八年级下学期期末质量检测语文试题.docx

1、八年级下学期期末质量检测语文试题一、积累与运用(17分)1给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字。(每个05分，共4分) 相形见绌( ) 招徕( ) 污秽( ) 即物起兴( ) 近在zh( )尺 jin( )默 粗制ln( )造 不可mng( )状2按原文默写。(每空1分，共7分) 人生自古谁无死，_。 (文天祥过零丁洋) _，欲上青天览明月。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)但愿人长久，_。(苏轼水调歌头)_，飞鸟相与还。(陶渊明饮酒)_，吾庐独破受冻死亦足!(杜甫茅屋为秋风所破歌)马之千里者，_ 。(韩愈马说)_，_，太守醉也。(欧阳修醉翁亭记)3根据括号中的提示，在横线处填上合适的成语。(2

2、分)旅鼠的视力很差，_(比喻目光短浅，没有远见)，看不到远处的东西。 (选白旅鼠之谜) 年轻女人不仅唱歌十分在行，打秋千蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，_ (像没有那回事儿一样。形容态度镇静，或不把事情放在心上)!(选自云南的歌会)4名著阅读(4分) “我的体能和智力比以往任何时候都有增无已我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近啊!如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界!除了睡眠，我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病，哪怕一半也好，那时侯!不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完

3、全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了!”本段文字选自人道主义作家_写的著作_，文段中的“我”是_，“我”的品格特点是_。二、古诗文阅读(20分)阅读下面的古诗文，分别回答后面的问题。(一)行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5本诗题为行路难，纵观全诗，作者的人生态度是怎样的?请举例说明。(2分)6揣摩“停、投、拔、顾”四个字在表达上的妙处。(2分)(二)五柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少

4、言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自妻有言： “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ”其言兹若人之俦乎?志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?7解释下面加点的词。(2分) 亦不详其姓字 详： 造饮辄尽 辄： 环堵萧然 萧然： 晏如也 晏如：8请用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 常著文章自娱，颇示己志。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。9你如何评价五柳先生的行为志趣?你的理由又是什么?(4分)(三)岳刚楼记范仲淹罢

5、宴 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 【乙】范文正公守邠(bn)州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见縗絰(cu di丧服)数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，賵(fng)敛棺榔(下葬的物品)皆所未具。公怃然，即彻撤宴席，厚赒(zhu救济)给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。10解释下面加点的词。(1分) 或异二者之为 异：使毕其事 毕：11用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)不以物喜，不以己悲公亟令询

6、之。12阅读【甲】【乙】两文，回答：范仲淹是一个什么样的人?(2分)三、现代文阅读(33分)(一)我的母亲(节选)我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，

7、凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句A_ (轻佻轻薄刻薄)的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地B_ (惩罚责备责罚)了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微茵，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。13在文中A、B西处的横线上选择合适的词谣填在空处。(2分)14结合选文来看，作者胡适为什么说“这是

8、我的严师，我的慈母”?(4分)15胡适幼时所受的教育对你的成长有什么启迪?(3分)(二)点球中的科学足球是许多人都爱看的体育项目。复杂多变的战术组合，娴熟高超的个人技术，看得人眼花缭乱，兴奋不已。特别是互罚点球决定胜负的紧张场面，更是令人难忘。你想过没有，罚点球里面也有不少科学道理呢。1998年夏天，在法国举行的世界杯足球赛上，英格兰队和阿根延队之间的点球大战让所有的现场球迷和电视观众都紧张得透不过气来。场上比分6：5，阿根廷队领先。轮到英格兰罚球，如果这个球进不了，英格兰就输了。巴蒂主罚，你相信吗?就在巴蒂出脚的一刹那，有一个人就感觉到了英格兰的失败!他不是久经赛场的球星，也不是经验丰富的教

9、练，更不是见多识广的记者，而是一个研究核弹的专家。他的判断不是来自幻觉，而是来自科学。他就是英国诺贝尔奖候选人、核弹专家德里克劳博士。德里克博士说：“从物理学的角度看，成功率最高的点球应该是贴着地面滚入大门的。而巴蒂却选择了一个成功率极低的半高球。”其实，早在德里克博士之前， 已经有不少科学家对罚点球进行过研究。他们经过测试和分析，得出的结论简直今人难以置信：点球实际上是扑不到的!因为根据测试，球从罚球点踢出到越过球门线，经过的时间仅为02至04秒，而守门员看准来球的方向，作出扑球动作，这段时间摹少也要04秒。所以守门员根本不能等到看准来球再作出反应， 只能在罚球的运动员起脚的同时， 向着预感

10、到可能来球的方向扑过去，这样才有扑住点球的一线希望。知道了这一点，您就会明白为什么常常看到点球飞进球门的这边，而守门员却扑向了另一边他不是判断错误。只是来球方向和他预想的不一致罢了。如果等到判断正确，哪怕动作再快，也望“球”莫及了。为什么还有占一定比例的点球被扑着了呢?瞎猫碰着死耗子吧?不过，偶然中也包含着某些必然的因素。罚球的运动员经过120分钟的激烈对抗，体力已经消耗到了极点。此外，胜败在此一脚，球员在心理上要承受巨大的压力，即使是大名鼎鼎的世界级球星踢出的点球也难免或高，或偏，或被对方守门员“没收”。现在不少运动员罚点球时采用“让皮球贴着地面滚进球门”的踢法，也许是接受了德里克博士的意见

11、。老练的守门员则平时就注意搜集有关资料，掌握各个球员的射门特点，扑点球时，向着球最可能飞来的方向扑去。这是一场体力、毅力和智慧的较量，也应用着科学方面的知识。多预料不到的和值得琢磨的东西，所以才如此引人入胜。16、用一句话说明“点球实际上是扑不到的”的原因。(2分)17第段中说，点球被守门员扑着是“偶然中也包含着某些必然的囚素”，“必然因素”是指哪些因素呢?(2分)18选文段中加点词语“最少”能否删去?为什么?(3分)(三)灾难突然降临的时候 这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢

12、停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，”司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，

13、失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。此时，车厢里_。 不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 “找到了!找到了!”那人

14、边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 “唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外谨慎，药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!

15、”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那问，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。 这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!” 11话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。 12人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。19根据文章内容填空。(3分) 突然停电，地铁停运乘客_一小女

16、孩母女对话有人心脏病发作一一_一一_发现领头的是位盲人。20仔细阅读第段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静。(2分) 此时，车厢里_。21分析文中画线语句的表达效果。(4分)黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。 黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。22文章结尾一定给你留下了深刻印象，根据自己的阅读体验和掌握的写作知识，分析一下本文为什么能有这种表达效果。 (4分)四、作文(50分)23从下面两个题目中任选一个，按要求写一篇文章。 题目一：雨 题目二：美丽的歌声要求：除诗歌外，文体不限；内容要具体，感情要真挚；书写规范，不少于600字，文中不得出现真实的班级和人名。