讲_的传说。赞扬了贝多芬_的高尚品质。课文按事情发展顺序依次讲了_等内容。丰碑一文最后写到：“将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”句中，说脚步声“沉重”是因为_，说脚步声“坚定”是国为_，课文最

9、后一句是_句，改成陈述句是_，作者之所以说胜利一定属于这支队伍，那是因为_。为人民服务是_为纪念_同志写的一篇_文，课文围绕_这个中心，主要讲了_，_，_，_几个方面的内容。全文采用的是_的结构方法。七步诗是_时期_的作品，诗歌借_的生活现象抒发了作者对_之情，最能表达这种感情的句子是_。卖火柴的小女孩一文在结果时写道：“谁也不知道她_，她_，_。”这句中，前一个“幸福”是指_，后一个“幸福”是指_。跳水是_国作家_的作品，课文主要讲_的事，告诉我们_。饮湖上初晴后雨一诗是_代文学家_的作品，诗歌主要描写了西湖_季的奇丽景色，表达了诗人_之情，诗的下句是_，意思是_。赤壁之战是根据中国四大古典

10、名著之一的 中的一个小故事改编而成的。课文主要讲_的事，全文按事情发展顺序依次讲了_，_，_，_，_等内容。我们学过的 也是书中的故事。飞夺泸定桥一文所讲述的故事也发生在_，作者围绕题目主要讲了_两个内容，赞扬了红军战士_。长歌行是一首_乐府民歌，诗歌通过_、_、_几个自然现象告诉人们_。诗中最著名的句子是_, 意思是_。卖火柴的小女孩一文在结果时写道：“谁也不知道她_，她_，_。”这句中，前一个“幸福”是指_，后一个“幸福”是指_。白杨采用了_的写作方法。文中的“白杨”喻指_，全文赞扬了_。月光曲一文中写道：“皮匠鞋静静地听着。他好像_，月亮_。_。月亮越升越高，_。忽然，_，_。_，一个连

11、一个朝着岸边涌过来”这段话写的是_。从这段中我联想到月光曲这首曲子最开始_，后来_，最后_。丰碑一文最后写到：“将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”句中，说脚步声“沉重”是因为_，说脚步声“坚定”是国为_，课文最后一句是_句，改成陈述句是_，作者之所以说胜利一定属于这支队伍，那是因为_。十六年前的回忆一文是一篇_，主要讲_，赞扬了_同时也表达了作者_。文中讲的几件小事是_，_，_，_。七步诗是_时期_的作品，诗歌借_的生活现象抒发了作者对_之情，最能表达这种感情的句子是_。将相和这个题目中的“将”

12、指_，“相”指_，课文由_，_，_三个小故事组成，其中的主人公蔺相如是个_的人，廉颇则是个_的人。白杨采用了_的写作方法。文中的“白杨”喻指_，全文赞扬了_。月光曲一文中写道：“皮匠鞋静静地听着。他好像_，月亮_。_。月亮越升越高，_。忽然，_，_。_，一个连一个朝着岸边涌过来”这段话写的是_。从这段中我联想到月光曲这首曲子最开始_，后来_，最后_。赤壁之战是根据中国四大古典名著之一的 中的一个小故事改编而成的。课文主要讲_的事，全文按事情发展顺序依次讲了_，_，_，_，_等内容。我们学过的 也是书中的故事。向往奥运一文主要讲_，表达了作者对_和自己_的心情。从文中，我知道_年，我国_市将举办

13、_届奥运会。七步诗是_时期_的作品，诗歌借_的生活现象抒发了作者对_之情，最能表达这种感情的句子是_。穷人是_国作家_写的一篇感人至深的_，赞扬了穷人_的美德。白杨采用了_的写作方法。文中的“白杨”喻指_，全文赞扬了_。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是_代诗人_的名作，描写的也是_季_的景色，全句的意思是_。赤壁之战是根据中国四大古典名著之一的 中的一个小故事改编而成的。课文主要讲_的事，全文按事情发展顺序依次讲了_，_，_，_，_等内容。我们学过的 也是书中的故事。十六年前的回忆一文是一篇_，主要讲_，赞扬了_同时也表达了作者_。文中讲的几件小事是_，_，_，_。长歌行是一首_乐府民歌

14、，诗歌通过_、_、_几个自然现象告诉人们_。诗中最著名的句子是_, 意思是_。矛与盾中那个卖主可笑之处在于_，这则寓言告诉我们_，而郑人习履这则寓言则教育我们_。挑花心木一文采用了_的写作方法。文中写道：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_，会_。”句中，“不确定”是指_。这句话意思是说_。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一句出自_代诗人_的名作 。全诗表达了诗人_，诗题的意思是_。田忌赛马这个故事发生在_，主人公是_，课文主要讲_的事，告诉我们_。为人民服务是_为纪念_同志写的一篇_文，课文围绕_这个中心，主要讲了_，_，_，_几个方面的内容。全文采用的是_的结构方法。长歌行

15、是一首_乐府民歌，诗歌通过_、_、_几个自然现象告诉人们_。诗中最著名的句子是_, 意思是_。匆匆是现代著名作家_先生写的一篇_，文中，诗人以优美的文字形象地描述了_，说明_，告诉我们_。“白杨树从来就这么直。_，_，_。不管_，不管_，它总是_，_，_也不动摇。”这段话写_，采用了_的修辞方法。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一句出自_代诗人_的名作 。全诗表达了诗人_，诗题的意思是_。田忌赛马这个故事发生在_，主人公是_，课文主要讲_的事，告诉我们_。为人民服务是_为纪念_同志写的一篇_文，课文围绕_这个中心，主要讲了_，_，_，_几个方面的内容。全文采用的是_的结构方法。七步诗是_时

16、期_的作品，诗歌借_的生活现象抒发了作者对_之情，最能表达这种感情的句子是_。匆匆是现代著名作家_先生写的一篇_，文中，诗人以优美的文字形象地描述了_，说明_，告诉我们_。跳水是_国作家_的作品，课文主要讲_的事，告诉我们_。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是_代诗人_的名作，描写的也是_季_的景色，全句的意思是_。养花是现代著名作家_的名作，我们还学过他写的 ， ， 。养花一文围绕_一句，主要谈了_，_，_，_，_等五个方面的感受，表达了作者对_之情。飞夺泸定桥一文所讲述的故事也发生在_，作者围绕题目主要讲了_两个内容，赞扬了红军战士_。詹天佑一文主要讲_的事，赞扬了詹天佑_的精神，文中

17、写道：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”他的“杰出”表现在_、_这两件事上，而他的“爱国”则主要是通过_、_反映出来的。卖火柴的小女孩是一篇_，作者是被称为_的_作家_。课文主要讲_的事。文中，作者详细叙述了小女孩五次擦火柴产生的_，并通过_与_的强烈对比，有力地反映了_。白杨采用了_的写作方法。文中的“白杨”喻指_，全文赞扬了_。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是_代诗人_的名作，描写的也是_季_的景色，全句的意思是_。田忌赛马这个故事发生在_，主人公是_，课文主要讲_的事，告诉我们_。卜算子咏梅是_写的一首_。“卜算子”是_，“咏梅”是_，全词表现了梅花_的特点，赞颂了梅花_的品格，词

18、的第二句是_，主要描绘梅花_的形象。出塞是_代诗人_的作品，诗中提到的“飞将”是指_代名将_，诗歌表达了诗人对_和_的美好愿望，诗歌最后两句是_。闻官军收河南河北被称为_，也就是_，全诗通过写自己听到官军收复失地后的_，_，_。表达了_，诗中具体写诗人悲喜交加句子是_。白杨采用了_的写作方法。文中的“白杨”喻指_，全文赞扬了_。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是_代诗人_的名作，描写的也是_季_的景色，全句的意思是_。养花是现代著名作家_的名作，我们还学过他写的 ， ， 。养花一文围绕_一句，主要谈了_，_，_，_，_等五个方面的感受，表达了作者对_之情。十六年前的回忆一文是一篇_，主要讲_，赞扬了_同时也表达了作者_。文中讲的几件小事是_，_，_，_。詹天佑一文主要讲_的事，赞扬了詹天佑_的精神，文中写道：“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”他的“杰出”表现在_、_这两件事上，而他的“爱国”则主要是通过_、_反映出来的。矛与盾中那个卖主可笑之处在于_，这则寓言告诉我们_，而郑人习履这则寓言则教育我们_。白杨采用了_的写作方法。文中的“白杨”喻指_，全文赞扬了_