版高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用单元综合精选教案.docx

1、版高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用单元综合精选教案第三单元 细胞的能量供应和利用以元素转移为线索，串联光合作用与细胞呼吸1.光合作用与细胞呼吸过程图解2结合上图分析较强光照下，放射性元素的转移过程提供的标记物最先出现放射性的物质最终出现放射性的物质“对18O的示踪分析”的注意点18O2水(途径)水二氧化碳三碳化合物葡萄糖等有机物丙酮酸如果分析“首先出现在”“短时间出现在”，一般是要求我们分析第一步反应，不必沿箭头所指路线过多分析；如果是分析“在哪些物质中出现”，则需要我们沿箭头所指路线将所有可能出现的情况分析出来HO氧气(途径) 水(蒸腾作用)氧气水二氧化碳三碳化合物葡萄糖等有

2、机物丙酮酸C18O2三碳化合物(途径)(一)三碳化合物葡萄糖等有机物丙酮酸；(二)水氧气14CO2三碳化合物(途径)三碳化合物葡萄糖等有机物丙酮酸对点落实1下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是()A提供15N标记的氨基酸给细胞，粗面内质网上的核糖体和游离核糖体均可能出现放射性B给水稻提供14CO2，则14C的转移途径大致是：14CO214C3(14CH2O)C给水稻提供C18O2，则产生18O2必须依次经历光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用D小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到HO，呼出的二氧化碳也可能含有18O解析：选C粗面内质网上的核糖体和游离的核糖体都是将氨基酸合

3、成蛋白质的场所；光合作用暗反应中C原子的转移途径是CO2C3(CH2O)；给水稻提供C18O2，经光合作用会产生HO，HO再参与光反应即可产生18O2；小白鼠只能进行呼吸作用，吸入18O2后，经有氧呼吸第三阶段可产生HO，HO参与有氧呼吸第二阶段，可以产生C18O2。2(2016浙江高考)下面是关于植物光合作用的问题。请回答：(1)光反应发生在叶绿体的_中，H2O在光反应中裂解为_。(2)若以14CO2作为光合作用的原料，在卡尔文循环中首先出现含14C的三碳化合物是_。该三碳化合物在NADPH的氢和ATP的_等物质存在的情况下，被还原为三碳糖磷酸。(3)给某植物提供C18O2和H2O，释放的氧

4、气中含有18O。氧气中含有18O是由于_，HO又作为原料参与了光合作用之故。(4)植物光合作用光饱和点可通过测定不同_下的光合速率来确定。在一定条件下，某植物在温度由25 降为5 的过程中光饱和点逐渐减小，推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度_(选填：、)25 。解析：(1)光反应发生在叶绿体的类囊体膜中，H2O在光反应中裂解为H、O2和电子。(2)卡尔文循环中首先是1分子CO2在酶的催化作用下与1分子五碳糖(RuBP)结合，形成1个六碳分子，这个六碳分子随即分解成2个三碳酸分子(即3磷酸甘油酸)。然后每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和ATP的磷酸基团形成三碳糖磷酸。(3)给某植物提供

5、C18O2和H2O，光合作用过程中18O的去路是6C18O212H2OC6HO66O26HO，其中产物HO又作为光反应的原料，在水的光解中产生18O2。(4)光饱和点是指达到最大光合速率时的最低光强度，因此测定光饱和点时需要测定在不同光强度下的光合速率。在一定条件下，某植物在温度由25 降为5 的过程中，光饱和点逐渐减小，推测该植物在光照充足时光合作用的最适温度应该不低于25 。答案：(1)类囊体膜H、O2和电子(2)三碳酸磷酸基团(3)C18O2中的部分氧转移到HO中(4)光强度光补偿点与光饱和点及其移动问题1光补偿点的两种生理状态(1)整个植株：光合作用强度呼吸作用强度。(2)叶肉细胞：光

6、合作用强度呼吸作用强度。2环境条件改变与光补偿点、光饱和点移动方向的关系(1)光补偿点的移动：呼吸速率增加，其他条件不变时，光补偿点应右移，反之左移。呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，光补偿点应右移，反之左移。(2)光饱和点的移动：相关条件的改变(如增大CO2浓度)使光合速率增大时，光饱和点C应右移(C点右上移)，反之左移(C点左下移)。对点落实3.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30 ，右图表示30 时光合作用与光照强度的关系。若温度降到25 (原光照强度和CO2浓度不变)，理论上图中相应点a、b、d的移动方向分别是()A下移、右移、上移 B下移、左移、下移

7、C上移、左移、上移 D上移、右移、上移解析：选C图中a、b、d三点分别表示细胞呼吸强度、光补偿点和在光饱和点时的光合作用强度。由题干“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 ”可知，当温度从30 降到25 时，细胞呼吸强度降低，a点上移；光合作用强度增强，所以光饱和点(d点)时吸收的CO2增多，d点上移。b点表示光合作用强度细胞呼吸强度，在25 时细胞呼吸作用强度降低，光合作用强度增强，在除光照强度外其他条件不变的情况下要使其仍然与细胞呼吸强度相等，需降低光照强度以使光合作用强度与细胞呼吸强度相等，即b点左移。有关光合作用中的计算问题1.物质的量换算法根据光合作用总化学方程式：6CO2

8、12H2OC6H12O66O26H2O，可知：绿叶吸收CO2的量释放O2的量合成C6H12O6的量661，因此，已知绿叶吸收的CO2的量(m)或释放的O2的量(n)，就可以迅速求出C6H12O6的量(w)或质量(G)。即：wm/6n/6，G(m/6)18030m。注：此处的“量”指的是“物质的量”。2线段分析计算法在绿叶圆片的称干重实验或黑白瓶实验中，有时会出现总光合速率与净光合速率相混淆的情况，极易出错，如果使用线段分析计算的方法，问题就变得简单多了。例1将同一菠菜叶片用打孔器打成叶圆片若干，分组进行如下实验。已知叶片实验前，在不同温度下分别暗处理1 h，测其质量变化，立即再光照1 h(光照

9、强度相同)，再测其质量变化，得到如下结果：组别甲乙丙丁温度()27282930暗处理后质量变化(mg)1231光照后与暗处理前质量变化(mg)3331参与光合作用的酶的最适温度约为_，温度为30 时叶片总光合速率为_。分析解答本题的关键是明白光照后的净光合作用量是从暗处理之后开始积累的，而题目已知的条件是光照后与暗处理前质量的变化，直接计算总光合速率时很容易错把净光合作用量当成总光合作用量。而用线段分析计算法就不会犯此错误了。假设暗处理前(A点)叶圆片的质量为W，暗处理1 h后(AB段)的质量变化为M，即呼吸速率；再给1 h光照(CE段)叶圆片积累的总量是N，即净光合速率，则光照后与暗处理前(

10、DE段)的质量变化为XNM，线段关系如上图所示，所以净光合速率(N)XM，总光合速率X2M。上图可以转换成：组别甲乙丙丁温度()27282930净光合速率(mg/h)4562总光合速率(mg/h)5793因此，参与光合作用的酶的最适温度约为29 ；温度为30 时叶片总光合速率为3 mg/h。答案29 3 mg/h3利用坐标曲线计算在已知光合速率与自变量的关系表格的情况下，要求我们计算出未列出表格内的数据。这时我们可以利用表格数据作坐标曲线，然后再根据曲线的变化规律求出未列入表格中的数据。例2在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合速率，结果见下表。表中负

11、值表示CO2释放量，正值表示CO2吸收量。光照强度(klx)1.03.05.07.08.010.0光合速率CO2 mg/ (100 cm2叶h)2.02.06.010.012.012.0回答下列问题：(1)该植物叶片的呼吸速率是_CO2 mg/(100 cm2叶h)。(2)在光照强度为_klx时，该植物叶片光合作用合成量和呼吸作用消耗量相等。分析在回答绿叶呼吸速率时，首先要根据表格中的数据绘制坐标曲线，然后将曲线延长至与纵轴相交，交点所代表的值即呼吸速率；另外，曲线在2 klx时与横轴相交，说明此时的呼吸速率与光合速率相等。答案(1)4(2)24还原光合作用或细胞呼吸曲线进行计算在只给定了曲线

12、的情况下，要根据图示条件去计算时，往往可以通过还原未知问题的曲线来回答。例3以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下图所示。下列分析正确的是()A光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与30 时的相等B光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等分析在此题中只提供了绿叶在光照下的净光合速率和黑暗下的呼吸速率，如题图所示。如何知道绿叶在不同温度下的总光合速率呢？我们可以利用总光合速率呼吸速率净光合速率还原出总

13、光合速率的曲线(如右图所示)，再来回答题中问题就非常容易了。当然，在只提供了总光合速率和净光合速率曲线的情况下，同样可以利用此方法还原出呼吸速率的曲线。依此类推，在已知总光合速率和呼吸速率曲线的情况下可还原出净光合速率曲线，然后依照题目所提出的问题进行解答、计算。答案A单元综合检测一、选择题1下列有关酶与ATP的相关叙述错误的是()A绝大多数酶合成的场所是核糖体，部分酶的合成场所是细胞核B葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使胞内ADP的产生量增加C与正常细胞相比，癌细胞中与糖蛋白合成有关的酶的活性明显偏低D能产生ATP的细胞一定能产生酶，能产生激素的细胞一定能产生酶解析：选D绝大多数酶是蛋白质，其合成

14、场所是核糖体，少数酶是RNA，可在细胞核内合成。葡萄糖进入小肠上皮细胞的运输方式为主动运输，需消耗ATP，使胞内ADP的产生量增加。与正常细胞相比，癌细胞表面的糖蛋白减少，可推出其细胞内与糖蛋白合成有关的酶的活性明显偏低。能产生ATP的细胞不一定能产生酶，如哺乳动物的成熟红细胞能产生ATP，但不能产生酶。2下列过程能使细胞中ADP产生量增加的是()A甘油通过细胞膜进入细胞B线粒体中H与O2结合生成水C叶绿体基质中C3合成葡萄糖D细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸解析：选CADP产生量增加即消耗ATP的过程。甘油的跨膜运输属于自由扩散，不耗能；线粒体中H与O2结合生成水以及细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸均可合成ATP；叶绿体基质中C3合成葡萄糖时需消耗ATP。