幼儿园学前班健康教案40篇.docx

1、幼儿园学前班健康教案40篇幼儿园学前班健康教案40篇 幼儿园学前班健康教案40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园学前班健康教案40篇！ （1）大班健康教案今天穿什么含反思活动目标： 1、培养幼儿主动关注天气变化的好习惯，乐意适时穿衣。 2、通过活动使幼儿能根据运动情况或天气变化穿合适的衣服。 3、能使用汉语描述天气。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。 2、经验准备：夏季在家时、帮父母亲干活。 3、气象栏图片一幅。 活动过程： 一、导入部分 教师出示气象栏，引导

2、幼儿在气象栏内看“天气预报”，鼓励幼儿用汉语描述天气：“今天是晴天(阴天、雨天、)”“今天变热(冷)了”。 二、展开部分 1、请幼儿说一说：“你今天穿了什么衣服?热(冷)吗?为什么?” 2、谈一谈夏季干活会怎么样? 教师引导幼儿说说经验：“小朋友们你们在帮父母做过家务吗?夏季干活觉得热不热?”(快思老师.教案网出处)“出汗了，应该怎么办?”“要不要脱减衣服?” 3、组织讨论 教师出示下大雨的图：“小朋友们，图上发生了怎么回事了?”“下雨了我们出外面是应该穿什么、带什么呢?”“下雨了你出外面时带伞吗?” 教师出示闪电的图：“小朋友们，图上发生了怎么回事了?”“闪电时我们应该怎么样做?”“我们可以

3、随意地出外面吗?” 4、组织幼儿玩“天气变变变”游戏。 教师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片，引导幼儿找避风，躲雨和正确的躲避雷电之处。 5、游戏结束，教师小结幼儿的活动情况。 活动延伸： 教师引导幼儿户外活动，在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎么样?并谈一谈夏季户外活动感觉怎么样? （2）大班健康教案不怕黑的孩子含反思活动目标： 1、克服怕黑心理，发展幼儿走和平衡的能力。 2、大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动重难点： 能在黑暗里大胆进行身体

4、活动。 活动准备： 1、墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同，小皮球若干。 2、泡沫板若干，长手臂一副，录音机和音乐磁带。 活动过程： 1、扮演角色，活动身体(1)教师提示：“今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐! (2)全体幼儿听音乐，做快乐生活操：“搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。” 2、提供材料，探索练习(1)教师提示：“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，游戏开始。” (2)皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，(本文.来源：快思.教案网)教师发出指令，“快快

5、找到小皮球”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教师再发出指令：“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。 (3)听音找人幼儿两人一组，相隔一定距离迎面站立，一幼儿说：“我在这里，我是。”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到对方就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。 (4)长臂人来了全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止游戏一次。 3、结束游戏，放松身体用泡沫板隔成几条长约1015

6、米的“马路”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。 活动反思： 我们教师所组织的每一次活动，除了让孩子们学到本领，我觉得更重要的是让孩子们得到快乐，真正的快乐，发自内心的快乐，特别是在体育活动中，我们不是为了教会一种本领而教，不是为了完成计划中的某个任务而进行的教学。相反，我们要让孩子成为活动的主人，让孩子们愿意踊跃的参与到你的活动中来，快乐的融入进来，我想我们就成功了。体育活动不同于别的活动，游戏的设计，环节的相扣，都需要教师亲身事先去尝试去修改，难度的合适，密度的大小，场地的布置，无不需要我们用心去做，而我相信，我们的每一次用心都会换回硕果累累。 （3）大班

7、健康公开课教案攀爬小勇士含反思活动来源： 我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。 活动目标： 1.能主动积极

8、地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。 2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。 3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 活动重点难点： 活动重点：能掌握不同材料进行攀爬的方法。 活动难点：能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。 活动准备： 彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。 活动过程： 一、准备活动 1.师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来

9、做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性) 2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。 3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进) 二、寻找材料、尝试进行攀爬练习 1.活动场地上的攀爬练习。 师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料) 幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定

10、要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。 2.游戏：攀爬比赛。 (1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地) (2)按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。 要求： (1)队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。 (2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。 (3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。 3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。 4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。 三、活动结束 1.带领幼儿随舒缓的

11、音乐放松、整理，自然结束活动。 2.总结学习情况，表扬以及提出期望。 3.收器械，整理场地，回教室。 活动反思： 在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：(1)幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦“(2)整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。 不足之处表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。 （

12、4）大班健康教案吃健康食物含反思活动目标： 1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.培养良好的卫生习惯。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备： PPT课件。 活动过程 一、活动导入 1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?(教师点击课件一一出示食物的图片) 2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有哪些食物。 二、区分健康与不健康食品 1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来

13、看看这里有哪些种类?(一一出示) 师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的? 小结： (1)健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。(吃了有助人体健康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物) 2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 (1)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 (2)提问：你还知道哪些垃圾食品?(罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅

14、和蜜饯类食物)快思老师.教案网出处 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、认识食品安全标记 1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题) 2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面) 师：他怎么了?为什么会这样? 引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。 3.认识生产日期和安全标记 教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 活动反思： 食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食

15、品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。 （5）大班健康教案和球赛跑含反思设计意图 球儿球儿点点，球儿球儿转转，球儿球儿跳跳，球儿球儿跑跑，1、2、1、2、12，我们和小球一起做运动，真开心，大班幼儿跑，跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑。调和运动方面也有了很大的协调和提高。旨在强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。锻炼了幼儿积极参与意识。 活动目标： 1、萌发探索球类活动的兴趣，练习滚球、快跑，发展动作的协调性。 2、体验与同伴合作游戏

16、的快乐。 3、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 儿童经验基础 有合作游戏的经验。 环境准备 大操场、幼儿每人一只皮球。 重点难点： 练习滚球、快跑，发展动作的协调性。 活动过程： 一、我和皮球玩一玩 大皮球，小皮球; 抱一抱，拍一拍; 球宝宝，球宝宝; 你是我们的好朋友! 1、幼儿自由玩球，探索球的不同玩法。 我们一起来玩皮球，皮球可以怎么玩? (滚抛拍等动作) 2、幼儿分享、交流不同的玩法。 你是怎么玩球的?!.快思.教案网! 3、幼儿选择自己喜欢的方式玩

17、球。 把球滚出去再自己去追。 小结：玩的好的幼儿，请他们来示范。 二、做游戏“和球赛跑” 请你们和你们的皮球赛跑吧! 1、教师讲解游戏规则。 怎么做才能让你的球跑的远?而你又如何超过它? 2、幼儿单独游戏。 三、幼儿尝试结伴游戏 刚才小朋友是一个人玩了和球赛跑的游戏，现在找个朋友一起游戏，你打算怎么玩?三个朋友玩又可以怎么玩呢? 四、游戏结束 听音乐，师生共同收拾场地，随教师一起做放松运动。 活动反思： 在组织户外活动时，我通常示范活动方法以后，就让幼儿自主玩，我再进行巡回指导。组织幼儿户外活动时，教师的视线不能顾及到每个幼儿，而且幼儿在户外活动比在室内活跃，加之幼儿自我保护意识差，动作控制能

18、力有限，自主玩的能力较弱，很多地方需要老师去引导。 （6）大班健康教案改掉坏习惯含反思设计背景 我们很多家长都反应孩子在家就是让他们头疼，要什么就非要买什么，怎么说都不听，一点都不讲理，在家喜欢干嘛就干嘛。有的孩子早上来学校时家人要是不买东西就哭，闹情绪。更伤脑筋的是我们班家龙自己抢人家的积木时老师找他跟人家道歉或者还积木给人家时，他就开始发脾气，一点也不讲道理。 活动目标 1、让孩子明白不讲道理，耍脾气的孩子时不讨人喜欢的。 2、教育孩子做一个讲道理，不任性，不耍赖的好孩子。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 重点难点 教学重点：

19、让孩子通过听故事的形式知道讲道理不闹情绪的孩子别人才喜欢。 教学难点：在别人的身上理解怎样做才是对的，孩子说说怎样做一个讲道理不任性的好孩子。 活动准备 1、故事爱撒娇的明明。 2、事先找资料准备好的儿歌改掉坏习惯。 3、师整理好平常发生的事例。 活动过程 一、师讲述故事爱撒娇的明明。 明明在家里玩积木，放的满地都是，爷爷叫他摆放整齐，他不听， 还对爷爷发脾气。和妈妈一起逛街，看到超市有很多好玩的玩具，非要妈妈买，妈妈说：“家里都有很多玩具啦”!要是妈妈不给他买，他就坐在地上哭，闹不起来，不买就不回家!在幼儿园里，小朋友一起玩积木，他喜欢把别人的积木抢来玩。时间久了，小朋友都不和他玩了，大家都

20、不喜欢他，也不和他说话了。明明就很苦恼，一天，明明做了个梦，梦见妈妈不喜欢他了喜欢妹妹了他很害怕。第二天晚上他梦见一位白胡子爷爷，他就把自己的烦恼跟爷爷说，老爷爷告诉他：“因为你爱撒娇，爱无故发脾气，才没人喜欢你而且又不讲道理”!明明听了很难过，决定改掉坏习惯不再乱发脾气了不抢小朋友积木了。从此，小朋友又和明明玩了，他高兴极了。 二、通过提问让孩子们明白不讲道理，乱发脾气爱撒娇的孩子是没人喜欢的。 1、大家为什么不喜欢明明?为什么不愿意和他交朋友?。 2、明明为什么很苦恼?。 3、明明第一天梦到了什么第二天呢?梦中老爷爷是怎么对他说的?。 4：大家为什么又喜欢明明了和他玩了? 5：明明的心情后

21、来怎么样? 6：明明之前的做法对吗?你们要不要像明明之前那样?为什么?我们 要像明明后来那样知错要改! 7：说一说，你在家人面前有撒过娇吗?在和小朋友玩时，你有没有抢过小朋友的积木? 三、学习儿歌改掉坏习惯 有个小孩，脾气真坏，一不如意，嘴厥起来。走在街上，要这要那，爸妈不买，哭闹耍赖。别人东西，他抢过来，人家批评，他不理睬。任性撒娇，谁都不爱，这些毛病，一定要改。!出自:快思老.师! 学完之后，让孩子说说哪些毛病要改，鼓励孩子做一个讲道理，不任性不耍赖的好孩子。 活动延伸： 与家长沟通，要求家长配合幼儿园的教育，教育孩子凡事都要讲道理。 教学反思 这节活动我通过小朋友易于接受的故事形式来引导

22、和教育孩子们要做个讲道理不任性不耍赖的孩子，活动中孩子们非常喜欢听故事，在故事的例子当中使他们认识到爱撒娇和无故发脾气的孩子时没人喜欢的。在活动中我还随机举了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是对的，问孩子们有没有那样的现象会不会抢别的小朋友积木会不会乱发脾气等等!随机提问孩子在学习了师教的儿歌中有没有那些毛病，如果有要怎样改进!活动中孩子们的积极性也蛮高的同时也很积极回答师的提问。不足的是我过重教孩子们念那首儿歌教的次数多了点，孩子们听的都有点没兴趣了，举得列子又太少，这点在以后的教学中是需多加注意的! （7）大班上学期健康教案小鹿搬家 活动目标： 1、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40

23、厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力。 2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。 3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。 活动过程： 1、开始部分。 （1）幼儿自带雪碧瓶进场，迅速站成一路纵队，并将雪碧瓶竖放在地上，有一定的距离，教师带领幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。 （2）将雪碧瓶横放，进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。 （3）做雪碧瓶操，动作自编，顺序为：上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。 2、基本部分。 组织幼儿，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上。 （1）交代游戏名称、玩法。 “今天

24、大家都来当小鹿，玩一个小鹿搬家的游戏好吗？”“在一块块大石头的面前是小鹿的新家，小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去，如何跨过大石头，顺利地将青草搬到新家呢？” （2）学习助跑跨跳。 教师示范：在起跑线后往前助跑，在雪碧瓶前，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。 （3）游戏比赛“小鹿搬家”。 幼儿分成三队，每人拿一个青草卡片，当第一只小鹿将青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出发，依次进行，看哪个小鹿最先搬完。 提醒幼儿若将雪碧瓶碰倒，要立即摆好后再继续跑。 3、结束部分。 小结比赛情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。 教后感：利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做游

25、戏，兴趣感很浓，本活动培养了幼儿的弹跳能力，以及团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。 （8）大班健康教案不随地吐痰含反思 【活动目标】 1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2、结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3、逐步养成不随地吐痰的习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动准备】 1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。 图片（小朋友随地吐痰） 2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。 【活动过程】 1、出示图片，引导幼儿观察： 图上的小朋友在干什么？这样做对吗

26、？为什么？ 使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。 2、教师引导幼儿参与讨论： 在我们的痰里面，有什么？ 你知道痰里面的病菌是怎样传播的？ 鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。 3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。 4、组织幼儿讨论： 自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？ 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。 如果你有痰呀，怎么办呢？

27、 幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论： 吐在垃圾箱中。 如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。 可以把吐在厕所里，用水冲掉。 2、了解病菌传播的多种途径。 你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等） 你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？ （教师举例，如：红眼病接触传染） 【活动反思】 在本月，我园开展了“环保周”一系列的教学活动。因此我在班级里开展了礼仪活动不随地吐痰的教学。在通过这个活动的组织和开展结束后。在活动的过程上，我发现了自己存在的一些亮点与不足，例如：1、我结合了课程的实际情况来开展活动，因此很容易引起孩子的共鸣，孩子接受的也比较快，整个活

28、动开展下来，孩子们的积极性也就比较高。2、整个活动开展下来，环节都能够紧扣目标。3、我在引入的时候是以图片来引入，因此不是很能调动孩子的兴趣，在课后反思的时候我觉得如果用一段情景表演来引入，孩子们的兴趣可能就更高，而且还可以一目了然的了解今天的运动主题。 整个活动开展的过程还是比较顺畅的，孩子们的参与情况也较好。通过这个活动的开展，希望孩子能养成良好的卫生习惯，借以改掉爱吐痰的坏习惯，这才是本次活动开展的重点目标。 同时，我认为对于我们所教的教学，我们都应有所反思，人们常说有了反思才有进步，我觉得任何一堂课都是一样的，只有在活动中对自己的设计的活动进行那个充分的反思，那么你才会发现活动的不足，

29、在不断的改进中你会有所收获。而且，要多倾听他人对你的意见，把人家的意见有选择的融合到自己的活动中去。只有这样我们才会进步。 （9）大班健康教案不乱扔垃圾含反思 活动目标： 1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。 2.通过活动懂得不乱扔垃圾。 3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 木偶(小兔，小猴)糖若干 活动过程： (一)导入部分： 1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲) 2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境) 公园到了，我们到草地上坐

30、会。 (二)基本部分 1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物 2.木偶表演 a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场) b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交 提问：a小兔怎么了? B怎么会摔交的? (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话 C是谁扔的香蕉皮? D那，香蕉皮应该扔那? 快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 (三)结束部分 不早了，我们开汽车回家了 音游汽车开来了。 活动反思： 班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子